感恩母爱朴实的句子和赞美家乡的诗句精辟129条

感恩母爱朴实的句子和赞美家乡

1、感恩母爱的好句子

(1)、如果去掉下面句子中加点的词语，表达效果有什么不同？

(2)、总结全文，完成课后练习老舍笔下的猫你喜爱吗？为什么？老舍笔下的猫不像猫，倒像——(小孩子)。老舍把猫当作小孩子来写，用拟人化的手法写出了它的淘气、可爱，表达了对猫的喜爱之情。

(3)、老师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。

(4)、 第1段中，运用了什么修辞方法来刻画皇帝的形象？

(5)、成长之路上，我以勤奋演奏着自强不息的乐章，演绎着我的青春旋律。

(6)、母亲节无法可修饰的一对手，带出温暖永远在背后，纵使罗嗦始终关注，不懂珍惜太内疚……在这个特别的日子里，妈妈，请准我说大声说出：真的爱你!

(7)、《淮南子》，又名《淮南鸿烈》，是西汉的淮南王 刘安 等人编著的。

(8)、                            云

(9)、朗读第三节，读出老舍对猫既疼爱又赞赏的感情。品词品句体会“满月小猫的淘气可爱”(第二段)，体会作者对猫的喜爱之情。

(10)、山，没有母亲的爱高；海，没有母亲的爱深。天，没有母亲的爱广阔；地，没有母亲的爱包容；太阳，没有母亲的爱温暖；祝妈妈节日快乐！

(11)、伟大的是妈妈平凡的是我，慈祥的是妈妈调皮的是我，交手机费的是妈妈发短信的是我。哈哈，妈妈真好!祝妈妈母亲节快乐!

(12)、这篇议论文运用夹叙夹议的写法，既能使读者由表及里的认识白求恩同志，又能使读者懂得向白求恩同志学习什么，为什么要向他学习。此外文章还运用事实论证、道理论证、对比论证，语言生动简洁，说服力强。

(13)、花团锦簇(cù)：形容五彩缤纷、灿烂绚丽的景象。

(14)、同学们，学习新诗，我们分享了白桦的美，领略了白桦高洁的品格，体会了作者对家乡的热爱和思念之情。

(15)、您快乐了，我安心了；你幸福了，我放心了；你平安了，我开心了；你健康了，我顺心了；母亲，今天是您的节日，祝您长寿安康，幸福快乐。

(16)、④小草：谁听过春草复苏、萌发、成长的声音？作者听到了。这沙沙声是真正热爱大自然、珍视生命、细心于生活的人用心灵听到的，这美丽的文字是作者用细腻的心写出来的。

(17)、(3)看似不喜欢这场“乱子”，但是其实很喜欢。

(18)、读读课后的阅读链接，体会不同作家对猫的喜爱之情。

(19)、好一个高傲  叫声 严肃郑重厉声呵斥厉声叫嚣引吭大叫  喜爱

(20)、课文中第二次出现在第四段中。敌人的威胁、利诱，软硬兼施，都不能使雨来屈服。“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”鼓舞鞭策着他，使他经受住敌人的毒打。在严峻的斗争面前，雨来重温这句话，倍感亲切。“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”是他意志、信念、力量和经受各种考验的精神支柱。)归纳各段的主要意思，提炼成为小标题。

2、感恩母爱朴实的句子和赞美家乡的诗句

(1)、妈妈，好家里的味道，那是您用心血建筑的爱的小屋，我好想马上飞到您身边，跟您说一声：节日欢乐！

(2)、突然好想念爸爸，爸爸做的香喷喷的饭，美味的菜。

(3)、介绍作者：这篇课文是老舍爷爷写的，老舍爷爷一生写下了许多好文章，是我国著名的语言大师，学习他的文章就是一种享受。

(4)、诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。  ——(英国)华兹华斯

(5)、今天是母亲节，愿你永远健康，美丽;一切事情都顺心，如意。没有鲜花，没有礼物，只有我深深的祝福!

