古诗鉴赏题型及答题方法精辟77条

古诗赏析

1、古诗鉴赏作文500字

(1)、⑵列例证：用诗中有关语句具体分析这种特色。

(2)、声明：本文内容来源于网络，如果有侵权，请联系高考语文处理。

(3)、这应当只是说，诗歌不要生硬地、枯燥地、抽象地说理，而不是在诗歌中不能揭示和宣扬哲理。象这首诗，把道理与景物、情事溶化得天衣无缝，使读者并不觉得它在说理，而理自在其中。这是根据诗歌特点、运用形象思维来显示生活哲理的典范。　这首诗在写法上还有一个特点：它是一首全篇用对仗的绝句。前两句“白日”和“黄河”两个名词相对，“白”与“黄”两个色彩相对，“依”与“入”两个动词相对。后两句也如此，构成了形式上的。

(4)、⑵描景象：展开联想把该字放入原句中描述景象。

(5)、诗以一种特殊的视角描绘了黄河远眺的特殊感受，同时也展示了边塞地区壮阔、荒凉的景色，悲壮苍凉，流落出一股慷慨之气，边塞的酷寒正体现了戍守边防的征人回不了故乡的哀怨，这种哀怨不消沉，而是壮烈广阔。

(6)、古诗词中对词句的考查往往由字面到内涵的深入解说，因此了解各种不同的语言风格很重要。古诗词语言风格一般有庄重、严肃与诙谐、风趣；形象、生动与质朴；简练与缜密；含蓄与明了；犀利与平和；细腻、委婉与豪爽、热烈。对语言感知力的高低，很大程度上决定了诗歌鉴赏力的高低。

(7)、诗在这个高潮处戛然而止，给人一种强烈的心灵震撼。我们称杜甫为“诗圣”，他的“圣”就圣在这里，他甘愿为天下人民奉献，让天下人民都能够安安稳稳的，而自己则是“吾庐独破受冻死亦足”。这是一种伟大的精神，是一种舍己为人、甘愿牺牲自己的伟大的利他主义情怀。

(8)、此诗赞美黄昏前的原野风光，表达自己的感受。前两句点出登原游览的原因：由于黄昏日暮心情不适，便驱车登上古原；后两句极力赞叹晚景之美：在夕阳余晖照耀下，涂抹上一层金色的世界。

(9)、龚自珍有诗云：“落红不是无情物，化作春泥还护花。”这更一种积极进取、发愤有为精神的写照。

(10)、开元年间你常常被唐玄宗召见， 承恩载德你曾多次登上南薰殿。

(11)、(步骤二)离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。

(12)、比喻：常用的技巧。写同一事物还可以用不同比喻。如李煜的“恰似一江春水向东流”，写了“似春水”的“愁之多，之源源不断”。

(13)、如果把我们中国的诗歌比喻成一个广袤的天宇，那么唐诗毫无疑问是这个天宇中灿烂的银河，这条灿烂的银河是由大大小小的星星和大大小小的星座组成的，其中灿烂的星星就是李白与杜甫。李白天才豪放，“天生我才必有用，千金散尽还复来”，被人们称为“诗仙”。杜甫忧国忧民，“穷年忧黎元，叹息肠内热，朱门酒肉臭，路有冻死骨”，被人们誉为“诗圣”。“圣”就圣在他总是从自己的不幸想到天下人民的不幸，想到他人的不幸，而一想到他人的不幸，想到人民的不幸，于是就忘记了自己的不幸，这种博大壮烈的情怀集中体现的就是《茅屋为秋风所破歌》。

(14)、全诗语言清新自然，想象丰富奇特，虽仅四句二十八字，却是李白诗中流传广的佳作之一。

(15)、空旷的群山沐浴了一场新雨，夜晚降临使人感到已是初秋。

(16)、词：是今体诗之后产生于盛唐，流行于中唐，发展于晚唐与五代，成就于宋代的一种新诗体。词又称长短句(句子字数不等、长短不一)、诗余(由诗歌发展而来)。根据词的长短，词又分单调(也叫小令，一般认为58字以内)、中调(一般分上下阙，58-96字)、长调(96字以上，三阙以上)。词有词牌，词牌严格律定了每首词的格律和音韵。

(17)、曹将军是魏武帝曹操后代子孙， 而今却沦为平民百姓成为寒门。

(18)、(公式)描写内容＋思想、性格、特征＋形象称谓

(19)、茫茫：广大而无边际的样子。这里用以形容“东风摇百草”的客观景象，并承上“悠悠涉长道”而抒写空虚无着落的远客心情。

(20)、(步骤二)“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦。

2、古诗鉴赏题型及答题方法

(1)、(步骤二)“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦。

(2)、诗句意思：不怕浮云遮蔽了视线，实在是因为自己处在高层。

(3)、你是否同意某人对这首诗的评价？为什么？请结合诗句说说你的理由。

(4)、云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。

(5)、在诗人笔下，钟声还是对时间流逝的警示。如“来是空言去绝踪，月斜楼上五更钟。”(李商隐《无题》)

