学以致用搭配下一句三个字精辟118条

学以致用搭配下一句

1、学以致用的励志句子

(1)、该系列一共五册，早出版的两册标题是Conversationinaction，后来出版的三册标题是Moreconversationinaction，副标题都是learningEnglishthroughpictures。

(2)、爱上文字。教学每课生字时，将字的音、形、义结合起来，让学生不仅会读会写，还要了解字的含义以及背后的故事，学起来更有趣味。

(3)、请你让这两个句子合成一句！要用上合适的关联词哦。

(4)、以节日为契机。节日向来是孩子们津津乐道的话题，跟孩子们讲讲传统节日，对了解传统文化大有裨益。比如清明节要吃昆山正仪的青团，这可是有1600多年历史的美食，也可以鼓励孩子们向家里的长辈学一学怎么做青团，试着一起做一做。

(5)、阿迪轮项目荣获了阿迪达斯中国区佳实践项目，多次在亚太和全球范围内分享，获得了区域零售负责人及培训团队的青睐和推崇，促成了该项目在其他区域和全球推广的可能。

(6)、在后期的线下授课中可以多开展在网络授课中不便或不能充分进行的教学活动。如教学互动、小组讨论、学生课堂发言与交流、课堂演练等，教学的现场感会比网络授课形式下要好。

(7)、识记。中华优秀传统文化中有很多朗朗上口、易于诵读的篇章，我会利用晨读、班队会、思政课、语文课等零散时间，组织学生朗读并背诵。

(8)、阿迪达斯的传统培训具有完善的分级制度，所以阿迪轮也希望在未来实现用户分类，使每个层级的员工可以看到具有差异性的内容，从而更有针对性地学习和管理知识。

(9)、接下来我就对该套丛书做一个详细的介绍，让大家有一个全面的了解吧。

(10)、关注“学习方法报”免费获取更多学习干货，助你快速提分。

(11)、(6)()刻苦学习，长大()能成为一个合格的建设者。

(12)、谚语是世界上所有语言的一个现象，是广泛流传于民间的言简意赅的短语，多数反映了劳动人民的生活实践经验和智慧。英语作为世界第一广泛的语言，其中的谚语可以说是之多，而且很多谚语都能从汉语中找到相对应的表达。例如Twoheadsarebetterthanone.可以用中文的“三个臭皮匠顶过诸葛亮”。(不过这个例子明显中文更加博大精深)

(13)、(点评)那是用辛勤的汗水，严格自律换来的。关于英语漂亮书写的重要性你的英语老师讲了一遍又一遍，你为什么还无动于衷，那么麻木呢？如果你连每天抽15分钟练习写字都做不到，难道你还像小学生那样约束不了自己？你信不信，那些优秀的同学他们从读小学的时候就养成了好习惯。请你丢掉犹豫和胡思乱想吧，今天就开始练字，刻不容缓，不要等明天！

(14)、◤上课伊始，王老师不疾不徐地告诉大家：学会了吟诵，不能马上就去教自己的学生，要考虑到学生的承受能力，需要循循善诱，方能达成目标。王老师首先讲到童蒙养正，他从简单的拱手礼入手，告诉学生文化和礼的重要。一个简单的行礼，如果做错了，那真的贻笑大方。王老师结合民国时期私塾教学的照片，以及文人大家的文学作品，让学生知礼。夫童蒙之学，始于衣服冠履，次及言语步趋，次及洒扫涓洁，次及读书写文字……王老师很自然地将讲课内容从礼引导到了古代的读书法，并引用王充闾《青灯有味忆儿时》中“有一句古语，叫‘熟读成诵’。说的是，一句一句，一遍一遍地把诗文吞进口腔里，然后再拖着一种腔调大声地背诵出来。拙笨的方法常能带来神奇的效果，渐渐领悟，终身受用”。王老师说念书的方法有两种：一种是平念；一种是唱念。平念只需半闭着眼睛，按节拍摇头晃脑念就成。在学堂的氛围里，一跟就会。唱念倒也不难，有调没谱，随年纪大的师兄一唱就入门。只是在每三个字之间加个“来”字：“人之初来性本善，性向近来习相远。”声音高低有别、快慢适度。老师凭着学生背、念课文的声音就知道每个人的熟悉程度了。学到此处，学生对于吟诵已经满盘接受，此时，正是开展吟诵教学的好时机。◢

