忍俊不禁用具体的情景表现出来造句精辟136条

忍俊不禁用具体的情景表现出来

1、忍俊不禁用具体情景表现出来的成语

(1)、(2)孟姜女在寻夫路上会遇到哪些困难？请发挥想象，在第4自然段的横线上写一写。

(2)、心悦诚服悦：愉快，高兴；诚：硬实。由衷地高兴，真心地服气。

(3)、花生让我们想到那些默默无闻作贡献的人，下面的事物让你想到身边的哪些人？选择其中的一个，试着写一段话。        竹子   梅花    蜜蜂    路灯 

(4)、他整天眉头舒展，眼含笑意，说起话来显得神通广大，但做起事来却莽莽撞撞，给人口是心非的感觉。

(5)、出处：宋·释普济《五灯会元》：为什么允拈花却微笑？师曰：忍俊不禁。

(6)、文章开头“我不由得停住了脚步”独立成段，有什么作用？

(7)、联结  召集 机智 诚意 允诺 隆重 示弱 胆怯 乘机

(8)、《搭石》第2至4自然段,常常以课内阅读的形式出现;易考查对课文后一段话的理解。

(9)、谈笑风生有说有笑，兴致高。形容谈话谈得高兴而有风趣。

(10)、心花怒放怒放：盛开。心里高兴得象花儿盛开一样。形容极其高兴。

(11)、它生活在这个世界上，有它生存的价值，它活在这个世界上，并不代表它会屈服于我们人类。

(12)、答：不同意这种说法，从“可”字可以看出作者对人们意见的否定。并且段中“悠然”一词显然与“望哨”行为不符。作者是在表现白鹭的悠闲、安宁，并不认为它是在望哨。

(13)、怫然不悦怫然：忧愁或愤怒的样子；悦：愉快，高兴。愤怒，很不愉快。

(14)、②想象当时的画面，从中可以体会到作者摇桂花时的欢乐和兴奋的心情。

(15)、“仔细看时，才知那是每一朵紫花中的浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。”品析“挑逗”一词的好处。

(16)、①笼子四周——④屋子里——⑥窗框上——②书桌上——③杯子上——⑦稿纸上——⑤“我”的肩上

(17)、生命的美丽，永远展现在她的进取之中；就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中；像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中；像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。

(18)、(3)从画横线的句子中我们可以体会到白鹭的色素配合、身段的大小、一切都很适宜。

(19)、人们嬉戏于这银树之间，打雪仗，堆雪人，常使小树林中银屑满天，我们尽情享受着雪后的快乐。雪化了，又冻成了冰柱，挂在房檐下像一串珍珠，这景象真美！(张懿)不必说碧蓝的海水和天空，金黄色的细沙滩，明亮清爽的阳光，高大的树；也不必说纯洁的海水，轻柔的摸着沙漠发出细嫩的有节奏的声音，贝壳连成了横海滩的一条小路，海鸟忽然低飞忽然向着太阳飞去，不时还在空中轻捷地做几个动作就窜入这半透明的窗里。

(20)、在上课的时候，我发现教室里的投影仪竟然没有开，也许很多人都看见了，可就是没说。但诸葛教师却和往常一样在电脑上划划点点：“同学们，这个提示语就该这么写，看看邱田写得多好。”

2、忍俊不禁用具体的情景表现出来造句

(1)、(1)(家祭)(哀思)(乃是)     (2)(杭州)(熏陶)     (3)(己亥)

