慷慨激昂的拼音和意思怎么写精辟64条

慷慨激昂的拼音和意思

1、慷慨激昂的拼音怎么读音

(1)、拼音；慷慨激昂 ( kāng kǎi jī áng ) ；

(2)、九月九日：即重阳节。古时在这一天，有佩插茱萸、登高饮菊花酒来避灾的习俗。

(3)、郑成功慷慨激昂的讲话引起了敌人惊恐万状的样子。

(4)、再看苏轼押的韵ong是合口呼，在读的时候气流内转，以鼻腔发音，较之韵母an有了很多的收敛。同时，ong为后鼻音，读起来有点像钟声，雄厚浑远，有余音缭绕，从耳朵像要缭绕到人的心里去的感觉。结合苏轼的风格，显得比较沉稳更趋向于写实。

(5)、李白押的韵an是开口呼，此韵的发音特点是：气流轻快的从口中向外流出，发出响亮的声音。结合李白的诗风特点：豪放派。他的这个韵就附和他的诗风的特点和性格，开朗豪放，激情满怀。特别是后一句，语出惊人，显得张扬。表现了一种外放，一种从心内往外释放的激情。

(6)、蒋老师是一个充满爱心、教学有方的老师。(理由言之有理即可)

(7)、在歌唱比赛，大家纷纷使出浑身解数，或慷慨激昂或温婉动人，力争得到评委的认可。

(8)、发花辙：a、ua、ia发音属洪亮级，可以表现雄壮豪迈的情感。  

(9)、我举这两个例子不是为了懂得什么叫字头、字腹、字尾，而是要求我们把每一个字、音都要咬正、唱准，这和老师们要求我们唱的“字正腔圆”是有密切关系的。

(10)、(2)伟大的母亲 宽广的胸怀 飘逸的长发 温暖的太阳 喜爱  赞美

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(12)、” 近义词 热血沸腾、意气风发 反义词 委靡不振、无精打采 《汉语大词典》 (慷慨激昂)意气风发，情绪激烈。

(13)、       ——————我的丧人的分割线————————

(14)、③每刷完一面墙，必得在凳子上坐一大会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。

(15)、我首先谈一下“五音”，平时有人把唱的不太好的演员叫做“五音”不全，我觉得这种说法不完善，我认为一个演员喉、唇、牙、齿、舌是一定完备的，而且也具有它劳动的功能。因为喉、唇、牙、齿、舌是发出字和音的五个部位，比如我们唱一个“喉”字就是通过喉的劳动而发出的。唇、牙、齿、舌也是一样，都是通过它本身的劳动而发出它各自的字和音来。音质的好坏决定于声带功能力的强弱差别，而音色的不同是决定于声带型状的异样。就拿我们演员来说吧，你和他的音色就不同，有的就刚，有的就柔，应该说各有所长。有的演员嗓音很低，但唱得好听，有的演员嗓音很高，但唱得并不好听，甚至同一个演员有时唱得好，有时唱的不好，你能说他有时“五音”全！有时“五音”不全吗?所以说做为一个演员只要你有嗓子就有唱好的可能。

(16)、尤韵，阔远深沉；----iou支微齐等韵，隐微、细腻；-----i/ei先寒删覃盐咸等韵，悠扬、稳重；----an/ian萧肴豪等韵，流利飘荡；-----iao/ao鱼虞等韵，缠绵、深微；----ü东冬等韵，宽平、浑厚、镇静；----ong真文侵等韵，平稳、沉静；----en/in

(17)、今人陈少松先生对各韵进行了概略分析，看法与王易差不多。认为东冬等韵，宽平、浑厚、镇静；真文侵等韵，平稳、沉静；支微齐等韵，隐微、细腻；先寒删覃盐咸等韵，悠扬、稳重；鱼虞等韵，缠绵、深微；歌韵郁结难吐；萧肴豪等韵，流利飘荡；尤韵，阔远深沉；阳江等韵，豪放、激昂；麻韵，喜悦快乐；等等。 

(18)、名句赏析——“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”

