轻歌曼舞造句子精辟134条

轻歌曼舞行云流水造句

1、轻歌曼舞行云流水造句子

(1)、                                

(2)、成语解释 形容文章自然不受拘束；就像飘浮着的云和流动着的水一样。

(3)、侧过头，身旁与我同年级的同学握着笔，在宣纸上行云流水地书写着，淡淡的墨痕与纯白的宣纸亦相得益彰。

(4)、斩钉截铁干脆利落刚毅果决当机立断干净利落直截了当

(5)、１、五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。

(6)、③事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。

(7)、“恬静”，形容姑娘被音乐唤起了想象后，脸上表现出来的专注、平静的神色。脸上是“恬静”的，心里是舒适、安逸的。“仿佛”，指哥哥看陶醉在琴声中的妹妹，从妹妹专注而平静的神情中产生的感觉，感觉妹妹也和自己一样，被琴声带到了月光下的大海。“波涛汹涌”，波浪猛烈地向上涌。“月光照耀下的波涛汹涌的大海”，是多么宽阔自由的天地，又是多么光明、美好的景象，这正是兄妹俩所向往的情景。贝多芬的琴声带给了兄妹俩无穷无尽的想象。音乐，真的是具有震撼人心的力量。

(8)、家破人亡 哀鸿遍野 民不聊生 内忧外患 登鹳雀楼

(9)、井然有序：指整齐而有秩序。井然：形容整齐的样子。

(10)、寂静—喧闹指手画脚—沉默不语不假思索—犹豫不决

(11)、意思：岭山脉绵延千里，高大绵亘，在红军看来，也不过是腾跃着的细小的波浪。气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是一颗泥丸。

(12)、翻译：匠人的技艺十分巧妙，做出来的烟花闪亮起来如同白天一样。

(13)、习作“多彩的活动”要写清楚活动的过程，把印象深刻的部分作为重点来写；写活动场面时注意点面结合；写出这次活动中的体会。

(14)、①五岭：越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭的总称。位于湖南、江西、广东、广西四省区交界处。

(15)、亮相：一种戏曲表演动作。主要角色上场时、下场前，或者是一段舞蹈动作完毕后的一个短暂停顿，集中而突出地显示出人物的精神状态，采用一种雕塑的姿势称为“亮相”。戏曲的亮相有两个作用：一是向观众展示美丽的造型，二是便于拍摄剧照。

(16)、背诵：《场景歌》《树之歌》《拍手歌》《田家四季歌》。

(17)、盲姑娘为什么这么激动?她是怎么知道弹奏曲子的人是贝多芬的?

(18)、人的一生有时如木偶般被人操控，没有主见，被束缚，被羁绊，但人不能缺失前进的勇气。《牵丝戏》地诠释了这一现象。歌声响彻大厅，当后一个音符飘散在空中时,掌声雷鸣。

(19)、背诵：“日积月累”中表示团结起来力量大的俗语。

(20)、可是有一次同学们注意到了她。那天她迟到了，当她怯生生地喊了一声“报告”走进教室时，同学们的目光都投到了她身上，随即教室里响起了一阵笑声。原来她的衣服很零乱，头发也梳得不整齐，一看就知道是起晚了胡乱穿上衣服赶来了。她低着头站在那里眼泪都快流出来了，班主任老师走过去帮她整了整衣服，微笑着说：“快回到座位去吧，课已讲了一半了，如果听不明白下课后找我。”她回到座位上，脸红红的。

2、轻歌曼舞造句子

(1)、行云流水 (xíngyúnliúshuǐ)形容文章自然不受约束，就象漂浮着的云和流动着的水一样。

(2)、结合掌握的文言知识,尝试用自己的话说说下面句子的意思。

(3)、学习快速默读课文的方法，并在学习中主动实践。

(4)、草长，树木长，山是一天一天变丰满。作者用“丰满”一词，有什么好处呢？

(5)、发挥想象，写一写和神话或童话中的一个人物过一天发生的故事。

(6)、(    )每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。

(7)、意思：形容艺术形象生动逼真，像活的一样。

(8)、舞蹈《celebrity》，两位舞者从容淡定地走向舞台中央，顿时成为万众瞩目的焦点。音乐响起，她们的动作行云流水，一看便是排练了许多遍。她们面对台下的观众丝毫没有紧张，展现出了青春的活力，同时充满了可爱。观众们的欢呼声，一声接着一声，掌声也十分响亮。

(9)、吕叔湘说：“汉语词汇的基本单位还是一个一个的单字，应该把现代汉语中有活力的两千来个字给学生讲清楚，不能把汉字只看成符号，像对待外国语的字母那样。”汉字绝不仅仅只是符号，对夯实基础、传承文化有着重大意义。