(15)、课前，举行五分钟古诗词大练兵，学生主动展示自己的诗文才艺，或吟或诵，或唱或舞，或书或画，或讲述背后的故事。

(16)、胡杨扬同学：“我强烈建议大家建立一个专属于自己的词汇积累本，记录一些新单词、新词组，或者自己用错的单词、拼错的单词，或者在上面做点归纳，内容自己定，然后时不时拿出来看看，这能帮助我们复习新学到的词汇，加深记忆。”

(17)、示例：孝孺有兄孝闻，力学笃行，先孝孺死。——《明史·方孝孺传》

(18)、即使已开始课堂授课，仍有必要就网络授课作跟踪与改进。网络授课是早已采用的一种授课形式，在疫情前就已有开展，只是疫情期才是大规模的采用而已。网络授课有其独特的优势，经此疫情，网络授课今后将更经常地被使用，各教学机构及师生均有必要对网络教学的优势、不足进行调研与研究，以便为网络时代的授课形式有所改进与完善。

(19)、(点评)所谓的造句并不是创造，而是在熟读原句基础上“刻意”的模仿。任何成功的英语学习者都要经历大量造句的过程。上海的高考英语试题到现在依然保留翻译句子题。实际上，翻译句子也是一种造句的形式。要造好句子，先生必须要熟练掌握基础词汇的用法，还要熟悉各种句型。

(20)、而构词法的2册书，讲解一些常用的前后缀构词时的意思，帮助学习者通过能够高效率地记忆单词。

2、学以致用搭配下一句三个字

(1)、为了满足用户和业务不断更新的需求，阿迪轮会在不断的迭代中推出新功能。如何推广全新的功能、吸引用户下载新版本，成为了阿迪轮在每次迭代、发展过程中必经的难题。

(2)、结构歧义也不少见，举一个例子好了，比如那句著名的逐客令“下雨天留客天留人不留”，可以是“下雨天留客，天留，人不留”，也可以是“下雨天，留客天，留人不？留。”这句话本意是要请客人离开，经过客人的重新断句之后竟变成了留客之词。还有更多拆解方式↓↓↓在感叹汉语博大精深的同时也要感叹一下结构歧义的有趣之处。

(3)、从总体上说，学生学习知识的主要目的已经不是学以致用，莫若然也，而在于学习知识的过程本身，在于通过学习而成为一个聪明的人，文明的人，有高尚精神生活的人。

(4)、同时，一个时长3分钟的讲解视频以动画的形式生动地讲述了如何使用阿迪轮，让每一个观看视频的用户都能在观看后迅速学会使用方法。

(5)、这套丛书一共有45册，按照比较适合大部分孩子学习的顺序可以分成六个类别。

(6)、第三大类：成语系列(idiomsinaction,body/animalidiomsinaction系列)

(7)、胡杨扬同学对英语学习始终保持热情，自我学习意识和能力强，课堂表现积极，能针对性解决问题，专项提高，英语书写漂亮。

(8)、阅读课，我会组织学生进行五分钟左右的课前讲演活动，内容与中华优秀传统文化紧密相关。通过讲演活动，增进学生对优秀传统文化的认知。

(9)、早读课，我会有选择性地引导学生诵读中华优秀作品集，在朗朗的读书声中，让优秀的传统文化浸润学生的心灵。

(10)、咱们的老子的名言“千里之行始于足下”其实早就有了英文版本！

(11)、@湖南省长沙市岳麓区潭州实验小学刘雁：将传统文化融入教学日常

(12)、我认为传统文化的弘扬应该“日常化”，如春风化雨般悄无声息，春雨润物般透彻滋润，无心插柳柳成荫般自然成趣。

(13)、采用“奖励代偿”的方式，把读书变成能够在短时间内带来快感的事情。比如看读写作之后，马上把作品发表在“头条”等平台上，即使不能立刻获得收益，看到有人阅读、点赞和评论，也给了我们坚持下去的动力。

(14)、当业务部门对培训的需求日益增加，阿迪达斯自营零售培训部在传统的培训项目之外独辟蹊径，不仅有“为员工好”的心，更创造出符合员工心理期待、寓教于乐的移动学习平台。

(15)、甘朝敏：胡杨扬同学“自我学习意识和能力强。”

