用司空见惯和见微知著造句合并精辟147条

用司空见惯和见微知著造句

1、用司空见惯的造句

(1)、好雨知道下雨的节气，正是在植物萌发生长的时候。它随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声的滋润着大地万物。雨夜中野外黑茫茫，只有江船上的灯火格外明亮。天亮后，看看这带着雨水的花朵，娇美红艳，整个锦官城变成了繁花盛开的世界。

(2)、冶炼 溶解 沉淀 烟熏火燎 荧光 幽暗 卓有成效 眼花耳鸣

(3)、梅语文一直致力于为各位老师和学生分享好的学习资源。今天分享的是由特级教师郭学萍老师教学团队整理的六年级(下册)第5-7单元 “地毯式”过关自查表，对统编语文知识点进行了全面系统的梳理，方便老师教学和孩子们学习。(建议大家分享到班级群，让更多孩子受益)

(4)、⑦无心插柳柳成荫：事情成功与否，与刻意的谋划无关。文中指田老师不是刻意培养作者。

(5)、娟秀     端庄  模(mó)仿 歪歪扭扭 

(6)、(2)俩人把“抢”和“鞭”放在门墩上,各自虎势儿一站,公鸡鹐架

(7)、这首词通过描写清泉寺周围优雅的风光，词人即景抒情怀，体现出自己不服老、执着生活、旷达乐观的人生态度。

(8)、①六个春秋我们在一起，每一次游戏，每一次辩论……都让我回味无穷。它们将化作美好的记忆，珍藏在我心中。

(9)、这首诗还告诉我们一个道理：一切美好、充满生命的新鲜事物，必须按照客观规律发展，任何外力都无法阻挡。

(10)、诞(dàn)　械(xiè)　逆(nì)　锲(qiè)

(11)、(2)中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”

(12)、少男少女：就是现在所说的男女青年。这是从文言文沿袭而来的用法。在文言文中，“少年”，指的就是现在所说的青年。

(13)、推荐理由:《苏七块》讲述的是一个传奇的正骨医生,他的正骨手法,不像治病,倒更像变魔术。他给人正骨快速又不痛苦。医术高明的人,在天津卫挂头牌,但是这个苏医生有个规矩:凡来瞧病,无论贫富亲疏,必得先拿七块银圆码在台子上,他才肯瞧病,否则绝不搭理。苏七块的外号也正从这来。本章

(14)、司空：古代官名；见惯：常见而习惯了。原指司空看惯了某事以为平淡；后比喻常见之事；不足为奇。

(15)、在第二自然段和第六自然段的对照学习中，让孩子学会观察课文表达方法的不一样，学会赏析句子并指出：第二自然段的描写运用“？”和“！”进行释义，化抽象为直观，更加生动形象。而第六自然段就是总结概括，使文章内容更加简洁。两种方式都能够表达清楚文章的意思。此时，我再乘胜追击追问孩子一个问题：“为什么要用不一样的表达方式分别在文章的开头跟结尾去表达同一个意思？”在这里问题难度会比较大，可以提示孩子开头提出观点，结尾又总结了观点，第七自然段重申观点，在结构上形成首尾呼应。第2自然段处于文章的开头部分，对提出的观点进行明确的阐述，所以需要表达的具体一些；将抽象的概念直观地用具有鲜明意义的的标点符号进行表达，更加生动形象，使人更容易理解，留下深刻的印象。第6自然段处于文章的结尾部分，它的作用是总结观点，所以作者用几个四字词语，做了简洁的概括；与前文不重复，又再次重申了观点。用这种对照学习的方法让孩子明白，我们在表达同一种意思的时候可以用多种不同的表达方式去进行表达，让我们的文章看起来更有趣味性。与此同时引导了孩子要如何去赏析句子、段落，从整体把握文章的结构。

(16)、全文按照“提出观点-证明观点-总结观点”的思路展开，写法很有代表性，在此时引出我们这篇文章的体裁是议论文。议论文是六年级的孩子们从前没有接触过的，所以我简单的为孩子们介绍了议论文的三要素：论点——提出观点、论据——证明观点、论证——总结观点。在教学目标当中，有要求学生会概括文章的主要内容，但是因为从来没有接触过议论文，如何概括议论文对于孩子们来说相对会有点难度，所以我采用了填空的方法帮助孩子们概括：这篇课文提出__________________观点，运用了______事例证明观点，后总结出___________观点。这样的设计让孩子能够更容易的概括文章主要内容，有助于增强他们的自信心，不会望议论文而生畏。

