用一尘不染造句形容环境精辟97条

一尘不染造句三年级

1、一尘不染造句三年级下册

(1)、门如市，心如水，一尘不染；提得起，放得下，百事敢为。

(2)、先生的表现说明先生并没有生气，而是对孙中山主动提问表示了赞扬与肯定。

(3)、(20北京顺义·三年级期末)秋天的雨把黄色给了银杏树，想一想：春天的风把什么颜色给了谁呢？照样子，写一写。

(4)、秋高气爽，蓝蓝的天像擦拭得一尘不染的玻璃，绵绵的云朵雪白雪白，如奶汁一般。

(5)、我倚在一尘不染的沙滩，沐浴着蔚蓝深海上阳光的灿烂，静眼旁观着潮起潮落的瞬息万变。看着这奇异的变幻，我没有发出一丝惊叹。我倚在一尘不染的沙滩，感受着洁白海岸边狂风的凛冽，恭耳细听风沙打击沉静的海面。看着这无情的狂怒，我没有一丝埋怨。苍白的戏剧一幕幕上演，阳光还是狂风，灿烂还是凛冽，惊叹或者埋怨。早已不需要任何答案。双眼望向遥远的天边，两耳也听着声声的绚烂。阳光炙热了海岸，风沙掩埋了大海。尸体也早已腐烂，但在肉身之上，昂扬着光明的风帆。一幕幕都是你一尘不染的真心与你相遇好幸运----田馥甄《小幸运》近来你总是穿行于我的梦中，一尘不染。我多想走遍这世间千山万水，千山是你，万水也是你；去程是你，归途也是你。----《旧邮戳》

(6)、当我走进杏花林时，闻到一股淡淡的清香迎面扑来，使我精神一振。我就是因为杏花的颜色和味道而喜欢它的。因为白色代表纯洁无瑕，一尘不染。

(7)、宽大的街道一尘不染,光滑的曜质铺就使道路看起来格外华丽,过道两边载着一排嫩绿的植物,在略显苍白的建筑中显得格外的活泼。

(8)、怀着一颗怦怦乱跳的心，他特意又把香烟丢在将军那一尘不染的木板地正中。

(9)、把下面的词语整理成一句通顺的句子。(综6)

(10)、(2)仿写句子是指根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个与题干句子句式相似的句子。同学们在仿写句子时要注意文章或原句的手法，像修辞手法、对偶、排比等。另外，词性要相当，并且要符合题目的要求。

(11)、母亲十分爱整洁，不管工作再忙她都会把家里收拾的一尘不染。

(12)、她已是一尘不染的人了，何必以此殒事去打扰她的清修？

(13)、预习用书|统编版语文五年级上册七彩学生课堂用书

(14)、有一天，时间会吹散一切，所有的猜疑，所有的迷惑，以及所有的不安都将隐去，直至一尘不染。而那些封存在岁月里的窑酿，也会在适当之时开启，于某个风清月朗的日子，淡淡品尝。白落梅

(15)、人教版三年级语文下册第五单元知识要点汇总及单元检测卷练习

(16)、练练你眼力：从课文中找出下列词语的近义词。(课30)

(17)、(2)老师和家长都(     )我们能健康成长，我们可不能让他们(     )。

(18)、了解说明顺序(由短到长)(了解课文内容)(课27)

(19)、先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！”

(20)、读读课文，说说这个“秘密”是什么？(课38)

2、用一尘不染造句形容环境

(1)、__________________________________________

(2)、此人个性高洁，从政多年，依然两袖清风，可真是一尘不染。

(3)、一晃而过的是岁月，一闪而过的是青春;一刻不停的是脚步，一如既往的是人生;一见如故的是缘分，一心一意的是真情;一尘不染的是情谊，一成不变的是友情;一心牵挂的是朋友，一触即发的是祝福：朋友早上好，愿你开心快乐每一天!

(4)、①公园里的花开了，有红的、黄的、紫的、香的，好看极了！

(5)、有时候，连绵不断的镶着金边或银边的云层在翻动；有时候，长空，只浮现一朵一尘不染的白莲；有时候，像一座巨大建筑物的圆顶，上面全是精雕细刻，飞禽走兽，应有尽有。

(6)、我要炼得象这条链子一样不但坚强刚健，而且一尘不染。

(7)、“染”是把东西放在颜料里使着色，这里指人影倒映在溪水中是绿色的

(8)、同意，知之为知之，不知为不知，是知也。我们遇到不懂的问题，就要懂得向老师提问。不然，不懂的东西就会越来越多，不利于知识的积累。

(9)、沪教版三年级下学期期末总复习之课本里的类型题梳理。这里梳理了沪教版三年级下册语文书内的课后练习题，也包括综合练习里面的经典题型。梳理给大家，是为了让大家了解课本内的基础知识点都有哪些类型，只有做到对类型题知己知彼，才能在期末大考时做到心中有数而稳操胜券！

(10)、爽shuǎng(清爽、凉爽、爽口、秋高气爽)