(10)、一碧千里：一眼望去全部都是绿色，形容很大的范围内都是碧绿的颜色。

(11)、读读课文这些地方具体描写了“盼”这一心理活动，说说这样写的好处。

(12)、妙笔生花 (miàobǐshēnghuā)比喻杰出的写作才能。

(13)、ABB式：黑魆魆白花花绿油油红彤彤黄澄澄绿莹莹沉甸甸喜洋洋

(14)、《拍手歌》了解文中介绍了哪几种动物，人类与动物之间的关系是什么。

(15)、渔家的小屋“温暖而舒适”这样的环境描写对刻画桑娜这个人物有什么作用？

(16)、汉字构字是有规律的。汉字家族中90%以上是形声字，形旁表意，声旁表音。统编教材低中年级集中编排了大量的同形旁和同声旁的形声字。如三年级共有33组同形旁汉字，包含“艹”“木”“隹”等28个形旁；同声旁13组，包含“青”“包”等11个声旁。四年级以同声旁为主，共39组，包含“主”“少”“宾”等39个声旁。

(17)、4《葡萄沟》掌握生字词语，掌握描写葡萄颜色的句子。

(18)、第二段(第２-10节)：详细地记述了贝多芬创作《月光曲》的整个过程。

(19)、斩钉截铁:形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。

(20)、                           

3、用轻歌曼舞造句话

(1)、又是一个傍晚,一个瘦瘦的军人来到修鞋摊旁说:“一个多月前,是不是有个大个子军人来这儿修过一只皮鞋?”“啊……①对呀。”“要付你多少钱?”小鞋匠略一沉思,说:“修鞋费一块外加一个月的保管费五毛,您给两块钱得了。”军人把两元递给他,小鞋匠收好钱后,问:“怎么大个子没来?”“他……②上前线了。”说完,军人转身要走。

(2)、古往今来,我国涌现出了一大批爱国诗人，有甘愿为国家“鞠躬尽瘁,死而后已”的诸葛亮，有为了祖国“捐躯赴国难,视死忽如归”的曹植，还有“我应该在烈火与热血中得到永生”的叶挺。

(3)、对台戏：两个戏班为了互相竞争，同时演出的同样的戏。

(4)、俞伯牙善于弹琴，并且琴艺超群，那么在文中又表现在哪里呢？请用自己的话回答。

(5)、呻吟：指人因痛苦而发出声音。文中是指木桥在洪水的冲击下发出响声。

(6)、小说后才点明老支书和小伙子的关系，和同学讨论这样写的好处。

(7)、这一环境描写渲染了战争带来的悲凉气氛，德国弥漫着的失败情绪；也是暗写战争惨烈，战死者众多。下文老兵夫妇的遭遇与这处伏笔照应。

(8)、本文记叙了在一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事，真实地反映了沙俄专制制度下劳动人民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。

(9)、路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上美的事呢！

(10)、A.横行霸道——安分守己    井然有序——宽容大度

(11)、本文记叙了抗日战争时期，八路军七连六班的五位战士，为了掩护群众和连队转移，把敌人引上狼牙山峰顶，顽强歼敌，后英勇跳崖的故事，表现了五位战士热爱祖国、热爱人民、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。

(12)、后五班的朗诵表演，铿锵有力，告诉我们只有拥有梦想,我们才会努力奋斗，成就美好的明天。

(13)、这篇有如行云流水的文章，十分获得读者的喜爱。

(14)、画龙点睛：比喻作文或说话时在关键地方加上精辟的语句，使内容更加生动传神。

(15)、(译文)：因为黄钟的钟声，与大吕音乐的高妙是一样的。

(16)、这篇散文,形散意不散,文字如行云流水一般自然畅快,值得一读。

(17)、形容描写或模仿得好，逼真：这幅画把儿童活泼有趣的神态画得～。

(18)、本文写了一位老共产d员面对狂奔而来的洪水，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，以自己的血肉之躯筑起了一座不朽桥梁的事，赞扬了以老支书为代表的优秀共产d员，在危难面前无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。

(19)、语文教材中的每一篇美文都是作者炼字遣词的呕心沥血创造。要习得语言，就要让学生走入语言深处，体会遣词的精确，造句的妥帖，体会由汉字生发的独特魅力。

(20)、(译文)：“离开后，歌优的美声给人留下难忘的印象，三日不停。

4、轻歌曼舞和行云流水造句

(1)、随着师父行云流水般的开示，天色渐渐暗了下来，明月也渐升中天。

(2)、她朗读的声音，有时像叮咚的泉水，有时像起伏的波涛，叫人百听不厌；老师写起字来，那一行行，一排排，清新飘逸，行云流水，妙笔生花，仿佛是一幅闪光的画，引来大家尽情欣赏。

(3)、跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。(改变语序，句意不变)

(4)、(出自)：《周礼·春官·大司乐》：“以黄钟之钟，大吕之声为均者。”

