用一个像来造句一年级精辟73条

写一个像的造句

1、用一个像造句

(1)、我家的小狗小时候十分有趣，像包子，又像棉花糖似的，可爱极了。

(2)、柳岸鑫的脸红红的，像熟透了的苹果，浓浓的眉毛下嵌着一双又大又黑的眼睛，像两颗闪闪发光的宝石。红红的嘴唇一张开，露出一排洁白的牙齿。

(3)、例子：小猫爱吃鱼。小狗爱吃肉。小马和小牛爱吃草。

(4)、自：(自己)(自我)(自身)(自然)(自从)

(5)、天空中的云真是姿态万千哪，有的像牛，有的像棉花糖，还有的正欲奔腾的烈马……

(6)、那天边的云，有时像花朵一样美丽，有时像巫婆一样吓人。

(7)、如何看待这个孩子也是一样的，我们能看到他爱老师，我们多看到他怕失去老师，但是你看不到更多，因为你的心不是全然敞开的，不是携带着你这颗古老而崭新灵魂的这颗真心，你看到的也是有死亡阴影的断裂，你觉得是分离，你觉得是怕失去，而它背后恰恰是超越死亡的这么纯粹、全然、饱满的爱。

(8)、湖面好像一面明亮的镜子，又好像一片随风微漾的绸缎。

(9)、___________在____________。

(10)、这个手机看起来好象是我的，仔细一看，又象小明的。

(11)、热爱(祖国) 热爱(人民) 热爱(老师) 热爱(学习)

(12)、时间就像一条缓缓流动的长河，将我们的喜怒哀乐慢慢带走。

(13)、雨：(大雨)(小雨)(雨水)(雨滴)(雨衣)(雨伞)

(14)、一部好书是一个时代的缩影，一面历史的镜子。

(15)、飞扬的雪花像羽毛一样轻盈地飘转着，又像白糖一样静静地堆积在地面上，让人很想抓一把尝尝是不是甜的。

(16)、青蛙要冬眠，熊要冬眠，蛇要冬眠，乌龟要冬眠，刺猬要冬眠。

(17)、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，一会儿像小兔子,真有趣！

(18)、老师让小正用‘好像’造句，小正信口开河道：“哥哥好像爸爸.”班里的同窗哄笑起来。

(19)、        越      越      。

(20)、蔚蓝的天空，飘着一朵朵云彩，有的像正在垂头吃草的绵羊，有的像驰骋于草原上的骏马。

2、用一个像来造句一年级

(1)、在花园里，有菊花，有荷花，有桂花，还有桃花，这座花园鸟语花香。

(2)、秋天的风叶，远看像一把烟火，近看像一只只蝴蝶。

(3)、屋里热得像个蒸笼，仿佛把中午的热气全都关在里面了似的。

(4)、在森林里有老虎，有兔子，有小鹿，还有狼，他们在玩。

(5)、天上的小星星像眼睛一样一眨一的，数也数不清。

(6)、每个同学都讲了自己的点滴体会，合起来是很丰富的经验。

(7)、为什么我也很愿意来帮你们做这样的课程，就在于那个孩子他在成长的过程中，如果我们对他的帮助是为了消灭问题来植入一种对的好的概念，对他的成长是不好的，反而让他有一个很深的扭曲在里面，对他整个人格的建构都是不利的，但是如果我们这个时候给他的干预，真的让他生命成长的话，那么这对于他一生都打下坚实的人格基础，这是造福我们这个民族的事情。

(8)、听那远远传来的歌声，朦胧飘渺，像揉碎的月华间恋人的私语，又像华衣女子独坐床头的低泣……

(9)、满天的星斗像一双双明亮的眼睛，一眨一眨的分外迷人。

(10)、他不像凶恶的人，不像冷漠无情的人，不像残酷的人，然而它是一位慈祥的老人。

(11)、这是难得的一个例子，而且刚好又是一个孩子，因为我相信这样一个孩子在那个层面都没有人真正辅导得了他，我才把它作为一个案例讲出来。我从老师的这个角度穿进去，从孩子这个角度穿进去，实际上也不是穿透他们，也在穿透你自己那一层壳。当你掉进去的时候，你看到的这个世界就跟原来看到的世界是不一样了，世界就在那里，这些人就在那里，但你看到的是什么？你看到的都是你习惯看到的，你看来看去就是你的逻辑在自我证明。

(12)、书籍像一架梯子，引导我们登上知识的殿堂；微笑像解除苦恼的良药，让我们学会自立。

(13)、牙：(牙齿)(门牙)(大牙)(刷牙)(刷牙)