(2)、(4)读下面的句子，用“～～～”在选文中画出相应的内容，体会表达上的不同。

(3)、意思：精力充沛的年岁不会再重新来过，就像一天之中只能有一个早晨。年纪正青的时候，要勉励自己及时努力，否则，岁月一去不回，它是不会停下来等人的。

(4)、孩子们由于认真复习当天的功课，所以能从容不迫地回答老师的提问。

(5)、描写人物神态昂首挺胸惊慌失措漫不经心沉着沉静沉稳安详娇憨傲慢愧疚惊慌慌乱恐慌沉思庄重镇定恳切羞涩羞愧憨厚诚挚沮丧诧异踌躇惊讶疲惫腼腆出神默然惬意悠闲神往怀念矜持大惊小怪大惊失色大惑不解从容不迫毛骨悚然心不在焉六神无主泰然自若心平气和平心静气目瞪口呆处之泰然半信半疑毕恭毕敬自言自语喃喃自语全神贯注兴致勃勃兴高采烈呆若木鸡将信将疑含情脉脉坐卧不安怅然若失忸怩作态没精打采沉吟不决张口结舌张皇失措迟疑不决局促不安忍俊不禁哑然失笑幸灾乐祸若无其事若有所失若有所思和颜悦色和蔼可亲垂头丧气神采奕奕眉飞色舞昂首挺胸炯炯有神精神焕发龙马精神兴高采烈气宇轩昂生龙活虎喜笑颜开心旷神怡心花怒放欢天喜地乐不可支满面春风落落大方眼观六路耳听八方一本正经小心翼翼无忧无虑心乱如麻心狠手辣心高气傲专心致志惊慌失措漫不经心垂头丧气没精打采愁眉苦脸大惊失色如坐针毡有气无力嬉皮笑脸油腔滑调悠然自得局促不安面红耳赤呆若木鸡闷闷不乐目瞪口呆目不转睛忧心忡忡小心谨慎咬牙切齿怒发冲冠焦头烂额飞扬跋扈受宠若惊狐疑不决怡然自得诚惶诚恐勃然大怒恼羞成怒炯炯有神洗耳恭听举止失措神气十足神色活现神色自若神采飞扬神采奕奕神思恍惚屏息凝神眉飞色舞眉开眼笑眉来眼去怒不可遏怒气冲天怒火中烧怒发冲冠怒形于色破涕为笑热泪盈眶唉声叹气哭天抹泪哭笑不得笑逐颜开笑容可掬疾言厉色谈笑风生谈笑自若冥思苦想悠然自得得意忘形得意洋洋惊恐万状喜上眉梢慌手慌脚聚精会神愁眉不展愁眉苦脸精神恍惚精神焕发嫣然一笑横眉冷对嘻皮笑脸噤若寒蝉瞠目结舌黯然神伤黯然销魂面面相觑喜滋滋乐融融笑眯眯笑哈哈笑呵呵笑盈盈喜洋洋兴冲冲乐悠悠乐陶陶哭啼啼泪汪汪傻呆呆阴沉沉闲情逸致举止闲雅安之若素举止庄重谈笑自若从容不迫镇静自若旁若无人行若无事满不在乎若无其事心急火燎老成持重天真无邪兴高采烈喜形于色莞尔一笑嫣然一笑粲然一笑哑然失笑忍俊不禁温情脉脉慈眉善目从善如流冷若冰霜郁郁寡欢怏怏不乐闷闷不乐心不在焉恍恍惚惚神不守舍一本正经不可侵犯不屑一顾自命不凡趾高气扬心悦诚服英姿勃勃威风凛凛和蔼可亲心平气和无精打采垂头丧气犹豫不绝气喘吁吁瞠目结舌哑口无言气势汹汹气急败坏装腔作势油腔滑调咄咄逼人鬼鬼祟祟不知所措手足无措漫不经心垂涎欲滴目瞪口呆声泪俱下唉声叹气泪水盈眶泣不成声嚎啕大哭老泪纵横大惊失色心惊肉跳张皇失措岿然不动不露锋芒居心叵测乞哀告怜厚颜***神采奕奕眉飞色舞昂首挺胸惊慌失措漫不经心垂头丧气没精打采愁眉苦脸大惊失色炯炯有神眉开眼笑怒气冲冲嬉皮笑脸满面春风大惑不解大惊小怪大惊失色大惑不解从容不迫毛骨悚然心不在焉六神无主泰然自若心平气和平心静气目瞪口呆处之泰然半信半疑毕恭毕敬自言自语喃喃自语全神贯注兴致勃勃兴高采烈呆若木鸡将信将疑含情脉脉坐卧不安怅然若失忸怩作态没精打采沉吟不决张口结舌张皇失措迟疑不决局促不安忍俊不禁哑然失笑幸灾乐祸若无其事若有所失若有所思和颜悦色和蔼可亲垂头丧气受宠若惊狐疑不决怡然自得诚惶诚恐勃然大怒恼羞成怒炯炯有神洗耳恭听举止失措神气十足神色活现神色自若神采飞扬神思恍惚屏息凝神眉飞色舞眉开眼笑眉来眼去怒不可遏怒气冲天怒火中烧怒发冲冠怒形于色破涕为笑热泪盈眶唉声叹气哭天抹泪哭笑不得笑逐颜开笑容可掬疾言厉色谈笑风生谈笑自若冥思苦想捧腹大笑悠然自得得意忘形得意洋洋惊恐万状惊慌失措喜上眉梢慌手慌脚聚精会神愁眉不展愁眉苦脸精神恍惚精神焕发嫣然一笑横眉冷对捧腹大笑悠然自得得意忘形得意洋洋惊恐万状惊慌失措喜上眉梢慌手慌脚聚精会神愁眉不展愁眉苦脸精神恍惚精神焕发嫣然一笑横眉冷对嘻皮笑脸噤若寒蝉瞠目结舌黯然神伤黯然销魂面面相觑够了吧。

