一个人心累伤感说说,心累的句子说说心情-阿文说说网河水造句
1、黄黄的河水造句
(1)、(下来)(下雨)(下去)(楼下)(下楼)(上下)(下课)(下面)
(2)、设计意图：“遥远、雄伟、壮观”这几个词的意义比较抽象，这里借助地图、视频等帮助学生更直观地理解词语意思，化抽象为形象，符合一年级学生的认知水平。读好感叹句是本课教学目标，这里先采用教师引读的方式让学生读出“感叹”语气，又通过对比，体会反复句式所蕴含的强烈情感。
(3)、设计意图：引入小诗歌，感受想象的神奇与美妙，丰富学生语言，鼓励学生进行仿写。
(4)、通过朗读和交流，自主体会“我”想去看看外面世界的强烈感情。
(5)、出示地图，教师指导：你知道新疆和北京在哪里吗？学生上台指明。
(6)、夜幕降临，华灯初放的城市街道上流淌着光的河流。
(7)、田：(稻田)(田地)(田野)(种田)(耕田)(农田)
(8)、点拨：新疆 北京 北京 新疆
(9)、生活并不是一条人工开凿的运河，不能把河水限制在一些规定好的河道内。
(10)、2公园真美呀,天空无云，树木俊秀挺拔，河水蜿蜒曲折。
(11)、在花园里，有菊花，有荷花，有桂花，还有桃花，这座花园鸟语花香。剧场里有我，有姐姐，还有妈妈，我们在看戏。
(12)、(1)不过，一起打篮球，也是很快乐很有趣的呀！
(13)、门：(大门)(开门)(关门)(校门)(门口)(门前)
(14)、心：(心情)(爱心)(手心)(开心)(圆心)(用心)
(15)、语文、文字、一次、、找到、找人、平分、和平、开办、办学、出让、让开、书包、包办
(16)、石块、土块、、是非、经常、常常、前往、往后、西瓜、冬瓜、进去、走进、天空、空手
(17)、不过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀！
(18)、见：(看见)(再见)(见面)(相见)(见到)
(19)、预设：我国的国土面积太大了，我真想去看一看啊！
(20)、(公司)(公车)(公民)(公平)(公正)(公园)(公鸡)
2、河水造句
(1)、手：(大手)(小手)(手指)(洗手)(手心)
(2)、设计意图：在指导学习第一自然段后，采用学法迁移的方式，放手让学生自主学习第二自然段，培养语文学习能力。在写话方面，由于这是本学期第一次提出写话要求，主要目标是让学生愿意写、乐于写，因此前期的指导工作很重要。首先复习课后习题中的短语，再让学生看图说一说，接着让学生以“我多想……”开头说一说，然后写一写，后展示作品交流评价，这样层层递进，逐步降低了学生的写话难度。
(3)、天：(天空)(天上)(天下)(白天)(明天)(天气)(春天)(天天)
(4)、① xiǎng jīng guǎng cháng zhuàng
(5)、(汽车)(卡车)(公车)(开车)(火车)(马车)
(6)、漆黑的天空，漆黑的两岸，漆黑的河水，暴雨不分丝缕，像整块幕布沉重地覆盖下来。雨水泼在脸上，使人喘不出气。
(7)、导入新课：同学们，我们的祖国疆域辽阔，山河壮美，今天老师就带大家去看一看。你知道这是哪儿吗？教师出示北京天安门、新疆天山、长白山天池、桂林漓江、海南岛天涯海角的图片，让学生猜一猜图片上的地方是哪里，顺势出示地名。
(8)、能正确朗读第一自然段，读好带感叹号的句子。
(9)、气：(力气)(生气)(火气)(空气)(大气)(氧气)
(10)、(儿童)(少儿)(儿子)(女儿)(马儿)(鱼儿)
(11)、也：(也许)(也好)(也要)(也有)(也是)
(12)、捉住、捉虫、字条、条子、爬行、爬山、姐姐、大姐、您好、您早、小草、花草、房子、房间
(13)、(2)“广”是独体字，第二笔横不要写得太长，第三笔是竖撇，先竖再撇，保持整个字的平稳。
(14)、地 dì (土地)(大地)(地下)
(15)、A.出示课后第二小题中的短语，如“美丽的天山、洁白的雪莲”，学生认读。
(16)、小朋友们读得真准确！为了更好地学好这篇课文，让我们一起把课文的生字学会吧！(1)出示课文中要求会认的词语：
(17)、我的家乡有一条奔腾不息的河流，里面鱼虾的多。