(16)、自营零售培训部通过不定时的调查和访谈获知用户对阿迪轮的反馈，同时还会定期巡店和员工进行直接交流，通过面对面的沟通，让员工将在问卷调查时不便表达的部分直接说出来，从而了解到员工更真实的想法。另外，在阿迪轮的平台上，自营零售培训部特别设置了一个“阿轮信箱”。用户在使用过程中遇到任何问题，都可以直接发邮件到该信箱中。自营零售培训部会在1-3个工作日内给予用户反馈并及时解决用户提出的问题。

(17)、造句：培养人才，重要的一条是要做到学以致用，莫若然也。

(18)、既然……就……虽然……但是……不但……而且……

(19)、胡杨扬同学：“(作文)语言表达方面，注意语法，注意拼写(不出错)，再用上几个“高级点”的句型(比如倒装)、词汇(有亮点)，做到这两点基本就可以了(当然需要一定的功底，平时要多记点)。”

(20)、上周的(每周一问)中，老师们分享了自己在课堂内外开展中华传统文化教育的心得体会，快来看看吧~

3、学以致用,知行并进

(1)、“楼兰”的本义为汉朝西域一国名，汉武帝时遣使通大宛，楼兰阻挡道路，攻击汉朝使臣。这里应当是借“楼兰”隐喻敌人，毕竟这首诗写的是大唐好男儿戍边杀敌的豪情壮志，而楼兰之战则是前朝旧事了。

(2)、为此，自营零售培训部严格把控刊登在阿迪轮上的各类文章，不仅有专业的写手负责撰写稿件，更鼓励才能卓越的员工成为社区的KOL(关键意见领袖)，一起创造适合阿迪轮平台、具有学习和分享价值的优秀内容。

(3)、 缺少了一个与“不但”配对使用的关联词语，读了以后，感觉话没有说完。在“增进了同学之间的友谊”前面加上“而且”或者“并且”，句子的意思才够清楚。

(4)、胡杨扬同学：“通过阅读英文原著来加强自己的“理解力”，典范英语、哈利波特等都是不错的选择(故事情节比较有趣，不易枯燥，同时语言表达也没有那么深奥)，这能加强我们用英语思考问题的能力，还有理解能力。”

(5)、例如：“我们努力学习，期末取得优异成绩。”

(6)、想订阅报纸的各位童鞋请点击底部菜单——“微商城”查询答案的各位童鞋请点击底部菜单——“答案查询”——“小学答案”

(7)、胡杨扬同学：“(词汇学习)好能够尝试进行造句来“学以致用”，当你尝试着去运用你所学习的知识，你将其记忆、掌握的速度便会加快，你也就更容易记住新学的词。”

(8)、◆在实体零售的新环境下，如何借由培训帮助店铺提升整体购物体验、强化品牌形象？

(9)、中华优秀传统文化蕴含在经典作品中，诵读经典是感悟接受优秀文化的有效方式。教师通过设计活动，采取丰富多彩的形式，让学生在诵读中积累知识，感悟精神，接受文化的熏陶。每天课前读一首诗，每周升旗仪式抽取班级诵读规定篇目，每半个月举行诵读小比赛，每学期举行一次经典诵读比赛活动，课堂教学中开展不同形式的课文美读，各种活动的举行、课堂教学的引领，让学生真正悦读、爱读、喜读，学生在诵读中增长知识、开启心智、获取灵感、丰富思想，成为传统文化的有力践行者。

(10)、语文课激发兴趣。语文课上涉及的书法、古诗词、文言文以及先秦诸子的名言语录等，都是传统文化的精髓。教师在教学时不应止步于教参的要求，应注重激发学生学习传统文化的兴趣、探索历史背景的欲望。

(11)、或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…

(12)、阿迪轮的语言会尽可能使用“90后”语言，和网络流行语紧密结合，比如“友谊的小船说翻就翻”。还会利用一些网络草根明星进行宣传，比如鼓励员工成为“社区”板块的Papi酱——社区板块的KOL(关键意见领袖)。

(13)、黄河的源头怎么可能是天上呢？这显然不符合常理(抬杠。本句恰好借用了这样一个不太符合常识的源头(source)为我们展现了一幅天高地阔的大漠画卷。大漠是如此的开阔空旷，可以望见从远处奔流而来的黄河。黄河又仿佛从白云间来，从天边来，蜿蜿蜒蜒流淌到我们眼前。其实读到现在已经完全不觉得它是异常了或许可以理解为黄河顺着我们的目光往远处流去，仿佛要流入白云之间，视野也随之开阔。