(6)、平易近人、宽宏大度、冰清玉洁、持之以恒、锲而不舍、废寝忘食、大义凛然、临危不俱、光明磊落、不屈不挠、鞠躬尽瘁、死而后已描写人的智慧：料事如神、足智多谋、融会贯通、学贯中西、博古通今、才华横溢、出类拔萃、博大精深、集思广益、举一反三描写人物仪态、风貌：憨态可掬、文质彬彬、风度翩翩、相貌堂堂、落落大方、斗志昂扬、意气风发、威风凛凛、容光焕发、神采奕奕描写人物神情、情绪：悠然自得、眉飞色舞、喜笑颜开、神采奕奕、欣喜若狂、呆若木鸡、喜出望外、垂头丧气、无动于衷、勃然大怒描写人的口才：能说会道、巧舌如簧、能言善辩、滔滔不绝、伶牙俐齿、出口成章、语惊四座、娓娓而谈、妙语连珠、口若悬河含有人体器官的成语：眼高手低、目瞪口呆、胸无点墨、头重脚轻、手足轻深、口是心非、手疾眼快、手疾眼快、耳闻目睹、头破血流、眉清目秀、袖手傍观、口出不逊、手无缚鸡之力描写人物动作：走马观花、欢呼雀跃、扶老携幼、手舞足蹈、促膝谈心、前俯后仰、奔走相告、跋山涉水、前赴后继、张牙舞爪描写人物神态的成语：心旷神怡、心平气和、目不转睛、呆若木鸡、眉开眼笑、愁眉苦脸、愁眉紧锁、目瞪口呆、垂头丧气、嬉皮笑脸描写英雄人物的成语：一身正气、临危不惧、光明磊落、堂堂正正、大智大勇、力挽狂澜、急中生智、仰不愧天、镇定自若、化险为夷。

(7)、他的脸颊黑紫斑驳，但表情舒展多了，眼睛眯成一道缝，嘴微张，我总觉得他还没离去，躺着的是一尊幸福的活佛。不必说光滑的藻石，繁密的海草，巨大的礁石；也不必说鱼儿在海里游来游去，水母在海中翩翩起舞。

(8)、怎样理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”？

(9)、悠闲自在自在：无拘无束。形容神态从容，无拘无束。

(10)、用这个比喻很形象，能让少年更容易地领会：知识的积累来源于日常的点滴，而不能够在短时间内求得看见成效。

(11)、用较快的速度默读课文，填写作者的读书经历。

(12)、遇到困难我们一定要有心平气和的心态，一定要从容不迫的去面对。

(13)、“为什么呢？大家会喜欢一个扁鼻子的人吗？”我一脸疑惑！

(14)、人莫予毒莫：没有；予：我；毒：分割，危害。再也没有人怨恨我、伤害我了。

(15)、回到家，从书架里拿出从未看过一眼的的《朝花夕拾》，对着那个书名发呆。这本书是鲁迅先生晚年的作品，而这部散文集中所写的，又全是先生幼年时期的事情。幼年的事情到了晚年再去回想，犹如清晨开放的鲜花到傍晚去摘取，虽然失去了盛开时的艳丽和芬芳，但夕阳的映照却使它平添了一种风韵，而那若有若无的清香则更令人浮想连翩、回味无穷。

