关于母爱的现代诗不少于十行精辟123条

关于母爱的现代诗歌简短(三行)

1、关于母爱的诗歌现代诗怎么写

(1)、上面的这些诗句都深刻地表现作者对母亲的依恋和热爱之情，母亲在诗人心中无可替代的地位，她不仅养育着自己，还是自己内心世界中不可或缺的依靠！

(2)、推送语：这首词，写来如画，雁叫长空，陈抟故里，有大处落笔；啄泥春燕，穿柳佳人，有细处用墨。碧天之下，有蜂蝶之舞；拱桥之上，可观闲翁垂钓。通观全词，布局自然得体，情景交融，似一副画轻落纸间，好，推荐学习。(勤能补拙)

(3)、评点：忠娜老师的诗，划出了人生种植、成长、收获、歌唱等情节篇章，写出了一个人缤纷多彩的生活。结尾展现了出了生存的姿态——鞠躬，每一步叩响大地的足音，使全诗变得十分饱满深沉。

(4)、潘乙宁说,“读完《2007年我认识了死亡》又流了一次泪,谢谢你。”人到中年亲人们正老去糖尿病 肺炎 摔倒父亲 母亲 公公 婆婆他们的脚步越来越慢渐行渐远,背影单簿地走向草地深处------

(5)、推荐语：“经幡”“喇嘛”，当这些词汇闪现出来的时候，注定这首诗歌便有了一定的神性和禅意。诗人内心的感受和诗歌意象结合自然、和谐，充满了画面感，语言冲击力很强，在场感明显，意蕴跳跃、空灵，给人以身临其境般的快感和享受。(甘肃白俊明)

(6)、第二天早晨，父亲打算叫起孩子让她准备上学，但是门子朝里锁着，没有人回应，父亲拿出备用钥匙打开后，发现小美躺在地上，嘴角还有药渣。父亲立即拨打120求救。

(7)、秀枝,本名金秀芝,吉林通化人,中国作家协会会员,鲁迅文学院新时代诗歌高级研修班学员。曾获2009年“冰心儿童文学新作奖”、第五届“吉林文学奖”等。著有诗集《雨中的向日葵》。

(8)、何春。诗人，居成都，东方诗社及九眼桥诗社发起人。

(9)、冰心在诗集中，反复出现“人类”“众生”等词句。这些诗句产生在诗人探索人生的过程之中，因此她的一部分诗歌寓情于景。蕴含着人生的哲理，耐人寻味。如：

(10)、评点：是孩子怎么了，还是妈妈怎么了，难以确定。但可以确定是，本诗在写一个母亲对孩子的一腔深情。结尾的“听我絮叨，鼓噪鱼群”，塑造了一种强大的爱的意境。

(11)、我愿意一个人做你的千军万马，放下傲骨的模样牵你手做你的英雄，从此以后你不用独当一面，因为我是你的四面八方。

(12)、李商隐说：直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。

(13)、推送语：这首三月的夜，轻盈似一缕面纱，细密如一帘幽梦，之苹老师一枝妙笔，深入浅出，勾勒出一幅幅优美灵动而又故事丰满的初春意境。无论桃之夭夭还是梨花带雨，无论欲走还留还是笑而不语，这首三月的夜，都如诗如禅，美不胜收，值得我们静静品味！推荐(悠然若静)

(14)、在另外一首诗里，鲁若迪基继续着这种生命情怀，写雪地上“没有家/没有东西吃”而“蜷缩成一团”的鸟儿，它们的命运，并不因为环境的恶劣而得到人类更多的同情与关怀；那弥漫于诗中的生命之爱，让读者在文学审美中反省人类文明之不文明的一面：

