摘抄赏析100字左右【文案146句】

摘抄赏析100字左右

1、

(1)、 温馨提示:此份寒假美术作业开学上交至美术老师处，所有作业要求保持画迹工整，整洁美观。务必保管好!

(2)、
愈害怕失去的人，愈容易失去。愈想得到，就愈要放手。 放手是很难的，但是别无选择。 世上有很多东西是可以挽回的，比如良知，比如体重。 但不可挽回的东西更多，譬如旧梦，譬如岁月，譬如对一个人的感觉。 放弃一个很爱你的人并不痛苦，放弃一个你很爱的人才是痛苦。

(3)、它们的像棉花一般蓬松而轻柔的花边，慢慢地、但又显著地在每一瞬间发生变化；这些云正在融化，它们没有落下阴影来。(俄)屠格涅夫《猎人笔记》云海这银光奔泻的云海，像是远在天边，又似近在咫尺。

(4)、这句话作用了比的修辞手法，将人的灵魂无从摆渡比作陀螺被抽打在快速旋转中找方向，突出了现在人们的压力，没有时间来放松的特点，表达了作者对现在繁忙事务的无奈与厌烦之情，道出了现在青年人压力太大的真理，并且接下来说明压力下有太多孤独的人事实作铺垫。

(5)、一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

(6)、亲手萌发豆芽，每天观察记录，并为父母炒一份豆芽菜，感谢他们的辛劳付出。(观察记录活动要每天拍照并发到老师邮箱)

(7)、 送走吉祥虎，迎来吉祥兔。为使丰富学生寒假生活的内涵，增强美术寒假作业布置的有效性，切实减轻学生课业负担，培养学生感悟美、鉴赏美、创造美的能力，提高学生的民族认同感和民族自信心，在这个假期里，学习我国优秀传统文化与习俗，感受弄弄的春节年味吧！

(8)、2011-06-04摘抄好词好句加赏析 978

(9)、评《林教头风雪山神庙，陆虞候火烧草料场》此处是以林教头被太尉诬陷后的故事开始，显示林冲被诬陷，进而被刺配沧州，但是他机警过人，逃过此劫，却被陆谦盯上，于是故事开始.本篇先未说明陆谦刺杀，先说酒生李小二夫妻，假若林冲没有遇见他，事情一定别样发展.然而先写他，不过是为了后文的明确.对于李小二而言，林冲帮过他大忙，他也十分感激，从中段可以看出，他在听完两位官差的谈话以后，随即便告诉了林冲，也算报恩.但林冲也怕拖累大家，便先行了，在文言文重，对于一些不想将或不该讲的就用“话不絮烦”，以此来代替那些句子，此处一用，也是文章体现出重点来.大家知道，文中的另一位主角就是陆虞侯，即陆谦，此人与林冲自幼就是好兄弟，但是他为了功名利禄，背叛友情，实在可耻.当然后也是死于林冲刀下.本文通篇用火字串联，大火之前，有许多火字，大火之后，仍有许多火字，我读了读，感觉这些同是“火”，可谓神奇，不管是陆谦，还是庄客，在文中都为火而生，因火而死，此乃神奇.评《朱贵水亭嗜号箭，林冲雪夜上梁山》“旋风者，恶风也”，一旦能将恶物聚于一处，好比旋风，旋恶物于一处，之所谓柴进名号”小旋风“之由来，当然，为何是小？只因为在梁山排名李逵牌位前，又十分恶毒，故为黑旋风，而柴禁只得为小旋风.听完这奇特的名号之后，便开始点评.此回前半只平平无奇，不过还好，这些叙事直截了当，简洁净耳，使得水浒给人一贯的好印象得以延续.直到后半段写林教头店中喝酒一段，笔笔精妙，让人有欲罢不能之感，虽然坐在房中，却总有种拍岸叫哭的感觉，尤其是那一句――有家难奔，有国难投.不过正因为如此，才使得他雪夜上梁山，其精妙，让人有话难讲呀.林冲可谓忠义之人，也是我喜欢的猛将，可惜被高俅陷害，否则一定终于国家，当然，事以至此，他便落草为寇，真是可惜啊.不过被篇奇者，如期间，第一日，一人未来，第二日，来了二三百人，所以不敢动手大劫，第三日，虽来一个却被逃了，有等了等，才碰见梁山好汉之一的青面兽――杨志，可见施耐庵之奇.老虎扑食——三股劲李逵上阵——身先士卒史进认师父——甘拜下风林冲上山——官逼民反孙二娘开店——谋财害命石迁偷鸡——不打自招潘金莲给武松敬酒——别有用心李逵升堂办案——乱打一通武松看鸭子——英雄无用武之地武大郎上墙头——上不来下不去梁山兄弟--不打不亲鲁提辖拳打镇关西--抱打不平李逵上阵——身先士卒史进认师父——甘拜下风林冲上山——官逼民反孙二娘开店——谋财害命石迁偷鸡——不打自招潘金莲给武松敬酒——别有用心李逵升堂办案——乱打一通武松看鸭子——英雄无用武之地武大郎上墙头——上不来下不去梁山兄弟--不打不亲鲁提辖拳打镇关西--抱打不平梁山的军师——无用(吴用)武大郎攀杠子——够不着潘金莲不在家——没人伺候武大郎武大郎敲鼓——懵了点子武大郎玩夜猫子——啥人玩啥鸟武大郎趴在桥底下——瞅空李鬼的板斧——冒牌杨志卖刀——英雄末路老虎扑食——三股劲李逵上阵——身先士卒史进认师父——甘拜下风林冲上山——官逼民反孙二娘开店——谋财害命石迁偷鸡——不打自招潘金莲给武松敬酒——别有用心李逵升堂办案——乱打一通武松看鸭子——英雄无用武之地武大郎上墙头——上不来下不去梁山兄弟--不打不亲鲁提辖拳打镇关西--抱打不平。