(6)、这些语气词能不能去掉？(语气词常常跟语调一起共同表达语气，所以一部分语气词可以表达多种语气。不难去掉。)

(7)、    评论四：我要跟你学作文，还要跟你学做人。

(8)、这是一篇命题作文。题目中的关键词语有两个，一是“笑着”，它不仅是一种动作，更是一种乐观的态度。一是“向前走”，也就是前行，向着理想前行。所以这个题目应理解为在实现理想的路上应始终保持着一种积极乐观的心态，不管前方是鲜花遍地，还是荆棘丛生，都应笑对所有，乐观前行，以此立意成文即可。

(9)、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会语言的趣味。

(10)、我1966年高中毕业，因文革取消高考，被迫辍学回乡。当时全县的高中校毕业生，在村人眼中可是才子啊。回乡后不久，正赶上大办初中狂潮，被推荐当了代课教师。后来公办教师下放劳动，教师缺编严重。1971年底，中央下文，将临时工转为固定工，我正巧在转正杠杠之内，成为正式在编的公办教师！当我手持城镇居民粮油供应证，交到母亲手里时，她老人家辛酸地笑了。

(11)、课文探究：本章讲一个人应当坚定信念、矢志不渝。每一个人都应该有志向。

(12)、小豪：我们说话和习作的时候，可以试着运用这种方法。

(13)、感谢母亲，在那些艰苦的岁月里，母亲用她坚定乐观的信念，给了我无穷的力量。靠着这些力量的助推，我一路踉踉跄跄，走到今天。

(14)、(枪响之前，雨来趁鬼子不防备，一头扎到河里去了。)

(15)、③赶趟儿：原意指赶得上，这里的意思是各种果树争先恐后地开花

(16)、鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;我感恩我的老师，因为老师打开智慧的大门，让我在知识的海洋里遨游。在我的成长历程中，您浓浓的师爱一直伴随左右。

(17)、恋上不回家的孩子，不回家的孩子有多苦，红袖添香的时光间隙，是思念将你拉近身边，想念家的温馨，思念家的热土，徘徊之中，有你有我，感慨中，不变的是我对你思念，为自己找寻的梦，为自己找寻的想，为自己热爱的它，努力于茫茫人海。

(18)、多年来，中考作文尽可能贴近学生生活，能给学生以大的选择空间，让考生有事可记，有情可抒，有理可议，真正做到“我手写我心”。那么，到底怎样的作文才是成功的上海中考作文？简单一些说：成功的上海中考作文，应该具备五个“有”：有事、有旨、有序、有情、有文。

(19)、学生分四人小组，交流一下不理解的词语。若是小组讨论无法解决的，提出来全班讨论。

(20)、一束鲜花，一张贺卡，一句温馨的祝福......这都不能表达我对您的热爱感激之情，即使把整个世界都来出来，还有什么比母爱更伟大，更无私，更珍贵呢？妈妈，我爱您！

3、感恩母爱朴实的句子和赞美家乡的话

(1)、“三十四号”主持人的声音虽然不大，却像一道惊雷，炸开了我心中的波澜，我迈着已经发酸，棉花糖般的腿走上了舞台。

(2)、母爱是灿烂的阳光，炽热而光明。她能融化冰川、净化心灵、蓬勃生机。她以博大的襟怀哺育生命、呵护万物。

(3)、感受作者对白鹅的喜爱之情，培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识。

(4)、母爱是什么呢?我给不出确切的定义，我只知道出生避世之前她就急切的等待着我，在我成长中呵护着我，环绕纠缠着我，这种爱甚至是渗渗入渗出入我每一个毛孔，直至耗尽她自己，而我却很晚才懂得。

(5)、是啊!父母的恩情怎能不报，但又怎能报的清，因为父母给予我们的爱是大公无私的，是不求回报的，正如《房租》这首诗中说的，“在娘胎中十个月，我一生也交不起这个‘房租’，因为是母亲给了我美好的生长空间。

(6)、罔：迷惑,意思是感到迷茫而无所适从     

(7)、老师希望这朵朵葵花永远盛开在我们的心灵深处，驱散生活中的潮湿和阴霾，让好书永远伴随我们成长！ 

(8)、感恩每一位父母，用我们的爱回报他们无私的奉献，用我们的心抚平他们心中的痛楚;感恩每一位老师，用我们的情报答他们无量的教诲，用我们的成绩来换取他们欣慰的一笑;感恩给予我们关爱的人;感恩美丽的大自然;感恩美好的全世界。虽然我并不懂得什么大恩大德，但我知道对每件美好的事物都应心存感激。这样，上苍会安排更多的幸福伴我同行。

