用情不自禁造句话精辟99条

用情不自禁和哭笑不得造句

1、用情不自禁和哭笑不得一起造句

(1)、这首歌曲旋律优美，姐姐情不自禁地随着唱起来。

(2)、喜悦、欢畅、鼓掌、惊喜、欢欣、快慰、狂喜、欢笑、欢呼、逗趣、欢娱、兴致、欢乐、乐观、

(3)、不能自已 油然而生 身不由己 鬼使神差 哑然失笑 不由自主

(4)、星期天清晨，我还在睡梦中就被一阵“啪咚、啪咚”的声音惊醒。这是什么声音呀？我决定去探个究竟。

(5)、忸怩作态没精打采沉吟不决张口结舌张皇失措迟疑不决局促不安忍俊不禁

(6)、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。

(7)、描写表情的四字词语：大惊小怪大惊失色大惑不解从容不迫毛骨悚然心不在焉六神无主泰然自若

(8)、我在书中看过有关长城的介绍，文中把砌长城的砖头写得十分详细。如果用城墙上的砖头和条石，筑成一道宽1米、高5米的墙，这道墙可以环绕地球一周多。用这么多砖头和条石垒起的长城，是千百万劳动人民用自己的双手、用自己的生命修筑起来的呀！(用数字详细地写出长城的长及劳动人民建造长城的不易。)

(9)、(解释)：禁：抑制。感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。

(10)、帮孩子拓展延伸---部编三年级语文(上册)第21课《大自然的声音》

(11)、清晨，我爬上那山坡，那里漫山遍野都开着奇异的小花。花上的露水闪耀着五彩的光辉，我情不自禁陶醉其中。

(12)、远方传来了《茉莉花》的音乐，我情不自禁的跟着唱了起来。

(13)、有了这么多的疑惑，迫使读者产生追究起源的想法，情不自禁、迫不及待地读下去，这样的文章达到引人入胜的效果，读者想不说好也难。

(14)、愤慨、怒吼、自责、怒喝、恼怒、怒斥、怒骂、哀鸣、哀怒、悲叹、郁闷、忧闷、悲凉、惊扰、

(15)、今天我在书店你看了一本书，情不自禁，因为太好看了，说以要妈妈买了下来。

(16)、⑥先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用"增添"造句，可以先把"增添"组成"增添设备"、"增添信心"或"增添力量"，然后再造句就方便多了。

(17)、老师们还经常会甩出一些让人好奇心爆棚的“包袱”。比如马拉松为什么是195公里？唐朝竟然有日本人做宰相？你知道中国早在什么朝代开始过圣诞节吗？娃注意力不集中什么的是不存在的。

(18)、指表情和动作奴才相十足。形容对人拍马讨好卑鄙***的样子。

(19)、点评：习作大的亮点是抓住人物的特点“帅”进行了外貌描写。“别看他外表这么冷酷，其实他也是热心肠的人”这句好很自然的从外表的冷酷过渡到他的热心肠上来，起承上启下的作用。

(20)、呼应开头：多么美丽的果林，多么宽阔的田野，使我流连忘返。回家后，这幅连绵不断的画卷时常在我的脑海中回荡。情感升华：嗬，好一幅恬静、优雅的乡村田园风光！那诗意般的黄昏，令人心醉，让人沉静在大自然的美丽中！

2、用情不自禁造句话

(1)、音乐课上，我兴致勃勃的唱歌情不自禁的想起了小时候的童年。

(2)、我不知道这些刻字的人想过破坏长城的后果没有。许多年后，当我们的子孙后代再来参观长城，看到的不再是令人叹为观止的古建筑，而是刻满字迹、破烂不堪的城墙，他们会怎么想？让我们从自身做起，保护好这些名胜古迹，保护好身边的古代文明。(情感升华。)

(3)、这是一篇语言优美、温暖与诗意融合的文章，小作者以自然活泼的笔触，记叙了自己与妹妹在春天放风筝的经历，描写到位，语言节奏好，文字精心雕琢但不会有刻意之感，叙事层层推进，过渡自然，体现出小作者的文学积累。更可贵的是，在写出春天之美的同时，写出了“我”与妹妹之间的情谊。相较于原稿，结尾略作了修改，更为敞开的结尾，能够使得文章余韵悠长。

(4)、小学1-6年级上语文课外阅读理解专项练习共269篇，附答案

(5)、老宽十分聪明。别看他年纪不大，却总喜欢提一些稀奇古怪的问题，比如“人为什么不能加油而要吃饭”，让人无言以对。别看他才三岁多，数数可厉害了，可以一口气数到100；更厉害的是，他认得200多个汉字。

