稀罕造句子一年级的简单短句精辟140条

稀罕造句子

1、稀罕的造句怎么写

(1)、挠啃——泛指很久没有沾油水，或相关的东西。例：总算吃点肉了，这几天挠啃死我了。

(2)、造句：那我老公让我收拾的背服儿的，可听我话了！

(3)、如果再重新上这篇课文，我会创设辩论赛，让孩子们评一评牛郎的哥嫂的行为？织女这样的选择对不对？让我的教学更圆满！

(4)、造句：天天扬了二正不好好工作，小心开除你！

(5)、勤勤恳恳：勤，勤劳。恳，诚恳。勤劳诚实，为人实在，让人信任。也比喻工作勤劳踏实。

(6)、说一说本课中出现的主要人物。(牛郎、织女、老牛)

(7)、造句：你说你做作业稀力马哈的，一点都不认真！

(8)、天津人说这是雾，我看是她们没见过真正的雾。没见过北方的雾霾，不知道南方的稀罕。没有离开过，没有失去过，没有得到过，怎会清楚，你真的在乎什么。如果可以放下名利，看破红尘，应该可以遁入空门了

(9)、鼠咪——形容吓傻了，像老鼠吃了老鼠药一样半死不活，发蔫。例：他一见到他拿刀子来，立马就鼠咪了。

(10)、生2：可以将每一个自然段的主要内容串联起来。

(11)、造句：没啥事干，在家呆的五脊六兽，不知道干哈！

(12)、偿还过，才如愿，要是未曾偿清这心愿，星不会转，荒不会穿，因此太稀罕继续相恋。

(13)、运用上个单元的阅读速度和方法，快速捕捉本文的写作顺序，以及起因经过结果。这一环节的设计意在巩固上个单元的学习成果，也为引导孩子们抓关键点来总结主要内容作好铺垫。学生们快速朗读，很快便理清了文章的脉络。

(14)、麻爪儿——形容不知所措，就像老鼠被夹子打了。例：炮仗绑(二声)家伙炸了，把那小噶吓麻爪儿了。

(15)、罕见，汉语词汇。拼音：hǎnjiàn，意思是难得见到；很少见到。《礼记·少仪》

(16)、②认为希奇而喜爱(一般用于否定、反诘句中)

(17)、造句：咱都认识那么长时间了，你就知道整事儿，不来点实际的！

(18)、罕见：(hǎnjiàn)，很少发生或出现的；时间或空间相隔很长的；稀少的

(19)、造句：波棱盖儿(膝盖)卡马路牙子上，卡吐露皮了！

(20)、造句：这几天给你点好脸，你是不是开始赛脸了！

2、稀罕造句子一年级的简单短句

(1)、以读带讲，让学生尝试着给课文的第一段加上小标题

(2)、小女孩沿着街道漫步，五彩缤纷的广告使她感到新奇。

(3)、东北话博大精深，66句根本就不能的体现，

(4)、夜班上的恍恍惚惚，我不懂是你把自己看得太重要，还是把我看的太低。对你来说，我可能是无聊的时候来逗逗的对象，亦或者是在你心里我就是稀罕你稀罕的要命的那个傻逼。

(5)、在好莱坞，美满而长久的婚姻就像鸡的牙齿一样稀罕。但是保罗·纽曼和乔安娜·伍德沃德的婚姻是为幸福长久的婚姻之一。

(6)、爱情是不由自主的，得来容易就看得容易，没得到的，或者得不到的，才觉得稀罕珍贵。

(7)、“鸟宿池边树，僧敲月下门”，是历来传诵的名句。一天，贾岛骑在驴上，忽然得句“鸟宿池边树，僧推月下门”，初拟用“推”字，又思改为“敲”字，在驴背上引手作推敲之势，不觉一头撞到京兆尹韩愈的仪仗队，随即被人押至韩愈面前。贾岛便将做诗得句下字未定的事情说了，韩愈不但没有责备他，反而立马思之良久，对贾岛说：“作‘敲’字佳矣。”这两句诗，粗看有些费解。难道诗人连夜晚宿在池边树上的鸟都能看到吗？其实，这正见出诗人构思之巧，用心之苦。正由于月光皎洁，万籁俱寂，因此老僧(或许即指作者)一阵轻微的敲门声，就惊动了宿鸟，或是引起鸟儿一阵不安的噪动。作者抓住了这一瞬即逝的现象，来刻画环境之幽静，响中寓静，有出人意料之胜。倘用“推”字，当然没有这样的艺术效果了。

