夸张的修辞手法的诗句子【100句简单文案】

一、夸张的修辞手法诗句

1、教室里安静得连针掉在地上都听得见。

2、示现是一种修辞方法，就是把实际不见不闻的事物，说得如见如闻，活灵活现。示现分为：追想式示现、预感式示现、悬想式示现。

3、孑孓、仄亾、片爿：这些汉字天生一对，你认识多少？

4、好雨知时节，当春乃发生。

5、颈联和尾联着重于描写当时心境的变化，由于改革变法受阻，让他的悲痛，于是在这几句中，更多的是表达出一种更为深沉的忧愁之感。如今我已经老了，头上的白发，她像是要挣脱束缚，镜子中自己的面容憔悴的不成样子，比以前显得更加苍老。不想知道官位的快乐，只求自己可以在青山绿水之间，去做一个打鱼人，或者是山中的樵夫。

6、兴，百姓苦；亡，百姓苦。(对比)

7、十首诗词，堪称“古代版”心灵鸡汤

8、“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这两句具体地描绘了“毕竟”不同的风景图画：随着湖面而伸展到尽头的荷叶与蓝天融合在一起，造成了“无穷”的艺术空间，涂染出无边无际的碧色；在这一片碧色的背景上，又点染出阳光映照下的朵朵荷花，红得那么娇艳、那么明丽。

9、遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。

10、扩大夸张：故意把客观事物说得“大、多、高、强、深……”的夸张形式。例如：蜀道之难，难于上青天。

11、天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。(夸张)

12、复迭即把同一字词接二连三用在一起的修辞方式。复迭分迭字和迭词两种形式。

13、夸张即故意夸大或缩小表达对象的某种特征或品格，以增强话语的表现力。夸张可以强烈地表现作者对所要表达的人或事物的感情态度,或褒或贬，或肯定或否定，从而激起读者强烈的共鸣，也可以引发人们的联想与想象，有利于揭示事物的本质。

14、例如描述奔跑速度快时，说“我以每秒一百米的速度冲进了教室。”，就不合乎日常情理。如果改为“我以风驰电掣般的速度冲进了教室。”就可以了。

15、他口渴得嗓子直冒烟。

16、释义：绿色的嫩叶是谁裁剪出来的，是那二月里就像一把灵巧的小剪刀的温暖春风。

17、遥望中原，荒烟外、许多城郭。想当年、花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕。——岳飞(2009江苏)(对比，借代)

18、爱上层楼，为赋新词强说愁。

19、为于耆旧内，试觅姓庞人。(2020年新课改全国I卷)(用典)

20、团团如果跌一跤，几个举重运动员都扶不动他，只能用起重机吊起来；

二、夸张的修辞手法的诗句子

1、例如《胖子学校》对小胖子的肥胖作了强烈的夸张描写，使读者对肥胖的危害有更鲜明的印象，并产生更强烈的震撼。

2、楼主，您好！1)那一轮落日像流油的鸭蛋黄般鲜亮。2)柳树在风中轻轻地招手，像恋人告别般恋恋不舍。3)这花儿香的让人醉倒。4)秋天的落叶像鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。

3、3)于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

4、“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”这个句子运用夸张的修辞手法，把五岭山和乌蒙山比喻成“细浪”和“泥丸”，反衬出红军战士敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和伟大气魄。

5、古往今来只如此，牛山何必独沾衣？

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7、13)李医生给人看病，药方没开，病就好了三分。

8、奶奶很节省，一分钱都要掰成两半来用。

9、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

10、此诗借柳树歌咏春风，把春风比作剪刀，说她是美的创造者，赞美她裁出了春天。诗中洋溢着人逢早春的欣喜之情。比拟和比喻新奇贴切是此诗的成功之处。

11、2)云朵般大小的飞机在蓝天上如火箭有样飞翔。

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13、天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。

14、缩小夸张：故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅、……”的夸张形式。例如：

15、夸张，是为了达到某种表达果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。夸张可分为"普通"类和"超前"类。夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达果的修辞手法，也叫夸饰或铺张。指为了启发读者或听者的想象力和加强所说的话的力量，用夸大的词语来形容事物。

16、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。(夸张，比喻，对偶)

17、惊塞雁，起城乌，画屏金鹧鸪。

18、■□借代是一种说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞方法。被替代的叫“本体”，替代的叫“借体”，“本体”不出现，用“借体”来代替。借代的运用使语言简练、含蓄。

19、先说结论，体现李白奇异夸张想象的词都有梦游天姥吟留别，行路难。李白在梦游天姥吟留别中终于一日就游历了天台山和雁荡山，他对于东南沿海一带的景观都进行了神游，他在这首诗当中运用了神奇的想象手法和夸张手法，塑造了众多的人物。

20、广场上的人真多啊,人山人海!