(17)、何其芳，现代著名散文家、诗人、文艺评论家。1935年于北京大学哲学系毕业，发表过大量诗歌与政论文章，对国民d消极抗战表示了极大愤慨。他早期的作品有：《汉园集》《夜歌》《预言》《夜歌和白天的歌》等，深受读者喜爱。《秋天》《我为少男少女们歌唱》被列入课本。

(18)、他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！”(并列关系)

(19)、水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛。想问行人去哪里？到山水交汇的地方。刚刚把春天送走，又要送你归去。要是到江南赶上春天，千万要把春天的景色留住。

(20)、惯(     )　 观(     )　圃(     ) 

2、用司空见惯和见微知著造句合并

(1)、这句话运用反问的修辞手法,强调了死的东西不会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音,表现了“我”对自己的猜想的肯定。

(2)、句子中四个“时而”构成排比句,介绍了溪流的形和声随着山势变化的情况,给我们带来了视觉、听觉上的感受。

(3)、哪里有死的东西会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音呢?

(4)、鲁滨孙在遇到困难时，总是能够勇于面对，仿佛所有一切都不能(磨灭)他坚强的意志。

(5)、课文通过描写因为一篇作文的成功，给了作者自信和力量，自此以后，陆续发表文学作品，终成为知名作家一事，表达了作者对老师的感激之情。

(6)、★你的美=踏实的学习态度+热心助人的精神+富有活力的创新能力。

(7)、还可以给自己写一封信，展望将来的自己，放飞纯真的梦想。 

(8)、这句话用“只要……就……”这样的句式说明了“科学并不神秘”，“真理并不遥远”。发现真理的前提条件就是“见微知著，能从平常的现象中发现问题，看到本质，并不断探索”。

(9)、 《人物描写一组》重点段落常以课内阅读的形式出现,描写方法及对句子的理解常以填空的形式出现。

(10)、读下面的句子，联系课文内容体会引用的好处。你在习作中是否也引用过名人名言？和同学交流。

(11)、可以给母校写一封信，提出中肯的建议，期许美好的未来。

(12)、另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样热，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？”

(13)、零七八碎 万象更新 鞭炮 通宵 万不得已 截然不同 小贩

(14)、(7)眉眼盈盈处： 一说比喻山水交汇的地方，另有说是指鲍浩然前去与心上人相会。盈盈：美好的样子。

(15)、(收住)脚步  (驮起)口袋  (甩甩)尾巴  (挡住)去路

(16)、将目光瞄向未来的科技发展。你的思维可以自由驰骋于未来的任何时空，可有到神秘的海底，去探测丰富的宝藏；可以想象我们在科技发达的未来社会中，怎样做事，怎样学习，怎样生活……

(17)、如果能够做到一天新，就应保持天天新，从而不间断地更新。说明我们应该及时反省，不断革新。

(18)、这类道不拾遗，夜不闭户之事，在我们村可是司空见惯，不足为奇。

(19)、(2)抹上香波一揉，那泡沫啊，高得能够着云彩，好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌。

(20)、课文通过记述方老师曾经给予“我”和同学们的种种关爱和教诲，赞美了方老师的奉献精神，表达了“我”对恩师真挚的感激之情。

3、用司空见惯和见微知著造句简短

(1)、(2)这是一篇借景抒情的文章,阅读过程中细细体会作者深切、细腻、丰富的感受。

(2)、面对家长的接送，我不屑一顾，早已是司空见惯习以为常了。

(3)、回忆六年的小学生活，把印象深的人或事填写在时间轴相应的时间点上，与同学分享时间轴上有代表性的内容。

(4)、2,股票市场中小户被大户套牢，是司空见惯的事情。

(5)、经过反问后，会有学生针对课题提出问题，例如“为什么是一百个问号？”那么，在这里跟孩子解释是指“一百个”是虚指并不是实指，表示问了很多个问题的意思。以这个学生提出的问题为例引导学生明白：因为这个同学思考了，把问题问出来了，然后老师和同学们在课堂探讨了、解决了，所以他就得到了一个答案(真理)。这样教授更紧贴课文想表达的中心思想：先观察，勤思考，善发问，进行探究，后才能得到你想要的答案(真理)。通过这种运用课堂上的学生提问的例子，为下文的学习做铺垫，更有利于学生理解课文。

