提心吊胆咋造句精辟138条

提心吊胆造句怎么写

1、提心吊胆造句怎么写四年级

(1)、光溜溜、______________、_________________、________________。

(2)、________________荒芜  ________________稀少

(3)、________________________________________________________________________________________

(4)、日本人打中国的时候，中国老百姓心里整天七上八下，提心吊胆。

(5)、听过这个恐怖的故事后，小东终日提心吊胆，草木皆兵。

(6)、那不是分明在说“喜事到家，喜事到家”吗？(改为陈述句)                                         

(7)、男人说没关系，你看个大概就行了。得了肺病的人，肺那儿会有一个很大的黑影，你看见我有吗？男人跟儿子比划着肺的位置。他比划的并不准确。

(8)、我们如果每天都把时间花在为明天提心吊胆，这样是没有帮助的。

(9)、(1)许多孩子都争先恐后地跑过去摘李子，只有王戎没有动。

(10)、这个句子体现了当小豌豆看出嫩红色的小花时，小姑娘的生命之花也随之绽放了。

(11)、③习题：试着概括《为中华之崛起而读书》的主要内容。

(12)、________________________________________________________________________________________

(13)、②套路：表态，一般答不好。先分别说出加点字、词和换的字、词的意思，再主要说用加点字、词的好处或换的字、词的不好，所以不能换。

(14)、西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道，把漳河的水引到田里。庄稼得到了灌溉，年年都获得好收成。

(15)、写人的文章孩子并不陌生，他们已经读过很多篇了，如《王二小》《司马光》《手捧空花盆的孩子》《画家和牧童》《玩具柜台前的孩子》《数星星的孩子》等等。但是，过去1-4年级的作文大多是写事的，偏重于从事情的起因、经过、结果来记叙事情，对人物的细致描写练习较少。进入五年级后，我们开始强调事情中人的重要性，并要求对人物进行深入细致的刻画。现在，学生一提到人物的描写，都能快速说出“外语神动心”，即外貌、语言、神态、动作、心理活动五种常见的描写方法，但光会说不会写，问题依然很大。

(16)、②套路：表态，一般答不好。先分别说出加点字、词和换的字、词的意思，再主要说用加点字、词的好处或换的字、词的不好，所以不能换。

(17)、西门豹为什么不直接把巫婆、官绅抓起来杀掉？

(18)、我想对西门豹说：要不是你机智的方法，还不知道要死多少姑娘呢，我们以后再也不用担惊受怕了！

(19)、(6)生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。

(20)、周老师居然没有严厉批评他们几个人，但他们都知道自己错了，甚至还哭了。这件事总算是过去了。不久之后，元小问又和妈妈闹别扭了，这次又是因为什么事呢？敬请期待下周《闹别扭》。

2、提心吊胆咋造句

(1)、②敌人被我军吓掉了魂，________地跑回去了。

(2)、有一个同学做错了事，只好提心吊胆地等着老师来批评他。

(3)、妈妈去学校参加家长会，李林在家提心吊胆，不知是福是祸。

(4)、这段话是按照(    )顺序来写的。(A、由远及近    B、由近及远)。

(5)、③习题：《杨氏之子》中“未闻孔雀是夫子家禽。”可看出杨氏子的什么特点？

(6)、那条白线很快地向我们移来，逐渐()，(    )，( )。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵(              )。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马(       )，(        )地飞奔而来；那声音如同(     )，好像大地都被震得(        )起来。

(7)、男人把儿子送上了火车，往回走。他走得很快。他还得赶回去干活。他还得在这个城市里拼命赚钱。他要把赚来的钱全部带回家。家里需要钱，他不敢去医院检查他的病。哪怕，只是挂个门诊，然后照一张X光片。

(8)、第三单元测试题及答案一  第三单元测试题及答案二

(9)、C．画线c句中“钩勾”的细节描写含义丰富：有凝重的嘱托，认真的承诺，也有无尽的关爱，绵绵的亲情……

(10)、答____________________________

(11)、回去，你娘问你，你陪着你爹去看X光了吗？你怎么说？男人问。

(12)、考查多音字、易错音、同音字、形近字、近义词的正确用法。

(13)、明·吴承恩《西游记》第十七回：“众僧闻得此言，一个个提心吊胆，告天许愿。”

