歇后语五年级下册第三单元【文案122句】

歇后语五年级下册第三单元

1、

(1)、2020人教版五年级数学下册教材课后练习题答案

(2)、默默无蚊(　　)　无可替带(　　)　百衣百顺(　　)

(3)、遨游  应声  蜷曲  祭祀  趣味  信息量  悠久  

(4)、歇后语：外甥打灯笼－照舅，说一个人什么都没改变，做事情的方法结果等没有改变，跟原来一样就可以用这句话。

(5)、(古老)的文字   (漫长)的演变过程  (独特)的艺术  

(6)、                         

(7)、山石岩古木枯，白水(　　)上(　　)(　　)明。

(8)、_______________________________________

(9)、象形字来自于图画文字，但是图画性质减弱，象征性质增强，它是一种原始的造字方法。在甲骨文、金文中，象形字占大多数。这是因为画出事物是一种直接的造字方法。但它的局限性很大，因为有些事物是画不出来的。

(10)、小学五年级下册第一单元语文园地＋习作附单元测验题(含答案)

(11)、C．丑　民　司　君         D．玫　革　在　成

(12)、F隔着门缝吹喇叭——____________________

(13)、C咸菜烧豆腐——________________________

(14)、(1)烬：                       。

(15)、我们应该怎样避免出现材料中所说的情况？(3分)

(16)、(著名)的书法家 (悠久)的历史  (丰富)的文化 

(17)、第一部分：_______________________________________________

(18)、字谜:一只黑狗，不叫不吼。猜一字，谜底是：(   )

(19)、把下列物品名称写错的字画上圈，并在括号里写上正确的字。(4分)

(20)、“齿”字的下方是形旁，画出了牙齿的形状，上方的“止”是声旁，表示这个字的相近读音。

2、

(1)、默默无蚊(　　)　　　无可替带(　　)　　　百衣百顺(　　)

(2)、门内添活则为“阔”，汉字属于表意体系的文字，字形和字义有密切的关系。

(3)、地主见了鸡,马上改口说:"不予张三却予谁？"

(4)、属于“独体造字法”。与象形的主要分别，是指事字含有绘画等较抽象的东西。

(5)、《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》是一则研究报告，研究报告的内容一般包含四个部分：问题的提出、(研究方法)、(资料整理)、研究结论。

(6)、形声字是指汉字的一种造字方式，是在象形字、指事字、会意字的基础上形成的，由两个文或字复合成体，由表示意义范畴的意符(形旁)和表示声音类别的声符(声旁)组合而成。形声字是能产的造字形式。意符一般由象形字或指事字充当，声符可以由象形字、指事字、会意字充当。

(7)、飞机上敲铜锣——              

(8)、(视频)人教版英语(三起点)五年级下册Unit1知识点+练习

(9)、汉字字体的演变过程，按时代和字体的对应，大体上可以分为六种字体，具体如下：形成时代代表性文字主要载体商周甲骨文龟甲、兽骨商周、春秋、战国金文青铜器、石秦小篆石战国隶书竹简、帛魏晋楷书东汉末年行草帛、纸。

(10)、父亲向儿子磕头——岂有此理(岂有此礼)

(11)、甲骨文：是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在商周时期使用。它具有早期汉字的特点：字形图画性较强，字体也不固定，随意性大。

(12)、(1)莫言获得2012年诺贝尔学奖，如今他已是

(13)、字谜:需要一半,留下一半。猜一字，谜底是：(   )

(14)、天尝地酒(　　)　　　衣名惊人(　　)　　　无屑可击(　　)

(15)、_______________________________________

(16)、C.一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴

(17)、要求：记述自己学习汉字中印象深刻的故事，从而表达自己对

(18)、_______________________________________

(19)、例如“考”、“老”二字，本义都是长者；“颠”、“顶”二字，本义都是头顶；“窍”、“空”二字，本义都是孔。这些字有着相同的部首(或部件)及解析，读音上也是有音转的关系。

(20)、________________________________________

3、

(1)、从这刻谐音小故事里我们能够感受到地主_________的性格。

(2)、(3)合适夸奖同学表达能力强的一句歇后语是(　　)

(3)、例如“刃”字是在“刀”的锋利处加上一点，以作标示；“凶”字则是在陷阱处加上交叉符号；“上”、“下”二字则是在主体“一”的上方或下方画上标示符号；“三”则由三横来表示。这些字的勾画，都有较抽象的部分。

(4)、C.奶奶的医术可真是“隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外”啦！连外省的人都辗转奔波来找她治病。

(5)、(古老)的文字  (漫长)的演变过程  (独特)的艺术 

(6)、遇有交叉兼类情况的，则归入其特点更为明显的一类。

(7)、A________________________——照旧(舅)