(6)、(2)鲍浩然：生平不详，词人的朋友，家住浙江东路，简称浙东。

(7)、《真理诞生于一百个问号之后》一课,文中的三个具体的事例常以课内阅读的形式考查。

(8)、入神 腰部 晾干 垂下 钓鱼   形状 狐狸

(9)、这里的“？”和“！”各指的是什么？作者这样表达有什么好处？

(10)、矜(jīn)持    迫不及待 (注意“及”字的写法)

(11)、①信手拈来 ：多指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典故，用不着怎么思考。信手：随手；拈：用手指捏取东西。随手拿来。  

(12)、25,爱迪生顽强搏击于科学海洋的精神和卓有成效的创造发明理所当然地赢得同时代人的赞誉，从小就对电话司空见惯的现代人无法想像出，当时人们从听筒里听到歌唱家的歌声时的惊喜之情。

(13)、突然  吃惊  认真  脚步  难为  情亲  图画  老师

(14)、   jiān(监督)      bǐnɡ(屏息)

(15)、“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”这四句是《诗经》中以景写情的成功范例，是描述情景交融的名句，被称为《三百篇》中佳诗句之一。

(16)、冲撞 衬托  薄弱 渺小 鼻涕 附庸 爱憎 拳头 刹那间 消受

(17)、从初一到现在，我们没少开班会，早已经司空见惯了。

(18)、从“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”我们仿佛看到了两个好朋友难分难舍的场面，体会到诗人送别友人时关心、不舍的复杂情感。“更”字表明酒已劝了多次，敬了多杯，这依依惜别之情虽只字未提，但都见于言表。

(19)、英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去。

(20)、矜持 迫不及待 赫然 轨道 馥郁 琳琅满目 历历在目 流光溢彩

4、用司空见惯见微知著锲而不舍造句

(1)、《他们那时候多有趣啊》一课,想象丰富独特,常以口语交际的形式考查对未来上学方式的想象与展望。

(2)、 会写“域、惯”等12个字，会写“真理、领域”等20个词语。

(3)、遨游 鲲鹏展翅 九天揽月 瑰丽绚烂 捆绑 炎黄子孙 崭新

(4)、《我为少男少女们歌唱》是一首抒情诗。第一节写了歌唱的是什么。在第二节中，出现了“飞到年轻人心中，去找你停留的地方”这样的佳句，使诗的意境逐渐形成。第三节着眼于“飞”，写出两个漂亮的意象：“不管它像一阵微风/或者一片阳光”。后一节诗人又用了一个绝妙的意象：“轻轻地从我琴弦上/失掉了成年的忧伤”，与全诗起句的“歌唱”相呼应，构成了浑然一体的意境。这首诗以严谨的结构、明快的思想鼓舞人，以炽烈的感情感动人，以优美的语言吸引人。

(5)、手套 麻烦 悠闲 椅子 泡沫 冰激凌  别提

(6)、●小学六年级下册语文必须掌握的50句成语造句，给孩子做做看！

(7)、揠苗助长   亡羊补牢  守株待兔   叶公好龙

(8)、考试点睛：近义词辨析是考试中的一个常考的考点。

(9)、丁零丁零 巧克力 香肠  继续 抬头 秘密 吃饭

(10)、孩子们对于每日在眼前司空见惯的东西容不得有丝毫改变。

(11)、网：里面是两个“ㄨ”，不要写成两个“人”。

(12)、劳(监牢)   丢(丢失)   该(应该)

(13)、司空：古代官名。指某事常见，不足为奇。唐·孟棨《本事诗·情感》载刘禹锡诗：“司空见惯浑闲事，断尽江南刺史肠。”

(14)、在这封信中，你可以任意挑选习作要求中的内容来写。要注意几个方面： 

(15)、猝然长逝 不懈努力 震耳欲聋 蜿蜒 坚持不懈 锲而不舍 里程碑

(16)、膝盖 插秧 偶尔 莫名其妙 枯萎 懒人 从从容容 模仿 无缘无故

(17)、专心致志 鸿鹄 思援 弓缴 辩斗 盘盂 沧沧凉凉 探汤

(18)、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(高适：《别董大》)