(8)、无极六兽——百无聊赖。例：这几天在家呆的五脊六兽的。

(9)、造句：你说你做作业稀力马哈的，一点都不认真！

(10)、造句：别吃完饭就往那一抬歪(葛优躺)，啥也不干！

(11)、(1)出示词语，指名读。强调“筛”是翘舌音，“嫂、梭”是平舌音，“酿”的声母是n，“落”是多音字，在“落在了后边”中读là。

(12)、那锦缎不是欢天喜地，人月两圆，不是满心期许，空闱等待，而是断了的指望，死了的念想，枯萎尽了的时光，连顾影自怜的凄清月光，都不稀罕透入半分。

(13)、第一次看到小鸟嗷嗷待哺的样子，同学们都感到新奇。

(14)、杨得二正——精力不集中。例：好好听课，别杨得二正的。

(15)、恩那——是。例：别老恩呢恩呢的，提两句意见。

(16)、得意——喜欢，爱。我得意你，是说：我爱你。

(17)、若你欲哭无泪，那就尝试着说出来。如若不是为了一个人，谁肯枯守一座城。城市和爱情，总是有着这样那样的关系。我们会因为一个人，去到那座城，因为那是一座爱的城；我们也会因为一个人，离开一座城，那是一座绝望的伤城。生命是一场遇见，在人来人往之间，稀罕的就是你会遇见另一个自己。

(18)、耐排——按顺序排列。例：你们按大小个儿，耐排站队。

(19)、鸡的睐——形容一个人生气的样子。例：你败说你两句就鸡的睐的，能能讲点理？

(20)、杨沫《青春之歌》第一部第十章：“算啦，我才不稀罕他的栽培呢。我们说不到一块儿，只好各行其是！”

3、稀罕造句动词

(1)、造句：你说你才长得老天扒地的跟50了是的！

(2)、在指导员的鼓励下，小李克服了心理障碍，不再恐高了。(   )

(3)、嫂子　勤勤恳恳　筛土　好歹　稀罕　监狱　酿酒　瞌睡　无拘无束

(4)、小嘎——就是指十多岁的小孩。例：小噶吧！还得瑟呢，销你阿？

(5)、虎拉巴几——形容人IQ比较低。例：你别跟他一起玩，那小噶虎了吧唧的。

(6)、结合“眼中钉”“发狠”等词语感受哥哥嫂嫂待牛郎很刻薄，他很可怜，与老牛相依为命。

(7)、造句：你看你这小脸在外面玩的混儿画儿的，赶紧去洗洗！

(8)、造句：一天天没个正经话，就知道扯犊子(扯淡)！

(9)、设置问题：你在生活中看到过或经受过别人对你的虐待吗？你想对有这样遭遇的人说点儿什么？如果你能帮助他的话你会帮助他吗？从而引发学生的同情心，帮助学生养成帮助弱者的好习惯。再读课文，从课文中哥哥嫂子对牛郎的虐待来感受牛郎生活的坎坷。在和文中牛郎与老牛的相依为命和互相关心照顾中感受牛郎的幸福。是呀，牛郎的勤劳善良，会让此刻正幸福着的孩子们感动、深思，他和老牛之间的深情更感动着所有的人。动物也有感情，这一点也不假，牛郎善待老牛，老牛陪伴牛郎。课堂上有学生这样问我，：“老师，哥嫂对牛郎不好，牛郎为什么不跑，跑到很远的地方，说不定可以找到自己的幸福!”“哪里有压迫哪里就应该有反抗啊！”孩子们的答案丰富多彩：“为了手足之情”“为了相依为命的老牛”……

