关于叶圣陶先生的名句精辟79条

关于叶圣陶的名言与诗

1、关于叶圣陶的著作

(1)、语文是工具，自然科学方面的天文、地理、生物、数、理、化，社会科学方面的文、史、哲、经，学习、表达和交流都要使用这个工具。

(2)、教师当然须教，而尤宜致力于‘导’，导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。教育“如扶孩子走路，虽小心扶持，而时时不忘放手也。

(3)、读书以过目成诵为能，是不济事。——郑板桥

(4)、一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。

(5)、教师得先肯负责，才能谈到循循善诱，师生合作。教师不负责，有的因为对教学本无兴趣，当教师只是暂局。这种人只有严加淘汰一法。——叶圣陶

(6)、习惯就是由于多次重复和长期练习而巩固下来的并变成需要的行为方式。

(7)、勤者读书夜达旦；青藤绕屋花连云。《对联集锦》

(8)、我无论担任哪一门功课，都要认清那门功课的目标，如国文科在训练思想，养成使用语言文字的好习惯，理化科在懂得自然，进而操纵自然之类;同时我不忘记各种功课有个总目标，那就是“教育”——造成健全的公民。

(9)、我如果当小学教师，决不将投到学校里来的儿童认作讨厌的小家伙，惹得人心烦的小魔王;无论聪明的，愚蠢的，干净的，肮脏的，我都要称他们为?小朋友?。那不是假意殷勤，仅仅浮在嘴唇边，抽腔滑调的喊一声;而是出于忠诚，真心认他们作朋友，真心要他们作朋友的亲切表示。小朋友的成长和进步是我的欢快;小朋友的赢弱和拙钝是我的忧虑。对朋友的忠诚本该如此，不然，我就够不上作他们的朋友，我只好辞职。

(10)、学校教育的目的就在于使学生养成正确的人生观。

(11)、人们高精神的连锁是文学，使无数弱小的心团结而为大心，是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。

(12)、语文教学的全过程都要以启发诱导为主，教师只须教给学生阅读和写作的基本方法，让学生自己去多读、多想、多写、多改。只要坚持以学生为本位，以教师为主导，经过长期的辅导和训练，学生自然就能学会举一反触处自伸的本领，尝到学习语文的甜头，得到学习语文的实益，这又会反过来进一步促使学生去“自求得之”，那就进入“教是为了达到不需要教”的理想境界。久而久之，学生就能成为“疑难能自决，是非能自辨，斗争能自奋，高精能自探”

(13)、教师工作的终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。

(14)、学校教育的目的就在于使学生养成正确的人生观。

(15)、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。歌德

(16)、小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。

(17)、4名英雄牺牲真相曝光，背后故事看哭上亿人：这世上，哪有什么天生的英雄！|特别关注

(18)、我如果当小学教师，决不将投到学校里来的儿童认作讨厌的小家伙，惹得人心烦的小魔王；无论聪明的，愚蠢的，干净的，肮脏的，我都要称他们为“小朋友”。那不是假意殷勤，仅仅浮在嘴唇边，抽腔滑调的喊一声；而是出于忠诚，真心认他们作朋友，真心要他们作朋友的亲切表示。小朋友的成长和进步是我的欢快；小朋友的赢弱和拙钝是我的忧虑。对朋友的忠诚本该如此，不然，我就够不上作他们的朋友，我只好辞职。

(19)、所以，叶圣陶一生只做了一件事，四个字概括：删繁就简。

(20)、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。鲁巴金

2、关于叶圣陶先生的名句

(1)、因为叶老说过，老师只有先做学生，才有资格做先生，教育的目的，是育，非罚。寥寥数语，读者心里一定豁然开朗了，老师若要学生罚站，自己得先罚站，没教育好，是老师的责任。

(2)、教师工作的终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。

(3)、语文教学之提高，与教师之水平关系至巨。……教师善读善作，深知甘苦，左右逢源，则为学生引路，可以事半功倍。故教师不断提高其水平，实为要图。假若教师本人既不善读，也不善写，怎么能以自己切身的体会去有效引导、激发学生呢?以己之昏昏，欲人之昭昭，自古及今，未之尝闻也。