(9)、这些描写颜色的短语，有什么共同的地方？(把颜色描述得细致、具体、生动。)

(10)、自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用合适的方法来解决生字词。

(11)、课文探究：本章讲学习态度：向一切人学习。不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，反省自己有没有类似的毛病。 

(12)、母亲，多谢你给我性命，在这天属于你的节日里，做儿女的祝你健康长寿。母亲永远是我心灵的港湾，祝亲爱的母亲健康愉悦！

(13)、用我的真心抚平您额上的皱纹，用我的情感染黑您头上的白发。妈妈，谢谢您给我生命，在今天属于您的节日里，做儿女的祝您健康长寿！祝您母亲节快乐！

(14)、这一节课，我们学习了生字词，并跟随丰子恺先生一道了解了高傲的白鹅，我想大多数同学可能都有一种冲动，就是想马上认识一下这些高傲的大白鹅。

(15)、师生共同正音：注意读准平舌音“紫”，翘舌音“刹”等。

(16)、但青铜却坚持着今天一定要去镇上。他对奶奶他们说：“今天天冷，更会有人买鞋的。”

(17)、我的家乡在黑龙江省绥化市一个地处偏僻的小村庄。那里没有城市的喧哗，但我在那里感受到了大自然原汁原味的韵律。那朴实无华的乡亲的谈笑声，空中飞翔的鸟儿的鸣叫声，那门前小河的流水声，树上草间的虫鸣声……

(18)、默读课文，通过课文内容的前后对比，体会作者情感的变化和母爱的伟大；还要结合具体的语句来体会，感受作家用词的严谨，使学生认识到，母鸡就是一个无私无畏、日夜操劳的母亲。

(19)、爱有很多种：有令人潸然泪下的父母之爱，有让你铭记一生的朋友之爱，有只为付出不求回报的老师之爱。爱就在身边，也许就在父母的一个眼神里，也许就在老师的一句鼓励里，也许就在伙伴的一次帮助里。生活中并不缺少爱，缺少的是发现爱的眼睛。

(20)、这首诗描绘了一幅清新的雨过天晴自然风光图，景物清新自然，给人留下了丰富的想象空间，让我们一起欣赏这幅图，来品味诗中的语言，感受诗中的美景。(学生朗读)

4、感恩母爱朴实的句子和赞美家乡的句子

(1)、预设：这节课我们掌握冒号的用法，学会用所给短语写一个片段。了解语气助词的作用。学会把片段写美观，大方。积累和理解古诗《蜂》。

(2)、结合他的写作方法，同学们也来描写一下自己喜欢的一种小动物吧！只要你们用心，你的文章一定会和丰老先生的文章一样精彩。

(3)、母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里，心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。

(4)、  “一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产d员都要学习这种精神。”

(5)、(出示5)出示几幅图片，这是不是也勾起了你与动物朋友在一起的快乐时光？

(6)、此曲描绘了秋天黄昏的景色，烘托了浪迹天涯的游子思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。

(7)、有些情，埋得越深，就越真；有些事，藏得越久，就越妙；可是有些爱，只有说出，才。祝妈妈，母亲节快乐。

(8)、李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。

(9)、母爱是迷惘时苦口婆心的规劝;母爱是远行时一声殷切的叮咛;母爱是孤苦无助时慈祥的微笑。

(10)、感恩之心，就是我们每个人生活中不可或缺的阳光雨露，一刻也不能少。无论你是何等的尊贵，或是怎样的看待卑微;无论你生活在何地何处，或是你有着怎样特别的生活经历，只要你胸中常常怀着一颗感恩的心，随之而来的，就必然会不断地涌动着诸如温暖、自信、坚定、善良等等这些美好的处世品格。自然而然地，你的生活中便有了一处处动人的风景。

(11)、杜甫：(公元712年-公元770年)，字子美，自号少陵野老。汉族，祖籍襄阳，河南巩县(今河南省巩义)人。唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为“老杜”。