(16)、 “哦……哈哈—，我不笑了，哈哈哈……”外婆太坏了，我都受了委屈，她居然还在那里拍着大腿大笑。

(17)、运用了对比手法，用十多年前紫藤萝花的不幸遭遇与眼前这一片紫藤萝花的生逢其时进行比较，从中曲折地反映出时代发展变化、人类文明进步的历史轨迹，这样写为引出下文作者的深入思考做了铺垫。

(18)、湖南省张家界市桑植县官地坪镇中学初二：谷斌

(19)、因为别人的(谦)让，我才买到了这份物美价(廉)的礼物。我要把这份礼物送给一个朋友，向她表达我深深的(歉)意，希望她能不计前(嫌)。

(20)、我的答案：可能会有，只是目前我们还没有发现。但是随着科学的不断进步和发展，一定能发现比光快的事物。

3、忍俊不禁用具体的情景表现出来怎么写,句子

(1)、受宠若惊宠：宠爱。因为得到宠爱或赏识而又高兴，又不安。

(2)、①竹窗帘里    ②在穿衣镜中     ③葡萄叶上     ④瓷花盆上     ⑤爷爷的锨刃上 ⑥小河里      ⑦沙滩上         ⑧天空上

(3)、注意“臣”的书写笔顺，“典”字里面只有一横，“荆”是左右结构的字，书写(略)。

(4)、这句话表示“我”对小桃树充满信心，相信它耐得住风雨，经得住挫折，终会成为大桃树，结出果实。

(5)、根据以上调查，你可以给教育部门提出怎样的建议？(1分)

(6)、(1)无价之宝　(2)同心协力　(3)理直气壮

(7)、同志从青年时期就热爱学习。 他顽强刻苦的学习精神远远超过了一般人。

(8)、(2)学完课文，请选择一个已解决的问题，与同学交流。

(9)、《未选择的路》的作者是弗罗斯特，美国诗人。他的诗歌从农村生活中汲取题材，他更是被誉为“新英格兰的农民诗人”。

(10)、惊喜欲狂既惊又喜，高兴得都要发疯了。形容喜出望外，过于兴奋的情壮。

(11)、曾几何时,我已经远离了童年,进入了少年,每天都在这忙忙碌碌的学习之中,纷纷挠挠的生活之中。但我自己认为自己还是一个稚气未脱的孩子,有时还做着甜美的童年之梦。回忆起那些童年琐事,还时常记忆犹新,忍俊不禁。我家原属市郊,附近有一大片田野,小时候,总去那里享受着春日的阳光,秋日的清风,还有那片总被我采得一朵不剩的油菜花,我沉醉在大自然的怀抱之中;小时候,每天一吃完饭嘴都不擦就去邻家串门子,和小伙伴一起去吃豆腐花,一起去田野里玩,时不时还跌进泥坑变出个"小泥人",采了各式各样的花,又生怕主人找来,就把花藏在树洞里,一会儿回去花早就枯萎了,但我仍沉醉在无拘无束的自由空间之中。而如今,田野上造起了楼房,我和小伙伴都在为自己的前程努力着,因此感受不到了大自然的亲切,也少了许多自由,但我仍沉醉在无拘无束的自由空间之中。而如今,因野上了造起了楼房,我和小伙伴们都在为自己的前程努力着,因此感受不到了大自然的亲切,也少了许多自由,但我仍旧热子自然,向往自由,无论现在能否实现。

(12)、形容若有所失而不高兴的样子。大喜若狂高兴得几乎发狂横眉吐气〖解释〗犹言扬眉吐气。

(13)、虽然他挑着重的担子，可总是那样从容不迫，一声不响地走在前头。

(14)、晋中之窗030600.net提醒您：好句：生命是盛开的花朵，它绽放得美丽，舒展，绚丽多资；生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长；生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬；生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。

(15)、                                    26 忆读书

(16)、不可思议：《牛郎织女》：老牛开口说话；《猎人海力布》：宝石能听懂动物的谈话；《白蛇传》：人与蛇结为夫妻，一起生活；《孟姜女哭长城》：孟姜女哭倒八百里长城……

(17)、(1)我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！()