(14)、前言部分说“掌握基本的日常交际的短语是重要的，学习者知道如何使用这些日常短语才能够和他人进行沟通，建立起良好的人际关系。本书目的是在于增强学习者的信心和在不同情景下正确使用词汇的能力。”

(15)、这课的看图学英语部分是在是太滑稽了，这个学生把自己在家里什么也不干当做是对家里的一种帮忙，MymumsaysifIstaystill,Iwillnotmakeamess!这样的回答，孩子看了应该会捧腹大笑吧！想想咱们上学的时候，班上油腔滑调的男生也想不出这样的词来气老师吧。

(16)、羌笛何须怨杨柳：语义异常(生造词汇/逻辑悖论)

(17)、为了有效地支持新入职员工，使其更快融入企业、投入业务，自营零售培训部尝试借助移动学习的全新平台以更快、更准确地为所有一线员工传递知识、提升他们的销售技能。

(18)、老师，您如何通过日常教学弘扬中华优秀传统文化？

(19)、第四大类：谚语系列(proverbsinaction)

(20)、《红楼梦》中有这么一段：此时林黛玉未得展其抱负，自是不快。因见宝玉独作四律，大费神思，何不代他作两首，也省他些精神不到之处。想着，便也走至宝玉案旁，悄问：“可都有了？”宝玉道：“才有了三首，只少‘杏帘在望’一首了。”黛玉道：“既如此，你只抄录前三首罢。赶你写完那三首，我也替你作出这首了。”说毕，低头一想，早已吟成一律，便写在纸条上，搓成个团子，掷在他跟前。宝玉打开一看，只觉此首比自己所作的三首高过十倍，真是喜出望外，遂忙恭楷呈上。

4、学以致用是什么意思

(1)、自营零售培训部希望阿迪轮可以在以下五个方面实现自身价值：

(2)、因为由于得到赞助商的踊跃支持，所以此次活动得以顺利举行。 

(3)、根据我的语言学课本，歧义现象(ambiguity)指对一个词或句子的意思做出两种及以上的解读。歧义现象大致可以分为词汇歧义(lexicalambiguity)和结构歧义(structuralambiguity)，还有隐喻歧义(metaphoricalambiguity)。

(4)、作文。曾公建议创造任何文体，都应“在二三十岁前立定规模”，因“过三十后则长进极难”，而且他认为“少年不可怕丑”，应广作诸文，都试炼一番。实践出真知，创作新文，是检验读书成果的直接方式，也是知识内化的归属。之前的三个环节都可看做输入，作文则是纯粹的输出。只输入，无产出，则读书无用，消磨光阴而已。所以，作文不可或缺。综述，如果把人读书学习看作是一种生产劳作，吸收内化知识后的产出就是产品，那么看、读、写、作就是四个必须的生产环节，任何一个出了问题，都只能生产出残次品或是干脆一无所获。所以曾国藩强调四者不可或缺。人们，特别是年轻人们，若能按照这四步坚持，周而复始，日复一日，必能学有所成。明白了看、读、写、作的重要意义，我们初步解决了为什么要坚持看读写作之“世界观”的问题，接下来，要回归到如何坚持之“方法论”问题。

(5)、传统经典文化的渗透教育不是一朝一夕的事情，多种形式的诵读是基础。如何让孩子们能熟记于心，并能学以致用呢？

(6)、因为市面上很少有专门教使用习语的教材，学校里的教科书上出现的习语也是很少，所以在英文外刊中遇到使用习语的情况或者从老外嘴里讲出来的时候，英语为非母语的学习者往往会感到无所适从。中国的孩子在学英文中，对习语的学习很少有系统的学习，这套书可以说是一个极好的能量补充

(7)、例：①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。

(8)、阿轮的整体外形从阿迪达斯首字母“a”变化而来，设计师为阿轮穿上了自营零售培训部的运动鞋，戴上了炫酷的墨镜，并为其设计了不同的形象、台词和海报来配合不同的情境，同时也能让阿轮时刻紧跟潮流以符合“千禧一代”的期待。