(15)、这是一首国外的诗歌，虽是在不同的民族，但人类的情感是共通的，诗中所表达的对母亲的爱也是一样的深沉。

(16)、冰心的诗，无处不表现出一种女性的纤柔。以她“满蕴着温柔，带着忧愁”的抒情风格，感情深沉浓烈地歌吟着纯洁的爱，描绘着大自然的美；同时也以独特的方式表达了对某些社会丑恶现象的谴责。

(17)、“飞土”这是射猎的过程，把土块放在竹片的一端，利用竹子的弹性把土块弹出去击打动物。这样能打到的动物必然都是幼鹿、小兔、小鸟一类的小动物。

(18)、村上春树说：希望你下辈子不要改名，这样我会好找你一点。

(19)、等晚上一家人睡熟后，小美发了一条微博后，服下了将近100多颗药。等药效发作的时候，她才想起了什么，歪歪扭扭地写了三行字，“照顾好我的猫别把它抛弃了对它好点”，还有一行写好之后又划掉的无法识别的字。

(20)、这首诗把现实中的“别无选择”写成了诗人的“主动选择”，这就是创新，就是艺术的力量。诚如存在主义哲学家海德格尔所言，人的存在是一种“被抛入的存在”，完全是偶然的；一个人何时出生，出生在何处，由谁来做父母，是任何人都无法选择的。但是，鲁若迪基偏偏要在别无选择处主动选择。正是这份精准的主动选择，展现了诗人对故乡和亲人的爱的真挚和痴情。诗中“我只选择……”的句式的不断重复，更是强调了爱的执着与痴情。人们在写诗的时候，通常不会把父母、家乡的名字老老实实地写出来，鲁若迪基则一反常情，真实地写出父母、家乡、村庄的名字，这就是创新和创造。他对故乡、对亲人的爱与痴，也在这种真实的呈现中得到酣畅淋漓的表达和落实，给人诗语动人、诗情惊心的审美享受。

2、关于母爱的现代诗不少于十行

(1)、甚至我遇见的猪都会结网了，却没有遇见你。

(2)、为了提高朗诵爱好者的诵读水平，本平台本周起搭建诵读沙龙活动栏目，让更多的诵读爱好者在练习中提高水平，在比赛获奖中提高诵读激情，因此，特推出诵读沙龙活动栏目。

(3)、我醒得迟是我在夜里走得太慢我一直找不到一条路,去看你一直不知道怎样渡过一条浑浊的河乌云压低,逼近凌乱的尘世河水变得越来越汹涌夜莺加紧了哀啼我没有船,也遇不见相助的路人我惊惶,四处奔跑,呼喊你躺在一座空房子里等我似乎就要睡去我无法看清你,像一团雾仿佛吹来一阵风你就会轻轻飘散……

(4)、评点：婉臻的感恩父亲，不仅有感恩的情怀，而且还叙述了感恩的方式——请放心，一切有我。寥寥数语，却让感恩的力量力透纸背！

(5)、那时我还小阳光从房顶瓦间的缝隙中落下来细小的灰尘沿光柱慢慢升腾我的眼晴是亮晶晶的躺在竹编的摇篮里我静静的看着天空天空也静静地看着我.

(6)、每当蓝色的暮帘垂挂，你眼前浮现同一幻象仿佛有人在酒馆厮打，把芬兰刀捅进我心房。

(7)、决非如此，就像那岩石，在水底深深扎下永远的万年根，

(8)、马绍玺，云南师范大学文学院教授，中国作家协会会员，在《文学评论》《民族文学研究》《中国现代文学研究丛刊》《新文学史料》等刊物发表论文数篇。

(9)、霜殒芦花泪湿衣，白头无复倚柴扉。去年五月黄梅雨，曾典袈裟籴米归。

(10)、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。(印度)

(11)、你喜欢的辣条会过期，香肠会过期，连火锅底料都会过期，但你喜欢的我，永远都会爱着你，不会过期。

(12)、夜将至黑透。妈,你在远方做自己的梦从我出生,到我中年妈,几多酸甜辗转剥削了你的六十六年你更矮了,更瘦了,妈你仰头问我事情的日子越来越多我沉默越来越多妈,你纵横的皱纹隐不住了疑惑我万语千言解答不了任何一个

