用簌簌造句子三年级精辟96条

用簌簌造句

1、簌簌造句子

(1)、爸爸伯叔姑姑公婆继父妈妈舅舅姨妈岳丈继母表叔姨叔庚叔义父兄弟姐妹夫妻姑嫂弟媳姐夫大伯内弟襟兄

(2)、听听，               听听，

(3)、听听，             夏的声音，

(4)、在你的校园生活中,一定也遇到过许多像江老师这样的好老师，你有什么话想对他们说

(5)、远远望去，满树的樱花仿佛一片片洁白的云烟，永远不会散开来。那花蕊白中带点粉，粉中带点白，那么得柔软，那么得可爱，好像刚刚出生婴儿嫩嫩的脸蛋。

(6)、下午，我走在回家的路上，下着一些淅淅沥沥的小雨，两旁的银杏树簌簌落了一满地，叶面上沾满了一颗颗晶莹剔透的水珠儿，它在为我悲哀，哭泣吗？头顶上是灰沉沉的天，它在为我感到难过吗？我思索着。

(7)、                    我们去听夏的声音。

(8)、这些花孩子在雨中自由的奔跑、游戏、打水仗等。

(9)、例：一个女同学去(        )男同学，真有些不好意思呀！

(10)、10月13日晚,巨潭村村民刘兆成紧盯着眼前电视正在直播的第五届全国道德模范授奖典礼,眼泪扑簌簌地往下流。

(11)、荣荣老师的诗歌大气深邃。有古韵，更见现代气息。这首《爱人谣》写的无奈又决绝。读来疼痛。诗句层层递进，铺排有力，过目不忘。是一首佳作。

(12)、①体贴别人、善解人意。当她从信中得知男主人公的期待之后，帮他实现了愿望。

(13)、一片片光滑细腻的枫叶紧紧地挨在一块儿恰如一个个亲兄弟紧挨着形状仿佛一只只手掌。尤其是它们的颜色。那种红红得像一团燃烧的火丰盈的火红色似乎就要从叶尖上滴下来。火红的枫叶似乎焐暖了我的心让我感受不到一丝秋风的瑟凉。

(14)、渐渐地，竹笋长大了变成了苍劲挺拔的竹子。竹子一节一节的，仿佛是一根根藕连接起来的。竹子的叶子小小的宛如小雨滴，绿绿的又像一片片晶营剔透的绿色翡翠片。在阳光的照耀下，忽闪忽闪的，十分美丽。

(15)、                                                                    

(16)、腊八的夜,雪花如鹅毛般簌簌下个不停,整座城市成了银装素裹的世界,寒风吹过,树梢上的积雪纷纷洒落而下。

(17)、小溪往前流，      走进这美丽高大的教室，

(18)、是和湖水嬉戏的歌韵。  迈着轻盈的脚步来了。

(19)、第一部分(1-2)：写阵雨落下，花在草地上跳舞、狂欢。

(20)、体力不支的他和妻子小李听到业委会主任钱美华捎来居民们的问候,抿住嘴唇连连拱手作揖,泪水簌簌落下。

2、用簌簌造句子三年级

(1)、(造句)：暗中一些窸窣的声响，不免使得那败军风声鹤唳，生怕是乘胜追击的敌军的埋伏。

(2)、就势运力,脚蹬手抓,浑身使劲,只听得脚下干土簌簌下落,整团树根都在晃动,泥沙俱下,然而,这一切已经不重要了。

(3)、他们彼此紧握着手站在那儿时,泪水扑扑簌簌地淌下了两人的面颊.

(4)、可怜这温柔的小姑娘,一颗心扑簌簌上跳个不停,她左盼右盼,一直想念情人、对他深信不疑.

(5)、春的声音，          在每一条小溪里，

(6)、10这数百人的声音如出一口,震得房梁瓦片上的积灰簌簌直下。

(7)、春的景物代表是繁花，夏的景物代表是绿草，秋的景物代表是落叶，那么冬的景物代表是什么呢？是雪花。在我心中，冬就是那一片片的雪花。带我们飞上天去，鸟瞰整个地球上所有美丽的冬景。

(8)、一大早，彼得洛芙娜就吩咐瓦丽娅拿起木铲去清理通向山坡上那座亭子的小径。这座亭子已经破旧了。彼得洛芙娜修理好了门铃，她按了按门铃，门铃响了起来，声音很大。她显得格外精神，面色绯红，说话嗓门特别大。她从城里请来了一位老技师，他修好了钢琴，说这的确是一架好钢琴。

(9)、朴簌的读音pǔsù，意思是象声词，拍翅声，风声。

(10)、挺进—撤退痛苦—幸福团结—分裂W蜿蜒—笔直完毕—开始

(11)、秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚着千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。

(12)、一片片雪花像是一只只美丽的白色蝴蝶满天飞舞。

(13)、荷花   菊花     牡丹   向日葵  ____          

(14)、境界—境地居然—竟然绝望—无望K开辟—开发开辟—开拓

(15)、1李俊萎缩着身子,蹲在精神病科小院的角落里,嘴巴簌簌地动着,好似在自言自语胡说着什么,只是让人听不见他的声音,也好像一只老鼠嘴巴在簌簌地嚼着什么东西。

(16)、(吹)口笛 (穿)衣裳 (站)墙角 扬起(双臂)走过(荒野)  