(19)、28,教育学家杨东平在其博客里曾说，虎妈教育方式在国内可谓司空见惯，这种教育之道在很多方面颠覆了教育学的基本价值理念。

(20)、姿态 瘙痒 窈窕 秽物 纽扣 堂皇 屏障 养尊处优

5、用司空见惯这个成语造句

(1)、(6)一叶舟：像漂浮在水上的一片树叶似的小船。

(2)、不以为然：“然”在文言文里是“是的，对的”的意思，所以“不以为然”的意思是不认为是对的，表示不同意(多含轻视意)

(3)、③无独有偶：虽然罕见，但是不只一个，还有一个可以成对儿(多用于贬义)。

(4)、这句话说明了只要善于观察,不断发问,不断解决疑问,锲而不舍地追根求源,就能在现实生活中发现真理。 

(5)、海内存知己，天涯若比邻。----王勃《送杜少府之任蜀州》

(6)、(4)子规：又叫杜宇、杜鹃、催归。据说它总是朝着北方鸣叫，七月呜叫声更甚，昼夜不止，发出的声音极其哀切，犹如盼子回归，所以叫杜鹃啼归、这种鸟也叫子规。

(7)、8,人们对电灯收音机电视和电话早已司空见惯，以致很难想像没有它们生活会变成什么样。

(8)、这是对严监生咽气前的一段描写。严监生病得很重,尽管这样,他还伸出两个手指头,惦记着什么,为下文他的吝啬鬼形象作铺垫。

(9)、(以上创意引自《小学创意写作》六下第8单元)

(10)、对照注释，想想每句话的意思，再连起来说说故事的内容。

(11)、京城大道上空丝雨纷纷，它像奶油般细密而滋润，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。这是一年中美的季节，远胜过绿柳满城的春末。

(12)、这是展望未来，放飞梦想。给自己写信，首先要真正了解自己。明白自己的优点，弄清自己的理想。在了解自己的基础上构思，对未来的自己的美好的期待。小的方面：发扬某种优点、改正某种缺点、学好某门功课

(13)、明明这次考试只考了不及格，大家一点也不吃惊，因为这样的事大家早已司空见惯。

(14)、也许是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔，我轻轻地敲打柴门久久不开。满园子的春色是关不住的，开得正旺的红杏有一枝枝条伸到墙外来了。

(15)、事物发展到了极点，就要发生变化，发生变化，才会使事物的发展不受阻塞，事物才能不断地发展。说明在面临不断发展的局面时，必须要改变现状，进行变革和革命。

(16)、古诗词诵读板块共选编十首古诗词，包括《采薇(节选)》《送元二使安西》《春夜喜雨》《早春呈水部张十八员外》《江上渔者》《泊船瓜洲》《游园不值》《卜算子•送鲍浩然之浙东》《浣溪沙》《清平乐》，从不同角度描写了春天的多彩，并借春抒情，表达了作者爱春、惜春、赞春、诵春之情。

(17)、光明一直在我们身边，我们却司空见惯习以为常。

(18)、英国的化学家波义耳偶尔发现紫罗兰溅到盐酸会变红色，后发明了石蕊试纸；地质学家魏格纳从蚯蚓的分布推论出地球上大陆和海洋的形成；俄裔美国睡眠研究专家阿瑟林斯基从儿子睡觉时眼珠会转动这一现象中发现了眼珠转动和做梦的关系。

(19)、半晌(shǎng)  座(zuò)位  教晦(huì)

(20)、走进去,仿佛到了个大会堂,周围是石壁,头上是高高的石顶,在那里聚集一千或是八百人开个会,一定不觉得拥挤。

(1)、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。----王维《九月九日忆山东兄弟》

(2)、这事对我们来说早已司空见惯，不值得大惊小怪。

(3)、见微知著：微：隐约；著：明显。见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。

(4)、①下面的句子表达的意思与例句不相同的一项是(　)。

(5)、科幻故事是人们凭借自己的想象进行编写的，故事中的内容是现实生活中不存在的，甚至将来世界似乎也不可能发生的，但是这些内容又不是凭空想象的，而是有着一定的科学依据，一般比现代科学要先进许多年的科学依据。

(6)、叶绍翁，南宋中期诗人，字嗣宗，号靖逸，处州龙泉人。本姓李，后嗣于龙泉(今属浙江丽水)叶氏。曾任朝廷小官。其学出自叶适，长期隐居钱塘西湖之滨。著有《四朝闻见录》，补正史之不足，被收入《四库全书》。诗集有《靖逸小稿》《靖逸小稿补遗》。

(7)、诞(dàn)　械(xiè)　逆(nì)　锲(qiè)

(8)、蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。

(9)、 理清课文“提出观点——证明观点——重申观点”的结构特点。

(10)、如果说这只是司空见惯的事情，那么接下来的事情让我有些愤怒。

(11)、★您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉丁冬作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘!