(18)、(1)读一读，选择朗读停顿合适的句子，画上“√”。

(19)、牛郎为牛挑草地，筛干草，刷牛身，赶牛虻，扫牛棚。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。从牛郎做的这些事中可以看出牛郎照看那头牛挺周到。

(20)、下面的句子把书比喻成什么？用“——”画出来，并照样子写一写。

4、忍俊不禁用具体的情景表现出来怎么写

(1)、作者少年时代努力奋斗，胸怀大志，很像“一个春天，才长上二尺来高”的小桃树，充满向上的朝气，小桃树就是自己的化身。

(2)、(2)如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走。()

(3)、读句子，选择正确的读音或汉字、词语，画上“√”。

(4)、《什么比猎豹的速度更快》常考查文章中运用的说明方法。

(5)、五年级(上)每课预习清单习丨可打印五年级上字汉字识记专训卷(附答案)

(6)、 读句子，给加点字选择正确的读音，画上“√”。

(7)、死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

(8)、(3)在两条腿的动物里面，________跑得快。陆地上跑得快的动物是__________。科学家认为________的传播速度是快的。

(9)、抄(抄写)炒(炒菜) 刑(刑法)荆(荆条) 

(10)、(2)课文题目是《圆明园的毁灭》，作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？

(11)、眼开眉展〖解释〗形容极度高兴。喜怒不形于色〖解释〗高兴和恼怒都不表现在脸色上。

(12)、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。      ——(晋)陶渊明

(13)、相：相信(xiāng) 相国(xiàng) 

(14)、(救龙女)——(得宝石)——(劝乡亲)——(说秘密)——(变石头)

(15)、变色易容变、易：改变。色、容：脸色、表情。

(16)、②约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。   ( A、B )

(17)、意气自若自若：不改常态，还像原来的样子。神情自然如常。比喻遇事神态自然，十分镇静。亦作“意气自如”。

(18)、欣喜若狂欣喜：快乐；若：好象；狂：失去控制。形容高兴到了极点。

(19)、对感情的事他一向从容不迫，可见爱得不深。……

(20)、强：强逼(qiáng) 勉强(qiǎng)  倔强(jiàng)

5、忍俊不禁用具体的情景表现出来句子简短

(1)、对此，你有什么想法？把你的想法写出来，不少于40字。

(2)、答：小时候，我是一个胆小如鼠的人，大白天我都不敢一个人呆在家里。随着年龄的增长，虽然我已有了不少进步，但是我对黑暗还是有一点畏惧，我很想找一个机会来练练自己的胆子。机会终于来了，那是一个星期五的晚上，我正在悠闲地看电视，妈妈叫我去超市买东西，我心想:这正是一个锻炼我胆子的好机会，而且找下来的钱还可以买零食，真是两全其美。于是，我拿着钱兴冲冲地出了门。

(3)、汛期 赶集 访友 间隔 唯独 懒惰 俗语 平衡 协调

(4)、“约”字不能去掉。“约”是大概、大约的意思，太阳这么大，不可能精准地测出它的体积，说明了说明文用词的准确性，语言的严谨性。

(5)、正确写法：我独自一人呆在一个伸手不见五指的山洞里，阴风阵阵，不时传来一些可怕的叫声。我感觉自己的后背很冷，手脚不自觉地颤抖着。突然，我的脸被什么东西撞了一下，不会有什么凶猛的野兽正等着我自投罗网吧？想到这儿，我的心一下子提到嗓子眼儿了。

(6)、有学问的女人，创辟“沙龙”，对任何问题能继续谈论至半小时以上，不但不令人入睡，而且令人疑心她是内行。

(7)、(1)读选文，想场景，并用简洁的语言概括描写母亲的镜头。

(8)、(2)他们说,蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢?