(18)、(心情)(爱心)(手心)(开心)(圆心)(用心)
(19)、设计意图：通过分析本课要求会写的6个字，第1课时选取“多、会、走、北”4个生字，引导学生观察生字结构，明确书写笔顺，做到规范书写。生字教学归类分组，详略得当，具有效率。
(20)、我想变成一只小鸟，飞上蓝天和太阳公公谈心。
3、河水造句简单一点的
(1)、牙：(牙齿)(门牙)(大牙)(刷牙)(刷牙)
(2)、设计意图：以风景名胜图片导入，让学生根据图片猜一猜地方，既引起了学生学习课文的兴趣，又激发了学生对祖国山河壮美的赞美之情。
(3)、(果子)(苹果)(水果)(火龙果)(结果)
(4)、单手、单子、居住、居中、招手、广招、招呼、呼叫、飞快、明快、快乐、可乐
(5)、弯弯的小路 遥远的北京城 雄伟的天安门 壮观的升旗仪式
(6)、我想画一个蓝色的太阳送给夏天，让夏天变得更清爽。
(7)、(出来)(日出)(出入)(出来)(出去)(出门)(出口)
(8)、将幼儿分成两组,各请一名幼儿PK,两组轮流伸手到口袋里摸一张字卡出来,大声说出字卡上的字，看哪个组念对的多,有奖励。
(9)、教师小结：从新疆到北京，相隔千山万水，坐火车的话需要花上两天两夜的时间，这么远的距离，用一个词语来说，就是——“遥远”。(板书：新疆 遥远 北京 )
(10)、北：(北边)(北方)(东北)(北极)(北京)(北风)
(11)、 (乡下)(家乡)(老乡)(故乡)(乡村)
(12)、(书本)(本子)(日记本)(一本)(课本)
(13)、出(出来、日出、出入、出来、出去、出门、出口)
(14)、我想画一个橙色的太阳送给秋天，让桔子变得更酸甜可口。
(15)、 北京 新疆 洁白
(16)、小：(小刀)(小马)(小雨)(小气)(小花)
(17)、◐◑ 小学一年级上册数学基础知识题型及答案，孩子要会做！
(18)、果：(果子)(苹果)(水果)(火龙果)(结果)
(19)、升：(上升)(升起)(升高)(升级)(升旗)
(20)、游戏前将棋子字卡反扣在棋盘上,游戏开始,请几名幼儿轮流读棋子上的字。读对了,棋子归小朋友,读错了,将棋子放回原处扣好。选出几名得到多棋子的小朋友,有小礼物。
4、碧绿的河水造句
(1)、(1)学习第二自然段，了解另一位小朋友的心愿。
(2)、学生练习书写，教师巡视课堂，推荐展示几位“书法家”的书写供学生欣赏。(可拍照上传评比)
(3)、诉sù(诉说) 路lù (马路)
(4)、多：(多少)(很多)(多余)(多想)(多么)
(5)、(3)以“我多想……”开头，写下自己的愿望，并和同学交流。
(6)、没 méi (没有)(没人)(没空)
(7)、东：(东北)(东西)(东边)(东风)(东方)
(8)、我想画一个白色的太阳送给冬天，让大地变成冰雪世界。
(9)、火红草绿雪白墨黑墨绿桔黄粉红桔红海蓝天蓝彤红乌黑血红
(10)、(1)学习第一自然段，思考：妈妈告诉“我”了什么？
(11)、4公园真美呀,天空没有一朵云彩，树木笔直地站着，河水缓缓地流淌处处充满着宁静的美感。
(12)、点拨：生活中还有宽宽的河流、宽宽的走廊、宽宽的肩膀……
(13)、九：(九个)(九天)(九只)(九头)(九月)
(14)、认识“想、告”等11个生字，会写“会、走、北”3个字。
(15)、(只有)(只要)(只在)(只会)(只好)(只是)
(16)、游戏规则:准备漂亮布袋一个,里面装上字卡若干。
(17)、下面的说法对吗?对的画“√”，错的画“×”。
(18)、早：(早上)(早操)(早期)(早晚)(早起)(早晨)
(19)、河水清清澈澈的像一条翡翠色的绸带，蜿蜒曲折地绕着小山村；近看它清得可见河底的鱼虾。
(20)、过渡：同学们，上节课我们学习了“会、走、北、多”4个生字的书写，接下来我们来学习2个生字的书写，它们是什么结构的汉字？哪里容易写错呢？怎么书写才美观呢？让我们动笔写一写吧。
5、用清澈的河水造句
(1)、点拨：书写指导的过程中，也可让学生口头组词、造句，检测掌握情况。
(2)、(大门)(开门)(关门)(校门)(门口)(门前)
(3)、忙máng(连忙)尝cháng(品尝)