形容教师专业成长的短句精辟62条

教师专业成长的诗句

1、教师努力专业成长的诗

(1)、一个好学生能够发现自己老师的错误，但是恭恭敬敬的保持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道。

(2)、人与人的友谊，把多数人的心灵结合在一起，由于这种可贵的联系，是温柔甜蜜的。奥古斯汀

(3)、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。”——陶行知

(4)、东西南北不相知，留与衲僧作榜样。—《因仰山气球颂》释重显

(5)、努力随风潜入夜，润物细无声。 --(唐)杜甫《春夜喜雨》

(6)、专业实践，是教师专业成长的核心环节，对教师来说，主要是指教育、教学和教研等工作。

(7)、专业引领，是教师专业成长的重要契机，主要是指教师得到名师、专家、学者等重要人士在专业上的引领，从而在专业成长上取得更好的发展的过程。

(8)、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

(9)、窥生平知情感——知人论世。因为初中在《桃花源记》中接触了陶渊明，所以知人论世部分设置二分钟左右简介，补充山水田园诗派发展的过程。注重诵读，在诵读中初步感受诗歌中作者对悠闲恬淡情感。

(10)、作为青年教师，我们充分利用卉原的教学资源优势，精心雕琢每一节课，上课前有意进行多次备课、超前备课，然后在集体备课时多听、多记、多汲取知识，根据集体备课的重点难点对自己的课堂设计进行二次加工。充分的准备，集体的讨论，让我们走上讲台，面对学生时更加自信，也因此赢得了学生的认可和信赖，为我们的快速成长奠定了坚实的教学基础。

(11)、课堂本是一门残缺的艺术，对于只教一个班的新教师来说，每一节课都无比珍贵且具有性，所以本节课对我来说一如既往的不。

(12)、有如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您？对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。

(13)、他的精神魂魄飘到了什么地方？只留父老在哽咽哭泣。直到今天，在仓绿色的江流上，人们还投下饭食拯救饥饿的鱼龟虾蟹不让它们吃屈原的尸体。

(14)、多少个不眼之夜，多少次灯光长明，你在漫漫的长夜里有伏案的身影，青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声，你用友爱缩短着心与心的路程。你是那阳光融化冷漠的冰雪，你是那向导引人走出科学的迷宫。

(15)、无微不至勤勤恳恳良师益友桃李芬芳教导有方

(16)、他还说，一位只能给学生好成绩的老师也不是好老师！

(17)、第做一个机会主义者。这里的机会主义不是政治上的概念，而是说做一个善于把握机会、创造机遇的人。

(18)、大量的实践表明，阅读是教师夯实专业基础、培育专业情怀、培养专业精神和丰盈专业思想的重要途径，是通达教师专业成长的阶梯。正是阅读，让北京十一学校联盟总校贵校长实现从“语文教师、班主任”到“校长、教委主任、教育局局长”，再到“国家督学、当代教育名家”的专业成长。他曾说：“读书，使我顿悟了教育；教育，使我顿悟了人生。阅读不但可以改变教师匮乏、劳累、烦琐的人生状态，而且教师在阅读中积累得越多，给孩子们攀爬的阶梯就搭建得越结实、越长远。”

(19)、锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。——李绅《悯农》

(20)、教育、教学和教研三者之间相辅相成，共同组成教师实践的主体，是教师本质、核心、重要的专业工作。

2、形容教师专业成长的短句

(1)、释义：新长的竹子要比旧竹子高，它门的生长全凭老的枝干扶持。

(2)、我曾记得您那沾满粉末的双手我曾记得您那慈善的谆谆教导我曾记得您那新增的几根银发因为有您莘莘学子才能成才因为有您世界才会如此文明老师您是明灯为迷失方向的孩子找回HOME老师您是天使

(3)、在教育界流传这样一句话：“读万卷书不如行路，行路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路，名师指路不如自己去领悟。”这句话有点意思，强调了自悟的重要性。

(4)、这一切都是为了孩子，因为我是一名教师。气候无常的春天已经过去，教育改革的春天悄然来临，我知道，在这次课程改革实验里，会造就一批年青老师成为教学骨干，成为名老师。

(5)、释义：春蚕至死，它才把所有的丝儿吐尽，蜡炬成灰泪始干。

(6)、惟俭可以助廉，惟恕可以成德。——《宋史•范纯仁列传》

(7)、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，

(8)、我尊敬的老师，我的成功一半是源于您给予的支持，千言万语汇成一句话：谢谢!您不仅是我永远的老师，更是我永远的老师，祝您新年快乐!

(9)、韩非子讲得好：世异则事异，事异则备变。“做一天和尚撞一天钟”如今也贬义褒用，被诠释为爱岗敬业，失却青春岁月的同时，收获责任意识。

(10)、转眼工作已有月余，我仔细地观察着新同事们和老教师们的工作状态，心中的那份迷茫也在烟消云散。在紧锣密鼓的工作中我看到了卉原中学骨干教师、优秀教育工作者们的那份严肃认真、爱生如子的精神。看到了新同事们那份积极投入、撸起袖子加油干的工作热情和严谨态度。

(11)、——(前苏联)捷尔任斯基为学莫重于尊师。——谭嗣同古之学者必严其师，师严然后道尊。

(12)、在人生的旅途上，是您为我点燃希望的光芒，给我插上理想的翅膀，翱翔在知识的海洋上。感谢您，老师，新年快乐!