(10)、    活动创作要求：福兔降临，散播兔福，五福临门，兔年吉兆。同学们可结合学习过的创意美术字内容，在方形红纸上进行结合“兔”年元素，进行创意“福”字设计。(开学上交进行集福展福活动)

(11)、王景慧老师创新阅读形式，采用多样的方法促进学生进行有效阅读。以《昆虫记》为例，王景慧老师从了解昆虫习性、感受虫性光辉、总结科研方法、学习科研精神四个方面设计专题，对《昆虫记》进行专题整合教学，有利于培养学生的思辨力、信息整合能力和语文素养。在此专题下，学生自己制作每类昆虫的资料卡片，梳理昆虫的生长过程，形式多样，内容丰富。从单篇范文到群文阅读，从科研方法到科研精神，从不同角度进行专题整合，可挖掘出《昆虫记》的多重教学价值，帮助学生从自发性碎片化浅阅读转向整体性深层阅读，真正提升了学生的阅读能力和素养。

(12)、文中赏析(不少于三处)，文后点评(不少于三行)，均用红笔标注。

(13)、参加户外亲子活动包括爬山、钓鱼、走亲访友、旅游等。

(14)、岁月流转，时光静静地流逝，金秋的风，悄悄地拂过窗棂，轻轻地掀起秋的面纱，听风，唱响时间的流淌，穿过，岁月沧桑的河岸，仿佛，今年就在眼前。那些消逝的岁月，在长河里的人和事，还有一些一些的美丽，都化着点滴斑斓，飞散在这个季节的深处。

(15)、水把眼睛弄模糊了，我们便各自退到一边，用手拭去，然后再猛烈“进攻”。整个小河立时一片喧哗，叫喊声，欢笑声此伏彼起，汇成了快活的交响曲。

(16)、水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。(甚爱 一作：盛爱)

(17)、了解一项化学工业生产流程，比如食品加工、玻璃工艺、饮料加工，酒的酿造，醋的酿造等等与化学有关的相关内容。

(18)、C:MyFamily   D:TheUsesofInternet   

(19)、对你感兴趣的新闻材料写简要评论(写2篇，毎篇300字以上)

(20)、常言道：“文如其人，字如其人。”一手好字是你迈向成功的重要一步。

2、

(1)、另外一些比较薄和比较小的云朵从西南方吹过来，分散在各处。它们中大多数的形状都是不固定的，风把它们吹成松散的网眼。

(2)、它的原型，应当是一片暴风雨中的大海，一片奔腾咆哮的大海……脚下的海，太平静，太温和，太柔顺了，从云海深处闪烁出的晶莹的白光，有一种说不出的诱惑力，似乎在呼唤观海的人们，跳下去做一次充满诗意的畅游……赵丽宏《峨嵋写意》浮云抬头看来，弥漫长空的灰白浮云，遮断了青天，好像一座帐篷，把整个荒原当作了它的地席。(英)哈代《还乡》薄云一块云朵的上半边遮没了太阳，云朵边沿漏出来的流苏似的光线迅速移动，表明太阳的位置。

(3)、以微笑的方式生活，无论你遇到多大的困难与挫折，无论是一个人还是一个民族。这是《礁石》给我们的深刻的启示！

(4)、画出自家的房屋平面图，并根据自己的观察，为空间优化提出建议。

(5)、(法)阿兰？罗布—格里耶《窥视者》肮脏的玻璃窗外面，天空中是一大片毛绒绒的云团，像条棉絮。天空死一般的寂静，呈浅蓝色，云层洁白。

(6)、描写趣事的好词好句好段天真烂漫无忧无虑自由自在幼稚可笑挺胸碘肚牙牙学语嘻嘻哈哈你追我赶抱头鼠窜逃之夭夭穷追猛打乱作一团鸡飞狗跳鸡犬不宁自以为是屏声息气尖声尖气指手画脚油腔滑调撒娇卖乖东跑西颠爱不释手忍俊不禁呆头呆脑愣头愣脑玩耍嬉戏装聋作哑装腔作势装模装样若无其事调皮捣蛋满身泥浆追来逐去大发脾气吵闹不休舞刀弄棍瓮中捉鳖胸有成竹得心应手随心所欲左右逢源欢呼雀跃嬉水好句：我立刻兴奋起来，不管三七甩掉鞋子，从妈妈手中抢过救生圈，光着小脚丫，欢呼着扑向大海的怀抱中。“扑通！”“扑通！”大家“奋不顾身”地一头扎进清亮的小河中，有的手脚并用在水中扑腾，有的仰肚朝天在水面漂浮，有的则像泥鳅一样潜入水底。

(7)、(2)有兴趣的同学可以自拟一副对联，展现时代风貌，表达新春祝愿。

(8)、谁能想到，几个小时以前，在地上仰望苍天看到的是那样一副画；几个小时以后，在你的脚下，却看见了这样一副仙姿。连绵起伏的云宛如浮动在海上的冰山；又如由汉白玉雕砌而成的各式各样的宫阙亭榭，高高低低连成望不到头的长街新城。