(19)、 “闭口呼”在王骥德的《曲律》中专为收录。按该书所指，有一部分汉语字音韵母后面以辅音m收尾，收音时需将口闭起，使气从鼻出，发双唇鼻音。事实上，《曲律》中也谈到了周德清的《中原音韵》共分十九韵部，其中“侵寻”“监咸”“廉纤”三部为闭口字，因为随着当时语音发展变化，吴语中闭口字的m都变作了n，故十九韵部“遂缺其三”发生了“侵亲”同音的现象。然而王骥德、沈璟还是努力保留闭口字的，要求歌者掌握“似开而实闭，似闭似未尝不开”的咬字方法。所有的入声字均为闭口呼。近体诗都是押平韵，所以闭口呼的入声韵字在近体诗中基本用不上。

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2、慷慨激昂的拼音和意思怎么写

(1)、昨晚聊得特别起劲，我突然间想起了当年那个场景，也想到了前段时间涵哥自掏腰包，保护方言的举措。

(2)、夜光杯：传说中用白玉做成、夜间能发光的酒杯。这里泛指珍贵精美的酒杯。

(3)、姑u  适宜表现忧郁的情感，气弱声低，口腔窄小，气息迟缓。

(4)、前两句描写了青海的阴云滚滚，遮天蔽日，连绵千里的雪山也因此而暗淡无光了。这里用了一个“暗”字十分准确地表现了云块的广大、云层的厚重，从而隐喻着边疆生活的艰苦和战场拼杀的凶险。守卫边疆的将士挺立在孤城上，警惕地遥望着四周。一个“孤”字衬托出形势的严峻和将士的英勇。后两句具体地写出战士们的险恶处境，仅仅战场的风沙已经足以穿透将士的铠甲，而无数次战斗中，敌人刀剑不是更严重地威胁着他们的生命吗？但是，为了国宝，他们早已奋不顾身，实践着不破顽敌、决不回师的誓言。诗中从西部边疆的自然风光写起，以守边将士的豪迈气概结尾，情景交融，并且巧妙地运用比喻和衬托的手法，达到了十分动人的艺术境界。

(5)、如《诗经》中的“蒹葭苍苍”、“杨柳依依”、“雨雪霏霏”等。

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(7)、〖出处〗汉·李陵《录别诗》：“悲意何慷慨，清歌正激扬。

(8)、(1)谦受益(2)良药苦口利于病(3)必有我师焉

(9)、意思：精神振奋，情绪激昂，充满正气。作谓语、定语；指精神振奋，情绪激昂。

(10)、玉门关：在今甘肃玉门，是唐代的边疆重镇。

(11)、今天我主要讲一下发声。发声本来是一种抽象的提法，比如我们喊嗓子，当你喊一个“啊”字来，使别人能听见时就算发出了声来。这主要是声带工作的结果。但声带自己又不会工作，必须用气来推动它才能有效工作。这样说来“气”就成了发声不可少的因素，就象汽车必须用汽油它才能活动，如果没有汽油，汽车也就失去了工作能力，我们在台上唱戏，所要求的发声不是发出声来就算，而是要从声到音，从音到调，从调到腔，逐个环节的进化形成优美动听的韵调而通过语言来表达内容的。也就是说发声是为内容服务的。但是发声能直接形成韵调。如；7这七个字的音只用声带和气就可以发出，但它形不成内容。我们所要求的唱应该是清楚的语言和优美的韵调相结合的产物。按这个要求我们就应该懂得一些五音、四呼、换气、吐字、节奏等方面的问题。

(12)、那么我就再来给你们解析一点这段话里夹杂的方言。

(13)、唐ang，iang，uang适宜表现愤怒的感情，因为愤怒的感情发声，气粗声重，口腔如鼓，气息如椽。

(14)、拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

(15)、他以慷慨激昂的态度和言词，使许多人倾心佩服。

(16)、听众的激情感染了他，他不禁脱离讲稿，更慷慨激昂。

(17)、出自：汉·李陵《录别诗》：“悲意何慷慨，清歌正激扬。”唐·柳宗元《上权德舆补阙温卷决进退启》：“今将慷慨激昂，奋攘布衣，纵谈作者之筵，曳裾名卿之门。”

(18)、 kún：这个字，我写不出来。应该是个成都特有的方言。具体解释，就有点“巨大”“很敦实”，就比如一个大的水泥墩子，实心的，很沉重的感觉。

(19)、辩论会上,双方队员激昂慷慨,抑扬顿挫,各述理由,赢得观众阵阵掌声。

(20)、阴山：阴山山脉。西起河套，绵亘于内蒙古自治区。汉时匈奴常由此入侵中原。

3、慷慨激昂怎么读?