(9)、思考：先想好一个情况危急的场景，把过程描述得紧张危险。记住，迫在眉睫的重点是危险已到眼前，所以重点一定要落在危险发生前的瞬间，危险过后的事情就不要再写了。

(10)、专心致志 一知半解  聚精会神 目不转睛 一目十行

(11)、(2)是……也是……这位可爱的小同学是我的表弟，也是我的同班同学。

(12)、大熊猫憨态可掬，小猴子顽皮可爱，不仅令孩子笑的前仰后合，还令一向严肃的大人们都忍俊不禁。

(13)、他的衣着虽不亮丽，但一举一动，从容不迫，落落大方。

(14)、看过的回忆录，大也是风花月残、捕风捉影的闲情逸致，倒没见过这夕拾的朝花也别有风味，也是，百味不离其宗，朝花夕拾一样艳。

(15)、②山一程，水一程，身向榆关/那畔行，夜深/千帐灯。(√)

(16)、联系上下文，说说为什么“我”拿到了钱时“鼻子一酸”。你有过“鼻子一酸”的经历吗？试着写一写。

(17)、巨(巨大)臣(大臣) 冠(冠军)寇(日寇)

(18)、就是这样的上课氛围，使上百个孩子变得活泼开朗，作文水平也有了很大的提高。

(19)、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。——朱熹 

(20)、理所当然 攻无不克  战无不胜 完璧归赵 负荆请罪

(1)、                                   第七单元

(2)、(3)文中的画横线句子是按照从近到远的顺序写的。湖面近景动态描写，湖面远景是静态描写。

(3)、(1)悄(qiǎo√  qiāo)然     (2)果实累累(léi√  lèi) 又苦又累(léi lèi√)

(4)、________________________________________________________

(5)、褒义词是词的本身带有赞美的情感色彩，如英勇顽强、机智勇敢。

(6)、如果捉它一只，拴上绳子，它就要朝着明亮的窗子，一边○叫，一边胡乱○扑飞，飞累了，就○倒垂下来，像一个秤砣，还○张着嘴○喘气。

(7)、老师今天没来上课，有的同学说：“老师是不是病了？”有的同学说：“老师可能出差了。”还有的同学说：“老师可能有事。”

(8)、这篇文章可以分为酸、甜、苦、辣、咸五个味道。

(9)、(1)秦王没有办法，不得不客客气气地把蔺相如送回赵国。

(10)、文中的“从不浪费一分一秒”可用一个成语替换，这个成语是____________。

(11)、《父亲的病》——父亲被庸医治死，一直是埋在鲁迅心中的痛苦。文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。

(12)、(1)短文约700字，我的阅读时间约4分钟。(2)读短文，概括场景，写出反映“我”情感变化的词语及变化的原因。

(13)、________________________________________________________

(14)、神情显得没有受到惊动而十分镇定。神意自若神情脸色毫无异样。

(15)、少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

(16)、《二十四孝图》讲述了鲁迅在儿时阅读“老菜娱乐亲”郭巨埋儿等故事，通过对比古今不同的版本，十分不解，甚至反感。我也读了读，发现其中一些故事荒诞愚昧，富有迷信色彩，虽然使读者明白孝顺的道理，但其中大多是把原来的加以夸张虚构，哭泣能使竹笋得以成长吗?赤身躺在冰上能有鲤鱼跳出吗?当然不可能，这说明了封建孝道的虚伪和残忍。

(17)、太阳特点：远  大  热   太阳作用：动植物的生存和人类的生活需要太阳，形成气候的变化，可以杀菌，带来光明和温暖。 没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。