(11)、③为了学好知识，不懂就要问。为了弄清道理，挨打也值得。    

(12)、他用手往家具上一摸，果然一尘不染，不觉满意地笑了。

(13)、部编版三年级下册语文第二单元知识小结及单元达标AB卷

(14)、(20北京丰台·三年级期末)给下面的句子加上合适的标点。

(15)、__________________________________________

(16)、我大功告成看着我们这边一尘不染那边灰尘满地如此天壤之别使我既得意又兴奋。

(17)、先生讲得很详细，大家听得很认真。(　　　)(　　　)

(18)、___________________________________________________________________________________________

(19)、在房间中布置一点绿色植物，更能显出一尘不染的脱俗感觉。

(20)、客厅里安放了家具卫生间一尘不染每天都可洗个热水澡。

3、一尘不染 造句

(1)、南伊豆是小阳春天气，一尘不染，晶莹透明，实在美极了。在浴池下方的上涨的小河，承受着暖融融的阳光。昨夜的烦躁，自己也觉得如梦如幻。

(2)、_______________________________

(3)、作者运用比喻的修辞手法，把学生读书比作唱歌，形象地写出了学生读书的状态。

(4)、③为了学好知识，不懂就要问。为了弄清道理，挨打也值得。    

(5)、人的空想是没有止境的，儿童的空想更是一望无际。由于孩子的心灵比成人的心灵更加秘密，儿童的心灵是一尘不染的，而被生活所磨炼出来的成长，心灵深处却明显存在着这类纤尘的污痕。

(6)、   蔺相如(靠着宫殿的一根大柱子站定)，(理直气壮地)责问秦王。

(7)、时间：光阴似箭 海枯石烂 眼疾手快 日月如梭 千秋万代

(8)、部编版语文三年级下册语文园地三微课、知识点、练习。阅读专项练习莫高窟(节选)

(9)、静闲师太果然是一尘不染的得道高人，言行蕴涵禅机。

(10)、流水桃花云遮雾绕落花流水柳绿花红 鸟语花香

(11)、(出处)：唐·释道世《法苑珠林》：“若菩萨在乾土山中经行，土不著足，随岚风来，吹破土山，令散为尘，乃至一尘不著佛身。”宋·张耒《腊月小雪后圃梅开》：“一尘不染香到骨，姑射仙人风露身。”

(12)、小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。

(13)、课文写了孙中山小时候在私塾里读书，为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题的故事。

(14)、塘中偏有自洁莲，一尘不染；世上本无后悔药，三思而行。

(15)、一百零他特意又把香烟丢在将军那一尘不染的木板地正中.

(16)、部编版三年级语文下册15《小虾》微课、知识点、练习。

(17)、(1)“老师走过来提着小刚的头问”表示其后为老师说的话，应使用冒号和前引号；“你怎么了”表示疑问语气且一句话已经说完，应使用问号和后引号。

(18)、冒号：通常表示提示语后的停顿或表示提示下文或总括上文。

(19)、(2)本句话中问题在于缺少主语，本句话可以加上主语“我”。

(20)、既然……就表示因果关系的关联词，要求会造句

4、一尘不染造句一年级

(1)、   莫(模)(摸)(馍)   列(例)(洌)(烈)

(2)、这句话既是比喻句又是拟人句。句子把蘑菇当做人来写，“戴着斗笠”写出了蘑菇的形状。“像一朵朵山花在树下开放”这是个被比喻句，把蘑菇比作山花，写出了蘑菇的形状。

(3)、苏教版三年级数学下册期中测试卷(无答案)，可下载打印！

(4)、(2)有的地方，风还把雪堆成各种各样的形状：有的像隧道，有的像悬崖，有的像宫殿，晶莹剔透，造型奇异。   

(5)、(1)成分残缺，句子缺少主语。应改为“上课的时候，他坐在教室里专心听讲”。

(6)、竟(竟然)  延(延长)  栽(栽培)  既(既然)

(7)、(2)仿写句子。要注意例句的写作手法，“得”后面接补语，补语运用比喻的修辞手法。

(8)、(词语用法)：作谓语、定语；用于人和环境。

(9)、部编三年级语文下册识字表生字汇总(注音+组词+造句)

(10)、他那一尘不染的外表,使他在有些人之中赢得了“花花公子”的浑名.

(11)、他从来不写作业。　你既然知道做错了，就应当赶快纠正。　

(12)、   (潺潺)的溪流   (平凡)的小草   (丰富)的宝藏

(13)、()这学期，我们学习了留心观察周围事物的方法。

(14)、在房间中布置一点绿色植物，更能显出一尘不染的脱俗感觉。

(15)、我爱梨花，它白清如钻，玉骨冰肌，素洁淡雅。我也要像梨花一样洁白无瑕，一尘不染，做个圣洁光明磊落的人，外表美，内在更美!

