优美写景文段摘抄精辟95条

写景优美句段摘抄200字

1、写景优美的句子摘抄200字

(1)、(应该在文中的2──6自然段中找句子。主要从两方面考虑：当时清政府腐败无能，刚提出修筑铁路的计划，一些帝国主义国家就出来阻挠，而且要挟清政府只能用本国的工程师，否则他们就要干涉。就在这种情况下，詹天佑接受了主持修筑铁路的任务。这个消息遭到了帝国主义的嘲笑，而詹天佑并没倒下，而是顶住压力，不怕困难，毅然接受了任务。这一部分在2──3自然段。

(2)、中间：用具体的材料把观点说清楚，这是演讲稿的主体；

(3)、既要写出事物的外在特征，也要写出事物的内在特征。

(4)、一触到水，我们刚到的客人就叫起来，它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。

(5)、激趣导入法，由解题引出物候与物候学。课文解读与生活情境相结合。话题活动由“面”到“块”再到“点”，逐层深入引导。情感态度与价值观：通过本文的教学来丰富学生的科学知识，激起学生探索科学奥秘的志趣。教学重点：

(6)、①作者带着满怀的好心情出门访友。请同学们再自由地、放声地读读全文，想想作者去山中访问了哪些朋友，他是如何看待这些朋友的？

(7)、阅读能力是中小学生学习能力的一种，如果能有很好的阅读能力，那么，孩子在学习中就能更加的主动积极，那么，中小学生们该如何读书，如何提升阅读能力呢？下面十五种中小学生应掌握的读书技巧，希望能对大家有帮助。

(8)、学语文，其实就是培养孩子的语言能力。阅读是语言学习的前提，不喜欢阅读的孩子学不好语文。语文考试考的是孩子的语感和作文能力，大量阅读的孩子语感强，写出的作文也更优秀。

(9)、                       12 为人民服务                   引用

(10)、按课文填空并回答问题。(1)空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了(         )。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是(    )吧！

(11)、学习作者运用多种方法描写时间流逝，能说出自己对“时间之流”的感触，仿照第3自然段，用一段话把感触写下来。

(12)、沿河两岸连山皆深碧一色，山头常戴了点白雪，河水则清明如玉。在这样一条河水里旅行，望着水光山色，体会水手们在工作上与饮食上的勇敢处，使我在寂寞里不由得不常作微笑!

(13)、关系：表现平桥村的人善良可爱的人情美。是作者爱平桥村的主要原因之一。

(14)、(1)读过的一本好书，谈谈自己读后的感受或把内容简要的写下来，也可以从中摘抄优美的句段。(针对书中的人物角色，或是人物性格，或是人物说的一句话，发表自己的观点，并联系自己的实际相比较，相联系，并可以用事例来展开，这就是读书笔记或读后感。)

(15)、撺掇(cuānduo)：从旁鼓动人做某事。

(16)、(3)结尾呼应开头:表决心,表示一定要实现自己美好的心愿。

(17)、范读课文，边读边思考：课文写的是什么时期的事？是从哪些角度来抒写灯笼的？

(18)、然后写演讲的主要内容，注意结合具体的材料，把要表达的观点说清楚

(19)、阅读本文后，有同学将自己喜欢的两个句子摘抄下来，并给其中一个做了批注，请你仿照他的批注，给另外一句也做批注。(3分)

(20)、做一个8月份的日历。记录8月份每天的天气情况，并整理成统计表。

2、优美写景文段摘抄

(1)、忆延安：追忆当年在延安的战斗生活，表现了与延安母亲的血肉关系

(2)、如果你害怕有一天自己终将离开孩子，不再能为他出谋划策，遮风挡雨，也请教他阅读，未来不可知，父母不常伴，但我们仍可以培养孩子阅读，让孩子永远与知识相伴。

(3)、在学生对即兴发言有了初步了解后，引导学生领悟打腹稿的方法。以小组合作的方式确定即兴发言的题目，激发学生浓厚的兴趣，让学生在发言时更加自信。

(4)、整个城市像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出鲜红的舌头，骡马的鼻孔张得特别大。

(5)、逻辑顺序，即按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果,或由概括到具体,或由特点到用途,或由整体到局部一一介绍说明。不管是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、器物等，还是抽象的事理，如思想、观点、概念、原理、技术等，都适用于以逻辑顺序来说明。