(9)、易混词辨析主要是涉及一些英文中外形很接近但意思差别甚远的一类词，如quiet和quite，或者是意义相近但又有一些细微区别的词如tall和high。对英语学习者来说，区分一些词，才能在写作中更显严谨，避免犯下一些拼写错误。ConfusingWordsinaction系列6册中词汇跨度还是比较大的，因为它的定位不是说必须要给那个年龄层的孩子看，而是在把英文中常用的易混词做一个全面的呈现！所以读者可能会发现有些词相对来说比较简单，也有不少词汇是大学词汇、托福词汇。

(10)、例：①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。

(11)、自从开展“一帮一”的活动以后，不但加深了同学之间的相互了解，增进了同学之间的友谊。

(12)、教师，传道受业解惑，要以传播中华优秀传统文化为己任，以三尺讲台为阵地，以日常教学为契机，引导学生读经典作品，感文化魅力，写内心感悟，润心灵情感，坚定学生的文化自信，让学生成为中华优秀传统文化的传承者、传播者、传扬者。

(13)、(点评)中国的英语教学大部分是在大班进行的，这意味着语言能力训练的机会稀缺。课堂上如果学生表现不积极，会丧失许多英语训练的机会。经过观察，大部分课堂积极发言的学生，课后的英语学习自主性能力也是比较强的。

(14)、万卷原指：皇帝的试卷，读万卷书意为：读书为了进京赶考，金榜题名。行路意为：走入仕途，为皇帝办事。

(15)、我们发动群众。我们很好地完成上级交给我们的任务。

(16)、可以看到，教师群体已经脱离实践太久了，多数的教师已经被隔离在社会之外(有客观原因，也有主观原因)，教师这个职业也自然被“神圣”到无以理解的地步。要得到社会的支持首先要得到社会的理解，要得到社会的理解首先要融入这个社会。“行路”互相补助，综合运用。

(17)、乾隆四年(1739年)进士，授翰林院庶吉士。乾隆七年外调做官，曾任江宁、上元等地知县，政声好，很得当时总督尹继善的赏识。乾隆十七年(1752年)袁枚迫于无奈，终于违心再次出山。但袁枚与上司陕甘总督黄廷桂关系极不融洽，于是刚满一年，就请了长病假，急切地返归随园。

(18)、译文：学习怕没有疑问，有疑问学习就能有进步。

(19)、国内的外研社2014年曾经引进过这套书的其中几本，当时翻译成《画里画外轻松学英语系列》，一上市后颇受好评。不过近几年美国出版社的编辑们马不停蹄地给这套书加以完善，终增加到了45册，成了一套资源丰富的学习类专著！

(20)、感谢李兴武老师和参与此次话题的所有老师！期待更多的老师参与到我们(每周一问)的回答中，贡献您的育人智慧，小编在后台等着您哦！

5、真正做到学以致用,学用结合

(1)、 我想记忆词汇好的方法是去探究规律。一个是拼写的规律，什么发音对应相应的几个字母，又有多少种情况，这些大家要在学习中不断去积累。一个是单词词性的规律，及某些词根对应怎么样的词性，比如-ment、-tion一般是名词，-al一般是形容词等等。一个是学会联想，我们学一个词，不能只记住这个词的拼写、释义，还要查查词典，看看这个释义的其他词性的单词，或者这个意思还有没有什么其他的单词(用汉英词典)，他们有什么区别(这有助于我们找到一些能帮我们作文加分的词汇)。有兴趣的话，我们可以把拼写相近的单词拿出来做做比较，避免日后混淆。好能够尝试进行造句来“学以致用”，当你尝试着去运用你所学习的知识，你将其记忆、掌握的速度便会加快，你也就更容易记住新学的词。

(2)、 好了，我们看看接下来19页的四幅漫画是怎样来让这个howoldareyou？变得多么有趣的。

(3)、课堂—实地—阿迪轮，三者缺一不可，彼此相辅相成。当三者发挥各自的优势，才能使培训效果大化。自营零售培训部尝试着使这三种培训方式互相关联，形成一个学习的闭环。比如自营零售培训部将要推出一款新产品，需要员工学习新产品的知识。培训部可以先在每个地区开展2-3场新品课堂培训，然后在产品上市前1-2周在阿迪轮上发布新品介绍的文章，让全体员工提前学习。等到新品抵达店铺后，培训师亲自前往店铺，实地观察员工如何推销新品，进行现场辅导。通过阿迪轮社区的分享，员工可以运用货品知识提升自己的业绩，分享的内容可以被下一次的新品课堂培训所借鉴，从而形成良性的循环。