(9)、它的原型，应当是一片暴风雨中的大海，一片奔腾咆哮的大海……脚下的海，太平静，太温和，太柔顺了，从云海深处闪烁出的晶莹的白光，有一种说不出的诱惑力，似乎在呼唤观海的人们，跳下去做一次充满诗意的畅游……赵丽宏《峨嵋写意》浮云抬头看来，弥漫长空的灰白浮云，遮断了青天，好像一座帐篷，把整个荒原当作了它的地席。(英)哈代《还乡》薄云一块云朵的上半边遮没了太阳，云朵边沿漏出来的流苏似的光线迅速移动，表明太阳的位置。

(10)、为瑰奇伟丽的还是黄山中的云海。我登山的季节正值九月初秋，宿雨初晴，碧空如洗，巨壑深谷，烟云弥漫，浩瀚无涯，宛如波涛起伏的大海。

(11)、准备阅读展示：(开学后进行活动展示，小组合作，制作课件，选择其中一个活动提前准备)

(12)、以平凡的语句开头，运用联想和想象，通过写裤脚上留下了草籽，想象到在意识深处的沙漠中，草籽已经长出绿芽，表现了她在作者心中的印象深刻，表达了作者对她的思念之情。运用隐喻的修辞手法。以草籽比喻“落日六号”的领航员，表现了她令作者印象深刻，为下文作者去航天中心确认她的身份做铺垫。

(13)、那池水浅浅的，温温的，水中露出的土丘就好像是一个个小小的岛屿。

(14)、蝈蝈也存在着同类相食的现象，诚然，在我的笼子里，我从来没见过像螳螂那样捕杀姊妹、吞吃丈夫的残暴行径，但是如果一只蝈蝈死了，活着的一定不会放过品尝其尸体的机会的，就像吃普通的猎物一样，这并不是因为食物缺乏，而是因为贪婪才吃死去的同伴。

(15)、水仗打累了，就在河里追逐嬉戏。一个追，一个跑，在水里穿来钻去，小身子像条泥鳅一样滑，怎么也抓不到。

(16)、倘是幽人雅士，一定大开窗户，欢迎它进来共住：但我犹未免为俗人，连忙关窗谢客。丰子恺《庐山面目》峨嵋云海无数雪白的云团聚集在远处，气势磅礴地覆盖了脚下的群山。

(17)、根据文本内容画出“鹦鹉螺”号的内部构造图。

(18)、朦胧之中，我总觉得有无数盏烛光在河流中燃烧，透着温暖，也透着温和，如同母亲慈祥的目光深情的望着我，似乎每一道目光都能洞穿我的灵魂，每一道目光都能给我阳光般的温暖。

(19)、②将处理好的绿豆放入到一个干净的盆子里面，接着向盆里面加入适量的清水，让绿豆在清水当中浸泡一个晚上的时间，将绿豆的外壳完全泡软。提示：大家在做这一步的时候注意一定要让绿豆在清水当中浸泡8个小时以上才可以。

(20)、他坐在病房的床上，看着相隔不远的病友，他扶着自己的头，上面缠满了绷带，自己也在这次的战争中失去了一只眼，但他的病友却边看着腿边叹息，他已经不能再走路了，他的下半身失去了知觉。

3、

(1)、(年后)完成任务一及任务三余下的任务，完成任务四“综合性活动”。

(2)、七下文言文、古诗词提前翻译、背诵。(详见资料)

(3)、观看香港电台2017年《反斗英语》节目(10集)，从而提高日常英语口语交际能力。

(4)、通过观看体育课视频回放(没有回放的班级，我会发送相关视频)，自学排球自垫球，每日完成100个排球自垫球。

(5)、结合所学知识，或将糯米(淀粉)发酵生成酒精，做成米酒。

(6)、   注意：不熟悉的知识点请在初三化学和中考备考资料查找或在网上搜索

(7)、A：Myself     B:MySchoolDay   

(8)、写一份化学学习心得体会，包括对初三化学学习的自我评价，哪些知识点学得好？哪些知识点比较薄弱？化学吸引你学习的地方/厌烦的地方，字数300字以上。

(9)、注意：阳康后一个月内不必太剧烈运动，根据自己身体量力而行。

(10)、点燃阅读的热情，助推成长的梦想。为提高学生阅读水平和文化素养，树立大语文学习观，全面实施素质教育，培养学生的阅读习惯，提高他们的阅读能力，滨州实验学校初中部各年级，结合学生的身心发展特点和阅读需要，开展了丰富多彩的阅读活动。

(11)、关注世界足球比赛，选择你喜欢的一支球队，并通过网络等方式，介绍球队所在国家的地理概况，包括位置、自然(地形、气候、河流等)、人文、经济等方面。(300字以上)

(12)、夜色朦胧中的黄河，款款行走而不动声色，缓缓呼吸而悄无声息，悄悄流动而似凝固。她隐去了白天满身黄金的衣裳，披上一身神秘幽暗的长袍。两岸的灯火融在静静的流水中。                   

(13)、为是林冲年灾月厄，遭这场屈事，今去沧州，生死不保，诚恐误了娘子青春。今已写下几字在此，万望娘子休等小人，有好头脑，自行招嫁，莫为林冲误了贤妻。”