(6)、如果不想写演讲稿，也可以从自己读过的描写中华儿女报效祖国、为国争光的文章或书籍中，选择能打动自己的一篇(一本)写一篇读后感，要表达真情实感。(这项任务老师就不作具体的指导了)

(7)、《代号221》(纪录片)《国宝档案——旷世铜尊沉浮记》《山水情》(短片)《海蒂和爷爷》《狐狸与我》《101斑点狗》《长袜子皮皮》

(8)、春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了。

(9)、甘肃永靖县的刘家峡恐龙公园,是因在这里多处找到大批恐龙脚印化石而设置,图为其中的一处。

(10)、⑴　我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历。(理解“追随”)

(11)、(1)“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复?(这是一个排比句，作者用对比的手法，把“燕子去了还来，杨柳枯了还青，桃花谢了还开”与时间流逝进行比较，写出了时间一去不复返的特点。)(2)“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；……”(把过去的日子比作“轻烟”“薄雾”，写出了时间的流逝不可挽回，表达了作者的惋惜与无奈之情。)

(12)、部编版语文九年级上册朗诵材料汇总部编版语文九年级下册朗诵材料汇总统编七八九年级语文上下册古诗文知识汇总2022年部编本语文七八九年级上下册电子课本汇总2022年上学期七八九年级语文上册电子课本+知识点+图文解读+同步练习及参考答案汇总七年级语文上学期期中考前复习专项训练专题(解析版)汇总(1-24)统编七八九年级语文上册同步练习汇总(八上)专题01字音、字形(解析版)(八上)专题02：词语(成语)运用(解析版)(八上)专题03：病句的辨析与修改(解析版)(八上)专题04：名著阅读(解析版)(八上)专题05：综合性学习(解析版)(八上)专题06：古诗文默写(解析版)(八上)专题07：文学文化常识(解析版)(八上)专题08：诗歌鉴赏(解析版)(八上)专题09：文言文阅读(解析版)(八上)专题10：记叙文阅读(解析版)(八上)专题11：说明文阅读(解析版)(八上)专题12：期末模拟题(解析版)(八上)专题13：期末模拟题(解析版)

(13)、5起初，雨不大，叮叮咚咚，好像无数珍珠落到玉盘上。尤其是敲在屋瓦上的古老的音乐，似乎柔和而又铿锵，似乎远远又逼近。重重轻轻，密密细细，点点滴滴，仿佛俞伯牙《高山流水》中的沉吟。似水柔情，雨仿佛在诉说着婉转的心声。

(14)、为了使本学期的教学工作有计划有步骤地顺利进行，高标准的完成我所承担的教学任务，特制定本教学计划如下： 

(15)、教学本课，我在细读教材的基础上力图实现长文短教，读写结合，教学环节删繁就简，概括出“三读”、“三天”、“三方面”、“一句话”。“三读”是教学方法，以读悟情；“三天”是精简内容，抓住课文的要点进行教学；“三方面”是落实训练点，从人物的语言、行动、神态体会人物的内心情感；“一句话”是文章的中心提炼，即：“一路上，你是上级，是保姆，是勤务员，无论多么艰苦，也要把他们带出草地。”

(16)、此时，詹天佑在你的心中是一个什么样的人？生自由说

(17)、下面句子没有语病的一项是(   )(2分)

(18)、C．周亚夫和孙奂都得到了统治者的认可，甲文通过“至于亚夫，可得而犯邪”可以看出来，乙文则通过“诸将少能及者，吾无忧矣”来体现。

(19)、(2)中间分三段叙述(注意详略):第一段,为什么我有这个心愿?(略写)第二段,如何去实现这个心愿?(详写)第三段,实现后的好处。(略写)(板书:详略得当)