(18)、冁然而笑冁然：笑的样子.高兴地笑起来.大喜过望过：超过；望：希望.结果比原来希望的还好，因而感到特别高兴.得意忘形形：形态.形容高兴得失去了常态.怫然不悦怫然：忧愁或愤怒的样子；悦：愉快，高兴.愤怒，很不愉快.抚掌大笑抚：拍.拍手大笑.形容高兴.欢呼雀跃高兴得像麻雀那样跳跃起来.形容十分欢乐的情景.欢天喜地形容高兴.欢欣鼓舞欢欣：欣喜；鼓舞：振奋.形容高兴而振奋.欢欣若狂形容高兴到了极点.皆大欢喜人人都高兴满意.近悦远来使近处的人受到好处而高兴，远方的人闻风就会前来投奔.旧指当权者给人恩惠，以便笼络人心.惊喜欲狂既惊又喜，高兴得都要发疯了.形容喜出望外，过于兴奋的情壮.酒酣耳热形容喝酒喝得正高兴的时候.哭丧着脸心里不愉快，脸上显出不高兴的样子.眉开眼笑眉头舒展，眼含笑意.形容高兴愉快的样子.亲痛仇快做事不要使自己人痛心，使敌人高兴.指某种举坳只利于敌人，不利于自己.人莫予毒莫：没有；予：我；毒：分割，危害.再也没有人怨恨我、伤害我了.形容劲敌被消灭后高兴的心情.杀风景损坏美好的景色.比喻在大家高兴的时候，突然出现使人扫兴的事物.手舞足蹈蹈：顿足踏地.两手舞动，两只脚也跳了起来.形容高兴到了极点.也手乱舞、脚乱跳的狂态.受宠若惊宠：宠爱.因为得到宠爱或赏识而又高兴，又不安.谈笑风生有说有笑，兴致高.形容谈话谈得高兴而有风趣.闻过则喜过：过失；则：就.听到别人批评自己的缺点或错误，表示欢迎和高兴.指虚心接受意见.喜不自胜胜：能承受.喜欢得控制不了自己.形容高兴.喜出望外望：希望，意料.由于没有想到的好事而高兴.喜眉笑眼形容面带笑容、十分高兴的样子.喜笑颜开颜开：脸面舒开，指笑容.形容心里高兴，满面笑容.笑逐颜开逐：追随；颜：脸面，面容；开：舒展开来.笑得使面容舒展开来.形容满脸笑容，十分高兴的样子.心花怒放怒放：盛开.心里高兴得象花儿盛开一样.形容极其高兴.心痒难挠形容高兴得不知如何才好.心悦诚服悦：愉快，高兴；诚：硬实.由衷地高兴，真心地服气.指真心地服气或服从.欣喜若狂欣喜：快乐；若：好象；狂：失去控制.形容高兴到了极点.幸灾乐祸幸：高兴.指人缺乏善意，在别人遇到灾祸时感到高兴.扬眉吐气扬起眉头，吐出怨气.形容摆脱了长期受压状态后高兴痛快的样子.一则以喜，一则以惧一方面高兴，一方面又害怕.怡情悦性怡：和悦愉快；悦：高兴，愉快.使心情舒畅愉快.怡然自得怡然：安适愉快的样子.形容高兴而满足的样子.大喜若狂高兴得几乎发狂.鼓舞欢忻形容高兴而振奋.同“欢欣鼓舞”.鼓舞欢欣形容高兴而振奋.同“欢欣鼓舞”.欢喜若狂欢喜：高兴的样子.高举得象发狂一样.横眉吐气犹言扬眉吐气.形容摆脱了长期受压状态后高兴痛快的样子.开眉笑眼高兴愉快的样子.同“开眉展眼”.开眉展眼高兴愉快的样子.眉飞眼笑形容高兴.眉花眼笑形容高兴、兴奋的样子.眉欢眼笑形容兴奋、高兴.他乡遇故知在远里家乡的地方碰到了老朋友.指使人高兴的事.闻宠若惊犹言受宠若惊.因为得到宠爱或赏识而又高兴，又不安.。

(19)、(1)怪(很、挺、十分、) (2)开辟(开发、开垦)(3)居然(竟然)(4)希望(期望)

(20)、五上第八课《冀中的地道战》作业答案+知识点

(1)、示例：我抄写了课文第8自然。黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。

(2)、(1)根据课文内容，给小珍珠鸟的活动地点排序。(填序号)

(3)、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

(4)、(1)(叮嘱)(说谎)(后悔)       (2)(焦急)(迟延)