(13)、高考语文总分除江苏省(文科语文总分160分)以外，都是150分。

(14)、别人问我多喜欢你，我也说不好，我只知道我宁愿跟你僵着，也不愿意去爱别人

(15)、根据孩子的能力，适当给以鼓励，让他能够不断前进就行了，过高的期望值让孩子太累，家长也很累。

(16)、一日活动即教育，开设课程有：语言表达、科学、社会、美术、体育、国学、音乐舞蹈、生活护理、习惯培养、户外实践等，让孩子寓教于乐，玩着收获着。

(17)、顾城说：草在结它的种子，风在摇它的叶子，我们站着，不说话，就十分美好。金庸先生也是情话之王，在他的作品里，各式各样的情话，秒杀掉许多甜言蜜语。黄蓉对郭靖说：活，你背着我！死，你背着我！

(18)、做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想。不庸人自扰。

(19)、为了儿女着想，不怕乌云阻挡，赐给我温情，鼓励我向上。

(20)、读课读人‖部编四下1《古诗词三首》教学设计

3、关于母爱的现代诗歌10行

(1)、霜扣儿，黑龙江人。百年散文诗大系《云锦人生》卷主编。《新诗百年——百位华语女诗人诗歌精选》主编。作品多次被收入各种年选年鉴并多次获得大奖。著有诗集《你看那落日》《我们都将重逢在遗忘的路上》,散文诗集《虐心时在天堂》及与他人合集的散文诗集《锦瑟十叠》。

(2)、止不住的泪水使我闪闪发光。这五月的夜晚使我闪闪发光。一切都那么遥远，但遥远的，让我终生难忘。.

(3)、我是你头顶的云，是你耳畔的风，是你涉过潮来潮去，是你眼中烂漫山花，亦是你行过的山河。

(4)、我不知道为什么喜欢你，甚至理由都找不出一个，大概是你恰好钻进了我心里，恰好堵住了心里的空白。

(5)、母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求他载着她的爱和悲哀归去。——冰心

(6)、我会回来的，等盼来春光，咱白色的花园枝叶绽放，只是你别像八年前那样，黎明时分就唤醒我起床。

(7)、所有参赛人员需收取报名费20元，进群参与互动人员收取10元。

(8)、可是问题来了，他们播下的种子怎么办，他们没有人施肥，在风雨中飘荡，他们的人生注定不全。

(9)、你被一匹白布包裹着的时候我正在满坡的鲜花丛中捉蝴蝶

(10)、它就要落了。野菊、白茅，众草画了浓妆，形同祭祀

(11)、推荐语：写牛的诗常见。而作者另辟蹊径，写“即使进了屠宰场 / 刀子架在了脖颈上，也不会吭一声”的牛，因失去土地，在陌生的城市因“无助”“绝望”，而“发出疯狂的呐喊”，带给读者的除了是文字碰撞眼球的快感，更多的是心灵震撼与反思。(保定老乐)

(12)、但是诗人没有被悲伤的洪流击倒。他走上街头，义卖诗集，募集善款赈灾。因为爱，每一个关情的细节都敲击着他爱的心灵：

(13)、岁月离失，淡了一季的温暖。红尘落寞，碎了一世的柔情。

(14)、  度姆洛妃,本名何佳霖。现居香港。华声晨报社副总编辑、华星诗坛主编。

(15)、与你牵手，如同饮下甘甜的美酒，直到时光尽头，也不愿放手。

(16)、本课是现代诗歌单元的第一篇精读课文，为了体现诗歌教学的特点，教学时可以先整体进入，在反复朗读中学习三首短诗。在反复朗读中引导学生想象画面，体会诗歌的韵味及蕴含的情感，初步感受现代式的语言特点。三首短诗的学习可以不按课文编排的顺序进行。《繁星(七一)》和《繁星(一五九)》这两首短诗都体现了诗人对母亲的依恋及对母亲的赞颂，可以一起先学，然后再学习《繁星(一三一)》感受诗人对大海的挚爱之情。