(8)、规范  报刊  狩猎  纤细铸刻  繁琐  楷模  造诣  

(9)、那么，请把你的音频文件及对应的文本内容，个人照片，个人简介一同发送至邮箱。(各类文学作品均可)

(10)、C咸菜烧豆腐——________________________

(11)、2020部编版五年级语文下册教学进度表附教材分析

(12)、(6)胡：                       。

(13)、古诗中有时也运用谐音达到一语双关的表达效果。《“枇杷”和“琵琶”》就告诉我们汉语同音字多，不能随意乱用，否则会闹笑话。

(14)、“象形”和“形声”是汉字产生初期十分重要的造字方法。

(15)、(3)象形法——根据事物特征、汉字结构进行拟人拟物，加以形象化，引起联想，增加趣味。

(16)、用“______”画出广告语中的错字，并改正过来。(6分)

(17)、属于“用字法”。不同地区因为发音有不同，以及地域上的隔阂，以至对同样的事物会有不同的称呼。当这两个字是用来表达相同的东西，词义一样时，它们会有相同的部首或部件。

(18)、_______________________________________________________

(19)、假借就是同音替代。口语里有的词，没有相应的文字对应。于是就找一个和它发音相同的同音字来表示他的含义。

(20)、C咸菜烧豆腐——________________________

4、

(1)、部编版语文五年级下册第8课《红楼春趣》朗读+知识点+图文讲解

(2)、汉字已经有(三四千年)的历史，汉字的演变从(甲骨文)开始，经过了(金文)、小篆、(隶书)、(楷书)等字体的发展演变过程。

(3)、 祭祀(sì) 蜷曲(quán)  外甥(sheng) 

(4)、哥哥一半大，莫作可字猜。(       )

(5)、形声字是指汉字的一种造字方式，表示意符(形旁)和表示声音类别的声符(声旁)组合而成。

(6)、门内添活则为“阔”，汉字属于表意体系的文字，字形和字义有密切的关系。

(7)、田里跑到田外，不能当作古字猜。(       )

(8)、短文已经用“//”分成了三段，请写出各段的意思。(6分)

(9)、属于“合体造字法”。形声字由两部分组成：形旁(又称“义符”)和声旁(又称“音符”)。形旁是指示字的意思或类属，声旁则表示字的相同或相近发音。

(10)、字谜:山上还有山。猜一字，谜底是：(   )

(11)、当文字继续发展时，象形和指事已经不能准确表达更多意思，要仔细分工的东西愈来愈多，好像“鲤”、“鲮”、“鲩”、“鳅”等事物，都是鱼类，难以用象形的造字方法，仔细把它们的特征和区别画出来。于是，形声字就成了方便的方法，只要用形旁“鱼”就可以交代它们的类属，再用相近发音的声旁来区分这些字。也由于形声字在创造新文字方面十分有效率，甲骨文时代约仅有一半不到的字是形声，但到了近代，有80%的汉字是形声字。

(12)、“樱”字，形旁是“木”，表示它是一种树木，声旁是“婴”，表示它的发音与“婴”字一样；

(13)、(寒假预习)2020春北师大版数学五年级下册电子课本(高清版)

(14)、报刊(kān)  小篆(zhuàn)  匈奴(ｘｉōｎｇ) 

(15)、部编版二年级语文下册第四单元知识归纳+基础练习题

(16)、第欣赏由线条点画组合的汉字结构体现的作者的意趣和哲理。

(17)、《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》是一则研究报告，研究报告的内容一般包含四个部分：问题的提出、(研究方法)、(资料整理)、研究结论。

(18)、(3)会意法是要求猜谜的人根据谜面的意思去展开联想。比如：“傍晚的太阳”猜一个字。傍晚的太阳就是太阳落到西面了，谜底就是“晒”。

(19)、C．丑　民　司　君         D．玫　革　在　成

(20)、读第二自然段中画线的句子，“这本‘书’”在文中指___________

5、

(1)、例如“自”本来是“鼻”的象形字，后来用作“自己”的“自”。

(2)、龙飞凤舞  龙蛇飞动  铁画银钩  方刚圆柔

(3)、  (        )           (        )

(4)、(4)在语文综合性学习中，可以通过查找图书、网络搜索、请教别人等途径查找有关资料。

(5)、⑤一个人站在大树下。(休)⑥时针和分针都指向(斗)

(6)、猜字谜的时候，这三种方法往往结合起来运用。

(7)、隶书：形成于战国晚期，通行于两汉。隶书将篆书圆转的线条改为直笔或方笔，象形意味已基本消失，笔画简化，书写方便，汉字的点、横、撇、捺等基本笔画啊已经形成，成为汉字发展史上古今文字的分水岭。

(8)、人教版五年级数学下册《第二单元》知识点+测试卷(含答案)