(5)、大惊小怪大惊失色大惑不解从容不迫毛骨悚然心不在焉六神无主泰然自若心平气和平心静气目瞪口呆处之泰然半信半疑毕恭毕敬自言自语喃喃自语全神贯注兴致勃勃兴高采烈呆若木鸡将信将疑含情脉脉坐卧不安怅然若失忸怩作态没精打采沉吟不决张口结舌张皇失措迟疑不决局促不安忍俊不禁哑然失笑幸灾乐祸若无其事若有所失若有所思和颜悦色和蔼可亲垂头丧气受宠若惊狐疑不决怡然自得诚惶诚恐勃然大怒恼羞成怒炯炯有神洗耳恭听举止失措神气十足神色活现神色自若神采飞扬神采奕奕神思恍惚屏息凝神眉飞色舞眉开眼笑眉来眼去怒不可遏怒气冲天怒火中烧怒发冲冠怒形于色破涕为笑热泪盈眶唉声叹气哭天抹泪哭笑不得笑逐颜开笑容可掬疾言厉色谈笑风生谈笑自若冥思苦想捧腹大笑悠然自得得意忘形得意洋洋惊恐万状惊慌失措喜上眉梢慌手慌脚聚精会神愁眉不展愁眉苦脸精神恍惚精神焕发嫣然一笑横眉冷对嘻皮笑脸噤若寒蝉瞠目结舌黯然神伤黯然销魂面面相觑(1)描写人物外貌的成语：一表人才、风度翩翩，大腹便便，膀大腰园、披头散发、虎背熊腰、衣冠楚楚、相貌堂堂(2)描写人物动作的成语：身手敏捷、风驰电掣，动如脱兔，举目眺望、大步流星、昂首挺胸，手舞足蹈、张牙舞爪、(3)描写人物神态的成语：呆若木鸡、目瞪口呆、神采奕奕、全神贯注、聚精会神，眉飞色舞、张口结舌、挤眉弄眼、眉开眼笑、目不转晴(4)描写人物心情的成语：举棋不定，忐忑不安、心急如焚、七上八下、六神无主、心神不定。

(6)、简析：鲁迅留学日本是学医的，本文他用切身的体会对当时中国医学的落后观念和落后现状进行了痛切地揭露和剥析，甚至有“中医是有意无意的骗子”这样极而言之的话，他用一个思想深刻的医学生的良知和洞察力，击中了因循守旧的传统观念的要害，并且也显示了要救人身先救人心的思想转变历程，中国后来可能少了一个思想激进/操守严明的好医生，却有了一个为民族人民呐喊警世的大文学家，从本文中正可看到其伟大转变的的缘由。

(7)、大摇大摆走路时身子摇摇摆摆。形容自以为了不起的傲慢神态。

(8)、作者用拟人的修辞手法和细节描写，将小桃树在风雨中受难的形象描写得淋漓尽致。“瘦了许多呢”形象贴切，“容颜全然褪尽了”令人痛心，表达了作者对小桃树遭受风雨摧残的同情。

(9)、(1)更(gēng   gèng√)加      打更(gēng√   gèng)

(10)、外婆的这句话使我明白“做人要学会宽容，不能为了一点小事而斤斤计较。”(点评：在文章的结尾小作者写出了学会的道理，看似简单的道理却发人深省，现实生活中又有多少人能真正做到这一点呢？希望小作者深深体会这个道理并使这个美德发扬下去。)

(11)、(4)三到之中，心到急(要紧，重要√  着急)

(12)、五年级上册第五课《搭石》作业本答案+知识点

(13)、(3)老师经常告诉我们，学习不仅要多看、多说，还要勤动脑。这让我想到了朱熹的读书方法：③读书有三到，谓心到眼到、口到。

(14)、同志( )抓紧时间读书，( )读得特别认真。凡是他自己的书，遇到重要的、精辟的地方，他都要加圈加点，有时还在书页的空白处写上自己的看法。在一本有十万字的书上，他就用工整的小楷写了一万两千多字的批语和提纲。许多地方他都用笔加上圈点、单线、双线、三角等符号，标明书中的重点内容，可见他读书的态度是多么认真，对书理解得多么深透。

(15)、这本书中通过对往事的回忆，批判了当时的社会与正人君子，其中《狗—猫—鼠》这一篇令我感受深刻，它讲述鲁迅小时候仇猫，因为猫的性情残忍而具有媚态，在夜晚经常嗥叫，扰乱他人读书休息。更因为他在童年时捕食了作者心爱的隐鼠，所以他十分憎恶。虽然后来得知隐鼠是长妈妈踏死的，但终究没有与猫的感情融合。从这里我读到作者在幼年时，就已经爱憎分明，对弱小者产生同情心，憎恶暴虐。同时读这篇文章也通过自嘲在暗暗讽刺着那些散布流言蜚语的“君子”“绅士”，批判着他们的狂妄自大，我不得不佩服鲁迅那文笔的妙处。

(16)、反复出现的词语：立刻。 好处：连用四个“立刻”写出了母亲的动作之快，突出地表现出母亲为了维持一家人的生活二分秒必争，拼命挣钱的样子，刻画出一位辛劳工作的母亲的形象。

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