(20)、当嫩绿的小草从地里探出头来张望世界时：当杨柳抽出新芽换上新装时；当小燕子站在电线上“叽叽叽”的演奏出春的第一乐章时……，春姑娘来了。

3、写景优美句段摘抄200字左右

(1)、①李大钊同志被害的消息传来后，舅老爷“从街上哭着回来”；我“立刻感到眼前蒙了一团云雾，昏倒在床上了”；母亲“伤心过度，昏过去三次”都说明全家人无比悲痛的情形。母亲的“记住，昨天是你爹被害的日子”一句表达了怀念亲人、痛恨敌人、要报仇血恨的思想感情。

(2)、第家长要做一个朗读者，给孩子声情并茂地去演绎书。朗读很重要，家长的声音是有质感和感染力的，促进孩子对故事的理解。

(3)、菊花在百花之中差不多是后凋谢的，一旦菊花谢尽，便没有花景可赏，人们爱花之情自然都集中到菊花上来。因此，作为后凋的花，它得天独厚地受人珍爱。诗人从菊花在四季中谢得晚这一自然现象，引出较深的道理，回答爱菊的原因，表达了诗人特殊的爱菊之情。这其中当然也含有对菊花历尽风霜而后凋谢的坚贞品格的赞美。

(4)、了解议论文写作的知识,学习缩写和改写,掌握写作的基本技巧,理解文本的思想内容和文章的思路,并且阅读大量的课外读物,提高文字敏感度和对文本理解的深度,体会其情感。

(5)、体会诗歌运用大量的口语和具有陕北地方色彩的话语的表达效果。

(6)、作用：这句话反复出现了四次，使文章形成回环往复的气势，推动情节和感情到达高潮。

(7)、①我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐()上天空，( )上对面的屋顶。一切都()在朦胧的薄暗中。☆我体会到作者此时的内心感受是：

(8)、请同学说说其他“托物言志”的诗句。(出示课件8)

(9)、安居乐业：生活安定，对所从事的工作感到满意高兴。

(10)、请你把下面的名句正确端正整洁地抄写在田字格里。

(11)、八上期中考前复习专项训练专题专题(解析版)汇总(1-24)

(12)、默读课文，思考：文中写了李大钊的哪几件事？表现了李大钊同志的哪些崇高品质？

(13)、后，找到激发孩子兴趣的方式。家长给孩子讲故事可能是一种普遍的且行之有效的培养阅读素养的方式。因为家长是带着感情的，亲情的因素起着天然的感应作用。

(14)、①城里戴眼镜的姑娘，一边攀缘，一边大嚼着煮熟的玉米棒；年过花甲的老叟，在石块间蹦来跳去，温习着童年的功课。

(15)、了解“信天游”这种民歌形式，体会本诗的艺术特色。

(16)、我想，人类学了那鹰，能在天空飞翔的意义，也许不在于能早早地拥抱那人、早早地身处那景，也许是为了让我们借天的高度俯首看我们自己，让我们省得把那人、把那山、把那琐碎的故事都抛开，空下一颗心，风筝般地扶摇而上，而上……

(17)、点、磕、架。表现了小伙伴们驾船技术的熟练。 

(18)、大雁，属鸟纲，鸭科，是雁亚科各种类的通称，一种大型游禽。

(19)、简单交流本组课文的题目，引发学生的积极思维。

(20)、自由读三自然段的重点句，说说读了这些句子的感受或提出不懂的地方。

4、写景优美句段摘抄200字初中

(1)、设计意图：体悟作者对田野、对大自然充满了喜爱之情。

(2)、                                 

(3)、社日：古代祭祀土神的日子，分为春社和秋社。在社日到来时，民众集会竞技，进行各种类型的作社表演，并集体欢宴，不但表达他们对减少自然灾害、获得丰收的良好祝愿，同时也借以开展娱乐。

(4)、(2)根据材料网友“学会感恩”因为什么“破防”？(3分)

(5)、我感觉到周围的光线渐渐暗下去……越来越缥缈。

(6)、现代作家巴金曾在《随想录》中写道:“把想做的事都做好,把想写的作品全写出来,使自己可以安心地闭上眼睛,这是我后的愿望。”这是巴金的心愿,你的心愿是什么呢?