(17)、北上看到的冰川是你，南下追寻的极光是你，西去流浪的经幡是你，东去皈依的佛经也是你，世不遇你，生无可喜。

(18)、(备注：凡是现代诗歌传媒朗诵会员的免收一年费用)    

(19)、若是失败，不必遗憾。若是美好，叫做精彩。若是糟糕，叫做经历。

(20)、首先，语文是小考、大考都必考的学科，而且分值不低，中考语文分值全国各省市不同，但总体分为两个分值，一是总分120分，二是总分150分。

4、关于母爱的现代诗歌十行

(1)、愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。

(2)、③呵，母亲，我的甜柔深谧的怀念。不是激流，不是瀑布，是花木掩映中唱不出歌声的枯井。

(3)、太阳还在月亮还在有一个慈爱的声音却己不在.

(4)、母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨来了，我只是躲到了你的怀里。

(5)、现代诗形式自由，意涵丰富，意象经营重于修辞运用，完全突破了古诗“温柔敦厚，哀而不怨”的特点，更加强调自由开放和直率陈述与进行“可感与不可感之间”的沟通。关于歌颂母爱的现代诗有很多，整理如下：

(6)、你可以委屈，可以痛哭，但不要让所有人都看到你的脆弱。

(7)、评点：晔子的感恩，是感恩生命中遇到的一切能给自己心灵留下划痕的人，不管也是远去，还是擦肩而过，都视作慈悲与恩典，无意之中带出了诗人洒脱之极的人生态度！

(8)、(凤凰诗人)常江，男，网名，剑胆琴心。系凤凰第四支社入驻诗人。湖北省作家协会会员，湖北省青年诗歌学会会员，宜昌市作家协会会员，宜昌市诗歌诗词协会理事。点军诗词学会秘书长。著有诗集《歌者于群峰之巅》《秋天的银杏》两本。作品散见各类诗歌刊物。

(9)、门外，一颗银杏突然就落叶了一片一片黄色的树叶从枝条上轻轻飞下又翩翩升起母亲的手在案桌上轻轻摆弄着尺子剪刀等脚下的缝纫机发出低音区里的密集的子弹一样的声音那时的母亲多年轻啊我那时那么小小得我像是刚从她年轻的身体上掰下来的小嫩芽.

(10)、《繁星·春水》以丰富的想象和开阔的联想在看似随意地挥写中蕴藏着人生的哲理，达到了内容与形式的和谐统一。诗句的清丽和笔力的准确，都是冰心诗歌鲜明的艺术特色。

(11)、   我急忙拉着张懿的手说，你别生气啊，张懿问你都写什么了，我笑了笑说，心里话。

(12)、所有的晦暗都留给过往，从遇见你开始，凛冬散尽星河长明。

(13)、推送语：读起来山水相绕，水月相缠，景物相扣，情景交融。看似写山写水写月，实际写一种深情既是山水诗又是爱情诗。文字缠绕，有一种洞穿的文字神秘的感觉。山水虽然常相伴，并不懂水的心，而水月虽不常相伴，却彼此懂得。这是作者表达的核心思想，美诗享受！(白月光)

(14)、(凤凰诗人)静走，本名雷林波，凤凰四支社入驻诗人。原籍河南三门峡，现居福建泉州，70后，某汉诗协会会员，诗歌爱好者。秉持“生活的诗，诗的生活”的理念，淡看人生，笑看红尘。