(16)、“因为我喜欢打扫。我喜欢让脏兮兮的地方变得一尘不染，喜欢把凌乱不堪的地方归置得整整齐齐，喜欢把衰败的景象一扫而光，变得欣欣向荣。”然后做了一个“就是这样”的手势，“我大学期间，基本上宿舍卫生都是我一个人做的，次次被评为卫生优宿舍。这是我喜欢做的事，也是我愿意做的事。”这话一说出来，我自己都被自己打动了，一种豁然开朗的感觉让人神清气爽。一缕阳光透过云层照射下来，穿过树叶，照到树根旁的一个牛屎菌上。----徐晚晴《我不知道该如何像正常人那样生活》这个世界的嘈杂声，把那段被烫伤的尖叫声与床上的呻吟声之间的距离，拉开，再拉开。激流冲出来，深藏不露的时间，带着匕首，藏在它的漩涡里。我们撒下，用无数次恶念织就的网，捞取属于黑暗行将消失的那一部分——群鱼般的词汇，闭着眼睛，毫无目的地漫游。往水上钉钉子的人，是一个危险分子。时间，派出钟表的嘀嗒声，和他纠缠在一起。流水尽头，敞亮、规整、一尘不染的大厅里，没有开过的汽车，和万古不变的阳光，睡在一起。----见君《嘈杂》风尘仆仆地经历人生一遭，谁都不可能一尘不染，多反思一下自己，回忆就是一种清洗。

(17)、尝见句：“我忍不住拿起一个大红的草莓，咬了一大口。顿时，甜中带酸的果肉便化成了汁水，流进了我的嗓子眼，让我心旷神怡。”

(18)、无论是面对名利场上的尔虞我诈，还是穿梭于灯红酒绿的都市之中，他依然过着简单朴素的生活，心灵一尘不染。

(19)、没有一丝不挂的洁白没有一成不变的恋爱没有一尘不染的现在我还记得，那一夜我躺在卧铺无法成眠，充满温柔甘美的极度兴奋，热烘烘的脸颊紧贴一尘不染的亚麻枕头套，狂跳的心像在模仿引擎那些巨大活塞，不停推动着这列火车穿过夜色，离开巴黎，离开少女时代，离开我母亲那封闭又安静的白色公寓，前往无从猜测的婚姻国度。----安洁拉·卡特《染血之室与其他故事》

(20)、脚步一刻不停，青春一闪而过，人生一如既往，缘分一见如故，友情一成不变，真情一心一意，情谊一尘不染，朋友一心牵挂，祝福一触即发：祝十一快乐!

5、一尘不染造句加修辞

(1)、王阿姨喜欢干净，每天都要把家里打扫的一尘不染。

(2)、(20北京房山·三年级期末)看到下面的词语，你的眼前会浮现出怎样的画面？请选择其中两个词语，用“我喜欢夏天的夜晚”开头写一两句话。

(3)、先生讲得很详细，大家听得很认真。(　　　)(　　　)

(4)、摇头晃脑，脑袋摇来摇去。形容自己感觉很有乐趣或自己认为很不差的样子。学生摇头晃脑地背书，不求甚解，与孙中山勇敢提问形成对比。

(5)、想见句：“其实我的聪明来源于多积累日常生活，多看书读报，更要勇于实践。这样，我们的生活才能变得更加多彩。”(上述句子引自文汇出版社《作文大王》银马集)

(6)、领域我歇斯底里却喊不出声音看着你远去的背影悲痛一点一点淤积如同疤痕烙在心底领域，啊领域这寸空间是属于寂静静得一尘不染甚至听不到自己的心跳与呼吸毫无生机你仍是你万众瞩目好比夜空中亮的那颗星美丽、智慧的集合体我还是我大千世界芸芸众生中平凡的那一个我们之间隔着沟壑不曾也不会再有交际在这领域中无人在意可我知道我爱你只见樱红的袍子绽开如飞樱，却不是单调的一片，而是色彩叠加成趣，真真宛如一树樱花绯色。其间翠色的细碎宝石压缀其中，袖口点金飞白，领上的狐毛白得一尘不染。----暝夜殿《踏雪帝恋》

(7)、《不懂就要问》的主人公是孙中山，也就是孙文。孙中山小时候特别爱问“为什么”，这篇课文讲的就是孙中山小时候在私塾读书的时候，对背诵的内容不理解，主动向先生请教的事情，赞扬了孙中山善于思考，敢于发问的学习态度。

(8)、_______________________________

(9)、碧澄的天空、静谧的园景映照在镜墙上，满目苍翠。

(10)、为了做好这个社会活动课件，小明连吃饭的时间也忘了。

(11)、预习用书|统编版语文一年级上册七彩学生课堂用书

(12)、请按课文叙述的先后顺序排列下面的句子。(在括号里填上序号)(课27)

(13)、部编版三年级语文上册课文1《大青树下的小学》微课、知识点、练习

(14)、部编版三年级语文下册第一单元阅读训练《故乡的芦苇(节选)》

(15)、此人个性高洁，从政多年，依然两袖清风，可真是一尘不染。

(16)、境随心转悲也喜，心随境迁喜成悲。坚定内心的执著，不为尘事牵绊，方能运筹帷幄之中决胜千里之外，方能让人生不留遗憾，让自己的才能在坚定中洋溢，让自己的本心在历练中成熟。

(17)、纯净素淡一尘不染看了心里感觉舒服好像也被净化一般。

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