(7)、“好雨知时节，当春乃发生”，好雨就是好雨！万物萌生需要她的时候，她就会飘然而至，且“随风潜入夜，润物细无声”，意在润物的春雨选择着不碍人们劳作的夜晚悄悄地降临，这就是让人欢喜的春雨品格；沥沥黄昏后，草木日日新，一路绿水青山走过，彤云忽起，蜓尾低点，夏雨带来的是养眼的“风翻莲叶杯倾露，雨洗榴花色更红”，遥看那村女摘菱荷做伞，牧童醉酒手扶松，且后溪旁笑看卧长虹，仍是一幅农家嬉雨之水墨，使人无尽流连；“秋雨惊尘，新凉净暑，云天初彻”，场场秋雨弄新凉，感叹间，花欲瘦、叶已黄；冬雨没有矜持，“人生多少春秋里，留住一冬季，怎禁妩媚破东风，几缀杜鹃红在雨丝中”…。

(8)、(1)自由读读第三自然段，想象并说说这座古桥的模样。出示古桥图片，思考：作者面对这样一座古老的石桥他联想到了什么？体会这样写的好处。(形象地写出石桥的古老沧桑，暗示了古桥所发挥的作用，指出了作者对于古桥的一片情深)

(9)、衰(shuāi)草连天 —— 鬓毛衰(cuī)

(10)、教学预设：学生可能问：青藏铁路从格尔木──拉萨段全长1142公里，京张铁路才200公里，为什么詹天佑能凭借京张铁路成为杰出的爱国工程师？

(11)、l  从两家人的生活中，你体会到了怎样的情感？作者是怎样把这种情感表达出来的？和同学交流。

(12)、雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。

(13)、小学阅读能力决定了孩子以后的学习能力！家长一定要重视！

(14)、给下列加点字选择正确的读音，用“____”标出。

(15)、(2)一个年轻的科学工作者希望加入爱迪生实验室。他诚恳地对爱迪生说：“我有一个伟大的理想，要发明一种溶解剂——它能溶解一切物质。”“的溶解剂吗？”爱迪生吃了一惊，“那么，你打算把它放到什么容器里？”

(16)、假期不去沟塘河边，防止溺水事件发生。如果你很想游泳，要在家长陪伴下去正规游泳馆学习。

(17)、同学们,我们每个人都有自己的心愿,大家的心愿都是什么呢?(启发学生思考,学生各抒己见。)

(18)、从必读书目中任选一本，每天坚持进行阅读30分钟，认真做好读书笔记

(19)、写作训练，倡导“人格作文”。总共安排8次“记事实”的集中训练，基本要求如下：懂得记叙要紧扣事件的发展，掌握几种常见的突出主题的写法；懂得修辞在文章中的作用，并能在写作实践中加以运用。将写作要求与诀窍穿插到这8次指导与训练中，这样可以使作文指导更具有操作性、实效性，让学生在每次的训练中强化认识，提高能力。总共安排2次“编故事”的集中训练， 引导学生打开思路，让文学爱好者尝试创作自己的故事。平时的阅读中注意练笔训练，尤其注意培养起点水平较低学生的写话兴趣。