(14)、经过老师耐心的讲解，我终于明白了这个题目。

(15)、在习作中，用上比喻的修辞手法，能够突出事物的特点，把事物刻画得入木三分。

(16)、写话：假如你是宇航员，刚从月球上回来，你会对大家说什么？

(17)、当你可以穿透到这个小孩的灵魂，感受到他的爱，你才生敬畏的心，你才会生诸神默然的心，这样一个空间才被打开。那个时候你给他怎么讲自然就知道了，没有那么重要，你在这个状态里了，你自然就有智慧，你讲出来的语言才有芬芳，因为你在这个状态。否则你讲了一遍，再多都是嘈杂，都是污染，都是概念，哪怕讲的再美的语言也是污染。

(18)、每一个像素都是并立的，都有其变动的场所和特定的值。

(19)、这样看的时候，已经没有爱的太和场了，就已经是否定、压力、贬损，已经在糟蹋生命，糟蹋爱了。为什么老师都不快乐，为什么学生都不快乐，老师也是容易崩溃的一群人？因为你不断在自我糟蹋，你在糟蹋学生，在糟蹋家长，也在自我糟蹋。老师太习惯用这样的方式来运作他的生命，运作他和周围人的关系，包括自己的幸福。老师们这么用心，但是通常很多老师是教不好自己孩子的，因为孩子会对妈妈爸爸的教育刻意反驳——少来这一套。

(20)、书籍像一盏明灯，像智慧的阶梯，带领我走向知识的海洋。

3、用一个像字造句

(1)、人们对股市的热衷，好像对自由的渴望，好像对金钱的贪婪，又好像是被一种莫名的力量吸引，让社会陷入了疯狂！

(2)、书包里有____________________。

(3)、门：(大门)(开门)(关门)(校门)(门口)(门前)

(4)、这是什么，有什么用。或这是什么，它怎么样。

(5)、飞机像天空中飞翔的鸟儿，潜艇像小河中欢快的鱼儿，清蜓又像天空中的直升机。

(6)、我们为什么会愤怒，恐惧才会愤怒，当我们看到卢老师的恐惧，从表象穿到实相的时候，你再来帮助你的孩子，这才是真正的智慧。并不是你用关系，从这个学校转到那个学校，甚至把老师炒鱿鱼，但是解决问题吗？很有限。

(7)、5,看！这儿又是一处美丽的风景。那火红的枫树，它总是以饱满的精神，似火的热情感染着我，激励着我。你瞧，它身上的霜像玉一样洁，像银一样白，像烟一样轻，像柳絮一样柔，真是美不胜收。

(8)、天上的云姿态各异，有的像轻纱，有的像奔马。

(9)、天空悠悠飘落的雪,是多么漂亮,多么美丽。.

(10)、她的头发乌黑油亮，好像黑色的瀑布一样泻下来。

(11)、4,这些花的香味，跟葱蒜的臭味一样，都是植物气息而有荤腥的肉感，像从夏天跳舞会上头发里发泄出来的。

(12)、知识像深埋在土里的宝藏一样，越是努力挖掘就越觉深不可测；像茶一样，越品越觉得香！

(13)、不：(不是)(不见)(不好)(不只)(不能)(不行)

(14)、儿：(儿童)(少儿)(儿子)(女儿)(马儿)(鱼儿)

(15)、我会告诉人们，月球上有许多凸凹不平的环形山。还会告诉人们，月球上一点儿空气都没有。

(16)、梦像一片雪花,在空中飘舞,想抓住他，他已经融化了

(17)、老师对我们是那么温柔、那么善良、那么和蔼可亲，像拂过花朵的春风，像轻歌摇篮的慈母。

(18)、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用"鸦雀无声"造句:"教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。"这就把"鸦雀无声"写具体了。

(19)、秋天的枫叶，远远看上去好像一团火焰，近看又像一只只金黄色的蝴蝶在树上翩翩起舞。

(20)、                   呢？

4、用一个像字造句二年级

(1)、读句子，找特点，再说几句：(提示：3个句子都含有什么字?)

(2)、冬天，我常常到北京去打雪仗。我妈妈常常加班。

(3)、这个人的一身打扮，好像男的，又像是女的，真让人分不清。

(4)、天上的白云千变万化，一会儿像奔腾的骏马，一会儿像高歌的雄鸡，一会儿就像可口的棉花糖，一会儿好像小孩子的笑脸。

(5)、北：(北边)(北方)(东北)(北极)(北京)(北风)

(6)、林波冥思苦想,终于找出了一个像样点的词汇：“无与伦比”。

(7)、我的铅笔是米老鼠牌的，它上面还有英语字母。

(8)、5)一边—一边—：我们不能一边玩一边写作业。

(9)、他，有时候笑容满面，有时候又大打出手，你说像不像说变就变的老天爷的脸。

(10)、中秋节的晚上，天上的月亮就像镜子一样，又像一个大圆盘。

(11)、我得到了机会上学，就像黑夜中得到了一盏灯。

(12)、像大海一样，那么心胸宽广。像土地一样，那么默默无闻。

(13)、___________在____________。___________在____________。

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