(12)、我把本课分为了六大模块进行学习：①新课导入②检查预习(字词过关、作者介绍)③解读课题，学会质疑④明确观点，理清结构⑤小组合作，探究事例⑥总结归纳，谈谈启发

(13)、一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

(14)、《记金华的双龙洞》按照游览顺序依次介绍了路上、洞口、外洞、内洞、孔隙和出洞的风光。

(15)、视死如归 冲锋陷阵 缅怀 书籍 幼稚 含糊 军阀 恐怖 瞅见 皮靴

(16)、★是的，聪明在于学习，天才在于积累。这句话是这篇演讲稿的结尾，总结自己演讲的观点。再次强调只有通过勤奋学习，不断丰富积累去获取成功的演讲主题。

(17)、   能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。

(18)、这里描写了祥子的外貌,从“铁扇面似的胸”和“直硬的背”可以看出祥子的强壮。

(19)、●六年级按要求写句子(有答案)，句子没掌握的多加练习！

(20)、敏感—(敏锐)实验—(试验)机遇—(机会)司空见惯—(屡见不鲜)

(1)、照耀 围歼 聚精会神 电钮 憧憬 震天动地 阻击 焦急 黑魆魆千

(2)、阅读方法:这是一篇写人的文章,我们在阅读的时候可以结合本单元的学习,看看作者运用了哪些刻画人物的方法,和老师、同学交流学习

(3)、默读课文，想想“真理诞生于一百个问号之后”这句话的含义，说说你从中受到什么启发。

(4)、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原《离骚》

(5)、理解：上面都是古代关于改革创新的名言，从各个方面阐述了改革创新的重要性。

(6)、娓娓动听 喝住 身临其境 戛然而止 引人入胜 开窍 前仰后合 抿嘴

(7)、描红摹(mó)纸 桃李满门   娓娓动听  

(8)、特称为“江”之外，大多数情况下称河流为“水”。这里的“一水”指长江。一水间指一水相隔之间。

(9)、★从本文中你学到了什么写作手法?文章以小见大，从一篇作文上的红双圈，赞颂了老师对自己人生的引领作用。

(10)、冲撞 衬托  薄弱 渺小 鼻涕 附庸 爱憎 拳头 刹那间 消受

(11)、  jiàn(监生)      pínɡ(屏障)

(12)、   能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

(13)、(2)只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。

(14)、锲：雕刻；舍：停止。不停地雕刻。比喻做事或学习有恒心。

(15)、发出声音　引起注意　跨渡大洋　发现真理　拍拍脑袋

(16)、将目光转向外太空。在幻想的世界里，你可以到广阔的太空，去发现更广阔的空间，去寻找外星人的踪影，与嫦娥携手游月球，和日月星辰一起散步……

(17)、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。——韦应物《滁州西涧》

(18)、弓缴~弓箭　专心致志~一心一意　洪亮~嘹亮

(19)、聪明 空虚 头涔涔 泪潸潸 挪移 旋转 凝然 遮挽 伶俐 徘徊

(20)、出人意料 讲授 侃侃而谈 颅骨 目瞪口呆 真理 破绽 挑战 驳倒

(1)、难以忘怀 萦绕 哲理 座无虚席 轻松优雅 一摞 惊羡卧倒 姿态

(2)、跨越 元素 人声鼎沸 疲倦 淡泊 关键 偶然 海滩   研究 废渣

(3)、24,尽管新年祝福已经把你的手机塞满，尽管这四个字不足以表达我激动的心情，尽管这类朴实的字眼司空见惯，但我还是忍不住要对你说声：新年快乐！

(4)、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。--唐·贺知章《回乡偶书》

(5)、股票市场中小户被大户套牢，是司空见惯的事情。

(6)、 正确、流利地朗读课文，把握课文的主要内容；明确作者的观点。

(7)、《表里的生物》一课,常以判断的形式考查对文中的“我”的人物评价。

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