(14)、正确写法：今天上课时，陈明放了个屁。李老师听到了，立刻捂住了鼻子和嘴巴，极力抑制自己的笑容，很快就憋红了脸。他深吸一口气，用手摸了摸胸口，好不容易恢复了正常。突然，有个人忍不住小声抱怨:“好臭啊！”李老师知道有人跟他一样听到了屁响，再也忍不住了。他扑哧一笑，笑得前俯后仰，半天都直不起腰。

(15)、(1)西门豹说，把新娘领来让他看看。(2)巫婆被卫士架起，扔进了漳河。

(16)、(b)男人飞快地拉起他的儿子。男人说，走，我们去等火车吧！

(17)、提示：注意写请事情的经过和当时的感受。(描写心情的词句有没有？)

(18)、百依百顺：什么都依从。形容一切都顺从别人。造句：她对儿子宠爱，已经到了百依百顺的地步。

(19)、这段话选自课文_______________________，出自________________。 

(20)、例句：邻居王大嫂整天～，从不注意自己的形象。

3、提心吊胆造句简单,句子短一些

(1)、蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了____________和_____________这样两种精神。

(2)、(a)男人穿一件蓝色的工作服，那上面沾着点点泥水的痕迹。男人头发凌乱，目光是城里人所认定的那种卑微。城市里有太多这样的男人，他们从家乡来到城市，散落到各个建筑工地。然后，用超负荷的劳动，来维系一种低限度的期望。

(3)、①问题：划线的句子表达了作者什么思想感情？

(4)、 我知道月亮的美称有：__________________________________(写三个)；与月亮有关的成语是

(5)、这本书的内容浅显易懂，适合做孩子的(    )教材。

(6)、蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。

(7)、去火车站医院看的。儿子回答。好儿子。(c)父亲捏了捏儿子的小脸，我们拉钩吧！父亲伸出手，钩住儿子的小指。他们仔细地钩勾，每一下都很到位。

(8)、(1)牛不可怕。  (2) 我们不可以平白地去欺负它。 

(9)、思考：先想好一个情况危急的场景，把过程描述得紧张危险。记住，迫在眉睫的重点是危险已到眼前，所以重点一定要落在危险发生前的瞬间，危险过后的事情就不要再写了。

(10)、 dī  qīng 即使  qū  nèn   pá    zhì  光滑   zào   jué

(11)、这道题出现在五上二单元是有原因的，我们先来看看二单元的单元训练点和作文的要求：

(12)、结尾：总结全文、点明中心、照应开头、升华主题的作用。

(13)、蚕和蜘蛛都是纺织能手，他们俩决定比一比，看看到底谁的成绩优秀。孔雀从它那扇子般的羽毛中，选出漂亮的一根做成奖状，准备送给优秀者。

(14)、锋利——(       ) 掩护——(       )搏斗——(       ) 庞大——(       )

(15)、好。儿子使劲地点头，你的肺上没有黑影，我和娘都知道你的病早好了。

(16)、你现在虽然富裕了，可你的生活一定并不快乐，成天提心吊胆的过日子。　　

(17)、漳河的水被老百姓引到田里。从此，没有人敢再给河伯娶媳妇。因为庄稼得到了灌溉，所以庄稼年年得到好收成。

(18)、这个姑娘不漂亮，河神怎么会满意？(把问号去掉，意思不变)

(19)、有人行侠仗义，有人精神抖擞，有人纹丝不动，有人提心吊胆，有人不以为然。

(20)、“绕”查________音序，“绕”在字典中的解释：缠绕围着转动不从正面通过。“绕着”的“绕”应选()的解释。

4、提心吊胆造句怎么造句

(1)、西门豹为什么不直接把巫婆、官绅抓起来杀掉？

(2)、l成语故事、童话、寓言：本文通过(     )的故事，告诉我们(   )的道理。

(3)、你现在虽然富裕了，可你的生活一定并不快乐，成天提心吊胆的过日子。　　

(4)、_________________________________________________________________________________ 