(10)、这位德高望重的老人说出他的一段刻骨铭心的记忆，说完后，两人意味深长的对视良久

(11)、我们在海的怀抱里跳跃，歌声笑声溅起鲜亮的花朵！(     )

(12)、撩骚——泛指闲着没事找事。例：你让咸盐咸着了？上旁喇瞭骚去。

(13)、5) 很好，芳香浓郁，味道醇厚而新鲜。

(14)、渴望难得的，腻烦现成的；稀罕远的，讨厌近的；这就是韦狄的天性。

(15)、在外界难得一见的珍奇植物在这座原始森林中并不稀罕。

(16)、算了吧。忘了吧。别人都不稀罕了。自己又何必厚着脸皮去强留。

(17)、噶点啥——赌点什么。例：咱俩噶点啥的阿！别光说。

(18)、余秋雨《信客》：多数都不是来收发信、物的，只是来看个热闹，看看各家的出门人出息如何，带来了什么稀罕物品。

(19)、他在外面新奇的事见得多了，什么事都不以为奇。

(20)、造句：你看着屋子让你造的拼儿片儿的，也不收拾！

4、稀罕造句(认为稀奇而喜爱)

(1)、小寒湖面冰封严，大雪纷飞不稀罕，多做运动要保暖，改变冬闲旧习惯。不怕风霜不怕寒，适应环境关键！天气冷了，注意身体。

(2)、造句：一不让你干点啥你就和我拉脸子，不高兴！

(3)、罕见： 难得见到；很少见到：人迹罕见。罕见的奇迹。

(4)、造句：孩子！再不要别别扭扭的！要喜欢一点！

(5)、在那里，信任是一种很稀罕的东西，不过你若是真的能够遇见的话，那将会是让你一辈子珍惜的东西。

(6)、造句：这造型，整的跟二椅子是的。解释：不男不女的意思

(7)、在引导学生将长文读短之后，出示阅读提示：自读自悟：本文出现了几个人物？标画相关的语句，体会他们的性格特点。他们之间的关系如何？这样写的好处是什么呢？这样一来孩子们既要用心读书，寻找准确的语言文字，还要进行深入的思考，从语言资料的描述中去感受人物之间的关系，为复述文章或表演或创作故事都夯实了基础。接下来让孩子们复述故事，水到渠成，简洁明了。

(8)、互缠着到老，不死都疲劳，还是跟你痛快结束，为承诺守得到，拍拖都变义务，没法稀罕你这情操。

(9)、由于人们思想观念的变化，婚约解除也不再是稀罕事，由此引发的婚约财产纠纷呈上升趋势，日益变得复杂。

(10)、鲁迅《后记》：“这就是说，自由原不是什么稀罕的东西，给你一谈，倒谈得难能可贵起来了。”

(11)、造句：让你办点事儿，秃露反帐、磨磨唧唧的！

(12)、造句：一天天没个正经话，就知道扯犊子(扯淡)！

(13)、  今人写歌词，也应该有这种“推敲”精神。下面展示一张珍贵的“华语乐坛教父”李宗盛的创作手稿。

(14)、(1)学习第3自然段，引导学生抓住“挑很好的草地”“让它喝干净的水”“刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒”“打扫得干干净净”等关键语句体会牛郎对老

(15)、我本人从来未稀罕悲壮传奇，我本人宁愿为加班筋歇力疲。

(16)、造句：一不让你干点啥你就和我拉脸子，不高兴！

(17)、对于你无坚不摧的脸皮我甘拜下风！不知道有没有哪只狗会稀罕你这狗屁不是的玩意儿。

(18)、今天我们去看望了我爸爸的老师，他真是一个德高望重的人啊。

(19)、小标题是一段内容的提炼。只有在深入了解了一段话或者是一段课文的主要内容之后才会概括提炼出合适的小标题。这是在训练学生的概括能力。我首先让学生带着问题自读课文，理清课文的思路。因为本文是一篇民间故事，所以语言通俗易懂，适合学生自读自己归纳。在概括每一段的小标题的时候我提示学生：概括的小标题句式要整齐，内容要醒目，还要让别人容易理解。这个要求激发了学生的学习兴趣。每个人都想着表现一下自己的实力，课堂的学习氛围的浓厚。