(12)、一颗爱心，两手操劳，三春呵护，四季关爱，五冬六夏，七遍唠叨，八次嘱咐，九九担心，十分惦念，百年母爱，千载永在！祝母亲节快乐！

(13)、运用比喻，引出论点。在文章的开头，运用一个或一组比喻，通过比喻的意思引出文章的中心论点。

(14)、感谢母亲，在我童年时期，凝望我的成长;在我求学时期，凝望我夜晚放学回家。

(15)、同学们，天晴了，除了可以看到润湿的小路、炫耀着新绿的小草、绽放的小白菊、自在闲游的凤蝶儿，还可以看到怎样的景象呢？请同学们一起读一读第三节。

(16)、构思。文体适合写成记叙文或议论文。写作时，注意细节的安排，这类作文好以朴实的文字加以表现，从小事中反映大情感，大道理，写出事件的回环曲折，情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。

(17)、一句“骇人听闻”，一句“可怕的事情”，两个“难道”的反问，都是皇帝心里所想，这几句心理描写，突出了皇帝极端恐惧的心理。他虽然什么也没看见，嘴上却极力赞美，而且用了“极”“十分”等程度深的修饰语。心里想的和嘴上说的完全相反，表现了皇帝的虚伪和骄横自欺欺人。

(18)、我的人品以及对自己的期望都源自我的母亲，对我圣洁的要求。

(19)、感恩母亲，是她忍着十月怀胎的艰苦，期待着我将临人间。随着我的第一声洪亮的啼哭，母亲就开始日复一日，年复一年无休止地为我操心、操劳，无怨无悔，细心地呵护着、养育着我。让我生活在欢乐幸福的环境中，让我无忧无虑地健康成长。

(20)、妈妈，我愿作一缕春风，轻轻拂去你额头的皱纹；我愿是一阵小雨，冲刷你心头的愁云；在母亲节这个天下母亲的节日里，我愿您永远健康美丽，事事顺心如意！

5、感恩母爱的唯美句子

(1)、(6)门槛：门框下部挨着地面的横木(或长石等)。

(2)、从此，那根木棍成了它的磨牙棒，在自己安逸的小窝里享受地啃着，常啃得口水淋漓。直到木棍被啃得成了渣滓，它的牙齿应该也就被磨砺得可以碎金切玉了。这还不够，我的鞋子、袜子也难逃噩运，一不留神就被啃得湿哒哒、烂稀稀了。我只能在一旁望狗兴叹了。 ——《小狗托尼》

(3)、《诫子书》是修身立志的名篇,其文短意长，言简意赅，主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，忌怠惰险躁。文章概括了做人治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，对比鲜明。

(4)、自由读课文，圈出生字新词，多读几遍，同时标出自然段的序号。

(5)、什么时候才能重新见到鸡犬相闻、蛙声连遍、干净整洁、笑声连连的故乡呢？

(6)、 通过课文的学习，感受作者对“绿”色的赞美，对春天的讴歌。

(7)、挖掘教材内涵，培养孩子的感恩意识，引导孩子理性孝亲。

(8)、学会用形声字结构规律识记生字，了解形声字中形旁表义的特点。

(9)、③刚才大家都读得很认真，这个句子的意思大家都读懂了吗？下面我们来表演一下好吗？老师来演大作家老舍先生，谁来演猫呢？生表演。

(10)、诺尔曼·白求恩——(1888－1939)，伟大的国际主义战士，加拿大共产d员，著名的胸外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发以后，受到加拿大共产d的派遣，率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国，4月间经延安到达晋察冀边区。1939年10月，白求恩在浓源摩天岭前线医院调节伤员时，不幸手指感染中毒，于1939年11月在河北省唐县逝世，他后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业。”白求恩逝世一个月后，同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。

(11)、后来，读到了余光中先生的《乡愁》，余先生写的好啊，真是写到了每个人的心里。

(12)、黑绿浅绿嫩绿翠绿淡绿粉绿      对绿的赞美        

(13)、(3)雨来又是怎样从鬼子手中逃脱的？他为什么能这样做？

(14)、你知道下面这些词语是哪一类人吗？选一两个说一说。

(15)、老弟高中毕业后，公社企业招工，进芦蓆厂当了会计。母亲教导他公私分明，不能假公济私。后来这个企业倒闭，老弟自强不息，学开汽车，夫妇俩在县乡两地做私家客运生意。而后又学会钳工活计，进了私家外贸厂，现在受老板器重，负责一个组装车间式小厂的全盘工作。他的独生子学习勤奋，大学毕业后分在淅江温州电力企业上班。如今一家落戶温州，事业和顺，家庭和睦。母亲地下有知，也该含笑九泉了。