(5)、然后他就做出一个让周围所有人都大吃一惊的举动。他突然扑向安检仪，蜷了身子，像一个纺织袋般趴伏。安检员大喊一声，你要干什么？可是来不及了，传送带把男人送进安检仪，屏幕上出现男人趴伏的瘦小轮廓。几秒钟后，男人被安检仪吐出。男人爬起来，满面红光。

(6)、l摘抄法：找中心句，用总起句或者总结句来概括段意。

(7)、巫婆在河里扑腾了几下就沉了下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。   

(8)、l写人记叙文：本文记叙了(   )，赞扬了(   )品质。

(9)、(         )   (        )

(10)、听说那个可怕的故事后，我整天都提心吊胆的。

(11)、⑤并列关系：不是……而是…… 既……又……

(12)、巫婆在河里扑腾了几下就沉了下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。   

(13)、老师开始念期末考试成绩了，同学们一个个都提心吊胆的。

(14)、l摘抄法：找中心句，用总起句或者总结句来概括段意。

(15)、通读短文后，依题号做题，为防止丢题，可以在题号下打√。

(16)、听过这个恐怖的故事后，小东终日提心吊胆，草木皆兵。

(17)、                      

(18)、第二单元测试题一及答案  第二单元测试题二及答案

(19)、②关于人物描写的语句：语言、动作、心理、神态

(20)、______________________________

5、提心吊胆造句怎么写二年级

(1)、 走月亮时，我们都看到了什么？请在文中用“______”画出来。

(2)、腾云架雾(驾)  无原无故(缘) 通情达礼(理)

(3)、七上八下：形容心里慌乱不安。造句：考试成绩就要公布了，小红心里七上八下的，生怕自己没考好。

(4)、官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。”

(5)、女娃到东海去游玩，溺水淹死而没有返回，所以就成为精卫鸟。

(6)、男人满意地点头。他说是，是X光。只有X光，才能把东西变透明了，我们才能看到它的里面。

(7)、(4)海瑞看到那几个强壮的小伙子，抬一个久病的小姑娘，居然会累得需要中途频频休息、换人。由此推测出那木板上藏有很重的东西。

(8)、                                                                        

(9)、为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。

(10)、溪流是从洞里出来的。(改为反问句)                                      

(11)、将心比心——(    )——(    )——(    )

(12)、西门豹说:“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩儿满脸泪水。他回过头来对巫婆说:“不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意麻烦你去跟河伯说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫把地投进了漳河。

(13)、___________________________

(14)、②关于人物描写的语句：语言、动作、心理、神态

(15)、听说那个可怕的故事后，我整天都提心吊胆的。

(16)、儿子使劲点点头。表情很是兴奋。安检员不屑地撇了撇嘴。如果说一开始男人的话还有些靠谱，那么现在，他已经开始胡说八道了。

(17)、自从做了那件事后我整天提心吊胆的，毫无安宁可提了。

(18)、官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。”

(19)、本句表现了冼星海饥寒交迫、求学艰难的情形。

(20)、示例：这个比喻句形象的写出了我得不到陀螺的郁闷心情，从中表达了我对陀螺的酷爱之情。

(1)、举头望明月，低头思故乡。但愿人长久，千里共婵娟。小时不识月，呼作白玉盘等。 

(2)、他们来到火车站，却在候车室的入口停下来。两个人盯着安检仪的小屏幕，那上面不断流动着各种箱包和纺织袋的轮廓。

(3)、男人笑了笑。他再一次捏了捏儿子红扑扑的小脸。

(4)、l成语故事、童话、寓言：本文通过(     )的故事，告诉我们(   )的道理。

(5)、看见老师严肃的样子，或许班上出大事了，()大家都小心翼翼提心吊胆的等候。

(6)、手里拿着成绩单，我提心吊胆地走在回家的路上。　　

(7)、A．画线a句通过肖像描写，表明父亲是一个进城务工的农民工。

(8)、③具有特殊作用的语句：中心句、过渡句、哲理句

(9)、(       )    (       )