(20)、设计意图：通过示范、练习、评议，指导学生把字写正确、美观。结合课堂练习，巩固对生字、词语的掌握。

5、稀罕造句子大全

(1)、《牛郎织女》是一篇神话故事，本课是这个故事的第一部分，说的是古时候一位孤儿牛郎在湖边的树林里结识了织女，织女同情牛郎的遭遇，留在人间做了牛郎的妻子。赞扬了牛郎织女勤劳、善良的品质和他们真挚的感情。

(2)、《儒林外史·第四三回》：“我们老爷封了侯，那一品的荫袭，料想大爷、二爷也不稀罕，就求大爷赏了我，等我戴了纱帽，给细姑娘看看，也好叫他怕我三分！”

(3)、这些菜都是我们家地里种的，你要是稀罕就多拿点儿。

(4)、幻想与忧伤，这两种气质在所谓的后工业社会是如此的稀罕与动人。

(5)、奢侈品有责任让人的手复活，为那些稀罕的，有时甚至是的东西找到资金与空间，因为有我们这些品牌，还能找到一个体面的出路。

(6)、意思二造句：翠花,俺稀罕你,跟俺好吧(有点恶搞)

(7)、轻松之余希望小伙伴们能在评论区留下你们的造句哈。

(8)、造句：家里来且了，赶紧做点好吃的招待招待！

(9)、造句：你看你馋的，哈喇子都出来了(流口水)！

(10)、米喜欢我我就喜欢你，你不喜欢我你就可以滚蛋，谁稀罕哼。

(11)、3) 我走在茂密的树林下，呼吸着新鲜的空气，总会憧憬自己将来美好的生活。

(12)、学生准备：熟读课文，自学生字新词；搜集牛郎星和织女星的资料。

(13)、丰富自己永远比取悦别人更重要，去给自己的岛屿种棵树，或是挖掘一下这岛上的矿藏。有独立精神的人，多数不稀罕那些所谓的人脉资源。你要让自己强大，沉淀真本事，而不是一味地奉承迎合，白白浪费自己宝贵的时间。

(14)、别老问别人为什么不愿意理你，不愿意跟你说话，因为太稀罕你而不愿意搭理你现实吗？你信吗？

(15)、造句：这几天给你点好脸，你是不是开始赛脸了！

(16)、虽然稀罕骑马，不过要不要一上来就给我整个茶马古道。

(17)、造句：你看你馋的，哈喇子都出来了(流口水)！

(18)、这年头大家都在争做小“腰”精，谁还稀罕小"腹”婆啊！

(19)、睁眼一看,天啊,真是稀罕事---两只小燕子不知道什么时候从小气窗飞进了我的房间。

(20)、例句这些菜都是我们家地里种的，你要是稀罕就多拿点儿。

(1)、造句：你看着屋子让你造的拼儿片儿的，也不收拾！

(2)、欠登儿——泛指那里有事情那里到的人。例：哪都有你，你欠灯啊。

(3)、造句：一不让你干点啥你就和我拉脸子，不高兴！

(4)、由谜语引出传统节日，由传统节日引出本课的课题。

(5)、老花匠把这口传家宝敲了三下，那是当年一位老状元送给他们家一个德高望重的祖先的礼物。

(6)、(4)从哪些地方可以看出老牛跟牛郎很亲密？引导学生学习第4自然段，抓住“牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿”“牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思”“眉开眼笑”等词句感受老牛和牛郎的关系亲密。

(7)、扒拉——用手或工具挪开物体。例：赶紧把那虫子扒拉走，麻应人呐。

(8)、希奇；稀少。《红楼梦》第三回：“你那玉也是件稀罕物儿，岂能人人皆有？”鲁迅《＜伪自由书＞后记》：“这就是说，自由原不是什么稀罕的东西，给你一谈，倒谈得难能可贵起来了。”