(15)、    张懿看见我摔了马上骑到我面前下车说，你怎么样了到处看着我的伤情，我抬了抬四肢看了看说没事，张懿问你看什么来着不看前面，我扭了扭头挑了挑眼说看粉色花蝴蝶，张懿说莫名其妙什么花蝴蝶连命都不要，于是我们慢慢的向家走去。

(16)、我知道母亲来看我的路有千条万条而我再次见到母亲的路就只剩下一条

(17)、他知道那是爱的行动，是爱的力量的凝聚：“是的，汇聚/只要汇聚/我们就是珠穆朗玛/只要汇聚/我们就是长江黄河/只要汇聚/我们就是长城/只要汇聚/我们就可以向世界/爆一声——/我们是中国人”(《汇聚》)。中华民族是知道团结的力量的民族，诗人的爱和他们笔下的诗，从来就是这股力量洪流的先遣浪花。面对猝不及防的武汉新型肺炎疫情，有感于国人勠力同心、众志成城、迎魔而上的民族精神，鲁若迪基写下了在大灾大难面前国人的拼搏与牺牲精神：“没有人例外/每个人背后/都站着一个死神//如果不曾转身/与之搏斗/你永远不知道/它长什么样”(《死神》)。鲁若迪基的这一类诗，像他其它的诗歌一样，没有高昂的语调，没有高蹈的词语，但是每一字每一行出自他的内心，素朴中自带千斤之力。比如，下面这首名为《小小的心》的诗，与其说写的是诗人自己一个人的心，不如说写的是蕴满爱的十四亿中国人共有的“中国心”：

(18)、“逐宍”就是追捕猎物，工具不给力，很多时候只能给小动物一定限度的创伤，也只是为追捕创造了可能性。

(19)、那些花，被乡亲的哭声点燃雪花也跟着燃烧母亲，坟地之上，有你慈祥的笑容.

(20)、像鲸鱼缺氧与深海六千四百米，乐此不疲，但我离开你，像海洋蒸发了两，再无潮汐

5、关于母爱的现代三首诗

(1)、没有打开窗子。乌云搁在半空。妈,星星沉到天外即如美好的所有沉淀或永恒于底层妈妈,我想象这首诗歌撑着细茎顶端有康乃馨开放我卑微的心有淡淡的清香——此时的想念与忧伤

(2)、推荐语：诗题就很抓人耳目。全诗以新颖的视角、鲜活的比喻、充沛的情感，抒发爱的情愫。爱是疼痛？爱是伤口？爱是鲜血？爱是多么不容易。一层层推进，耐人寻味，读后有一种欲哭无泪、欲爱不能的感觉，是一首相当不错的诗。(惠永臣)

(3)、这首只有十行的小诗，在看似平静的叙述中，紧紧抓住“屋檐”“矮”“尘埃”“大风”“泥土”这些表现力极强的意象，写出了在川流不息的时间河流里的人的宿命：死亡终将降临，即使是我们深爱着的、不愿意放弃的父母，也无法因为我们的爱而逃脱这种命运；死亡并不因为人间的爱与亲情，也不会因为我们的恐惧与祈祷而放弃一切。这首小诗把人的时间的有限性，放在浓浓的亲情中来书写，充满了尖锐的现代性体验，产生了刻骨铭心的、催人泪下的审美效果。

(4)、古月,本名胡玉衡,湖南衡山人。《创世纪》诗杂志社长。曾获中国文艺学会优秀青年诗人奖。诗集:《追随太阳步伐的人》《月之祭》绢印专辑、《我爱》《古月短诗选》中英对照。(北京中国文联出版社书名《浮生》、台湾三采出版社书名以《探月》出版)、《巡花筑梦》。散文:《诱惑者》一一当代艺术家侧写。传记:九边处处蹄痕一一吴禄贞传

(5)、书写是个精细活，从1岁多时的无意识的写写画画，到4岁半左右的感兴趣书写，一直到6岁时的开始练习写、写好，都要经过一段漫长的过程，看似简单，对孩子来说却有大的难度。