(14)、远近峰峦，像岛屿一样，隐现在虚无飘渺的云海之中。白云来去，时起时伏，赛似波涛汹涌澎湃，山风起处，松涛轰鸣，又有点像拍岸的潮汐声。

(15)、区分物质、原子和元素符号及化学式和分子式，能举例说明；

(16)、(2)知识内容为七年级下册政治课本二单元(1---5课)内容；

(17)、 活动创作要求：结合新时代新生活新未来的愿景，以剪纸形式艺术地表现卯兔形象及其闹春情景，表达浓浓的新春祝福，诠释剪纸艺术的魅力。作品大小不限。

(18)、这句话运用了环境描写，通过写乌云掩盖了月亮、大海的波纹无尽地伸展、月光从云中吐出微弱的光、又隐藏在黑暗中。生动形象写出了当时环境的黑暗，同时用船上的八点钟声衬托出夜晚海洋的寂静，又渲染出海怪出现之前的紧张的气氛，交代了故事发生的时间。为下文海怪出现作铺垫。

(19)、区分元素、原子、分子、离子的概念，举例说明；

(20)、《企鹅英语分级有声读物》书系(初一年级)外语教学与研究出版社JJ 

4、

(1)、2009-10-13好段摘抄100字及赏析 424

(2)、   活动创作要求：结合新时代新生活新未来的愿景，以剪纸形式艺术地表现卯兔形象及其闹春情景，表达浓浓的新春祝福，诠释剪纸艺术的魅力。作品大小不限。

(3)、阅读一本与数学有关的书籍，如《数学演义》《数学沉思录》《神奇的数学》。

(4)、认真梳理教材，完成期末综合练习3份、计算专题练习2份。

(5)、沦戛呼地一声擦着她的身体窜过去了。是沦戛挤歪了她！是沦戛为了先她钻出可以逃生的隘口而把她挤歪撞到了！不，这不是真的。她想，一定是自己在做噩梦，或是自己因过度恐惧而产生的幻觉！但事实总是残酷的，她看见沦戛壮硕的身体钻出了隘口，头也不回地奔进了神羊峰。

(6)、作业内容：伯乐英语(11—18页)和三单元和四单元的知识点整理

(7)、《新课标百科丛书》书系(初一年级)上海外语教育出版社J 

(8)、赏析：简单的一句话，字里行间表现出作者对自然浓厚的兴趣与热爱。

(9)、还有那用白色的绢绸和松软的棉絮制成的散漫的巨象，大度的白猿，从容的骆驼，安祥的睡狮，肥硕的绵羊，伫立雄视的银鸡，或卧，或坐，或行，或止，都在默默地体味这空蒙的仙境中片刻的静美。我也有点像驾着祥云遨游九天的神仙了。

(10)、那大虫背后看人难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。

(11)、找喜欢的情节或故事3-5个以上，在积累本上概括其情节(100字左右)。

(12)、“一年、两年、至少有三四年”，写出了祥子花费了很长时间才买到那辆车。“一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车” ，写出了祥子为了买那辆车十分艰辛。“从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦”，写出了祥子愿意为了买那辆车而吃苦。“那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬”，写出了那辆车是祥子的一切，祥子的报酬都是靠那辆车以及自己的努力得来的。“像身经百战的武士的一颗徽章”，运用了比喻的修辞手法，写出了祥子坚持不懈的精神，以及那辆车对他来说意义重大。

(13)、每天一篇阅读训练，至少完成15篇的练习，并且自己认真订正答案反思。

(14)、武松见了，叫声：“阿呀！”从青石上翻将下来，便拿那条哨棒在手里，闪在青石边。(注意前后的因果，“闪”突出武松动作之快)赏析：这里作者只用了两句话衬托此时的气氛和心情：“回头看那日色时，渐渐地坠下去了”，武松“踉踉跄跄直奔过乱树林来”，既写出了老虎活动的时间，又写出了老虎出没的环境。

(15)、古人有四句诗单道那风：无形无影透人怀，四季能吹万物开。就树撮将黄叶去，入山推出白云来。

(16)、飞鸟集名句赏析每句赏析100字左右,6句哪一句都可以

(17)、《书虫`牛津英汉对照读物》牛津大学出版社和外语教学与研究出版社JJJ 

(18)、及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

(19)、抄写三单元短语和句子，两英一汉，背诵单词。

(20)、赏析：温馨的叠词，表现作者对池塘的喜爱，比喻句表现作者丰富的想象力和对大自然的热爱。

5、

(1)、观看《猩球崛起》《生化危机》《侏罗纪公园》《逃离克隆岛》《第六日》《BodyStory》中的一部，找出影片里涉及的相关生物技术、操作步骤以及在工业、医学、科技等领域的应用。

(2)、来个《水浒传》赏析100字左右不超过200字的来个.

