用骄傲造句两个意思不一样精辟67条

骄傲两个不同意思造句

1、用骄傲的两个不同词义造句

(1)、解释：不深入到老虎的洞穴中,就得不到老虎崽子。指不敢于冒险、不经历艰难险阻,就不会取得成就。

(2)、1946年人们(发明了)第一台电子计算机。

(3)、因为…所以…既然…就…由于…因而………因此……

(4)、 说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？(改成陈述句)

(5)、______________________________________________________________

(6)、值得自豪的人或事物：古代四大发明是中国的骄傲。

(7)、反问的特点也是“无疑而问”，用疑问句的形式表示确定的意思，以加强语气，增强表达效果，句末一般打问号，有的也可打感叹号。反问的形式有两种：

(8)、______________________________________________________________

(9)、 老师，您是春蚕，装扮五彩的世界；老师，您是____,__________________;l老师，您是______,_________________________________.

(10)、《清明》的作者是唐代杜牧，诗中描写的是清明节，表达了作者郁闷的思想感情。

(11)、耐心地(　　)　艰难地(　　)　无情地(　　)

(12)、______________________________________________________________

(13)、1小姑娘眨着大眼睛对年轻人说她是法国人，但她爱中国。(改为第一人称)

(14)、我们讨论并听取了总理所作的政府工作报告。(修改病句)

(15)、(1)(   )多读多写，作文能力(   )能得到提高。

(16)、这些课文，语言生动，内容有趣，展示了大自然的无穷魅力，适合反复诵读积累。

(17)、1六年前的一个晚上，我感动到了和田维吾尔人特有的豪气与乐观。(修改病句)

(18)、春节是中国隆重的民族传统节日。春节是中国热闹、欢快的民族传统节日。(用恰当的关联词合并句子)

(19)、这句话是陶罐说的，说明陶罐很谦虚，希望彼此友好地相处。

(20)、B．反映情况　身体强壮　发扬风格　灌溉稻田

2、用骄傲造句两个意思不一样

(1)、下课了，同学们争先恐后地陆续走出教室。(修改病句)

(2)、这些兴趣和爱好充实了我的课余生活，有不少人曾为我竖起大拇指，说我是老师和家长的骄傲，我当之无愧！

(3)、他因为跑得快，所以跑得相当轻松。(修改病句)

(4)、1-6年级语文下册全册课文朗读与预习、各单元知识点、课后练习题答案

(5)、不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…

(6)、如果我会变，我想变成一把大伞，遮住半个天空。突然，空中一阵电闪雷鸣，我真的变成了一把巨大的太阳伞。我张开臂膀，硕大的圆顶被我撑开，我成了人们的避暑胜地。白天，人们在我的庇护下进行着各种活动，老人们在下棋，小朋友在读书。到了晚上，我这里更热闹了。大人们津津有味地聊着天，孩子们兴高采烈地玩着，真是其乐融融。

(7)、有理走遍天下，___________________________________________。

(8)、                              

(9)、我(  )来工作的，(   )来休息的。(填关联词语)

(10)、 (“挂”字生动形象，让人觉得彩虹像一条五颜六色的绸带挂在空中)

(11)、解释：比喻培养人才是长久之计。也表示培养人才很不容易。

(12)、                              

(13)、我们发动群众。我们很好地完成上级交给我们的任务。

(14)、我有一本《新华字典》，它是我学习语文的好工具。

(15)、注意：双关与歧义不同。双关是一种表达技巧，是有意地在表面上表达一种意思的时候，暗地里还有另外一种意思，而后者才是表达者的真正用意。不过不能理解后一层意思的人，不影响理解这句话的字面意义。但歧义不同，它是表达者无意产生的一种消极现象，它所表达的两种意义存在于话语表面，而且这两个意义会让接受者无所适从。如果不是有特殊的目的(如欺骗等)的话，歧义是应该避免的。

(16)、五星红旗在奥运会场高高飘扬，中国人都很骄傲。

(17)、听到这个消息，我们怎能不激动万分呢？(改成陈述句和双重否定句)