(5)、掌握每课会写的生字,会以看拼音写词语的形式考查

(6)、背诵《草原》第1自然段、《宿建德江》《六月二十七日望湖楼醉书》《西江月·夜行黄沙道中》；默写《西江月·夜行黄沙道中》。

(7)、意思是形容描写或模仿得逼真，生动形象。

(8)、有机分子：含碳元素的化合物，组成有机物的分子叫有机分子。

(9)、眉清目秀亭亭玉立 明眸皓齿 文质彬彬 相貌堂堂  威风凛凛

(10)、五行：金、木、水、火、土  五谷：稻、麦、黍、菽、稷

(11)、看那精湛的雕刻品,玲珑剔透、小巧可爱、惟妙惟肖,真让我深受喜欢。

(12)、生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。

(13)、炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。

(14)、《的扁担》，理解课文内容，体会同志以身作则，与战士们同甘共苦的高尚品质。

(15)、他的文章思路行云流水,把各种人物写得惟妙惟肖,把各种情绪表达得淋漓尽致。

(16)、◎惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。—鲁迅

(17)、意思：比喻文章的布局和发展，不加雕琢，就像云的运行，水的流动，自然。

(18)、说说你了解的书法常识，交流一下你练习书法的感受。

(19)、艺术能洗涤人的灵魂，净化人的心灵。扬琴表演《金蛇狂舞》，更表现了五班同学的多才多艺。演奏人坐在偌大的舞台上，，手持棒子且灵巧的双手有条不乱地在扬琴上敲敲打打。动听的音乐在每个人耳边萦绕。乐声清脆,时而如小溪潺潺流水，时而如锣鼓喧天，巨龙舞动。同学们都沉浸在这高雅的艺术中。

(20)、那么樵夫钟子期“善听”，又表现在哪里呢？请用文中语句回答。

5、轻歌曼舞行云流水的造句

(1)、《日月潭》熟读描写日月潭美丽景色的的句子。

(2)、《落花生》：能说出课文的主要内容，知道花生的特点，明白父亲借花生告诉“我们”的做人道理。

(3)、惟妙惟肖：形容描写或模仿得好，逼真。

(4)、本文作者通过表达夏天是万物迅速生长的季节这一中心意思，告诉我们人一定要在青少年时期珍惜时间。

(5)、出处：宋·高登《送太元》：“胸中翻锦绣；笔下走龙蛇。”

(6)、这篇文章语句之流畅，如行云流水一般，清新，自然。

(7)、掌握多音字“数”和“长”,会以辨音组词或选词填空的形式考查。

(8)、《明天要远足》要掌握字词以及两个问句的形式,常以填空或仿写的形式考查。

(9)、余音绕梁 (yúyīnràoliáng)形容歌声优美，给人留下深刻印象。

(10)、文中三处用了省略号,其中只有一处表示省略,它是第　　　　处,省略的内容是　　　　　　,省略的原因是　　　　　　。

(11)、俗话说“一动不如一静”，古诗也说“此时无声胜有声”，讲的就是这种情况。静，越发能显示武艺的高强，越发能显示必胜的信心。

(12)、                              

(13)、造句是指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。

(14)、窗外空气清新，景色优美，“我”更想穿上淡绿色的雨衣了。

(15)、答：(1)桑娜的丈夫为了一家七口人的生活，冒着危险出海打鱼，清早出去，深夜未归。

(16)、第一部分(第1－4自然段)写黎明时分，山洪暴发，村庄里一片混乱。

(17)、科班出身：科班，中国旧时培养戏曲演员的场所。“科班出身”现在指专业对口，在所从事的工作方向，有所学习有所研究的人。

(18)、掌握每课要求会写的字,常以看拼音写词语的形式考查。

(19)、意思：精巧的人工胜过天然形成的。形容技巧的高超(多指工艺美术)。

(20)、ABAC式词语: 各式各样人山人海若隐若现忽明忽暗不慌不忙

(1)、►小学写景作文无处下手？8大技巧+案例，超全实用攻略！

(2)、这篇课文主要写妈妈送“我”一件雨衣，然后“我”开始盼望下雨穿雨衣，终在雨天穿上雨衣的故事。课文围绕一个“盼”字刻画了一个天真、可爱的儿童形象，表现出孩子们对美好事物的憧憬和盼望。

(3)、本文写了一位老共产d员面对狂奔而来的洪水，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，以自己的血肉之躯筑起了一座不朽桥梁的事，赞扬了以老支书为代表的优秀共产d员，在危难面前无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。