(3)、摘抄人物描写精彩的语句,并做出批注赏析(不少于1000字)。

(4)、练字写作方面：建议购买一本英语字帖。假期坚持每天训练英语的书写，因为美观得体的英语书写才能取得较理想的作文成绩。

(5)、我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。

(6)、我顾不得爬起来，连忙用双手捧起水向红红的脸上扬去，嘴里还乐呵呵地大叫着：“来呀！来呀！”红红招架不住了，“哎呦，妈呀”地叫着，急忙用手挡住脸，扭头向后退去。“援军来了！”随着欢快的叫声，小雨和丁丁向我发起了攻击。

(7)、孙荪《云赋》云层他登上飞机的时候，机场上空布满了乌云，天气显得阴沉沉的，并向人们头上肆意地甩着灰色的大雨点，而现在，阳光已在飞机的金属躯体内耀眼地照射着。云层低低地停留在机舱的下方，好像无数石灰小丘组成了一片白茫茫的荒原。

(8)、观看百家讲坛：《王立群读史记之秦始皇》全集，每天1------2集，写一篇观后感。围绕：我心中的秦始皇展开，不能偏离主题，字数500左右。

(9)、(9)Take Care of Animals

(10)、轻拢慢涌，铺排相接，变化多姿，妙趣横生。轻舟《台湾八景十二胜》其实松石之奇，在别的名山上也并不罕见。

(11)、那大虫咆哮起来，把身底下爬起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去，那大虫吃武松奈何得没了些气力。

(12)、回头看这日色时，渐渐地坠下去了。此时正是十月间天气，日短夜长，容易得晚。

(13)、(1)设计制作一张社区平面图或村庄平面图示意图，要求包含地图的三要素。

(14)、   送走吉祥虎，迎来吉祥兔。为使丰富学生寒假生活的内涵，增强美术寒假作业布置的有效性，切实减轻学生课业负担，培养学生感悟美、鉴赏美、创造美的能力，提高学生的民族认同感和民族自信心，在这个假期里，学习我国优秀传统文化与习俗，感受弄弄的春节年味吧！

(15)、好像一幅巨大的油画，以不同的色彩，丰富的层次，揭示出大自然难能诉诸文字的深刻内涵。

(16)、顾工《金君玛梅》云朵西上顶上的块块小云朵，在人们还看不到旭日的时候，它们就被朝霞烘得艳红，宛如一缕缕点缀在白玉上的彩翡。冯德英《苦菜花》在明澄的天空中，微微地漂浮着高高的稀疏的云朵，像春天的后的雪那么发乳白色，像卸下的风帆那么扁平而细长。

(17)、六月十五那天，天热得发了狂，太阳刚一出来，地上已像下了火。一些似云非云，似雾非雾的灰气低低地浮在空中，使人觉得憋气。一点风也没有，祥子在院中看那灰红的天，打算去拉晚儿——过下午四点再出去；假若挣不上钱的话，他可以一直拉到天亮；夜间无论怎么样也比白天好些。

(18)、 温馨提示:此份寒假美术作业开学上交至美术老师处，所有作业要求保持画迹工整，整洁美观。务必保管好!

(19)、段落曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子.叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙.层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的.这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了.叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕.叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了.赏析本段描写了月下的荷塘，于景色描写中寄托着自己的真情实感，文中既有淡淡的忧愁，又有求得片刻宁静的淡淡的喜悦，语言的巧妙运用也为此增色不少.此段落使用了比喻、通感、叠字等，使得语言典雅，充满诗情画意.比如作者连用三个比喻写静态的荷花，“正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人”，绘出了荷花的晶莹剔透，忽明忽暗以及纤尘不染的美质，独具匠心.。

(20)、从初中化学课本中选取3个自己感兴趣，仍想再次探究的实验。

(1)、这几段文字是心理描写与上文，这匹母羊想尽了办法想让自己的儿子沦戛获得生的机会，可这匹公羊却辜负了她自己跑向了神羊峰。从这里，我觉得这匹母羊是崩溃的、是伤心的，她曾经用两年的时间去培养他儿子勇敢丶无畏的精神。甚至还做出了敢于用羊角把一匹死狼举起并抛下的壮举。她在遇到这种被两匹狼追击的处境时，她甚至担心，他为了自己与两匹狼拼命。可是食草动物毕竟是食草动物，不敢与食肉动物去抗衡，只留下一匹没有角，身材娇小的牧羊来垫后。而他这匹壮硕的公羊却逃跑。为下文母羊发现这批大公狼她曾哺育过，于是逃过一劫，也与他不想再回神羊峰与那些懦弱的羊们一起生活，从而自己流浪做铺垫。

(2)、一个阴霾的早晨，人们发现，瘦骨嶙峋的单臂猿趴在围网上，停止了呼吸，他两只眼睛还瞪得老大，望着笼外那条青石板路，毫无疑问，在生命的后一刻，它还在期待着老莫能突然出现呢。

(3)、原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪；三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。

(4)、两山之间往往流动着清可见底的小河。河岸上有多少野花啊！我是爱花的人，到这里却叫不出那些花的名儿来。兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。连树与树之间的空隙也不缺乏色彩：松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶--它们很亲热地落在客人身上。

(5)、运用了拟人的修辞手法，“燃烧”“温暖”“温和”等词语，生动形象的描绘了黄河在朦胧之中，就如同是在燃烧一般，带给“我”温暖，亲切而又柔和的感觉。“燃烧”的热烈，透露的亲切做对比，突出了黄河温和的特点，表达了“我”对黄河的喜爱之情。后面又运用了比喻的修辞手法，将黄河比作“我”的母亲慈祥和蔼的目光，“洞穿我的灵魂”表现了黄河母亲深情的目光刻在我心尖上，穿入灵魂里，每一道目光都照亮了“我”给予“我”温暖与爱。用温柔的句子表达了深的爱。