(10)、他们往往遭农会严厉拒绝，所以他们总是提心吊胆地过日子。

(11)、l写人记叙文：本文记叙了(   )，赞扬了(   )品质。

(12)、①问题：联系上下文和生活实际说对某句话的理解。

(13)、示例：西门豹是一个机智、勇敢、尊重科学、敢于破除迷信，为民办实事的好官。

(14)、③习题：谈“人人为我、我为人人”的理解。 

(15)、敌船越来越近了！一位将军大和：“放箭！射击！”话音刚落，万箭齐射，硝烟四起，战火一片，士兵们，提心吊胆，做好了随时牺牲的准备……

(16)、③习题：“有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只见听一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。”概括段意 

(17)、第15课《女娲补天》教学视频、知识点   同步练习

(18)、_______________________________

(19)、初夏的一天，海瑞带着几个衙役微服出巡，在街上看见一群人慌慌张张地走过来，其中两个身强力壮的小伙子汗流浃(jiá)背地用一块木板抬着一个人。那人身上严严实实地盖着被子，插着珠钗的头露在被子外面。另几个男人在旁边跟着，不时有人去掖(yē)掖被子。走不了一会儿，他们就停下来在路旁休息，然后再换另外两个人抬着木板走。   海瑞觉得蹊跷，便上去(询寻)问:“小伙子，你们这样急急忙忙地赶路做什么啊?”“回大人的话，”其中一个年轻人说，“我妹妹身染恶疾，所以我找来几个同村的小伙子抬她去县城看医生哩。”海瑞又指指被子问道:“你这样给病人盖被子，小心热着病人。”年轻人赶紧回答:“没事，没事，我妹妹病了好几个月了，身体虚得很。”海瑞觉得这群人有问题，于是派一个衙役暗中跟踪。不久，这群人来到村子西头的一座房屋前，从屋里出来两个人把他们迎了进去。   海瑞回府后迅速派人将那伙人抓了起来，衙役从那间屋里搜出了大量金银财宝。后来经审(讯训)证实，那伙人是一群强盗。   衙役很好奇，海瑞是怎么发现这些人是强盗的呢?海瑞笑着解释道:几个强壮的小伙子，抬一个久病的小姑娘，(竟竞)然会累得需要中途频频休息、换人。发生这种情况，只能说明这木板上藏有很重的东西。(   )他们藏的是什么东西，这样做(   )有嫌疑。

(20)、(4)每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊(jíjǐ)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

(1)、忡忡：忧虑不安的样子。形容心事重重，忧愁。

(2)、通读短文后，依题号做题，为防止丢题，可以在题号下打√。

(3)、老师开始念期末考试成绩了，同学们一个个都提心吊胆的。

(4)、面如土色：_______________________

(5)、男人慌忙朝他眨眼。安检员正大喊大叫，忽略了男人急切的眼神。

(6)、l写人记叙文：本文记叙了(   )，赞扬了(   )品质。

(7)、西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道，把漳河的水引到田里。庄稼得到了灌溉，年年都获得好收成。

(8)、 “走月亮”的意思是：__________________。

(9)、(1)西门豹说：“把新娘领来让我看看。”(改为转述句) 

(10)、用简洁的语文概括选文中“游戏”的主要内容。

(11)、有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只见听一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。

(12)、写出《王戎不取道旁李》中表明王戎“不取道旁李”的原因的句子。

(13)、手里拿着成绩单，我提心吊胆地走在回家的路上；头顶是艳阳高照，心里却是一片迷茫。

(14)、在那兵荒马乱的年代，她带着五个孩子，整天提心吊胆地过日子。

(15)、错误分析：孩子硬生生地把词语的意思塞进一个场景里，简单粗暴地把提心吊胆解释成担心，就认为自己完成了这道题。其实，这个孩子完全没有具体描述当事人的心理变化，所以是不合格的。

(16)、结尾：总结全文、点明中心、照应开头、升华主题的作用。

(17)、⑧选择关系：不是……就是…… 与其……不如……  宁可……也不……

(18)、听说那个可怕的故事后，我整天都提心吊胆的。

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