激动用夸张的修辞手法造句精辟94条

用夸张的修辞手法造句

1、干净用夸张的修辞手法造句

(1)、改为反问句：                   

(2)、11)隆隆之声传来，抬头看去，只见一架银灰色的庞然大物出现在头上。前身昂扬，两翼舒展，恰似一头上古鹰鹫盘旋于黛蓝长空之上。

(3)、这两个句子，一句是比喻句，一句是拟人句。大家通过对一幅图的观察就能引出我们今天所要学习的内容。今天学习内容就是修辞句。

(4)、8 走进七月人们仿佛才真正到了炎热的夏季，骄阳似火，让人难熬。

(5)、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。(　　)听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？(　　)别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。(　　)蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。(　　)渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。(　　)

(6)、港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的烟火溅落人间。

(7)、首先原句与仿写句内容一致结构一致。原句说他家用天空做被子来盖，仿写句说我家把大地当席子来铺，内容相关。

(8)、C、嘴里天天说要职工提意见，职工真的提起意见来又害怕的要死，这和叶公好龙有什么两样？

(9)、长城像一条巨龙横卧在我国北方的崇山峻岭上。

(10)、Ｃ、阅览室里安静得连针掉到地上的声音都能听得见。

(11)、所谓明显就是不能又像夸张又像叙述，必须有夸大的成分。

(12)、圆圆的床和椅子是用三寸厚的大钢板制成的……

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(14)、用夸张手法：                   

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(16)、老师的教导，像阳光，洒向我们心的角落；像清风，吹散我们心底的阴霾；像钥匙，打开我们知识的大门。

(17)、5)要说渴，真有点渴，嗓子冒烟脸冒火，我能喝他一条江，我能喝他一条河。

(18)、下列句子修辞方法运用不当的一项是(　　　)　　

(19)、天上的火烧云真美啊！有的像咆哮的狮子；有的像奔驰的骏马；有的像雪白的羊群……真是多彩多姿啊!

(20)、青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。

2、激动用夸张的修辞手法造句

(1)、小溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。

(2)、(小升初)语文积累：不可不知的文学常识大全

(3)、Ｃ、街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。

(4)、 排比：运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。

(5)、妈妈在厨房里做菜，香味直飘入我的鼻子，引得我口水宛若瀑布，飞流直下三千尺！

(6)、农民们说，看到绿油油的麦苗，就闻到了馒头的香味。

(7)、③远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦，它恼怒似的激起波浪的兴奋。

(8)、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。(   )

(9)、你是飞翔的鹰， 你是射出的箭， 你是飞扬的火焰呀， 你是刹那的闪电！ 迎着飒 爽的秋风 你在与时间纷争 就在这短短的几秒 你留下了矫健的永恒 。

(10)、如：农民们都说：看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面馒头的香味儿来了。

(11)、Ａ、长虹飞架之处，昔日的交通梗塞长蛇阵不见了。

(12)、第3句将风和大地拟人化了，第8句将秋天拟人化了，第9句将小溪拟人化了。

(13)、团团如果跌一跤，几个举重运动员都扶不动他，只能用起重机吊起来。

(14)、例如：李医生给人看病，药房没开，病就好了三分。

(15)、①那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。

(16)、1-9中小学班主任工作包汇总(2568份班会课件)

(17)、7)团团如果跌一跤，几个举重运动员都扶不动他，只能用起重机吊起来。

(18)、 夸张：对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。

(19)、B.春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。

(20)、孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。

3、愤怒用夸张的修辞手法造句

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(2)、暴雨过后，小草又顽强地抬起头，向太阳公公微笑。

(3)、与“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”一句所用修辞方法不相同的一项是(　　　)

(4)、我捋起袖口，将锅凑到水龙头，冲满水，然后张开“如来神掌”先给它来一招“倒转乾坤”，再来招“天昏地暗”，后来个“荡气回肠”。一番折腾，累得我“气喘如牛”。

(5)、修辞手法的练习不仅为了考试，也能提高作文水平和口语交际水平。

(6)、中外古今的诗人，常喜欢将珍珠与眼泪作比。阿拉伯的诗人说，牡蛎在海滩上赏月，天使的一滴眼泪，刚巧滴落在它心上，_____

(7)、(比 喻)根据事物的相似点,用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物,即打比方.比喻能将表达的内容说得生动具体形象,给人以鲜明深刻的印象,用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解.，