(6)、 送走吉祥虎，迎来吉祥兔。为使丰富学生寒假生活的内涵，增强美术寒假作业布置的有效性，切实减轻学生课业负担，培养学生感悟美、鉴赏美、创造美的能力，提高学生的民族认同感和民族自信心，在这个假期里，学习我国优秀传统文化与习俗，感受弄弄的春节年味吧！

(7)、2011-09-05美文摘抄加赏析35篇摘抄和赏析各400字 56

(8)、初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。

(9)、武松替兄报仇后，被刺配孟州牢狱。武松受施恩情意，醉打蒋门神夺快活林以谢之。后遭张都监陷害，被刺配恩州。在飞云浦因公人欲害武松，被武松杀之。在知道自己受诬是蒋门神与张团练勾结张都监一手策划后，武松赶回孟州城，在都监府，劈倒张都监家眷、仆役十多人后到鸳鸯楼上。张都监、张团练和蒋门神在楼上饮酒欢笑庆祝成功，忽然见武松上楼，顿时战战兢兢。武松二话不说，举刀就砍。不多时，便将几个恶人变做刀下鬼。武松蘸血，在墙上写下“杀人者打虎武松也”八个字后出城，落发换服，远避他乡。

(10)、赏析：把池鳐的泳姿比作裁缝的.缝针，凸显其迅速有力和熟练。

(11)、一些常见学生实验和演示实验的操作方法和现象；

(12)、E:MyParents  F:MyFriends  

(13)、以下六个方面的知识需要同学们假期中掌握：

(14)、任务一须完成一半(名著读完一半，名著摘抄完成5页)；

(15)、我很佩服创造出“云海”这个名称的人，他的想象力真是十分丰富，我们很难想出什么词汇比“云海”这个名称更能形象地描绘出黄山云景的实况了。黄秋耘《黄山秋行》庐山避暑胜地，果然名不虚传。

(16)、孟贝贝老师本学期结合九年级语文教学实际主要开展了古诗文考级通关考活动，通关同学可以获得通关证书与小礼物，极大激发了学生的诵读热情的同时，初中阶段的古诗文也掌握起来了，一举两得；结合九上第一单元与九下第一单元诗歌单元的学习以及本学期必读书目《艾青诗选》的学习要求，开展了一系列诵诗、写诗活动，并举办“诗意金秋”“喜迎二十大，献礼新征程”两场诗歌朗诵会，极大地激发了学生的读诗赏诗热情；结合九年级小说阅读教学重点，以《水浒传》阅读为中心成辐射状开展了一系列小说阅读活动，如《水浒传》小组闯关赛，制作小说人物卡，你来说我来猜等。

(17)、高空则是另一番景象——它是那样的明净而清澈，仿佛使人觉得蓝色苍穹之上只有无边无际的空虚。(保加利亚)帕？维任诺夫《夜弛白马》云絮许多云絮低低地降落，把几个高的山巅笼罩起来，似乎给它们披上了几片白色的轻沙。

(18)、
爱一个人而那个人不爱你是很让人难受的，但更痛苦的是，爱一个人，却永远都没勇气告诉他。每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。能冲刷一切的除了眼泪，就是时间，以时间来推移感情，时间越长，冲突越淡，仿佛不断稀释的茶。得不到你所爱的，就爱你所得的。

(19)、跟在她后面的小雨和丁丁一边“啪哒啪哒”的踩着地上的雨溪，一边有节奏地摆动着胳臂，还不时仰起头，任凭雨水劈头盖脸的冲刷。这时，我心里痒痒的，急忙甩掉鞋子，挽起裤脚，冲出房门。

(20)、这句话运用了拟人的修辞手法，作者用“梳理”一词赋予了风以人的情态特征，风轻柔的动作就像一个为孩子梳理头发的母亲，而“流”“挤”两字使月光转为有形之物，生动的描绘了在一个明月当空，静谧的夜晚，微风拂过树枝，月光照进屋内的画面，体现出了“我”对往事的回忆和对母亲的怀念。

(1)、
任何得到都是以放弃为代价。放弃因失落带来的痛楚，放弃屈辱留下的仇怨，放弃无休无止的争吵，放弃没完没了的辩解；放弃对情感的奢望，放弃对金钱的渴求，放弃对权势的觊觎，放弃对虚荣的纠缠。只有当机立断地放弃那些次要的、枝节的、不切实际的东西，你的世界才能风和日丽、晴空。

(2)、看完纪录片《中国通史》，这部宏伟的纪录片记录了整个华夏的历史变迁。在历史长河中有很多英雄伟人，评选出你心中每个朝代有影响力的一个人物。简单地向我们介绍下他的事迹。

(3)、   温馨提示:此份寒假美术作业开学上交至美术老师处，所有作业要求保持画迹工整，整洁美观。务必保管好!