(17)、造句：赋闲在家，每日收拾屋子，看孩子写作业，日子如白马过隙一样溜掉。

(18)、星期一到了，离开学校3个多月的苏珊第一次回到她所熟悉的学校。但是，她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了……

(19)、造句：如今时光流逝人亦老，情郁于中不言表。

(20)、读课文的时候，你注意到下面加点的部分了吗？

3、簌簌造句简单

(1)、荣荣的诗擅长把很多繁复的世相、纠结的人情置入一个特定的“小圈子”，这个小圈子为她延拓了富含人间的万种风情与冷暖，《爱人谣》便是一例。別看字面上适合“谣”的复沓、叠加，上口，然而，我们获得的旨趣，并非只是“顺意”，而是夹杂在其中的、不经意的“刀剑”寒光！

(2)、菜花上有蝴蝶和蜜蜂正在采蜜，我折了一把菜花，拿过来闻一闻，真是清香扑鼻。菜花的花瓣一片一片的，如果扯下一片片花瓣，把它们扔到空中去，它就会飘起来，像一只翩翩起舞的蝴蝶，美不胜收。

(3)、严冬，经霜的银杏叶渐渐枯黄，一片片黄叶，在北风中簌簌飘落，给地面铺上了一层“金毯”。每当一阵大雪下过之后，它银装素裹，那矫健的身躯在冰天雪地的映衬下，更显得英俊、潇洒、威武。

(4)、10每当春末，大花蝴蝶成群飞聚蝴蝶洞，似一片片流动的晚霞，又恰如一朵朵灿烂的云锦。

(5)、母亲为我的15块学杂费和书本费整整准备了三年，此时，我的一个哥哥和两个姐姐都巳经在念中学了，其实他们学杂费的零头都要比我一年的学费还要高，但母亲为了不让我的哥哥姐姐们耽误学业，她只好一年又一年地将我的入学时间往后推。好不容易攒够了15块钱。不料，3年后，也就是在我10岁那年，小学一年级的学杂费和书本费巳经比3年前翻了一番，达到了30块钱。得到这个消息后，母亲整整哭了一夜。

(6)、元武汉臣《生金阁》第三折：“諕的他战簌簌的把不定腿脡摇，可扑扑的按不住心头跳。”

(7)、风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。

(8)、                                                                        

(9)、地头蛇——喻横行当地、欺压人民的坏人美女蛇——喻外貌美好而内心凶狠奸诈的女子乌龟——喻落伍的人或妻子有外遇的人缩头乌龟——喻胆小怕事的人冷血动物——喻毫无感情、没有血性的人两栖动物——喻耍两面手法的人铁公鸡——喻一毛不拔的吝啬鬼乌眼鸡——喻稍不如意便怒目相视的好勇斗狠的人落汤鸡——喻浑身湿透的很狼狈的人旱鸭子——喻不会游泳的人丑小鸭——喻外表丑陋而实际有内秀的人空肚鸭——喻新上任、想要大捞钱财的贪官没头鹅——喻懦弱无能、不敢张扬的人笼中鸟——喻身受束缚、失去自由的人

(10)、一阵风吹过，粉白的花瓣簌簌飘落，飞花若雪。他抬头，俊美的容颜比樱花绚丽。他微笑着说，你相信吗，在我们看不见的地方，一定有座美丽纯净的天空之城……他的笑容清澈无瑕，美丽得就像一个天使……

(11)、尾随—跟随委托—托付温和—和气温和—温柔X吸收—汲取希翼—希望

(12)、韵白长袍散落一地,犹如七月洒在青石地面上的浅色樱花,簌簌纷纷,蓦然染上樱花香。

(13)、秋天，树叶有点黄了。一片片黄叶从树上掉下来，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。我常捡它来做书签。这时，它的果实也成熟了，同学们常把它摘下来，当玩具玩。

(14)、“沙沙”，               “呼呼”，

(15)、____的丁香花      ____的月季花                 

(16)、造句：代表公司借进款项以及质押、按揭、典质公司的任何财产。

(17)、夏姑娘来到了荷花旁边，荷花开了，荷花的花瓣像一个个小小的摇篮，夏姑娘在河边看蝴蝶，风爷爷飞来把一片片荷花的花瓣吹到了地上，一只小蚂蚁把荷花的花瓣当作摇篮呀啊摇啊在荷花的花瓣上睡着了。河里的小蝌蚪正在快活的游来游去，天太热了青蛙在荷叶上不停的叫呱呱呱。

(18)、彼得洛芙娜坐到钢琴前，小心翼翼地弹奏了几曲，转过身，对波塔波夫说：“我觉得我好像在哪儿见过您。”(她真的见过他吗？悬念再起。)

