关于诚信分论点和论据精辟64条

诚信的分论点事例(古今中外)

1、诚信的分论点事例古今中外

(1)、于是，商鞅将赏金提高到50两。重赏之下必有勇夫，终于有人将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他50两黄金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。

(2)、第三种材料作文，相对于前两种问题，它的难度稍大一些，主要是因为你需要找到他合适的切入点，确定一个合适的立意也称为中心思想，然后自己拟定一个贴切的标题，写一篇符合材料立意的文章。

(3)、还有一种是交叉关系，例如：大学生和d员，有的大学生是d员，而有的不是。

(4)、许多考生都选择了用历史中的英雄人物来诠释肩膀，有些写得较好，有的写得较空。这篇作文无疑是这类作文中写得较好的。

(5)、华盛顿的父亲希望儿子做一个诚实的人，的确很有道理。诚实是一切有道德的人都必须具备的重要品质。

(6)、华盛顿不解地问：“诚实真的那么珍贵，能和一千棵樱桃树相比吗?”父亲告诉他说：“诚实是一个人宝贵的品德，只有诚实，才能在社会上立足，也才能得到别人的信任。看到你这样的诚实，以后我把庄园交给你就放心了。”

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(8)、论点是作者在文章中提出的对某一个问题或某一类事件的看法、观点和主张。它要求正确、鲜明、有针对性，一般表现在文章题目，或第一句话，或结尾。如吴晗《谈骨气》这篇议论文中，论点即开篇第一句话：“我们中国人是有骨气的。”

(9)、总结全文，再现中心论点。在结尾常见字眼有“总之”“总而言之”“因此”等表示结束性的词语。

(10)、v  中心论点一般放在每一段的开头。如果句子比较长，还可以单独放一段(第二段)；分论点一般放在每一段的开头或独立成段。

(11)、手握茶杯，独自倚靠在窗边，闻着氤氲在空气中的清淡茶香，思绪也缓缓流入时光渡口，令我回忆起来自母亲的那些如热茶般令人感动的瞬间。

(12)、老师给大家总结了几句口诀，大家记下来背熟，对于做题有很大的帮助：前推后(成立)，否后推否前，否前肯后不能推。下面我们来看看真题的解析。

(13)、(3)描写抒情式。用几句恰当的议论抒情做文章的开头，或感染读者，或点名主旨，领起下文。这类开头多运用于讴歌、缅怀类主题的文章，好处是因情深意浓、感情真挚，很能使读者在思想感情上产生共鸣。

(14)、春秋战国时，商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时处于战争频繁、人心惶惶之际，为了推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金10两。围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。

(15)、宋真宗赞赏晏殊的诚实品质，便赐给他“同进士出身”。晏殊当职时，正值天下太平。于是，京城的大小官员便经常到郊外游玩或在城内的酒楼茶馆举行各种宴会。晏殊家贫，无钱出去吃喝玩乐，只好在家里和兄弟们读写文章。

(16)、记叙文的结构布局可以按照时序顺进式、平列展开式、穿插回放式排列。

(17)、在现代飞速发展的社会中，人们要求有较高的专业知识以谋求发展，同时也要求具有较高的语文素养以提升品德修养和审美情趣。那么对于我们中学生而言，如何提升语文素养呢？我认为主要有三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践，并且要三管齐下，不可偏废。

(18)、望世界，爱迪生小时候是个问题儿童，他的兴趣在创造发明上。他的妈妈十分支持他。尽管科学之路荆棘遍布，风雨飘摇，他依然能踏出一路繁花，灼灼其华。即使长夜漫漫，星海茫茫，他依然遵从本心不放弃，踏出一条科学光明之路。只因兴趣，他能取得如此大的成就。若他没有创造的兴趣，他可能不会发掘自己巨大的潜能，也不会创下如此辉煌的成就。故曰：兴趣是好的老师。