(6)、听了奶奶讲的这个感人的故事，我情不自禁地流出了泪。

(7)、第1自然段运用了外貌描写，让读者对描写对象形成了一个大致的印象；第一句话制造了一个小小的悬念，再由第二句话点描写对象就是“我”的小表弟“老宽”，很好地吸引了读者。

(8)、造句：动词词语，是指用词语组织句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。

(9)、太阳像蜗牛般爬着，慢慢升腾，就像早晨没有睡醒的孩童一样，靠在山头，睁开睡意绵绵的双眼，多么慵懒。我站在我的卧室窗前，看着眼前的晨光，伸伸懒腰，呼吸着早晨的新鲜空气，新的一天开始了！

(10)、妙用修辞：海上蔚蓝的世界让我流连忘返，海上坐快艇的刺激让我意犹未尽，海上尽情地游泳让我不亦乐乎！今年我度过了一个多姿多彩的暑假！

(11)、面对这美丽的景色,我兴致勃波，情不自禁地发出这样的感叹:这儿可真美呀！

(12)、老王上课的风格变幻莫测，时而正儿八经，时而滑稽好笑。其他老师上课都不会讲什么之前的光辉历史，用老舍先生的话说就是“只能顾眼前的衣食，没功夫谈论什么过去的光荣”。是的，还有一句话叫“好汉不提当年勇”。而老王爱讲自己之前的学生对她的好评了，让我印象深的是，她说自己上一届的学生夸她收放自如。

(13)、百感交集感人肺腑动人心弦情不自禁心潮澎湃激昂慷慨慷慨激昂感激涕零

(14)、我居然情不自禁、莫名其妙地说了一大串英文！

(15)、小编辣评：这话不要给爸爸看到了！不然他怀疑你不是亲生的。

(16)、早晨，天气朦胧，天边偶尔泛起一层薄薄的浓雾，东边的山峦上空，慢慢升起模糊的红晕，眨眼间地上的薄雾忽然燃烧起来，太阳慢慢的爬上了山头……

(17)、让大人孩子都能尽兴的TrampolinePark才好玩

(18)、回想起50年前那场惊心动魄得战斗,老英雄就情不自禁地流下两行热泪。

(19)、眉飞色舞眉开眼笑眉来眼去怒不可遏怒气冲天怒火中烧怒发冲冠怒形于色

(20)、游览在这五彩缤纷的花海中，我情不自禁地拍手叫好。

3、用情不自禁造句一个句子

(1)、钱塘江大潮那排山倒海般的气势，让我情不自禁感叹自然太伟大了！

(2)、形容人物神态表情的成语大惊失色若无其事恼羞成怒怅然若失半信半疑从容不迫若有所思洗耳恭听没精打采自言自语平心静气怡然自得神采奕奕忍俊不禁将信将疑心平气和狐疑不决神采飞扬局促不安呆若木鸡心不在焉和蔼可亲神气十足张口结舌全神贯注毛骨悚然和颜悦色举止失措沉吟不决喃喃自语六神无主垂头丧气神色活现张皇失措兴致勃勃泰然自若受宠若惊神色自若迟疑不决兴高采烈大惑不解若有所失炯炯有神忸怩作态毕恭毕敬目瞪口呆诚惶诚恐神思恍惚哑然失笑含情脉脉大惊小怪幸灾乐祸勃然大怒坐卧不安处之泰然(形容人物神态表情的成语)：含情脉脉(拼音)：hánqíngmòmò(解释)：饱含温情，默默地用眼神表达自己的感情。

(3)、母亲买了葡萄，我看见了，情不自禁地扑了上去，大口大口地吃了起来。

(4)、Blippi参观水果厂，了解apple从树上到门店的旅途

(5)、记得有一次，我和妈妈带老宽出门去玩，他就不停地东瞅瞅西望望，还伸手指着街边一家店铺的招牌一字一顿地念了出来：“老—王—家—牛—肉—面！”我们一瞧，还真是！妈妈竖起大拇指，直夸表弟比我小时候还聪明。嘿，他还真行！

(6)、  这就是我，一个春字，被赐予了无尽的力量。

(7)、荷塘边是一条曲曲折折的小路，路的一边长着一些不知名的树，微风吹过，树叶发出“沙沙”的声音，跳起了轻快的舞蹈。月亮挂在高高的天空，发出淡淡的光芒，整个大地都好像披上了一层白纱。