(4)、话说天下大势，分久必合，合久必分.这句话反映了客观的历史演变规律，在罗贯中眼中，历史进程是一个循环往复的过程：统一就了就要分裂，分裂久了就要统不求同年同月同日生，但求同年同月同日死.比喻友谊无比可贵，但是反映了刘关张“家天下”的政治主张，在国家利益和兄弟恩仇之间，他们把后者放在前面，这显然是轻重不分，公私不分.刘关张三人以义气起家，可以说也是因为义气落败.枳棘丛中，非栖鸾凤之所.枳棘是一种多刺的灌木，古人因此视之为恶木，由此“枳棘丛中”便被引申为环境恶劣的意思；鸾凤，是两种高贵而吉祥的鸟，常用来比喻有政治高尚的品德和突出才干的人.整句话的意思就是说，有高尚品德和突出才干的人，是不应该在恶劣环境的地方生存的.天下动之至易，安之至难.各路诸侯联合讨伐董卓，董卓采纳了李儒的意见，决定将国都由洛阳迁往长安.杨彪对此持反对意见，并且发出了这样的感慨.由此可见封建独裁者罪恶之一斑，他们做事完全从自己角度出发，根本不考虑普通百姓的死活.小时聪明，大时未必聪明.当陈炜用“小时聪明，大时未必聪明”这句话描述孔融的时候，孔融当即反驳“想君小时必当聪明”.陈炜不得不惊叹“次子长成，必当代之伟器也”.虽然陈炜被孔融反驳的五体投地，但是“小时聪明，大时未必聪明”作为一个常识，对今天的家长也是有提醒作用的.深根固本以制天下.当陶谦死前将荆州让给了刘备，谋士荀彧变向曹操进言：“深根固本以制天下”，要求曹操夺取徐州.要想治理天下，在创业初期必须经营好自己稳固的”根据地“，壮大自己的势力.兄弟如手足，妻子如衣服.衣服破，尚可缝；手足断，安可续？刘备出战袁术之前，将徐州托付给张飞，可是张飞酒后误事，失去了徐州.张飞羞愧难当，与拔剑自刎.刘备抢下他的剑，说”兄弟如手足，妻子如衣服.衣服破，尚可缝；手足断，安可续？“.这时刘关张兄弟情谊的体现.同时，他的话带有明显的贬低女性的色彩.我们不禁反问：一个人对兄弟的仗义，是建立在轻视妻子孩子的基础上，连自己的妻子孩子都不在乎，这样的兄弟之情是不是很残忍？他还能有多少人性？方今正用英雄时，不可杀一人而失天下心.当刘备被吕布逼迫的无路可走，终投靠曹操的时候，荀彧向曹操建议”刘备，英雄也.今不早图，必有后患“，可是郭嘉却提出”方今正用英雄时，不可杀一人而失天下心.“这样宝贵的意见，而曹操也采用了郭嘉的见地.由此可见曹操的深谋远虑，谋划的长远，不因大失小，有政治家和思想家的气度和风范宁教我负天下人，休教天下人负我.这时曹操的名言，也是他的人生信条.曹操生性多疑，他误把别人的好心看成了歹意，明明自己杀错了人，却偏偏不承认错误，反而将错就错，斩草除根，为了自己一人的安全不惜杀害吕伯奢一家.“宁教我负天下人，休教天下人负我”这句话让我们体会到了曹操那种极端自私，心狠手辣的人生信条.人中吕布，马中赤兔赤兔马和武艺超群的吕布相映生辉不禁让人感慨，后世用“人中吕布，马中赤兔”来形容一个领域内十分杰出的人才.。

(5)、人不能在生命的旅程中一遇到拦路的荆棘，就把生命当成笨重碍事、一文不值的东西扔掉。

(6)、轻拢慢涌，铺排相接，变化多姿，妙趣横生。轻舟《台湾八景十二胜》其实松石之奇，在别的名山上也并不罕见。

(7)、唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。(惟闻 通：唯)

(8)、注意：从供选择的题目中选择3个来写，字数为80~100字。要求全英文。(详见作业清单) 

(9)、河面上的欢歌笑语，在和两岸远远的荡开了。我们这些小淘气会不顾家长的再三忠告，三五成群来到小石湾，脱下裤头，赤条条地钻进水里。

(10)、东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

(11)、朱元璋是这样走到这一步的：从茅草屋的风雨到皇觉寺的孤灯，从滁州的刀光剑影到鄱阳湖烽火连天，他从万马中奔驰而出，自尸山血海里站起来，他经历过无数磨难，不惧怕任何敌人。

(12)、语文7-9年级132篇必背古诗文(附音频)

(13)、黄河呼啸而下，绕过高山，直奔东海，水流湍急，以至于无法乘船渡河。黄土高原是他的试衣间，它穿上黄色的外衣，迅速奔走。黄河宽窄不河床是大量的泥沙作成，黄土高原之上黄河清澈见底，但在其下的黄河，鱼儿快浮出水面你也看不清

(14)、这个时代太多善良的灵魂被误会，许多人都仿佛从草原中被抓到动物园中的斑马，在坚固的笼中寻找自由，很少会有人靠在岸边倾听你的善良。更多时候，我们每个人都在误解他人的善举，并对其不屑，厌恶，甚至鄙夷。                     

(15)、(赏析)在作者朴素的笔下，一部严肃的学术著作如优美的散文，读者们不仅能从中获得知识和思想，阅读本身就是一次独特的审美过程，在这个片段中，作者着重于对螳螂的动作描写，生动形象的为读者展现了微小的昆虫世界中的一幕，不仅体现了螳螂的英勇凶猛，表达了作者对螳螂的赞美和对生命的热爱，还巧妙地借用昆虫折射了人类的一些特性。它们身体鼓鼓的，像半粒豌豆，鞘翅光滑或有绒毛，通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹，或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹，但有些瓢虫，鞘翅黄色、红色或棕色，没有斑点，这些鲜艳的颜色具有警戒的做用，可以吓退天敌。