(4)、本周，我们特别邀请李兴武老师给大家带来经验分享：

(5)、(点评)“较高的阅读能力”建立在“词汇量”“阅读量”和“阅读质量”的基础上。

(6)、这句话出自清代诗人袁枚的著作《随园诗话》当中，这首著作囊括了关于诗歌的方方面面，对于诗歌来说是一部综合性著作。

(7)、每日课前，诵读诗词。每节语文课前的3分钟，我们都会集体吟诵古诗词。将古诗词融入日常学习中，孩子们也在日积月累中，不断积淀传统文化。

(8)、要结合实际工作的需要学,学以致用,勤学苦练。

(9)、例如，在讲授中国画时，我先介绍了我国绘画发展的历史进程，让学生了解我国各个朝代的绘画风格，还安排学生欣赏了齐白石的《虾》、徐悲鸿的《马》、潘天寿的《露气》，领略写意画用笔用墨、似与不似的创作特点。剪纸、泥塑、刺绣、木板年画、中国结、皮影戏等充满浓郁民俗性和地域性的艺术形式，也是中华传统文化中不可缺少的组成部分。

(10)、欢迎大家积极参与我们的话题讨论，下一次幸运微友可能就是您哦！(留言主要讨论文末下一期的问题，标题醒目、语言精练更佳，请留下您的工作单位和姓名，以便小编与您联系噢！)

(11)、(2) Yule,G.(2000). TheStudyofLanguage.Beijing:ForeignLanguageTeachingandResearchPress.

(12)、“学以致用”的大致意思是：学以致用根本的是要把理论的知识和实际的应用要联合起来，由浅入深地达到熟能生巧的目的，学到的东西要经常揣摩，真正地理解其含义(包括使用的方法，注意的事项)。

(13)、让不少妈妈困惑的是，孩子们的学习时间很紧，不是有那么多的课外时间来和国外孩子一样进行海量的阅读。或者说，即便阅读或听了很多材料，也是上了不少外教课，听力和阅读词汇量也算是挺好的。但是孩子们在遇到特定的表达的时候还是经常吃不准，用什么词汇结构不是很有把握。

(14)、@辽宁省大连市甘井子区李家小学杨静：多措并举，滋养心灵

(15)、课堂渗透。新编的《道德与法治》教材中增加了大量的传统文化内容，在平时课堂教学中，我会有意识地融入其中。

(16)、在阿迪轮诞生的一年间，共计组织各类销售比拼和佳实践分享20余次，其中指定产品的销售挑战中，去除促销等因素，进行一周销售竞赛后，指定商品销售件数提升了31%。

(17)、◆提升门店零售KPI：为店铺一线员工提供主动分享佳实践、比拼销售能力的平台，让学习与销售产出、提升购物体验挂钩。

(18)、除了歧义现象之外文学诗歌作品中更存在大量的语义异常现象(semanticanomaly)。首当其冲的就是违背语义搭配限制(violationofselectionrestrictions)的谬句，即“语法上说得通但语义上说不通的句子”，比如乔姆斯基那句超经典的“Colorlessgreenideassleepfuriously”，乍一看会让人呆呆，觉得这句句子好有文学气息，写得真好，但是从语义学的角度凑近一看，啊，想法怎么可能既没有颜色又是绿的？想法又怎么会生气地睡觉？违背语义搭配的谬句是对作者和读者想象力的双重挑战，规的表达使我们的阅读充满乐趣。异常现象名下更有生造词汇(forgedlexicon)和逻辑悖论(breachesoflogic)，看上去都很好理解的亚子，就不过多赘述了。

(19)、自营零售培训部通过多方尝试使阿迪轮接地气、赶潮流，吸引了全国各地的自营零售员工自发下载安装阿迪轮，并持续地进行学习。

(20)、如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也…

(1)、(点评)英语的阅读理解不是“accordingtoyou”，而是“accordingtothepassage”“accordingtothewriter”，因此，你既要读懂字面上的意思，更要读懂字里行间的意思，决不能想当然，要充分利用文本提供的信息，进行合情合理的逻辑判断。

(2)、结合教材知识点，拓展优秀中华文化教育内容。例如，针对知识点“行己有耻，止于至善”。我会引导学生从成语——历史故事——现实社会现象——青少年做法的角度，由古至今，进行深入分析，以达到教育效果。