(8)、老王算是我学英语的启蒙老师吧！小学时我觉得英语十分枯燥乏味，但在老王的英明引导下，我十分轻松地学习着，对英语兴趣浓厚，成绩也如芝麻开花——节节高。

(9)、让孩子爱上语文课---拓展延伸第15课《小虾》—部编三年级语文(下册)

(10)、看到魔术演员眼花缭乱的表演，我情不自禁地鼓起掌来。

(11)、如：爸爸在我小的时候总是喜欢抱着我一起练毛笔字，结果每次写完字，我的脸都变成了“小花猫”，逗得妈妈哈哈大笑。

(12)、感恩戴德谢天谢地没齿不忘感同身受垂头丧气灰心丧气心灰意冷心灰意懒

(13)、我去旅游，纪念品看得我眼花缭乱，我情不自禁的买了一个漂亮的蝴蝶饰品。

(14)、结尾照应开头：直到现在，我一看到阳台上那些婀娜多姿的鲜花，就会想起我所经历的这件事。

(15)、总结概括：这就是我的作文老师，是他给了我信心和勇气来写出属于自己的文章，是我记忆中印象深刻的人。

(16)、在我刚出生的时候，便是您把我带大的，为我的父母减轻了不少辛劳。您原有一头棕黑色的头发，但在岁月无情的流逝下渐渐花白；您原有一双灵动的眼眸，但在一生的劳累中后变得黯淡无神。您饱经风霜的脸上爬满了皱纹，手臂上鼓起了青筋，连手上也结满了又厚又硬的老茧……

(17)、力荐丨北大院长：“北大宁招5岁爱提问的孩子，也不愿招只会埋头考高分的学霸！”《不懂就要问》

(18)、我在春节中爱吃的，当然是美味可口的饺子了。饺子长得白白胖胖，真像一个可爱的胖娃娃。饺子的味道也不错，一口咬下去，肉馅的味道就在整个嘴里散开，可美味了。做饺子也很有趣，先把饺子皮摊在手上，用勺子把肉馅放进去，再涂半圈水，包起来，折两个褶皱，一个饺子就成形了。

(19)、乡村的夏天是多姿多彩的，想知道的话就跟我一起去看看吧！(呼朋引伴式开头，更容易引起读者共鸣。)

(20)、家长不能代替老师的教学(字词句和课文内容分析)，但可以

4、用情不自禁造句超短的

(1)、②也泛指因苦楚而呈现的各种表情。亦作“湿哭干啼”。

(2)、全文语言流畅，对老师的外貌和语言描写很能感染人。

(3)、在口语交际的基础上，把自己想写的内容写下来。可以写自己经历的，也可以写听到的、看到的或想到的，可以是景物、人或事，也可以是感受或体会。写的时候，把要想写的内容表达清楚，还要注意运用积累的优美语句。写完后认真读一读，改一改。

(4)、回想起50年前那场惊心动魄的战斗,老英雄就情不自禁地流下两行热泪。

(5)、别看他外表这么冷酷，其实他也是热心肠的人。我们两在学习上一起学习，互相帮助，共同进步。日子久了，感情也深了。我想我和柳帅的友情一定比海还深，比天还高。

(6)、有一次，老宽故意把椅子踢倒，爷爷假装要打他的小手板，他就赶忙躲到姥姥背后，一个劲儿地说：“手没看见！手没看见！”

(7)、小红听到优美的音乐，便情不自禁地跳起舞来。

(8)、造句：我和形影不离的好朋友，看到声色俱厉的歹徒，情不自禁的打了个寒颤，心吓得碰碰狂跳。

(9)、中国女子队的精彩表演，使看台上的观众情不自禁地拍手叫好。

(10)、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。

(11)、(1)她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。

(12)、    “春天在哪里啊，春天在哪里……”三月初，风里的寒气还未散去。今年的春天我等得格外焦急，今年的冬天我也过得格外煎熬。

(13)、太湖的水清澈见底，散发出淡淡的水草香，湖心还有一个人工喷泉，喷出来的水，好像飘逸的长发。这时，我情不自禁地想到一句诗：“遥望洞庭出水色，白银盘里一青螺。”。

(14)、不露声色声：说话的声音；色：脸上的表情。心里的打算不在说话和脸色上显露出来。

(15)、开门见山：我们县城的文化大楼里，住着一位下夜(夜间巡逻)的老爷爷，姓庞，我叫他庞爷爷。描写外貌：以前，在我读书的桃园学校门口东侧，有个卖烤红薯的老爷爷，五六十岁，黝黑的脸。他天天跟煤炭打交道，却经常穿着一身白衣服，干干净净。