(19)、同学们的眼光向我射来，这眼光不再包含着嘲笑、惊异，而是包含着赞赏和qīn pèi(   )。II

(20)、地里干活的母亲……”这句话中省略号的作用是              ，联系上下文想想江

4、簌簌造句子三年级

(1)、忽然一阵“哗哗”的摇曳声挤进我的耳朵里。我猛地一抬头原来是梧桐叶从树上落下的声音。它们时而像降落伞徐徐下降；时而像一群飞燕悠然滑翔；时而又打着一串串秋千儿簌簌飘落……我接住了一片梧桐叶观察起来。它的手感并不光滑。虽然颜色和银杏叶很相似可叶脉却清晰可见像是一幅神奇的彩绘图这一点与银杏叶真是天壤之别。

(2)、一句话听得我鸡皮疙瘩簌簌的掉，可怜我还得上演感激涕零的戏目。

(3)、    人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规矩，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！”

(4)、“吱吱”，            你好好地去听

(5)、                                                                    

(6)、海参到处都是,在海底懒洋洋地蠕动。大龙是全身披甲,划过来,划过去,样子挺威武。

(7)、落叶簌簌，风起雨住。浓浓秋雾，化作祝福。密密思念，将你呵护。快乐不误，好运无数。锦绣前途，灿烂一路。真情倾诉，温馨如故。朋友珍重，永远幸福。

(8)、(造句)：冬天的山村到了夜里格外寂静，只听见雪花簌簌不断往下落，偶尔咯吱一声响，树木的枯枝被积雪压断了。

(9)、地面又陷入了震栗,簌簌的混凝土碎块落在防炮洞里战士的头盔上、肩膀上。

(10)、    “不知道!”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。

(11)、细雨如丝，校园里的紫藤树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着细细地枝条，一片片娇嫩的叶子在风雨中欢笑着。

(12)、哗哗例句：风吹过松林，哗哗作响，如同置身于涛声阵阵的海边。

(13)、油菜花啊！你让我多么沉醉，那一片片金黄色，染黄了大地。

(14)、夏天到了，雷雨交加，松树在风雨中挺立，那一片片绿得发亮的叶子还仍然在枝头欢笑着，那风雨中一声声清晰而动听的声音，像一股足以擎天撼地的生命力一样。令我肃然起敬。

(15)、干燥——(湿润)  急急忙忙——(慢慢悠悠)

(16)、夏夜，一阵阵飘飘的微风，从西北的海滩那边沙沙地掠过来，轻轻地翻起了夜行人的衣襟，戏弄着路上的枯叶，旷野里响着一片轻微的簌簌声。

(17)、孟雨柔跪在孟文津的尸体旁边,眼泪扑簌簌的落了下来,她胸中气息不断的翻涌,想要放声痛哭却竟是放不出声来。

(18)、草儿摇来摇去，         听听，冬的声音。

(19)、窸窸窣窣解释：象声词，用来形容摩擦等轻微细小的声音。造句： 纷纷扬扬雪花舞，飘飘荡荡是祝福，窸窸窣窣是呵护，默默守望是脚步，悄悄欣赏是放逐。

(20)、     因此，通过仿写课文，学习优秀，加深理解，是作文起步阶段的好方法。三年级上册第7课《听听，秋的声音》是一首现代诗，课文通过作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。光谷二小诗意博雅302班的孩子们是如何展开想象进行仿写的呢？让我们跟着他们，一起用明净清澈的心去聆听大自然美妙的声音吧！

5、簌簌造句10字

(1)、夏的声音，           在每一颗小草上，

(2)、听听，                听听，

(3)、释义：踩着沙子、飞沙击物或风吹草木等的声音；摇动，使粮食里的沙子集中，以便清除。

(4)、译文：諕的其他作战簌簌的把腿艇摇不定，可以扑扑的按不住心头跳

(5)、是万物苏醒的声音。      是欢迎冬天的歌吟。

(6)、 第二段写了“我”去探望生病的“封建”小队长，打破了“男女有别”的界限，使他改变 

(7)、这是描写大雨来临前狂风大作的景象，但是在孩子眼中就像人一样“互相碰触”、“簌簌地响”、“拍着大手”，他们没有任何的害怕，表达出喜爱。

(8)、(造句)：窗外的雨淅沥淅沥地下着，我蜗居在教室的角落，任寂寞的细菌在潮湿的心头滋生、蔓延。

(9)、雪依然簌簌地下着,走了一段越发觉得空气的寒冽.

(10)、秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵花里，在每一滴水里，在每一颗展开的谷粒里。

(11)、                                                                    

(12)、鹅毛般的雪花簌簌地不断往下落，织成了天幕雪帘。如同柳絮一般，银一样的白，玉一样的润，一朵朵、一簇簇，纷纷扬扬、冉冉飘落，闪着寒冷的银光。它是天公派来的小天使？还是有人在天上撒下无数透明洁白的梨花瓣。

(13)、                                                                        

(14)、生气：不交作业  沉默：想到“我”买不起本子的困难，思考帮我解决困难的办法

(15)、那盆红色的“奥运圣火”吸引了不少人，一片片狭窄的叶子向外伸展，中间耸起一个像红红的火炬一样的花，这就是它的名字的由来。

(16)、送来了春天的新绿色。   向远方缓缓的去。

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