(1)、激扬：振奋昂扬。精神振奋，意气昂扬。形容情绪、语调激动昂扬而充满正气。

(2)、离开学校以后，我又有幸跟周老师两度接触，受到他的教诲。1984年秋季，淮阴市教育局举行了市直中小学普通话教学实绩观摩比赛。按说市直学校的这种比赛应该水平很高，但是由于1983年行政区划调整后前几年，清河、清浦两区农村七大八小的中学都由市教育局直管，因此，那时所谓市直中学，虽然含有淮清附，但其中大部分是农村中学。农村中学的普通话教学能有什么“实绩”？又如何能让人“观摩”？但是既然是比赛，各个学校必须派师生参加，武墩中学就把我派去应差了。到现场竟然见到了周老师，他是被邀请来当评委的。这让我又紧张又高兴。教师组的比赛分为笔试和演讲两个部分。我知道自己演讲能力实在不行，所以根本不想去做什么准备，只是临来时带上李存葆的《高山下的花环》，到台上把书中雷凯华写给父亲雷军长的信读了一遍，不知道是怎么走上台又是怎么走下台的。比赛结果，连同鼓励奖，得奖人数不超过参赛人数的一半，我竟然得了个三等奖。我带去参赛的那个高一女生，从小在军营里长大的，普通话比我好得多，可惜没得奖。颁奖后周老师在掌声中含笑走上台作总结讲话。有几句话我记忆尤为清楚：“可能有的老师对评奖的公正性有怀疑，因为有的得奖的人演讲表现并不怎样，有的演讲比较精彩的人又没能得奖。大家不要误解，我们评奖是两项成绩综合的，有的人笔试成绩很高，虽然演讲成绩低一些，但综合起来还是够得上得奖的。”我总觉得，这样的话是特意为我说的。

(3)、伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。

(4)、(2)口腔音：口腔是五音工作的范围。当五音出“字”后，字音要在口腔内回旋，通过回旋来加强字音的宏亮色彩，促进字韵圆、润、刚、柔、变化多端的发音功能，而且还能把字的尾音保持不变地送出口。比如：

(5)、豪ao，iao适宜表现痛苦的情感，因为痛苦的情感发声气缓声高，口腔松大，气息急上转下。

(6)、于是，回家便开始百度，寻找关于玉山方言的一些官方说法。(小时候，只在县志上看到一点点关于玉山话的文章。)

(7)、名句赏析——“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”

(8)、呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。     从以上诗例可以看出，诗人内心情感的复杂多样性，表现在诗歌的声律上也是复杂多变的，关键在于选择适合表现内心情感的音律去创作。这一点在词和曲的表现上较为典型，如作词，先要选择词调，即选择与自己思想感情相吻合的曲调，因为有的曲调适宜用来表达雄浑豪迈、慷慨激昂的情感，像“沁园春”、“满江红”、“桂枝香”、“贺新郎”、“念奴娇”、“永遇乐”、“水龙吟”等曲调；有的曲调则适宜用来表达委婉细腻、缠绵悱恻之情，此类词曲多选小令、中调，长调如“满庭芳”、“木兰花慢”等。一般的说，句法错综、音节安排拗怒多于和谐，句尾又多用仄声字者，曲调就显得慷慨激壮；音节和谐，每句多用平声字者，曲调舒缓，宜于表现悱恻哀伤之情。