(20)、设计意图：透过语言文字看到画面，享受大自然的美景

5、写景佳句摘抄200字

(1)、能将搜集到的材料，用比较合适自己的方式与同学交流分享，养成乐于、敢于、善于与人交流观点的习惯。

(2)、月下归航写了众小伙伴去“偷”罗汉豆的趣事。去时“我”的心情很急迫，总“以为船慢”，而此时“我”和小伙伴们偷豆吃豆，心情无比欢畅。

(3)、这样，石像内部的结构，就变得愈来愈疏松了。

(4)、抓住重点词语，理清思路，理解本文新奇的构思。

(5)、活动设计自己的暑假生活作息时间表(注意用24时计时法。)

(6)、本学期的语文教学工作以语文新课程标准为指导,以学校的工作计划为依据,切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力,落实常规工作,扎实基础。对于九年级学生一方面继续坚持语文基础知识的教学;一方面增加课外阅读量,丰富学生的阅读积累,有的放矢地进行写作训练,口语交际训练,开展综合性学习活动,全面提高学生的语文素养。使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高,具有初步的文学鉴赏能力和阅读课内外文言文的能力。掌握语文学习的基本方法,养成自学语文的习惯。

(7)、１、自由读课文，读准字音，把课文读通顺。提醒读准字音，理解生词(课件)：水淋淋(lín)、啼啭(zhuàn)、倾吐(tù)、神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比。

(8)、然而，我感兴趣的一个季节，不是春、夏、冬，而是秋。秋天，天高气爽，金灿迷人，实在令人陶醉！秋天，金灿灿的一片。

(9)、诗人自始至终把握住了对母亲延安的感情，通过回延安、爱延安、会亲人、逛延安、颂延安五部分内容来倾吐自己的激情。抒情方式上既有直接倾吐，又有间接抒情．或用动词，或描写，便感情抒发既酣畅淋漓，又生动形象，具有很强的感染力。　　作品中思想感情一步步升华。诗人踏上延安的土地、见到延安的亲人，从“手抓黄土教不放，紧紧地贴在心窝上”“一头扑在亲人怀”等诗句看出，诗人产生的是激动、喜悦的感情；诗人回忆延安对自己的养育，描写和延安亲人欢聚畅谈的情景及看到延安的新面貌之后，爱延安、爱革命、爱人民的感情达到了高潮；当诗人又要离别延安时，从结尾两句诗可以领会到，诗人难舍难分的惜别之情上升到了巅峰。

(10)、(详解)本题是半命题作文。写作的时候要准确细致理解材料的内容，特别是要细致领会命题人的核心意图，这道题目要求学生以“____，我的年度关键词”为题写文章。填题时要明确所填内容与自己特长的关系，要根据自己的人生体验和生活积累，打破思维定势，补出自己熟悉的半命题，感悟深的半命题，自己有把握的半命题，容易写出新意的半命题。可以选择材料中的“感恩、担当、拼搏、坚持、宽容、陪伴、友情……”作为自己的年度关键词。写作的时候，要重点把握“关键词”的内容，你这一年的关键词是什么，你在这一关键词上有何体现，写出自己的历程，可以是奋斗历程，可以是旅游梦想，也可以说阅读体验，无论是从什么角度描绘都可以。注意语言表达要流畅，内容要完整，思想要深邃。

(11)、在这古旧的屋顶的笼罩下，一切都是异常的沉闷。园子里绿翳翳的石榴、桑树、葡萄藤，都不过代表着过去盛夏的繁荣，现在已成了古罗马建筑的遗迹一样，在萧萧的雨声中瑟缩不宁，回忆着光荣的过去。

(12)、前几天，朋友给女儿推荐了一位数学辅导老师。

(13)、对比体会：A我们这个队伍是为着解放人民的，是为人民的利益工作的。B我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。这一句话在表达上面很特别，哪一句说得更严密？

(14)、③秋天，当秋风飒飒吹得竹子摇摇欲坠时，竹石仍咬定青山不放松，立根原在破岩中。

(15)、示例3：任新民，中国通信卫星工程五大系统的总设计师，他力争发展氢氧发动机，使中国火箭得到质的飞跃发展。他有眼光，有魄力，工作认真，心怀宇宙。

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