(4)、教师工作的终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。()

(5)、书籍是任何一种知识的基础，是任何一门学科的基础的基础茨威格

(6)、说这句话经典，说明你独具慧眼，说这句话不经典，那叫欲盖弥彰。我的理解：只有先做学生的队友，才能后做学生的师友——亦师亦友的关系就这样培养的吧！

(7)、1917年春季开学前，叶圣陶应中学同学邀请，离开尚公学校，前往甪直吴县第五高等小学任教。也就在这一年，从《新青年》开始的新文化运动在全国产生巨大影响。第二年，北大学生傅斯年、罗家伦等发起成立新潮社，出版《新潮》杂志，刊载新文艺作品。叶圣陶身在甪直，也加入了新潮社，成为该社活跃的成员之并发表短篇小说、散文、新诗和杂论等，受到文坛和读者的注意。

(8)、李粉翠的故事。她35岁，普通长相，脸蛋红得像山楂果，恰巧，她小时没名字，就叫山楂果。李粉翠参与投资建办了三所希望小学，都在贵族的穷山窝，现在的公职是贵州盘县教育局长助理。她从小学开始，到大学毕业，总共学费不超100元，不是因为她太穷，也不是因为学费好便宜，是因为——她每学期都被赶走，但每学期都因期末考第一又被校长拉回，免费升学。

(9)、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。培根

(10)、尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所必须具有的一种生活能力。

(11)、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。卢梭

(12)、教习某科为教学工作，熏陶善诱为教育工作，凡为教师，固宜教学与教育兼任也。

(13)、只有教师善读善写，乃能导向学生渐近于善读善写。

(14)、教眼个得只把中使自己的教育眼个子才有动子才眼为开正有益于发人生，有益于教发人质量的提叫打没山，教眼个人认那间国过来西得只把中团结合作，互相配合。

(15)、叶圣陶谈语文学习方法：“所谓学习方法，无非是参考、分析、比较，演绎(一般个别)，归纳(个别一般)，涵泳，体味，整饬语言，获得表达技能这些项。”

(16)、 尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所必须具有的一种生活能力。

(17)、新出的稻穗一个挨一个，星光射在上面，有些发亮，像顶着一层水珠，有一点儿风，就沙拉沙拉地响。

(18)、↑此乃至理名言，振聋发聩啊。汉语君要检讨自己了。

(19)、所以说啊，爱情，要么让人哭，要么让人笑，要么让人哭笑不得。

(20)、他的手没有手指，却拿着一把破扇子——其实也不能算拿，不过用线拴住扇柄，挂在手上罢了。

3、关于叶圣陶的名言与诗词

(1)、两位一生共同点多多，但是，二位还有不同之处：叶圣陶一生生性平和、忠厚，用苏雪林的话说是“沉潜笃实”；而鲁迅性格峻急，与所处的环境有关，疾恶如仇，动不动拍案而起，怒斥而生气，从养生学来说，对健康不利。再说鲁迅那个年代患有肺结核，更是雪上加霜，早逝已成必然。而叶圣陶白发白眉，一幅老寿星形象，何以故也，所以说“仁者寿”，此话不可不信，这点小比较，也决无贬损鲁迅之意。

(2)、语文教师以讲解为务者尚不乏其人，以为学生鲜能自览，必为之讲解始能明晓。鄙意则谓今日而言教育，此一点首宜打破。

(3)、阅读教学之目的，我以为首在使学生养成读书之良好习惯。教师辅导学生认真诵习课本，其意乃在使学生渐进于善读，终于能不待教师之辅导而自臻于通篇明晓。

(4)、尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所必须具有的一种生活能力。

(5)、好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。——陶渊明

(6)、也许，“五卅”极大地改变了叶圣陶，从此他在编辑战线上一直勇往直前。

(7)、语文教师以讲解为务者尚不乏其人，以为学生鲜能自览，必为之讲解始能明晓。鄙意则谓今日而言教育，此一点首宜打破。

(8)、回复“朗读”：小学1-6年级语文课文朗读预习

(9)、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》

(10)、教习某科为教学工作，熏陶善诱为教育工作，凡为教师，固宜教学与教育兼任也。

(11)、读书对于智慧，也像体操对于身体一样。——爱迪生读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。——爱默生读书而不思考，等于吃饭而不消化。——波尔克外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。——程颢不读书的人，思想就会停止。——狄德罗当一个人只有很有限的时间供自己支配时，他自然会花在需要的地方。不管我怎么忙、怎么累、怎么不舒服，我总要抽出一些时间和我的儿子一块玩，一块读书。——甘地夫人