(16)、我居然情不自禁、莫名其妙地说了一大串英文！

(17)、看到国旗冉冉上升时，他情不自禁地激动起来。

(18)、受宠若惊狐疑不决怡然自得诚惶诚恐勃然大怒恼羞成怒炯炯有神洗耳恭听

(19)、闻到妈妈烧饭的香味，我总是情不自禁地咽下口水。

(20)、一天，我在公园里看见一群小朋友在玩，他们玩得可高兴了，我也情不自禁地去跟他们一起玩了。

5、用情不自禁来造句怎么造

(1)、部编版二年级语文下册第23课《祖先的摇篮》朗读讲解视频+笔顺+图文精讲+同步练习

(2)、我们经过那个美轮美奂的宏丽华厦区域时，情不自禁地驻足停留观看。

(3)、听了爷爷的话，我受到了很大的启发。“人要有所成就，就必须专心，必须付出代价。”这句话在我的人生道路上留下了深深的痕迹。(结尾深化了主题，有画龙点睛之妙。)

(4)、 青年作家要学习老一辈作家那种严谨不苟、惜墨如金的文风。

(5)、小学数学二年级下册专题复习万以内数的认识、比较大小和近似数

(6)、听了老师得一番话，同学们情不自禁地鼓起掌来。

(7)、如：吃完晚饭，婆婆戴上老花镜，拿起公公的信，一字一句地读着，读了一遍又一遍。读着这封盼了几十年的信，她情不自禁地流出了感动的眼泪。

(8)、看到大地震的场面，我情不自禁的留下了眼泪。

(9)、童年是难忘、纯真的岁月。每每听着这首歌谣熟悉的旋律，我都会情不自禁的想起自己的童年。每个人都有属于自己的美好童年，而童年里包含着我们的换了、伤心、苦恼……我的童年就有许多令人啼笑皆非的趣事，那些趣事就像夜晚的繁星一样闪着亮光。

(10)、春节真是一个乐趣无穷的日子，到处张灯结彩、敲锣打鼓，让人流连忘返。作为一个中国人，我要继承中国的优良传统，把春节的精神发扬得更好！

(11)、看到球星得精彩射门，球迷们情不自禁地欢呼起来。

(12)、这是真的，老王上课虽然爱扯东扯西，但每节课的学习任务都会让我们边笑着边轻轻松松地完成。老王对待教书这一工作实是兢兢业业，脚踏实地，她的教案本上密密麻麻的字，如“用造句加深学生对本课语法理解，效果不错，今后继续！”这把她对工作的认真态度体现得淋漓尽致。

(13)、如：连卖早点的阿姨都懂得宽容别人，我这个小学生怎么还耿耿于怀呢？这时，我突然想起妈妈很久以前对我说的话：宽容，是一片晴天。虽然天上还下着蒙蒙细雨，可我觉得眼前一片灿烂。

(14)、以宋代古诗词课为例，这节课讲的是苏轼，但殷程其老师先讲到诗仙、诗圣、诗鬼等等，再引出诗神苏轼，很直观地让孩子们了解他在历史上的地位。

(15)、辣子”班长虽然“辣”，但是人缘可不差。班级里要投票选“三好学生”和优秀干部，“辣子”班长分别以54票和59票的成绩当选。更令人敬佩的是，她把其中的“三好学生”称号让给了其他同学。她说：“荣誉对我来说一个就够了，应该把机会让给更多的同学。”

(16)、喜不自胜(xǐbúzìshèng)：胜：能承受。喜欢得控制不了自己。形容高兴。

(17)、如：农民们吃完午饭，就和自己的妻子拿着犁，扛着锄头，哼着小曲，去田里“面朝黄土背朝天”地劳作起来。这就是辛苦的中午。

(18)、清晨，乡村是静谧与平和的。太阳公公露出了红红的笑脸，公鸡也从睡梦中爬起来，鸣叫着，催促着它们的主人快快起床。我一骨碌爬起来，在凉凉的晨风中，漫步在田埂上。呀，鸭子早就开始觅食了，牛群也在草地上悠闲自在地吃草。喇叭花精神十足地挺起腰板，吹起了紫色的小喇叭，它们一个个你挤我碰，尽情展示自己美丽的身姿。在一旁害羞的金银花，只露出一点黄黄的小脸蛋，但仍然芳香扑鼻。

(19)、老师点评：所以，早恋了吗？下课来一下办公室。

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