(6)、评点：道芸的诗，在思念已去的亲人。一束鲜花的感恩，也很深情。

(7)、评点：这首诗中的感恩，是用一种漂漂亮亮的生命姿态，来回报一个春天的赠予。活出一座山的巍峨，一滴水的柔软，这两句并在一起，刚柔相济，山水相侵，使诗歌产生了大意境、大空间！

(8)、枕搁丹青，瑶琴抚遍回首萧萧烈风杀，落燕还古榻。我欲挥剑断天涯，只为换你一笑如桃花。

(9)、拧开水龙头,用一只蓝花瓷碗淘洗白米。吹口气试水,米粒在小小漩涡的中央一闪像已经逝去的某些时光。在我左手边几只番茄红着脸(红得十分卖力)和窗外落日的余辉遥相呼应。一把水芹从翡翠色的梦里醒来,在菜篮边和憨厚的土豆挥手告别。不久厨房就弥漫起烹制的香味家人围坐在一起,分享鲜嫩的鱼肉和软硬适中的米饭壁灯的光晕将夜色推远如同几年前母亲操持的情景。她留下这些不易察觉的细节和脉管中流淌的祖辈的血哪里都看不见,却又哪里都在,并且,将一直传递下去

(10)、四年级下册第三单元是一个专门的综合性学习单元，编排了一组不同风格、不同作家的中外现代诗歌作品，旨在引导学生走进丰富多彩的诗歌世界，初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌的情感。四篇选文均以学生熟悉的“自然”为中心意象，第9课《短诗三首》里的小诗都选自冰心的第一部诗集《繁星》。根据诗歌教学特点，我以“读”为主线设计三个环节，层层推进。

(11)、在日常生活中，能用手操作的游戏或自我服务时，尽量让孩子自己进行，这都是锻炼孩子的一种方式。手的参与度越高，灵活度也会不断提高，有助于后期书写时，手和大脑的互助、配合。

(12)、每周活动前一天停止，活动时间为周六晚8点开始比赛。

(13)、不想你惊艳我年少时光，只愿你暖我今后岁月。

(14)、鲁若迪基深爱自己的民族。这个给他血肉之躯的民族，至今只有三万多人。在过去的历史长河中，这个民族虽然勇敢地生活着、创造着，但是并没有赢得历史的尊重。当他在俄国人顾彼得写的《丽江1941—1949：被遗忘的王国》里看到普米族被妄言为“没有希望的民族”时，他流下了悲伤的眼泪。他立志要用诗歌来证明：“在这个伟大的国度，每个民族都拥有着希望”；他坚信：“我的诗就是这个民族希望的证明。我的诗就是这个民族记忆的一部分”；他立志要用“朴素的情感和现代的诗句，表达我的民族的现在与未来。”他说：“我的目的就是成为一个民族文化的‘守护者’，用自己的诗歌为人类文明留住一份由3万多普米人共同创造的、如今依然在中国西南的崇山峻岭中鲜活存在着的普米族文化。”于是，他写下了这样的诗歌自白：

(15)、长大后妈妈告诉我在怀我的时候特别想吃肉但连一小块肉都买不起

(16)、在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。(英国)

(17)、    猜迷测情商，，请问唐雪为什么哭了，，答对的人是高情商

(18)、感觉天空触手可摸，喇嘛说，肉体不过是一件外衣

(19)、人生难的是等待，美的是有值得等待的东西。

(20)、推荐语：这首诗所隐藏的种种细节被一种向内观察时的自省语调娓娓道来，其诗的意象色彩冰凉、恬淡、平缓。诗人厘清了那些回忆的梦幻和感觉，浸着悲伤的锈迹，被语言锻铸成“那轮孤独的夕阳”。(纳兰容若)