(19)、首先要选择好读书的种类。现在是信息时代，各种因信息爆炸而产生的新文学类型日益增多。一些不利于我们阅读的书籍也涌现了出来。读一本好书，能让人心悦神醉，受益终生；而读一本坏书却什么都得不到，甚至会腐化我们的心灵。所以，开卷有益的第一步就是要选择一本适合我们去读的书籍来阅读。

(20)、这样就会压缩做其他题目的时间，尤其是作文。那么，我想说，其实不用方，因为展望我的高三历程，作文从来都是只留25到35分钟。起初我只能勉强写完，后来跟几个一样写不完的同学对语文作文进行了长期、深入的研究，总结出不少套路。 从此我们都用套路写作文，基本上，在审题不出现大错误的情况下，都能在35min左右的时间里，拿到一个较高的分数。 提高语文作文，在短时间内应该以发掘套路为主，而不是提高语文素养，因为等不起。

2、关于诚信分论点和论据

(1)、v  结构要板块清晰，一目了然，不能信马由缰、杂乱无章。

(2)、陈策，是宋时的建昌南城人。有一天，陈策去集市上买了一匹骡子。这骡子精壮精壮的，毛色发亮，走起路来四只蹄儿像翻花。喜得陈策连声说，好骡好骡。他就只会说好骡好骡。第一次用这骡子，是要从西城运一些丝绸到他的铺子。伙计将鞍放上骡子的背，想不到骡子突然暴怒起来，上蹿下跳，连鞍都摔在地上，把几个伙计吓了一跳。

(3)、陈策叹一口气，我以诚待你，你却疑我欺诈，既如此，我在家等你。说完策马回头，原路归来。又过了三天，官人返回了南城。他找到了陈策，说，我来并非为讨回银两，特为谢罪而来。你待我以至诚，竟受我小疑。哎，惭愧呀!陈策这个人就是这个样子。

(4)、(2)描写：对人、事、物、景做具体、形象的刻画。

(5)、法——怎么样、怎么办，主要是回答方法和途径方面的问题，可以简称为“法”。

(6)、宋太宗十分重视《太平编年》一书，即使政事繁忙，也要抽空阅读。大臣怕他因读书而影响健康，他却说：“只要翻开书卷阅读，就一定会有收获，所以就不觉得疲劳。”

(7)、之前我们讲了直言命题和复言命题，常见的直言命题的矛盾命题有：所有是——有些非;所有非——有些是;某个是——某个非。相对来说比较简单。

(8)、 要从不同的角度确定分论点，且分论点之间有一定的逻辑层级。

(9)、每个人心中都有属于自己的天使。何谓“天使”呢？天使就是心中向往的东西，渴望实现的美好的东西，正如你的理想。要实现心中的理想，必须用心的雕琢心中的天使，用你手上的雕刻刀，把天使雕刻出来，展现出来。“天使”展现了微笑，理想之花绽放着光彩。

(10)、但是同样的一句话，非B能推出非A吗?我们来看看，没有教师资格证，就不是老师，推出合理有效，成立。所以，非B能够推出非A。

(11)、雏凤因有兴趣而浴火重生，小溪因有兴趣而拥抱大海，我们拥有兴趣方可取得成功。兴趣是好的老师，愿我们早日找到兴趣，不懈付诸实践，梦想就不再遥不可及。

(12)、“总——分——总”式，这是总分式的完整式。这类文章往往在序论部分首先提出中心论点，而在本论部分将中心论点分成几个基本上是横向展开的分论点，一一进行论证，后在结论部分加以归纳、总结和必要的引申。简言之，即是“提出论点——用论据证实论点——做出结论”。

(13)、评分标准：阅卷老师亲自阅卷，主观性很强。因此阅卷老师的评分也有一定的顺序性：

(14)、不料，客户很快蜂拥而来。原来在许多人的心目中，伊特纳公司是讲信誉的保险公司，这一点使它比有名的大保险公司更受欢迎。伊特纳火灾保险公司从此崛起。

(15)、尽量使用书面语言能使用专业术语“那可是极好的”，大家听到了吗?我的前面一句话是符合要求的，后一句话就使用了近很红的网络语言，大家千万别学我把它用在作文里，规范的第二个方面就是不能使用网络用语或是方言。