(18)、(1)顾客感动极了：“那太谢谢啦。您真的不用接袖子？”

(19)、 嘴里飞出歌声。________________________________________________

(20)、(4)妈妈(一边)工作，(一边)参加进修学习。

3、用骄傲造两个意思不一样的句子

(1)、作者通过具体描写天空绚丽的色彩、多变的形态以及大地丰富的色彩、形态，表达了对奇妙世界的喜爱、赞美之情。

(2)、现在他们都已不在人世，不过，我知道，他们的在天之灵，此时此刻正在骄傲地关注着我。

(3)、如果我会变，我要变成神笔马良。我拿起神笔画一条神龙，骑着神龙来到了沙漠。在那画一个吸尘器，对着沙漠，说声“吸”，这些沙子全部被吸进吸尘器里。然后画上绿草、大树、小河、蓝天……什么？环境好，可是太冷清？别着急我还会画上地上跑的小动物，天上飞的鸟儿，再画上房子、游乐园、电影院……

(4)、清新：清爽而新鲜。近义词：清爽。反义词：污浊。

(5)、 雨来被日本军官枪毙的消息传遍了村子。(改为“把”字句)

(6)、例：①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。

(7)、革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。

(8)、 在石桥旁边，在绿树荫下，你会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。(照样子，描写一幅含有动物的画面)

(9)、贯彻《小学生守则》以后，同学们发生了显著的变化。

(10)、①自以为了不起，看不起别人：虚心使人进步，骄傲使人落后。

(11)、课文一共写了四种“天然的指南针”，分别是太阳、北极星、大树和沟渠里的积雪。中午，太阳在南方，大树的影子指的就是北方；晴天的晚上，北极星所在的方向就是北方；阴雨天，大树枝叶稠的一面是南方，稀的一面是北方；下雪后，沟渠里的积雪化得快的一面是北方，化得慢的一面是南方。

(12)、即使我们在学习上取得了优异的成绩，也不能骄傲自满。

(13)、(1)“它们”指的是各种形状的鸟窝。鸟窝在枝头跳起了舞，这是运用了拟人的修辞手法，反映了英英丰富的想象力和快乐的心情。

(14)、一只小木碗里，加上点水，搅拌搅拌，使它溶化。

(15)、在宇宙的另一边,树都是很矮小的,树冠都特别的大,像一把巨大的雨伞;在宇宙的另一边,车子都是行驶在半空中的,每个车子的两边都有一个翅膀;在宇宙的另一边,所有的房子都是用木头搭建而成的,而且都距离地面十几米。

(16)、造句：在后进生的转化工作中，应因人施教，以‘一把钥匙开一把锁’的方法有针对性地去做工作。

(17)、将两个相对或相反的事物，或同一个事物的两个方面放在一起，使它们互相衬托，相得益彰的修辞手法。例如：

(18)、__________________________________________________________________________________________________________________________________________

(19)、小组交流，明确展示的内容：(1)可以展示自己如何参与建立和管理图书角。如，自己在班级图书角的建设和管理过程中做了些什么。

(20)、那里有个一样的家庭，有个严厉的爸爸，有个温和的妈妈，还有一个一样调皮的我。

4、

(1)、同样一句话，由于不同的语言环境或停顿的地方不同，可以表示不同的意思，请你写出对下面句子不同的理解。

(2)、理解下面谚语的含义，把正确答案的序号填在括号里。

(3)、 你可真是个好人，自己不愿意做的事情让别人去做。(仿写句子)

(4)、()记得我小时候，妈妈做了很多卡片，教我认“叔叔、伯伯、阿姨”这些字。

(5)、一株花朵，可以骄傲地在花瓶中供人玩赏，也可以化作春泥以护花。

(6)、卧薪尝胆——勾践　负荆请罪——廉颇　程门立雪——杨时　完璧归赵——蔺相如

(7)、那里开着许多鲜花：有火红的桃花、雪白的梨花、娇艳的海棠花……

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