(9)、理想和现实总是有差距的，幸好还有差距，不然，谁还稀罕理想？

(10)、自由读课文，要求读准字音，读通句子。思考：课文讲了什么故事？

(11)、(1)课件出示第18自然段的重点句：每天早晨和傍晚，王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空，那就是灿烂的云霞，什么东西也没它美丽。

(12)、造句：给我烤10串腰子(就是肾，多指动物的肾)！

(13)、那些以地域性为自豪的人，通常都是一些内在狭隘而平庸的人。他乐于以他居住的地域而感到骄傲，正是因为其自身没有什么像样的品质，否则谁会稀罕以公众共有的东西来给自己撑门面呢？那就好像这些人没有自己的住所，所以就只能寄居在公摊的地方，而且还的得意。

(14)、在伊朗，领带，无论多好看，都不招人稀罕(详见为什么伊朗人都不系领带)。

(15)、课件展示图片：夜空中群星闪烁，接着出现宽大的银河，再出现闪烁的牛郎星、织女星。

(16)、一五一十：指计数。形容从头至尾，原原本本，叙述没有一点遗漏。

(17)、这年头大家都在争做小腰精,谁还稀空小腹婆啊!

(18)、给下面的字词选择正确的解释。(3分)(2012-2013年天河区期末卷)

(19)、意思一造句：在外界难得一见的珍奇植物在这座原始森林中并不稀罕.

(20)、我现在承受的压力没人能明白，当我爆发的时候候别以为我只是侥幸，我日日夜夜所积累的在我脑子里的东西是你所没有的财富，睁大你的眼看着吧，你以为我会靠你？呵呵，我还不稀罕看人脸色

(1)、笑嘻嘻　眉开眼笑　成家立业　好歹　稀罕　微弱　妻子　晚霞　无拘无束　相依为命

(2)、释义：稀罕的事物稀奇,少有，少见认为稀奇而喜爱，珍爱。喜欢的意思，动词。

(3)、造句：一让你干点啥就毛愣三光的，一点不稳当！

(4)、造句：天天扬了二正不好好工作，小心开除你！

(5)、时代少年团宋亚轩，肩宽腿长，时尚感也是真的爆棚，别人的十几岁

(6)、无论如何，对于我们男孩子，那都是些稀罕奇妙的东西，给内屋增添了些许魅力。

(7)、哈拉子——比较多而且向下流的口水。例：哎哎！嘎哈呢，注意点，哈喇子都下来了。

(8)、造句：这孩子二虎吧唧的，要不也不能干出这事儿！

(9)、得劲——舒服。例：我腰不得劲儿，给我锤骨锤骨。

(10)、从学生实际生活经验入手，设置问题，循循善诱，帮助学生感悟课文讲述的道理

(11)、毛愣三光——不稳重，做事毛草。例：你稳当点，别毛冷散光的。

(12)、她的很多客户都是那些想给妻子买到稀罕货的俄国士兵们,所以我们需要去西德去囤货。

(13)、造句：让你干点活咋那么墨迹，就不能沙楞的！

(14)、爸苦爸苦——很苦。例：啥破药阿！爸苦爸苦的。

(15)、想一想老牛有怎样的特点。(善解人意、忠心耿耿、知恩图报)

(16)、圣诞节了，圣诞老人说要送我金银财宝我拒绝了，送我似锦前程我告诉他那也我不稀罕，后他问我到底想要什么？我告诉他，看短信的她是我今生想要的。

(17)、同学们，你们喜欢中国四大民间故事吗？说一说对它们的了解？(补充“四大民间故事”小知识，让学生说感受深的一点)今天，我们一起走进民间故事之一：《牛郎织女》，它会给你留下怎样的印象呢？

(18)、能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。(    )

(19)、教师节，想请您腐败开支延期事不凑巧；想送您金条商场打折全部脱销；想大声喊出俺稀罕您又担心师母咆哮，那就看着短信笑笑！祝您教师节快乐！

(20)、课文中有很多不可思议的地方，你能找到自己感兴趣的部分与大家交流吗？

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