(16)、又一个一百年以后，1997年的时候，为了缅怀格兰特将军，当时的纽约市长朱利安尼来到这里。那时，刚好是格兰特将军陵墓建立一百周年，也是小孩去世两百周年的时间，朱利安尼市长亲自撰写了这个动人的故事，并把它刻在木牌上，立在无名小孩陵墓的旁边，让这个关于诚信的故事世世代代流传下去……

(17)、幼儿园教师在教育教学实践活动中，可能涉及的文体有记叙文、议论文。

(18)、他家房子后面有一个樱桃园。在孩子的眼中，这就是一个树林。樱桃树也是树，和别的树一样。孩子看见过大人用斧子砍树，他也要学样。砍哪一棵呢?他选了一棵细的，用力挥动斧子砍下去，想不到一下子就把那棵树砍断了。

(19)、诚实守信，是做人的基本品质，没有信誉则不会有朋友。而有诚信的人，不仅仅是对朋友负责，也对每一个人负责。这样，就不会有虚伪的小人，也不会有这么多悲剧，会有更多人和家庭幸福美满。

(20)、妻子看到曾参把猪杀了，就说，“我是为了让孩子安心地在家里等着，才说等赶集回来把猪杀了烧肉给他吃的，你怎么当真呢。”

3、关于诚信的分论点以及事例

(1)、分析：如果写记叙文，必须写一件具体的事情来表现中心，有真情实感。如写“做人要诚信”，就必须详尽地记叙清楚一件事，包括起因、经过、结果。在这件事发生之前你对“诚实守信”的看法，在这件事发生之后，你发生的改变——文章前后形成对比，侧重这件事对你的重大影响，从而突出中心：做人要诚信。

(2)、天真、淳朴是儿童可贵的品质。每个孩子天生都是诚实的，如果孩子后来变得爱撒谎，说明孩子后来所接受到的教育有问题。

(3)、距离考试还剩1个多月，非师范0基础现在备考还来的及吗？

(4)、那夜，月光暖柔。已是夜深人静了，终于写完作业的我洗漱后熄了灯，盖着被子躺在床上。向来不爱把被子捂得严实的我感到一丝凉意。这时我听见了隐约传来的轻轻的脚步声，接着，一个人缓缓推开门。我眯着眼看见是母亲蹑手蹑脚地走了进来，月光透过窗，洒在她身上。她走到我床边，轻轻地帮我掖了掖被角，我顿时感受到一丝丝温暖涌向全身。那轻轻掖起的被角令我感动。

(5)、汉朝的开国功臣韩信，处幼时家里很贫穷，常常衣食无着，他跟着哥哥嫂嫂住在一起，靠吃剩饭剩菜过日子。小韩信白天帮哥哥干活，晚上刻苦读书，刻薄的嫂嫂还是讨厌他读书，认为读书耗费了灯油，又没有用处。于是韩信只好流落街头，过着衣不蔽体，食不果腹的生活。有一位为别人当用人的老婆婆很同情他，支持他读书，还每天给他饭吃。面对老婆婆的一片诚心，韩信很感激，他对老人说：“我长大了一定要报答你。”老婆婆笑着说：“等你长大后我就入土了。”后来韩信成为著名的将领，被刘邦封为楚王，他仍然惦记着这位曾经给他帮助的老人。他于是找到这位老人，将老人接到自己的宫殿里，像对待自己的母亲一样对待她。

(6)、选择论点的方法：选择分论点要注意思维步骤、维度，一般两个方面，一个是为什么，一个侧重于怎么办。举个例子：我写一篇文章的中心论点是我喜欢你，那么我的分论点就可以从我为什么喜欢你着手写作，比如说喜欢你善良、喜欢你美丽、喜欢你勤劳等等。