(1)、你是我的影子，有阳光的时候就有你！你是我的阳光，有风雨的日子需要你！你是我的风雨，同路的日子不忘彼此！

(2)、愿上帝祝福你的灵魂永远是一朵不谢的美丽的花！我能想着你，梦着你，神魂依恋着你，我是幸福的。

(3)、鲁若迪基深爱自己的祖国。他知道，正是崭新的中华人民共和国的诞生，给了他原本弱小的民族新生的希望和可能；正是在这个伟大的国度里，人口较少的普米族才有了蓬勃发展的生机。他这样歌唱心中的祖国之爱：

(4)、所以，许多家长常常问：“老师，我的孩子小学怎么学好语文呢？”、“初中怎么提高语文成绩啊？”、“高考语文怎么拿高分呢？”等等。

(5)、鲁若迪基所属的普米族是一个人口较少的民族。但是他的诗一点都不“小”。他的诗是他用一个人的歌喉唱出来的一个民族的爱。

(6)、它挨打时，舔她的伤口，孤独时，她俩挤在一起暖身子。

(7)、评点：德旭的诗，是感恩母亲的诗。全诗走韵，舒畅而洒脱，若一气呵成！结尾截自己的时光送给母亲，想象奇妙，颇有力量！

(8)、夜色四合雨已歇没有星却有霓虹在荡漾触及的思念似花台的桂香随着氤氳的湿气滋长

(9)、她们的咳，是秋风，有意地将堤岸上那些静止的水草勾动

(10)、评点：晓奕季节的庇护，开头境的制造自然而逼真，我本以为买的会是草莓，仔细一看却是橙汁。制造厂与橙子熟的季节之间的时差，制造了诗意的空间。很是匠巧。

(11)、改变不了别人，我就改变自己，我也不怕你们见笑，对于一个农村姑娘，书也没你们读的多，但我还是成功了。

(12)、世界上有一种美丽的声音，那便是母亲的呼唤。(但丁)

(13)、石家庄13岁女孩儿小美(化名)，在小学的时候是一位优秀的孩子。各方面都很优秀，而且性格开朗，在老师同学和家长心中都是一位阳光的孩子。

(14)、冰心对纯真童心的歌颂，是她宣扬的母爱向另一个方向的自然延伸。她偏爱一切幼小的、稚嫩的、芽苗一样的事物。她视儿童为世界上纯真、可爱的朋友，以童真之美善反衬社会的丑恶及世风的堕落。如：

(15)、母亲,我正在一天天活成你的样子当我对女儿唠叨、诉病痛,操心三餐穿着女儿的衣服并被忽视,虽有满腹想念一见面却只谈论天气和猫咪,那一瞬我看到我的背影正和母亲重叠

(16)、.八月的风让我撑不住思念的伞八月的雨让我晒不干流淌的泪八月的中秋让我看不到温暖的月

(17)、时而用风浪，时而用柔波从它上面流过，使人们看不到它，

(18)、幼儿园的孩子比较小，在没有达到书写的年龄段，要求孩子书写，会出现“拔苗助长”的情况。

(19)、母亲就是一座高山，蕴藏着万物，哺育我成长，强壮我的身心。　

(20)、评点：臧老师的鹰之留恋那一首，起始是不舍，后面是高飞。我想带着感恩之心的远行，一定会飞得更高吧！

(1)、人生，总会有不期而遇的温暖，和生生不息的希望。

(2)、这同样是一首关于表达母爱的诗歌，通过子女表达自己对母亲深深的爱体现出母爱的伟大，人们常说，爱应该是双向的，这是绝地没错的，而通常把这种双向的爱表现得淋漓尽致的是母亲与子女之间的爱。

(3)、推荐语：作者通过描写云南省盘龙江上的女人的咳喘之声，让痛深入骨髓。从诗人的眼中，从“风”“水草”“鱼虾”等等多角度的动感描写，后，“闪电”一般传向遥远之地。这样的咳喘之声，让我想到了母亲。(重庆巴曼)

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