(6)、这首诗句句咏雪，句句从“望”字着眼，描写终南山的雪景和雪后增寒的感受。起句写从长安城中遥望终南山的整体印象。次句写终南山的余雪，由于阴岭高出云端，远远望去，其上的皑皑积叶仿佛浮在空中。

(7)、06 杜甫《天末怀李白》：文章憎命达，魑魅喜人过。

(8)、全诗通过对天门山景象的描述，赞美了大自然的神奇壮丽，表达了作者初出巴蜀时乐观豪迈的感情，展示了作者自由洒脱、无拘无束的精神风貌。

(9)、开头这五句句句押韵，“风怒号”的“号”、“茅”、“郊”、“梢”、“坳”，句句押韵，而且押的是下平声韵，这种连续不断的韵脚给人以一种节奏强烈的感觉，好像是极度紧张，让人无法喘息。他写出了秋风之猛烈，也写出了诗人的焦虑，的痛心，句句押韵正加强了诗歌这种紧张的气氛，给人一种身临其境的感觉。

(10)、〔简析〕本题考查的是对古人炼字妙用的理解阐释。作者用一个“闹”字，不仅让人觉得杏花绽放得热烈，甚至还使人联想到花丛中蜂蝶飞舞，春鸟和鸣，把一派春意盎然、生机蓬勃的景色表现得淋漓尽致。

(11)、此诗作于患难之中，作者歌咏蝉的高洁品行，以蝉比兴，以蝉寓己，寓情于物，寄托遥深，蝉人浑然一体，抒发了诗人品行高洁却“遭时徽纆”的哀怨悲伤之情，表达了辨明无辜、昭雪沉冤的愿望。

(12)、恐怕没有哪一个民族像中国人这样爱思乡、会思乡。翻开一部中国文学史，思乡之作不可胜数;举凡一切他乡风物、异域情调都可成为思乡的引线。游子思念故乡，是中国古代作品中一个永恒的主题。

(13)、江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。

(14)、理解赏析：这两句是议论，强调周瑜取胜是靠天时地利之便，暗含机遇造英雄的哲理。

(15)、诵读专家：雅坤(中央人民广播电台播音指导)

(16)、只要在世上还有你这个知己，就是远隔天涯也像近在比邻。

(17)、赏析：陆凯这首诗不过二十个字，却包含无限的诗趣和感情。当陆凯怀念范晔的时候，为了表达高洁与纯挚的感情，特地折取一枝梅花，托传递书物的信使带给范晔。

(18)、李白《少年行》有诗云：“落花踏尽游何处，笑入胡姬酒肆中。”这是李白式的生活——不言伤感，只有纵情，落花也能增加游兴。

(19)、(步骤三)作者以梅自喻，展示了一个孤寂傲世、坚韧刚强、超凡脱俗的自我形象。

(20)、⑶分析诗歌形象要根据诗歌描写的具体物象和画面识别其性质，在读懂诗歌的基础上概括出诗歌的象征意义和社会意义。

3、古诗词鉴赏答题技巧

(1)、诗人对友人关切爱护，既劝慰友人又对友人的归隐生活流露出羡慕之情，说明诗人对自己的现实也不很满意。全诗语言看似平淡无奇，但后两句却顿增诗意，可谓词浅情深，蕴含着不尽的意味。

(2)、诗人兴致来了就独自信步漫游，走到水的尽头就坐看行云变幻，这生动地刻画了一位隐居者的形象，如见其人。同山间老人谈谈笑笑，把回家的时间也忘了，十分自由惬意，这是诗人捕捉到了典型环境中的典型事例。全诗平白如话，却极具功力，诗味、理趣二者兼备。

(3)、(公式)炼字(动词)分析题的表述：词语含义＋手法＋该字与诗题的关系＋表达效果或作用。

(4)、向往高洁、脱离尘世、厌恶官场、隐逸之志、田园生活、闲情逸趣

(5)、即诗人提笔之际内心已有既定的情感活动，将情感含蓄于笔下的景物之中，让读者去感受、体会。

(6)、还有许多诗人都使用过这种具有佛教色彩的钟声意象。像李白的“客心洗流水，余响入霜钟”(《听蜀僧弹琴》)

(7)、诗中以白云比隐者的高洁，以苍松喻隐者的风骨，写寻访不遇，愈衬出寻者对隐者的钦慕高仰之情。全诗遣词通俗清丽，言繁笔简，情深意切，白描无华，是一篇难得的言简意丰之作。