(16)、我们也不会忘记向东南飞翔，五里一徘徊孔雀的悲鸣。那是一个悲剧，一个让人提起来就涕泣而下的悲剧，为刘兰芝有华美之貌，莹润之才，却在爱情的悲歌中凄婉地死去，缘何？

(17)、师：同学们，上课之前我们先猜个谜语好吗？多媒体出示：

(18)、小结：我们在介绍自己的动物朋友时可以是全面介绍，从外形到生活习性，再到人与动物亲密的故事，也可以挑选侧重于一个方面进行深入描摹，给读者留下深刻的印象。(出示9)

(19)、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

(20)、构思选材。文体自选，可写一篇记叙文。可以结合自己生活经历中的故事进行叙写，重点展示“跨越”的过程和“跨越”之后的改变，着重描写“跨越”这个漫长而曲折的过程和内心情感的变化；注意故事的典型性和积极性，行文流杨，表达清晰即可。可以写一篇议论文。比如先树立观点：跨越苦难，你会让自己更加优秀。写作时先开头开门见山提出论点；然后采用举例论证和道理论证相结合的论证方法进行论证，如列举司马迁、海伦凯勒、贝多芬等古今中外名人的事例证明中心论点，也可应用关于战胜苦难的名人名言，让人们认识到跨越苦难的积极作用；后总结全文，联系实际，发出号召，要以顽强的毅力和勇往直前的精神去战胜生活中的困难，让自己越来越优秀。

(1)、有许多人、许多事，经历了转身便会忘记，但在我们的心灵深处永远不会忘记我们的母亲，永远不会因为岁月的流逝而消减我们对母亲那深深的爱。母亲节快乐

(2)、通过有感情朗读，逐层次理解重点字词，关键句子，体会诗歌所包含的思想感情。

(3)、  “白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”

(4)、审题立意。标题“跨越             ”，“跨越”是一小步、一小步累积的结果。只有迈出脚步，勇敢前进，才有可能跨越困难，经过曲折，勇敢面对，后有一个质的改变，所写主题应该积极向上。跨越的过程是漫长而曲折的，是需要勇气的，而我们需要着重描写的也是这个漫长而曲折的过程和内心情感的变化。“跨越”可以是友情之间破冰的跨越，可以是自己克服内心的恐惧，战胜自我的经历，可以是自己犹豫很久，迈出决定帮助别人步伐的那一步……总之，跨越一定是极为艰难的一步，但肯定是自己鼓起勇气，做出改变自己的决心，且终的结果都是可喜的。

(5)、用实物展示台展示学生书写情况，相机评价。学生齐读生词。

(6)、小白菊：小心翼翼的、文静的、美丽的、自信的、绽放的、幸福的……

(7)、  屈原(公元前340年－公元前278年)，战国时期楚国诗人、政治家。芈姓，屈氏，名平，字原；又自云名正则，字灵均。约公元前340年出生于楚国丹阳(今湖北秭归)，楚武王熊通之子屈瑕的后代。 

(8)、这段话按(  )顺序一步一步地写出了日出时景象的变化，作者不仅抓住日出时太阳的(  )变化，还抓住太阳(  )和(  )的变化来写。

(9)、自主学习字词，会认“疙、瘩”等10个生字，会写“讨、厌”等15个生字，理解字义，识记字形。正确读写“讨厌、理由、细声细气、心事”等词语。

(10)、雨来,是抗日战争年代里冀东少年儿童的一个缩影,小说中的芦花戏水,星夜攻读,智护交通员的情节,苇丛雏鸭、五谷飘香的田园风光景物,鲜活的方言土语,无一不是多年前那场波起云涌的民族解放战争中燕赵大地的真实写照。