(8)、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。

(9)、绚丽多彩的菊花千姿百态，有的像蛟龙的爪子，张牙舞爪；有的像小姑娘的发髻，含苞欲放；有的像节日的礼花，竞相绽放，有的像害羞的小姑娘，含情脉脉…

(10)、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。(   )

(11)、食堂开饭时，全校同学像热锅上的蚂蚁一样挤成一团。

(12)、6)我捋起袖口，将锅凑到水龙头，冲满水，然后张开“如来神掌”先给它来一招“倒转乾坤”，再来招“天昏地暗”，后来个“荡气回肠”。一番折腾，累得我“气喘如牛”。

(13)、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。

(14)、Ａ、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。(《春》)(排比。突出了春花的鲜艳美丽。)

(15)、月季花里面一层包住花心，好像小姑娘在房屋里躲来躲去。

(16)、D、有些人虽然只捐了几件衣服、几块钱，但他们都尽力了，人的爱心怎能用捐赠钱物数量来计算呢？

(17)、 比喻：打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。打比方的双方要有共同特征。

(18)、妈妈在厨房里做菜，香味直飘入我的鼻子，引得我口水宛若瀑布，飞流直下三千尺！

(19)、通过上面的例句，我们知道了：拟人句是指把物体、动物、植物拟作人，使它们具有人的外表形态、语言、性格特征或内心活动。拟人可以通过形容词、动词或名词表现出来。

(20)、扩大夸张：故意把客观事物说得“大、多、高、强、深……”的夸张形式。例如：蜀道之难，难于上青天。

4、用夸张的修辞手法造句短句

(1)、夸张句的作用主要是深刻、生动地揭示事物的本质，增强语言的感染力，给人以深刻的印象。

(2)、食堂开饭时,全校同学像热锅上的蚂蚁一样挤成一团

(3)、２、通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。

(4)、改为设问句：                   

(5)、1 烈日当空，道路两旁，成熟的谷物在炎热下弯着腰，低着头。

(6)、他张开大口，对着大山大吼了声，大山抖了三抖。

(7)、5 爱是什么？爱是烈日下的一片浓荫，让在炎热下工作的人感受一丝凉意。

(8)、 春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。

(9)、下面是老师搜集整理的一些关于运用了修辞手法的句子，一起来学习吧！

(10)、故意把一般事物往小(少、慢、矮、短……)处说。

(11)、在古诗中我们也经常能看到夸张的踪迹；“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”“三河东入海，五千仞岳上摩天。”

(12)、有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里紫绒幕布的颜色一样。

(13)、武松提起铁拳般大小的拳头,使尽平生力气只顾打。

(14)、如：这样炎热的夏天，柏油路都被晒化了。这句就没有夸张的成分，可改为：这样炎热的夏天，柏油路都被晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要被晒化了。 

(15)、《蟋蟀的住宅》也有，如“在四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”这句话就用了拟人手法，我觉得蟋蟀只是鸣叫，在作者笔下都很有趣。

(16)、大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。

(17)、在语文考试中常常考到修辞手法，考试的时候想写却又记不起来吗？修辞手法在学习阶段占有重要的地位，但你都掌握了吗？

(18)、A.风带着雨星，像在寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。

(19)、农民们说，看到绿油油的麦苗，就闻到了馒头的香味。

(20)、天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。在水里游来游去，想捉他，他已经跑了。

5、用夸张的修辞手法造句10字

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(2)、2)云朵般大小的飞机在蓝天上如火箭有样飞翔。

(3)、通常将夸张与比喻修等修辞手法结合使用，效果更好。

(4)、它愤怒的时候，乌云密布、电闪雷鸣，下着倾盆大雨。

(5)、团团如果跌一跤，几个举重运动员都扶不动他，只能用起重机吊起来。

(6)、这几天的天气真是太冷，寒风吹在脸上好像刀割一样。

(7)、用拟人手法：                   

(8)、金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。

(9)、隆隆之声传来，抬头看去，只见一架银灰色的庞然大物出现在头上。前身昂扬，两翼舒展，恰似一头上古鹰鹫盘旋于黛蓝长空之上。

(10)、运动会赛跑开始了，枪声一响，每个运动员都像箭一般的的冲了出去。

(11)、田英章硬笔楷书作文格字帖：小学语文1-6年级必背古诗课文

(12)、听到春风的呼唤，春草伸了个懒腰，从土壤中钻了出来，充满生机的叶子如翠玉般嫩绿，正如饥似渴地吮吸着贵如油的春雨。

(13)、B、此时的南国，椰风飘香，海鸥低翔，人们怎能不热爱这风光旖旎的地方？

(14)、１、可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣。

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