(9)、我学戏比较早。七岁就当了演员，八岁就在舞台上演《赐环》，九岁就能演《祭江》、《重台》，虽然演的不成体统，但这三个戏是唱功戏，既然出了前台总得唱完才能回来。我在唱方面上功的时候是演出《樊梨花》，那时候我就七岁了，这个戏唱腔多，时间长，一天演两场就是七个多小时。人在七岁以后，正在发育时期，也是接受事物的好时期。这就给了我舞台实践的好机会。如果说我嗓子不错的话，也是通过实践锻炼出来的。不能说天生的。当然，声带的好坏是有区别的。因为声带是做文功演员的起码条件，不是任何人都能当演员。要想当一个好演员就不能怕老师要求严格，就得勤学苦练。我奶奶就对我要求特别严格。小时候，我每天五点起床喊 子，我奶奶就站在我看不见的地方听。如果我发音不准或者不好好地喊，她就不依，轻则骂，重则打，总之受过不少的打骂。我记得有一次因为“姐姐”这两个字不清，我奶奶猛不防把我的嘴都打破了。我们榆次人叫“姐姐”使人听了不清楚，“姐姐”本来是两个字，但占的是一个字的时间，并且，还有点儿绕舌，由于从小习惯了很不容易改过来。可倒好，通过我奶奶打了以后就改过来了。“打”确实不是好办法，必须用启发“自觉”来代替它。如果学生老是不自觉，久而久之老师也就没有信心教了。这样就必然要荒废学习的良好机会，也就学不到为四个现代化服务的本领。

(10)、(4)粉骨碎身全不怕(5)只留清气满乾坤(6)燕山月似钩

(11)、押韵时，能同时考虑到平仄，就更好。因为平声韵和仄声韵也有色彩的区别，平韵比较明朗，仄声比较阴暗。这样来说表现喜悦、欢快等平声更好，表现忧愁、压抑仄声更好。明朝释真空的《玉钥匙歌诀》说:"平声平道莫低昂,上声高呼猛烈强,去声分明哀远道,入声短促急收藏。"在写诗实践中，要具体分析，如愁苦凄切，用去声字，就很有表现力。

(12)、江南大地鸟啼声声绿草红花相映，水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。南朝遗留下的四百八十多座古寺，无数的楼台全笼罩在风烟云雨中。

(13)、为什么？因为i的音节，可表中性的情感。一般表达的感情也是淡淡的。不温不火的。淡淡的愁，淡淡的喜。

(14)、意思：慷慨：情绪激动；激昂：振奋昂扬。精神振奋，情绪激昂，充满正气。作谓语、定语、状语；指情绪激昂。

(15)、名句赏析——“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”

(16)、(出自)：汉·李陵《录别诗》：“悲意何慷慨，清歌正激扬。”

(17)、江阳辙：ang、iang、uang---声响极洪亮，适宜表现慷慨激昂，情绪激动的情感。

(18)、在这次航行中，郑和率领船队战胜了险恶的风浪和海盗的袭击。

(19)、枳：一种落叶灌木或小乔木。春天开白花，果实似橘而略小，酸不可吃，可用作中药。

(20)、客人呢(哪),客人涨(上)山图(砍)柴不,

4、慷慨激昂的拼音和意思怎么读

(1)、全国各地的人们纷纷慷慨解囊支援灾区的重建工作。

(2)、啧啧啧，成都人一般不这个样子，成都人会这样：

(3)、本诗是首千古传诵的名篇。平实朴素的语言，生动地表现出游子的思乡之情，全诗仅20个字，已从时间、环境、气氛及对人物的细微动作的描绘，写出了游子对故乡的深切思念。语言明白，音韵流利自然，似信手拈来，毫不费力，但却含蓄深沉，引人深思。

(4)、这首诗若从声律的角度去品味，则诗韵会更加悠长。诗人所抒发的是登楼远眺而引起的怀古思乡之情。诗人的感情从登临之地-----黄鹤楼向外辐射出去，他打破了平仄格律，放弃了平仄协调的音乐美，“黄鹤”一词竟出现了三次，但是相反，这样运用却使诗歌获得了另一种荡气回肠的音乐效果。诗人登上高楼，所见是千载白云空悠悠，所望是汉阳树、鹦鹉洲及乡关之地。但乡关是望不见的，只有浩淼的烟波进入眼底，顿觉“烟波江上使人愁”。

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