(4)、腾云驾雾　上天入地  神机妙算　各显神通  三头六臂　神通广大

(5)、有一次开班会，老师让大家说一下自己的特长。于是每个人都兴奋起来，轮流发言，有的唱歌好，有的跳舞好，有的会书法，有的能画画，有的会弹钢琴。她坐在那里静静地听着，脸上带着羡慕的微笑。忽然，老师叫了她的名字，她一惊，红着脸站起来小声说：“老师，我没有特长。”老师走到她的身旁，轻轻地抚了抚她的头，对大家说：“你们也许不会注意到，平时是谁在课间把地面扫得干干净净，是谁每天早早地来到教室把每张书桌擦得纤尘不染。这就是艾珂同学，她一直默默地做着这一切。有一次她迟到了，你们还嘲笑她，你们知道她那次为什么迟到吗？她帮一位老大妈把一袋米搬上了四楼啊！你们一定奇怪我是怎么知道的，那个老大妈就是我的邻居啊！同学们，你们都各有各方面的才华，艾珂同学却没有，可是她有一颗美丽的心，美丽的心灵也是特长啊！”教室里响起了一片热烈的掌声，大家第一次发现，这个平时没人注意的女孩原来竟是这样美丽。

(6)、背诵：《少年闰土》(第1自然段)、“日积月累”中鲁迅的名言。

(7)、部编版四年级上册课文背诵闯关表及内容，暑假让孩子读读背背

(8)、侧面烘托出桑娜的勤劳能干，体现出渔夫一家的生活虽艰辛，却也很温馨。

(9)、第二层(４～１０段)，介绍三大殿，重点介绍太和殿的方位、外观、内部装饰及功用。

(10)、方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山！”

(11)、                              

(12)、第三部分(4)：写夏天里人也要赶时候，尽量地长。

(13)、第二部分(第5－13自然段)写在危急关头，老汉挺身而出，组织群众撤离。

(14)、                              

(15)、梁代刘勰曾是字本位立论者之他说：“夫人之立言，因字而生句，积句而成章。”那么字本位下的“文”的教学又怎样立足于汉字呢？

(16)、古语云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。

(17)、D.顶礼膜拜——不屑一顾    荒无人烟——人烟稠密

(18)、笔尖滑过，墨水缓缓溢出，看黑色慢慢被吸入，只留下一道有轻有重的痕迹，行云流水般呈现。

(19)、第一部分(1)：写的是从古至今地球之外有没有生命一直是一个吸引人的问题。

(20)、栩栩如生：形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。

(1)、C.早起晚睡亦够苦了,半夜醒来还要密切关注天气变化

(2)、阅读各国优秀民间故事，知道民间故事的特点和阅读方法。

(3)、名副其实造句：1他们患难与共，是一对名副其实的难兄难弟。

(4)、《搭船的鸟》第2-4自然段常以课内阅读的形式考查。

(5)、意思：精巧的人工胜过天然形成的。形容技巧的高超(多指工艺美术)。 ”

(6)、“多纯熟”，是说弹奏的技能熟练；“多深”，是说把曲子里的感情充分表现出来了。句子中的两个“您”读起来不一样，第一个是表示猜想，语调稍延长一些。后来她做出了判断，贝多芬正在附近旅行演出，这样高超的演奏技巧，只有贝多芬才行，因此第二个“您”就很肯定。梦寐以求的愿望变成现实，盲姑娘激动的心情难以言表。盲姑娘的这几句话使贝多芬十分激动，一个双目失明的姑娘，这么爱音乐，又这样懂音乐，这是知音啊！正因为遇到了知音，贝多芬才产生要为她弹奏第二支曲子的想法──创作的激情顿时而生。

(7)、膀大腰圆 浓眉大眼 白发苍苍 鹤发童颜  慈眉善目 步履蹒跚

(8)、呻吟：指人因痛苦而发出声音。文中是指木桥在洪水的冲击下发出响声。

(9)、《松鼠》：仿照写松鼠搭窝的过程的文字，用上“先……再……然后……”写一段话。

(10)、其次，“想象”既是目标，也是策略。古诗文教学要从字本位出发，立足于汉字，发挥汉字双重功能的联想机制。在关键的诗眼、文眼里咀嚼汉字精华，联想汉字组合的文化意象。薛法根老师执教《山居秋暝》，先紧扣“留”，“到底是什么让王维想留在山中呢”的发问，串起整首诗的文字，让学生品读；再紧扣“空”字，体会作者放空一切的闲适自由心境。(作者单位：浙江金华浦江县教育研究与教师培训中心)

(11)、精神：牧童善于观察、敢于向挑战的精神。

(12)、《父爱之舟》：体会场景描写和细节描写对表达作者感情所起的作用。

(13)、第紧扣核心字理解。理解一个词大都要经历一个“总、分、总”的逻辑顺序，即先整体了解词义，接着分析核心字和其他字的含义，再整合成一个理解。

(14)、 (1)“每天在放学的路，上我都这样想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗?为什么我一有了雨衣，天气预报总是‘晴’呢?’”

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