(12)、做教师主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。

(13)、作文，写作文字，这只是一种技巧，但作人，不是技巧，是一种品质。若作人像作文一样靠技巧，愿主保佑你，因为你活着，就跟死了一样。

(14)、回复“必背知识点”：小学1-6年级语文必背知识点

(15)、叶圣陶深知，家庭是社会的细胞，是组成社会基础的单元。只有家庭的文化素质提高了，全社会文化素质才有可能日臻完善。叶圣陶对至善、至美、至诚三个子女的教育，从启蒙到指导书法、作文，直到大儿子至善当了出版社编辑，还时常指点、教育。叶至诚也是在父亲熏陶下成为江苏《雨花》杂志的主编。叶圣陶对爱妻胡墨林，更是忠贞不挚爱一生。解放后不久，胡墨林过世，叶圣陶决不再娶，时刻怀念爱妻。叶圣陶在对待家庭方面可谓一代楷模。而鲁迅一家三口，人们可用鲁迅晚年一首诗即可看出其对夫人许广平和儿子周海婴的挚爱。“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。”(《答客俏》诗)此句已成名句，在当时很有影响。看今天不少“公仆”，有了一点权位，便腐化腐败腐烂，灵魂深处肮脏到了极点，对照他们二位修身齐家的高深品德，足以看出什么才是高尚的人、纯粹的人。

(16)、教师工作的终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。

(17)、唯有老师善读善写，乃能导引学生渐进于善读善写。

(18)、无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，打算我们有了那种能力。

(19)、所谓教师之主导作用，其义在“引导”，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。

(20)、读书而不思考，等于吃饭而不消化。——波尔克

4、关于叶圣陶的诗句

(1)、读书人不一定有知识，真正的常识是懂得知识，会思想，能工作。徐特立

(2)、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。

(3)、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。类别：教育

(4)、就作用的方面说，进步的教育偏重熏陶。就领受的方面说，进步的教育偏重自得。

(5)、141213‖说唐朝不是史上强及女“汉”子

(6)、《叶圣陶先生二三事》文中分为三个部分,第一部分(1):写叶老逝世我深感悲哀;第二部分(2至9):写叶老待人宽待己严;第三部分(10):写学叶老为人,学叶老为文.这篇课文通过作者回忆与叶圣陶先生交往中的几件小事,表现了叶圣陶谨严自律、待人宽厚的节操和风范,字里行间流露出作者的追思敬仰之情.

(7)、小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。

(8)、 读书忌死读，死读钻牛角。 ——叶圣陶

(9)、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。

(10)、无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，打算我们有了那种能力。

(11)、读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。——章学诚

(12)、教师工作的终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。

(13)、这就是叶老，一个简单的人，一个复杂的人。(孙崇兰)

(14)、善政不如善教之得民也。善政，民畏之；善教，民爱之。善政得民财，善教得民心。——(战国)孟子

(15)、读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确……读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格。——(英国)培根

(16)、   叶圣陶教育思想对中国特色现代教育理论作出了具有独创性、系统性的重要贡献。这一教育思想，以中国教育改革实践为逻辑起点，形成了唯物辩证的中国教育改革之学；在探索和回答中国教育改革实际问题中，精辟、独到地揭示了中国现代教育基本原理；在总结和提炼中国教育改革实践经验中，发展、创新了中国现代教育教学理论。

(17)、索取，只有在一个场合才能越多越好，那就是读书。——佚名

(18)、可否自始即不多讲，而以提问与指点代替多讲。提问不能答，指点不开窍，然后畅讲，印入更深。

(19)、张充和‖“民国后才女”张充和去世，非是绝响。

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