(3)、有一部分配对使用的关联词，可根据情况省略其中的前一个，如“不但……而且……”，可省去“不但”、“虽然……但是……”，可省去“虽然”。但一般不能省去后一个的“而且”、“但是”。

(4)、◆增加学习兴趣：结合“千禧一代”员工的特点，以移动终端为切入点，改变员工的学习行为，养成全新的学习习惯，从而激发并保持员工的学习热忱。

(5)、_______肯下一番苦功，_______能练出一手好字。

(6)、后，王老师让大家观察万象更新、抱头鼠窜、鸡鸣狗盗、千军万马等成语的特点。大家很快发现，这些成语都符合平仄的规律。再去看《三字经》《百家姓》《龙文鞭影》……皆是如此。王老师点着头笑着告诉大家：成语，是中华文化的活化石，平仄有规律地出现，便叫作谐畅。平仄的合理搭配会带来音乐的效果，反之，如果是不合理搭配，那读起来就会拗口。另外，王老师还讲到，平仄谐畅可以产生音乐美感，平仄平衡的情况被打破可以表达更为特殊的情绪。除此之外，平仄格律也是区分近体诗、古体诗的标准之一。然后，王老师用一系列的实例为大家展示了古体诗的吟诵。

(7)、每个店铺学习园地中都有一张A4大小的宣传单页为员工介绍阿迪轮的主要界面，使每一名员工可以通过阅读宣传单页来了解阿迪轮的主要功用。

(8)、新修订的未成年人保护法6月1日即将实施。在新修订的未成年人保护法中，对学生欺凌进行定义。学生欺凌，是指发生在学生之间，一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为。此外，修订后的未成年人保护法明确规定了学校在校园欺凌中的责任。作为教师，如何防治校园欺凌，怎样处理学生欺凌行为，如何对相关未成年学生及时给予心理辅导、教育和引导？欢迎老师们一起交流讨论。

(9)、胡杨扬同学：“记忆词汇好的方法是去探究规律。”

(10)、课后，开展经典拓展教学来弘扬中华优秀传统文化，把学生带到古迹、博物馆等传统文化“现场”，调动他们的兴趣，增强对中华优秀传统文化的亲近感与认同感，培养创造性思维与创新意识。

(11)、公司内部其他部门会主动和零售培训部门联系，希望借助阿迪轮的平台，发布自己部门的相关信息。培训部整合各相关部门与店铺相关的学习资源，累计发布各类文章逾550篇，主题涵盖货品知识、服务及销售技能、公司新闻、品牌故事、推广活动及店铺健康与安全等。

(12)、(点评)胡杨扬同学的做法使我联想起我国语言大师林语堂的一句话：“学习英语的正轨，不出仿效与熟诵。”

(13)、名著共读。班级内组织学生一起阅读同一本传统名著，如《水浒传》等，并利用阅读课时间，让学生分享自己的阅读感悟。

(14)、紧接着是两个代表性的例句，不知道大家发现没有，本来一个二年级的孩子都会说出的句子howoldareyou?一旦将其放到具体日常情景中，涉及到的是上下文可不是那么简单了。上面第一句中benefit，available 都属于9年级以上水平的词汇了，甚至高中生知道意思未必会使用的词汇。(译文：－这项待遇只能是七十五岁以上的老人可以享受。您多大岁数？－我是七十九。)

(15)、所有的培训都由阿轮领衔主演，不会出现枯燥的培训师角色，避免用户感到厌烦。用户可以和阿轮一起学习：学特技、“涨姿势”、做裁判，在各种情境下进行多种形式的趣味学习。

(16)、阿迪轮发展至今已超过一年，在很多功能上已经做到相对成熟和先进。“社区”板块是阿迪轮新增加的板块，对于这个全新的板块，自营零售培训部需要花费更多的心思去激发和维护。阿迪轮想要长期地赢得用户的喜爱，就需要用户更积极地参与其中，贡献自己的信息和资源，创造更好的内容。

(17)、语文课本上的诗词和文章，是孩子们了解中华传统文化的窗口，我会结合语文课本开展实践活动，让孩子们在实践中感悟传统文化。

(18)、那么，有没有一套教材能够帮助孩子将英文中的一些精彩地道的习惯表达都整理好了，让孩子们在语言学习直接拿来使用，从而能够在对词汇、短语深层次的理解的基础上尽快学以致用，并且使用得准确而又地道呢？

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