(13)、我虔诚地祝福您：康乐、如意！我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。

(14)、在我的心目中，您是严厉的父亲，又是慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。

(15)、教师的春风，日日沐我心一位好老师，胜过万卷书。亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

(16)、在这个特别的日子，没有人比您更值得我们感激，是您用自己的生命之光，照亮了我们的前程。谨向您致以节日的问候。谢谢您，亲爱的老师，祝您教师节快乐!

(17)、老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您！踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。

(18)、对话交流，是教师专业成长的必要条件，是指教师和同事(包括不同学科)、同行(甚至其他行业人士)、学生和家长等不同人员的生命对话。教师从事的是和人打交道并引领他人生命成长的专业工作。这就意味着，教师在专业成长上要研究生命、要与生命对话，才能更好地了解生命、服务生命和成就生命。

(19)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》

(20)、四句，接着写因为“相见时难”而“别亦难”的感情，表现得更为曲折入微。“春蚕到死丝方尽”中的“丝”字与“思”谐音，全句是说，自己对于对方的思念，如同春蚕吐丝，到死方休。“蜡炬成灰泪始干”是比喻自己为不能相聚而痛苦，无尽无休，仿佛蜡泪直到蜡烛烧成了灰方始流尽一样。思念不止，表现着眷恋之深，但是终其一生都将处于思念中，却又表明相会无期，前途是无望的，因此，自己的痛苦也将终生以随。可是，虽然前途无望，她却至死靡它，一辈子都要眷恋着；尽管痛苦，也只有忍受。所以，在这两句里，既有失望的悲伤与痛苦，也有缠绵、灼热的执着与追求。追求是无望的，无望中仍要追求，因此这追求也着有悲观色彩。这些感情，好象在无穷地循环，难以求其端绪；又仿佛组成一个多面的立体，光从一个角度是不能见其全貌的。诗人只用两个比喻就圆满地表现了如此复杂的心理状态，表明他的联想是很丰富的。“春蚕”句首先是人的眷恋感情之缠绵同春蚕吐丝绵绵不尽之间的联想，又从蚕吐丝到“死”方止而推移到人的感情之生死不渝，因此写出了“到死丝方尽”，使这一形象具有了多种比喻的意义。南朝乐府西曲歌《作蚕丝》：“春蚕不应老(不应，这里是“不顾”的意思)，昼夜常怀丝。何惜微躯尽，缠绵自有时。”造意与《无题》的“春蚕”句相近。不过，这里的春蚕“何惜微躯尽”，是在料定“缠绵自有时”、前途颇有希望的情况下产生的意念。《无题》“春蚕”句则不然，就其表现追求精神而言，它表现的追求是无望的，却又是不计希望之有无的，感情境界有差异，联想也更为曲折。以蜡烛的燃烧比喻痛苦的煎熬，在李商隐以前的南朝乐府中，也不少见。如“思君如明烛，中宵空自煎”(王融《自君之出矣》)，“思君如夜烛，煎泪几千行”(陈叔达，同题)等皆是。“蜡炬成灰泪始干”同样是用蜡烛作比喻，却不是单一地以蜡泪比拟痛苦，而是还进一步以“成灰始干”反映痛苦的感情终生以随，联想比前人深微复杂得多，形象的底蕴也因此而丰富得多了。

3、形容教师专业成长的词语

(1)、早就想回来看您，忙碌成了拖延的借口;早就想发来问候，满腔的话语一时却无从说起!借此教师节之际，真诚的对你说，师恩不忘，情谊永存!

(2)、四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。

(3)、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。

(4)、那些背叛同伴的人，常常不知不觉地把自己也一起灭亡了。伊索

(5)、 不畏浮云遮望眼，自缘身在高层。——王安石

(6)、您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下伟大，高洁。

(7)、我用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长。“润物细无声”，孩子们一天天地进步了，一天天地长大了。

(8)、是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。——韩愈《师说》

(9)、您的辛劳是我们的动力，我们的成功是您的骄傲，然而我们会为您自豪!

(10)、一支粉笔谱就出一篇篇美丽的乐章，两鬓苍白为此您奉献了一生，三尺讲台成就了天下无数英才。祝敬爱的老师，节日快乐!

(11)、作为刚踏入学校大门不久的教师，还依稀记得昨天的来乍到时的惶恐与不安，还记得初为人师的欣喜和青涩。

(12)、用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节日的祝贺！“桃李满天下”，是教师的荣耀。--值此日丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！我不是您出色的学生，而您却是我尊敬的老师。

(13)、我尊敬的老师，我的成功一半是源于您给予的支持，千言万语汇成一句话：谢谢!您不仅是我永远的老师，更是我永远的朋友，祝您节日快乐!

(14)、——(唐)杜甫《春夜喜雨》春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——(唐)李商隐《无题》落红不是无情物，化作春泥更护花。

(15)、古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

(16)、看华夏，秦汉唐宋明清尽统一；观世界，英法德日美俄皆争霸。

(17)、《荀子》中说“学不可以已。”教育亦如此，是一条望不到尽头的路，永无终点。在教学的过程中我们不仅仅是将已有的知识讲授给学生，重要的是学生掌握了什么。在教的同时，不仅学生在学习，我们教师也在学习，在提高，在成长，正所谓“教学相长”。

(18)、喜怒哀乐，舍弃过去时；酸甜苦辣，把握将来态。

(19)、想当年孙权在青年时代，已带领了千军万马。占据东南，坚持抗战，没有向敌人低过头。

(20)、祝愿加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。

4、教师专业成长的名人名言

(1)、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。

(2)、——孔子为别人照订畅斥堆俪瞪筹缺船画亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的大幸福。——(前苏联)捷尔任斯基为学莫重于尊师。

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