三、有关夸张修辞手法的诗句

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2、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥(比喻)

3、朱樱青豆酒，绿草白鹅村。——2012年广东卷(列锦)

4、出处：贺知章的《咏柳》。

5、比喻即通过两类不同事物的相似点来描绘事物或说明道理。比喻能游刃有余地将抽象的事物用形象的事物比喻出来，或者反之，将形象的事物用抽象的事物比喻出来，给人以多重感观美的享受。像这样的比喻在古诗词曲中不胜枚举。

6、巾发雪争出，镜颜朱早凋。未知轩冕乐，但欲老渔樵。

7、设问是明知故问，自问自答，目的是引起注意，启发人进行思考的一种修辞方式。如：“座中泣下谁多？江中司马青衫湿”(白居易《琵琶行》。又如：“卖炭得钱何所营，身上衣裳口中食”(白居易《卖炭翁》。

8、素养教育的方式有很多，而学习我国的传统文化就是其中一种。

9、具体地说，它是这样一种形式：上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。

10、王安石的改革变法影响深远，虽然没有成功，但是那份精神，还有坚持的态度，却是感动了人。这也正是王安石了不起的一个地方，为此在这首诗中，我们看到了更加真实，也更有担当的王安石。尽管改革变法受阻，然而对于王安石来说，那只是暂时的困难，只要坚持下去，一定可以推动改革变法，让整个变得更加强盛。

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12、战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。(对比)

13、五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸.。“细浪”“泥丸”把巍峨绵延的大山写得微不足道，而“逶迤”“磅礴”又把山写得高大无比。这种艺术化的缩小或夸大，不仅仅是技巧，更是诗人巨人般的眼光、伟大的胸怀、英雄的气魄及奇特想象的自然流露。

14、“情更切”变成了“情更怯”，“急欲问”变成了“不敢问”。这是在“岭外音书断”这种特殊情况下心理矛盾发展的必然。透过“情更怯”与“不敢问”，读者可以强烈感触到诗人此刻心里抑制的急切愿望和由此造成的精神痛苦。这种抒写，是真切、富于情致和耐人咀嚼的。

15、正确的运用设问，能引人注意，启发思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。

16、十首《相见欢》：别是一般滋味在心头

17、农民们说，看到绿油油的麦苗，就闻到了馒头的香味。

18、运用了夸张修辞手法的诗句。

19、诗词的二十四种修辞手法

20、岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。

四、用夸张的修辞手法写诗句

1、楚山秦山皆白云，白云处处长随君。长随君，君入楚山里，云亦随君渡湘水。湘水上，女萝衣，白云堪卧君早归。——李白《白云歌送刘十六归山》(顶真)

2、如高适的《燕歌行》：“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。”以战士死在沙场与将帅纵情声色进行对比，形象鲜明，揭露深刻。

3、为了达到生动幽默果，我们往往人为拔高事物特点，使之更高，更强，更快，更多，甚至达到排山倒海、翻天覆地的神奇果。

4、夸张可分为两类、三种形式，即"普通"类和"超前"类，普通类又可分为两类，即扩大夸张，缩小夸张：

5、呼告又称“顿呼”、“突呼”，就是在说话或写文章的过程中，叙述某人或某物时，由于感情过于激动，突然撇开听众或者读者，而直接和所涉及的人或物说话的一种修辞格。

6、双关就是在一定的语言环境中，利用词的多义或同音的条件，有意使语句具有双重意义的修辞，有谐音双关和语意双关两种。如“夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。”(朱淑真《秋夜》)，第三句中“凉”字意义双关，既写天凉，又写心境的凄凉。诗人由床上之月写到天上之月，顶针巧妙；愁情、凉床、月影和梧桐共同营造出孤寂的意境。