(9)、_______朝的________是第一个发现和研究甲骨文的人。

(10)、《字谜七则》中根据字的形状、拆字解意和会意等方法猜字谜。

(11)、这类歇后语，是利用同音字或近音字相谐，由原来的意义引申出所需要的另一个意义。这类歇后语，往往要转几个弯，才能领悟它的意思。因而也更饶有兴味。

(12)、隶书(lì) 领域(yù) 蜀国(shǔ) 

(13)、把下面的歇后语补充完整，并选择恰当的歇后语填空。(填字母)

(14)、材料：一项调查显示，8%的受访者坦言自己曾遇到过提笔忘字的情况，其中5%的受访者表示自己经常遇到这种情况。受访者中仅9%的人经常手写汉字，2%的受访者表示自己手写汉字的频率一般，0%的受访者表示自己不经常手写汉字。

(15)、祭祀(sì) 蜷曲(quán) 外甥(sheng)

(16)、读第二自然段中画线的句子，“这本‘书’”在文中指___________

(17)、秃子打伞——               

(18)、提供(gōng)  楷模(mó) 书籍(jí) 

(19)、(1)下列汉字起笔完全相同的一项是(　　)

(20)、(仔细)地研究  (创造)文字(奠定)基础 

(1)、《字谜七则》中根据字的形状、拆字解意和会意等方法猜字谜。

(2)、(1)汉字的特点是什么？(    )。(3分)

(3)、看看这些字是怎么从图变成字的，把现在的字写在后面的括号里。

(4)、将下列汉字各减一笔或加一笔变成一个新字。(6分)

(5)、属于“独体造字法”。与象形的主要分别，是指事字含有绘画等较抽象的东西。

(6)、1                       

(7)、下列歇后语的使用有误的一项是()。(2分)

(8)、学习汉字的体会，表达对汉字的热爱及学好汉字的决心。

(9)、本组教材安排了语文综合性学习，以“遨游汉字王国”为主题，安排了“汉字真有趣”和“我爱你，汉字”两部分教学内容。“汉字真有趣”通过“字谜七则”“门内添‘活’字”“有趣的谐音”“‘枇杷’和‘琵琶’”“有趣的形声字”等阅读材料，引导学生开展搜集或编写字谜，开展猜字谜活动，查找体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等材料，举办趣味汉字交流会等。感受汉字的趣味，了解汉字文化。“我爱你，汉字”安排了“汉字字体的演变”“甲骨文的发现”“书法欣赏”“制定国家通用语言文字法的必要性”“关于‘李’姓的历史和现状的研究报告”等阅读材料，引导学生搜集更多的资料，围绕汉字的历史或汉字书法，选择感兴趣的内容写一写，调查学校、社会用字不规范的情况，如，调查同学的作业本、街头招牌、书籍报刊等。指导学生写出简单的调查报告。

(10)、“‘默默无蚊’，就是这样写的嘛，外面的广告上都这么写，就是没有声音，连蚊子叫的声音都没有。”面对读小学的儿子的这种解释，长沙市芙蓉区的杜女士哭笑不得。

(11)、一只狗，两个口，谁遇它，谁发愁。(      )

(12)、示例：要了解汉字的字理，规范书写汉字，生活中尽量动手写汉字等。

(13)、                         

(14)、形声字分为形旁和声旁，分别代表了字义和读音。如“星”的形旁是，声旁是。我还可以写出几个形声字：________、_________、_________、_________。(6分)

(15)、⑦相传唐伯虎曾在街头卖画。一天，他挂出一幅水墨画，上面画着一只黑狗，十分可爱。唐伯虎对人们说:“这是一则字谜，想购买者，需要付三十两银子，如果猜中谜语，就分文不收。”大半天过去了，无人猜中。这时，有一位年轻人说:“我猜中了。”唐伯虎请他说出谜底，他却笑而不答，取下画来便走。唐伯虎望着这位年轻人的背影，哈哈一笑，说:“猜中了!他猜中了!”你能猜出这是什么字吗?(默)

(16)、汉字的发展逐步从象形走向符号化，从笔画较多走向笔画简单，使书写更加快速、便捷。

(17)、通过活动，引导学生感受汉字的有趣，了解汉字文化，学习搜集资料的基本方法，学写简单的研究性报告。

(18)、琵琶：弦乐器，用木料制成，有四根弦，下部为瓜子形的盘，上部为长柄，顶端弯曲。

(19)、名的书法家，如：________、________、________等。

(20)、字谜:一只黑狗，不叫不吼。猜一字，答案是:默

(1)、请你搜索资料，找一个谐音的小故事讲给同学听。

(2)、(3)明明周末和爸爸下棋，他一次也没赢，他不好意思地说：“我今

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