(8)、有的诗人还借助钟声思考“我向何处去”的重大命题。如刘禹锡的《元和甲午岁，诏书尽征江湘逐客，余自武陵赴京，宿于都亭，有怀续来诸君子》：“雷雨江湖起卧龙，武陵樵客蹑仙踪。十年楚水枫林下，今夜初闻长乐钟。”革新失败，一贬十载。奉诏还京，百感交集。宿于长安附近的驿站，听到皇宫中隐隐传出钟声，刘禹锡写下了这首诗。

(9)、《送元二使安西》是唐代诗人王维送朋友去西北边疆时作的诗。

(10)、百啭千声随意移，山花红紫树高低。 　始知锁向金笼听，不及林间自在啼。

(11)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题》)

(12)、“风格”是指诗人在选择题材、塑造形象以及语言运用等方面形成的创作特色。如陶渊明的诗恬淡平和，王维的诗诗中有画，李白的诗豪放飘逸，杜甫的诗沉郁顿挫。流派主要指诗歌的流派和词的流派。

(13)、良相们的头顶都戴上了进贤冠， 猛将们的腰间皆佩带着大羽箭。

(14)、常见的意境：恬静优美、清幽明净、明丽清新、雄浑壮丽、壮阔苍凉、萧瑟凄凉、孤寂冷清、清冷幽静等。

(15)、--------------- 小学语文 ---------------

(16)、家中的后园中已开满了菊花，我引忧伤憔悴无心赏花惜花、如今花儿将败还有谁能采摘？静坐窗前独自熬到天色昏黑？梧桐凄凄细雨淋沥黄昏时分、那雨声还点点滴滴。此情此景，用一个愁字又怎么能说的够？

(17)、(步骤一)此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。

(18)、译文：遇见北去的驿使就去折梅花，托他带花带给身在陇头的你。江南没有好东西可以表达我的情感，姑且送给你一枝报春的梅花以表春天的祝福。

(19)、本诗在语言上…(写出特色或风格)，通过对…的描写，写出了…(主要内容)，表达了诗人的…思想感情。

(20)、前四句写洞庭湖壮丽的景象和磅礴的气势，后四句是借此抒发自己的政治热情和希望。

4、

(1)、全诗以望洞庭湖起兴，由“欲济无舟楫”过渡，对于本来是藉以表意的洞庭湖，进行了泼墨山水般的大笔渲绘，呈现出八百里洞庭的阔大境象与壮伟景观，取得撼人心魄的艺术效果，使此诗实际上成为山水杰作。

(2)、有人说某字是全诗的诗眼，你同意吗？说说你理由。

(3)、⑵释理由：结合诗句阐释为什么是用了这种手法。

(4)、从长安望终南山北景色秀美，远看岭上积雪似乎浮在云端。

(5)、十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。惊梦觉，弄晴时。声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。

(6)、修辞手法――比(喻)、夸张、借代、对比、对偶、拟人、用典、化用、铺陈

(7)、全诗语言自然浑成而不露痕迹，情意缠绵而不见感伤，意境幽静秀丽，构思巧妙，情景交融，细腻入微，感人至深。

(8)、其后“娇儿恶卧踏里裂”，他的孩子睡相不好，一会儿踹一下，把被子都踹坏了。接着说“床头屋漏无干处”，床头到处都漏雨，没有一个干的地方。“雨脚如麻未断绝”，雨密密麻麻地不停地在下着，大雨下面诗人家里那种屋漏的情景依稀可见。

(9)、诗的第X句/X联运用了什么表现(修辞)手法？有何作用？试结合全诗作简要赏析。

(10)、作品意境开阔，气象雄伟，动静虚实，相映成趣，并能化静为动，化动为静，表现出一种新鲜的意趣。

(11)、“坐看云起时”，是心情悠闲到极点的表示。云本来就给人以悠闲的感觉，也给人以无心的印象，因此陶潜才有“云无心以出岫”的话(见《归去来辞》)。通过这一行、一到、一坐、一看的描写，诗人此时心境的闲适也就明白地揭示出来了。

(12)、八月洞庭湖水暴涨几与岸平，水天一色交相辉映迷离难辨。

(13)、这是一首描绘西湖美景的名篇。这诗处处扣紧环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然，恰到好处。

(14)、片刻间九天龙马就在绢上显现， 一下比得万代凡马皆成了平庸。

(15)、无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

(16)、炼字的角度：动词、形容词(重叠运用的、活用作动词的、表色彩的)、数词、虚词。

(17)、韩干：玄宗时官太府寺丞，初以曹霸为师，后自成一派。

转载请注明出处阿文说说网 » 古诗鉴赏题型及答题方法精辟77条