(16)、用米字格稿纸，练字书写，建议练字内容为七年级下册课文后面的“读读写写”的生字词(见附件)，一字写一行。抄写时注意字形要美观，大小适中，提笔即是练字时，一共需要上交30页哦！

(17)、多读书，积累词汇，扩大词汇量。到书店或网上购买著名英汉双语读物《书虫》1级上中下册。把每册书阅读完毕，请你把故事里的生词解释摘抄到作业本里。

(18)、别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过。

(19)、绘制一幅以自己家所在地为中心的附近地区商业分布图；归纳不同类型商业分布的特征。

(20)、统编版语文7-9年级名师公开课(视频+课件+教案)

(1)、飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，只缘身在高层。

(2)、《飞鸟集》既可译为游荡之鸟的诗，也可理解为漂泊者之歌.诗集开篇便点题明意“夏天的飞鸟，飞到我的窗前鸣歌，又飞去了.”(第一首)“世界上的一对小小的漂泊者呀.请留下你们的足印在我的文字里.”(第二首)可见《飞鸟集》意味着泰戈尔心灵漂泊——思维运动的历程，艺术地传递出诗人对世态人生的探讨，对理想境界的企望.《飞鸟集》的诗大部分只有一两行，极少数是三四行.有人说，这是泰戈尔受日本俳句影响而作的.诗人把这些小题为《飞鸟集》，意在用这些描叙南来北往的漂泊者的长途跋涉的诗句，把自己比作寻求理想境界的“永恒的旅客”，记录自己的行程.因此，在一两行的诗句中，往往捕捉一个自然景物，叙说一个素理，犹如空中的闪电，海波的泛光，夕阳的余辉，黎明的暗影，给人一种鲜明的印象，蕴藏一种深奥的哲理.虽然诗中表现的是一刹那的印象，或瞬息万变的心里想空中飞鸟没有足印的行程，诗人似见非见，若有若无，虚无缥缈，难以捉摸.分析：“夏天的飞鸟，飞到我的窗前鸣歌，又飞去了.秋天的黄叶，它们没有什么可唱，只叹息一声，飞落在那里.”这首诗表象清晰.小鸟在夏天快活地飞来飞去，给人唱了歌，就又飞走了.黄叶沉默着，没有什么表示便落到了地上.深层意蕴：夏天的飞鸟隐喻印度游吟诗人，他们终生漂泊，边走边唱，每到一处便会为人们留下美好的感觉.秋天的黄叶隐喻印度的林中隐士，它们离群索居，不给与别人影响，也自生自灭.这两个对比鲜明的形象，为我们打开了这首诗的深层意蕴，那就是世界上有两种人，一种是尽管卑微，却终生为他人服务，给他人带来美好的感受或有益的影响，他们的生命是极具价值的，另一种人心高气傲，与人老死不相往来，永远只为自己打算，终生孤立于人群，永远不会给别人带来任何好处，只会在那里发出自怜自艾的叹息，这样的生命是苍白的.由此可以看出，诗歌意在劝谕别人做有益于他人的人，也表明诗人决心终生服务于他人，飞到他人的窗前歌唱.泰戈尔说“群星不怕显得像萤火虫那样”，这就说明了人的本质力量的永恒性.正直、高尚、纯洁的人，可能会一时被他人误解，但是不会永远被误解，正如中国的民间谚语所说：“金子到哪里都是闪光的.”是的，崇高的人格永远显示出它崇高的本色.这就是泰戈尔人生哲学的重要特征之尽管“曾经受过苦，曾经失望过，曾经体会过‘死亡’”，人们也仍然会以生活在这个世界里为乐，因为生活唤起了人们对人生的热爱.泰戈尔无疑是一位哲人，他给人的哲理启示是具有多方面的人生涵义的.郑振铎曾说：“泰戈尔的歌声虽有时沉寂，但是只要有人类在世上，他的微妙幽宛之诗，仍将永远是由人的心中唱出来的.”是的，泰戈尔的诗，是从他心底里流出来的，是他对人生深层领略的真诚感受，正如一位印度人所说：“他是我们中的第一人：不拒绝生命，而能说出生命之本身的，这就是我们所以爱他的原因了.”。

(3)、仔细一看，那巨峰像手握金箍棒的孙悟空，那些小峰就像抓耳腮的小猴。瞧瞧，孙悟空正领着它的孩子们向南天门杀去呢。

(4)、这里用了动作、神态和语言描写，＂蹲＂＂跳＂等一系列动词体现出石猴的胸有成竹，侧面衬托出他的武艺高超，机智聪明，有胆有谋的特点，为下文写他在石洞里称王的事情做铺垫。＂缠＂体现出群猴的畏首畏尾，将群猴的胆小与石猴的胆大机智做对比，侧面突出了石猴胆大包天、无所畏惧的特点。＂抢＂＂夺＂＂占＂＂搬＂等一系列动词生动形象的体现出了猴子在石洞里顽皮抢夺的场景，突出了猴子的性情顽劣。与下文猴子毕恭毕敬的让石猴称王的情景形成了鲜明的对比，突出了石猴的威望之高。

(5)、2009-12-03求150摘抄+100字赏析 52

(6)、我与他是同桌，我永远忘不了他，他对我的帮助，令我深深不能忘怀。他对我的帮助就像一座高峰，在我心中那块贫瘠的大陆上拔地而起，把我提升到了一个新的高度。在我心中的土地里打下了坚实的地基。

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