(7)、主要是从原因这个角度来设立分论点，通过用“为什么”来设问达成，在论述过程中，阐

(8)、一次，曹操统领大军去打仗，途中要经过一片麦田，曹操下令说："所有将士都必须小心，凡有践踏麦子者，不论是谁，立即斩首示众。"老百姓开始并不相信，都躲在暗处暗自观察曹操军队的行动。

(9)、其次，长期的应试教育影响使然。古有状元、榜眼、探花之差别，今有省市状元、文理科状元之区分。家长乃至社会因评判标准有异而导致结果不同，唯分数高低、排名先后是论。因而，分数高低意识、及格意识已经潜移默化影响着家长对孩子的评价并持续恶性循环着。所以，其结果家长自然认为98分较100分是退步了，产生差距了，终当然以“掌印”简单粗暴惩罚了；而55分是低分，当罚“掌印”，直至61分及格才给予“吻印”。

(10)、即利用思维可以超越时空的特点，以某一物象为线索，将描写的内容通过插入、回忆、倒放等方式串联组合起来，形成一个整体。操作的关键是选好串联的物象，并围绕一个中心截取生活中的材料。

(11)、(5)说明：是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。

(12)、(4)夹叙夹议：是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。在议论文中，它是主要表达方式；在一般记叙文、说明文或文学作品中，也常被当作辅助表达手段。

(13)、因为他知道“祖母无臣无以终余年”。在为官和报恩之间他选择了后者，向世人彰显了一首伟大的诗篇——感恩。

(14)、想想 作文材料里的结果 和 常规情况下的结果 有什么不同？

(15)、生活中，没有一位父母不希望自己的孩子成为一个诚实可靠的人，从现在起，你就应该想想自己如何对待孩子所犯的错误?

(16)、史蒂芬·葛雷的回答地不可思议，他说这和他2岁时的一次生活经验有关。2岁的生活经历会影响他的一生?不过，这确实是真的!

(17)、父亲了解清楚情况之后，没有责罚孩子。他把孩子搂在怀里说：“我为你的诚实高兴，因为这是比100棵樱桃树还要宝贵的东西。”

(18)、兴趣教会我们坚持不懈，实现自己的人生价值。湖南电视台有一位被电视圈公认为才女的“金牌撰稿人”，她经过十年默默无闻的努力，为选秀节目撰稿，为优秀歌手写歌词，终经苦练，因作为大火节目《花儿与少年》总撰稿人为电视圈的人所熟识，写出揭示现实，发人深省，给人温暖的文字。兴趣之于成功，犹如曲调之于歌谣，和曲而歌，方知歌之动听。

(19)、首先是审题立意。以前我审题立意老是出错误，主要是因为我总想写出所谓的深度。可是，这样的剑走偏锋，往往是剑走偏题。所以后来我就按大众化的角度去写，也就是我第一印象想出来的角度。没错，这是保险的写法，高考对于大多数人来说，要追求的是安全保险地拿到一个还不错的分数。

(20)、这孩子觉得那把斧子很可爱，就把它拿在手里玩起来，斧子闪着光亮，究竟快不快呢?他想试一试。

4、诚信的分论点+事例

(1)、常用的矛盾关系：教资考试的逻辑题型不多，内容不多，这里就给大家列举出常见的矛盾关系，大家在考前就把它记下来背熟，免去你们在考试时还要浪费时间推理。

(2)、举例：如果你是老师，那么你一定有教师资格证或者说只有教师资格证，你才是老师。这两句话所表达的意思是一样的。

(3)、倒叙是根据表达的需要把事件的结局，或某个重要突出的片段提到文章的前面，然后再从事件的开头，按事情原有的发展顺序进行叙述的方法。倒叙的目的主要有三点：一是为了强化文章的思想内容，而将能表现中心思想的片段提到前面加以突出强调；二是为了增强文章的吸引力，而特意将事情精彩、动人的“高潮”或“结局”先写出来；三是为了提高表达效果，避免平铺直叙，使文章结构发生变化，起到引人入胜的作用。

(4)、       ④概括性举例(排比例)，加以归纳。(组合拳)

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