7、白发三千丈，缘愁似个长/

8、比拟可以增添特有的情味，或把事物写得神形毕现，栩栩如生，抒发爱憎分明的感情。

9、5)要说渴，真有点渴，嗓子冒烟脸冒火，我能喝他一条江，我能喝他一条河。

10、这一切都构成了夸张的景象。

11、1)这橘子酸得我的牙都快掉了。

12、冷落竹篱茅舍，富贵玉堂琼榭。两地不同栽，一般开。(昭君怨·梅花)(对比)

13、夸张：旌蔽日兮敌若云拟人：天时怼兮威灵怒比照：旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争光映衬：凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。霾两轮兮絷四马。援玉枹兮击鸣鼓。

14、袁枚在《随园诗话》中写道：“一切诗文，总需字立纸上，不可字卧纸上”。诗是语言的艺术，为了使诗歌语言更生动、形象，诗人经常借用一些修辞手法来处理。

15、作用：用言过其实的方法，突出事物的本质，或加强作者的某种感情，烘托气氛，引起读者的联想。

16、12)烈日下，柏油路都快融化了。

17、此地一为别，孤蓬征。(比喻)

18、烽火连三月，家书抵万金。(借代)

19、在贺知章之前，有谁想过春风像剪刀？把乍暖还寒的二月春风由无形化为有形，它显示了春风的神奇灵巧，并使《咏柳》成为咏物诗的典范之作。

20、明明跌倒了像皮球一样，从房间这一头滚到那一头。

五、运用夸张的修辞手法诗句

1、那个巷子里的酒香飘十里。

2、此诗语言自然朴素，却形象逼真。全诗无一生僻字，却字字惊人，堪称“平字见奇”的绝世佳作。诗人借助大胆想象，渲染山寺之奇高，把山寺的高耸和夜晚的恐惧写得很逼真，从而将一座几乎不可想象的宏伟建筑展现在读者面前，给人身临其境的感觉。

3、对偶句语言凝练，句式整齐，音韵和谐，富有节奏感和音乐美，可以加强语言的感人果。

4、■□映衬，是利用客观事物之间相类或相反的关系，以次要形象映照衬托主要形象的修辞手法。

5、反问是借助疑问句来传递确定信息，以加强肯定或否定语气的一种修辞方式。

6、桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。(李白《赠汪伦》)

7、学校的操场只有巴掌大。

8、9)他家穷得快揭不开锅了。

9、看到这个蛋糕，我垂涎三尺。

10、映衬，是利用客观事物之间相类或相反的关系，以次要形象映照衬托主要形象的写作技法。

11、释义：好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生之春。伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。

12、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

13、反问即用疑问的形式表达确定的意思。用来加强语气，表达强烈感情。“江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？”(王安石《叠题乌江亭》)

14、千里澄江似练，翠峰如簇。

15、碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。

16、李白的诗句大多都有夸张的修辞手法。比如：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回；君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。——《乐府·将进酒》飞流直下三千尺，疑是银河落九天。——《望庐山瀑布》三山半落青天外，一水中分白鹭洲。(另作“二水中分白鹭洲”)——《登金陵凤凰台》白发三千丈，缘愁似个长。——《秋浦歌》还有如《梦游天姥吟留别》、《蜀道难》中都有好多这样的诗句。

17、“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”这个句子运用夸张的修辞手法，把五岭山和乌蒙山比喻成“细浪”和“泥丸”，反衬出红军战士敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和伟大气魄。

18、意思是不必像齐景公那样因人生无常而独自伤感流泪。春秋时，齐景公游于牛山，北望国都临淄流泪说：“若何滂滂去此而死乎！”诗人由眼前所登池州的齐山，联想到齐景公的牛山坠泪，以为像“登临恨落晖”所感触到的那种人生无常，是古往今来尽皆如此的。既然并非当代才有此恨，就不必像齐景公那样独自伤感流泪。出自唐代诗人杜牧的《九日齐山登高》：古往今来只如此，牛山何必独沾衣。这首诗是公元845年(唐武宗会昌五年)杜牧任池州刺史时的作品。和朋友游池州城东南的齐山有感而作。此诗以旷达(甚至颓废)之意来消解人生多忧、生死无常的悲哀，风格既爽利俊健，又含思凄恻，令人读来颇觉顿挫跌宕，风神摇曳。

19、危楼高百尺，手可摘星辰飞流直下三千尺，疑是银河落九天桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情李白白发三千丈，缘愁似个长

20、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。(用典)

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