(11)、时光静好，花香轻柔游荡，在那个窗前，那瓶花，那张桌，那缕阳光配上珍贵的不能、不可以缺少的水彩流云，我快乐而知足地飞翔在属于自己的天空中。

(12)、没有乳汁，小米稀饭您哺育我长大；没有钱，您省吃俭用助我成才；没有血缘，您恩养我成人。妈妈啊，我无以为报，愿来生做您亲生女儿！

(13)、母爱，是天上的云，总让烈日，先从她的身驱穿过，给大地呼风换雨降祥和母爱，是雨后的霞，总让清洗过的大地，不弃的躺在怀里，把七彩人生梦谱写在高高的天际母爱是醉人的春风，是润物的细雨，是相伴你一生的盈盈笑语，是你飘泊海角天涯的缕缕思念。

(14)、学会借助范文练笔，有条理地描写自己的动物朋友，通过外形、神情、动作等描写将动物刻画得丰富、准确、传神。

(15)、你觉得文中所写的小男孩可爱吗？你喜欢课文的哪一部分？请简要说一说你的理由。开头部分：交代写作对象，写孩子的出生、留在外婆家的原因及其与“我”的关系。

(16)、求学应该谦虚，向一切人学习的句子: 三人行，必有我师焉。

(17)、这并不是说“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”就一定比“武汉加油”高级，后者的简洁明快、易背好懂，可以在短时间起到凝聚人心的效果。

(18)、(1)这是一棵白桦树，枝头毛茸茸的，一串串花穗起绽放，洁白的流苏美如画。

(19)、审题。首先要理解“原来就”的意思。我们可以比较：《爱在这里》《爱原来就在这里》这两个题目，然后思考，什么情况下，我们会说“原来就”？本以为爱离自己很远，没有意识到爱的存在或因为种种原因而忽视了爱的存在时，我们才会说：爱原来就在这里！其次，要正确理解“爱”的含义。“爱”是人类特有的一种高尚的情感，所以选材好是人与人之间互相关爱的事。父母之爱、亲人之爱、老师之爱、同学之爱、陌生人之间的关爱……第行文时好使用第一人称，也就是说我们好选择自己体验到爱的事件来写，即使是写自己看到的，也要写出事件与“我”的联系，要求关注自我，写真情。

(20)、(1)为何所有的绿会按着节拍飘动？(板书：按着节拍飘动)

(1)、母亲是山，给我们厚实的依靠；母亲是海，给我们深厚的滋养；母亲是纤夫，用纤绳系着小船(我们)走向生命的远方，母亲，儿虔诚地送上祝福-安康！

(2)、(2)知其性：选择生活习性中的一个方面，可以从捕食、活动、休息等角度来写，也可以从视觉、听觉、触觉等角度来写，还可以从形态、颜色、声音等方面入手。如：

(3)、那两个骗子请他走近一点，同时指着那两架空织布机问他花纹是不是很美丽，色彩是不是很漂亮。②［可怜的老大臣的眼睛越睁越大］,可是他仍然看不见什么东西，因为的确没有什么东西可看。

(4)、(1)看到的是“满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏，在朝霞里晶莹闪亮，披银霜，绽花穗，亭亭玉立，丰姿绰约。”(板书：看到：披银霜，绽花穗)

(5)、本文以时间为顺序，以荒原到绿洲的变化为线索，条理清晰。行文中注意前后对比、照应；用第一人称叙事，“我”作为一个见证人，使故事才显得真实可信，又通过我的所想所感，对植树人的平凡而又伟大的一生做出了高度的评价

(6)、在孤单无助时，在忧伤彷徨时，在胜利喜悦时，在欢呼雀跃时，总有一个人为你开心为你忧心，她就是我们伟大的母亲。今天母亲节，记得多联系。

(7)、母亲节千里试问平安否?且把思念遥相寄。绵绵爱意与关怀，浓浓情意与祝福。妈妈，节日平安快乐!

(8)、您是家里的顶梁柱，但偶尔也客串一把“家庭煮夫”；您是顶天立地的大丈夫，但也常常扮演着“贤夫良父”。哈哈，今天是您的节日，我的老爸，祝您父亲节开心快乐呦！

(9)、阐述“学”和“思”辩证关系的句子是：学而不思则罔，死而不学则殆。

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