自出心裁和别具匠心的意思精辟110条

自出心裁和别出心裁的区别

1、自出心裁和别出心裁的区别是什么

(1)、D．苏州园林典型有拙政园、留园、网师园和环秀山庄等，诞生于苏州私家园林发展的鼎盛时期。

(2)、Themorecompetentyoubecome,

(3)、D(A“长此以往”不能追述过去的事情B．“参差不齐”指长短、高低、大小不齐C．“改弦更张”比喻改革制度或变更方法，不能形

(4)、天地正气  乾坤清宁   理直气和  思逸神超

(5)、“Alienatingyourselffromyourinclination

(6)、(解析：A.“晴”应改为“睛”；C.“头”应改为“投”；D.“矩”应改为“据”。)

(7)、⑤受访者发言时要认真倾听及时作出必要的回应，同时做好访谈记录。

(8)、D.康拉德·劳伦兹—《动物笑谈》—匈牙利—现代

(9)、狐狸(húli)又(yòu)摇(yáo)摇(yáo)尾巴(wěiba)说(shuō)：“亲爱(qīnài)的(de)乌鸦(wūyā)，您(nín)的(de)羽毛(yǔmáo)真(zhēn)漂(piào)亮(liang)，麻(má)雀(què)比(bǐ)起(qǐ)您(nín)来(lai)，可(kě)就(jiù)差(chà)多(duō)了(le)。您(nín)的(de)嗓(sǎng)子(zi)真(zhēn)好(hǎo)，谁(sheí)都(dōu)爱(ài)听(tīng)您(nín)唱(chàng)歌(gē)，您(nín)就(jiù)唱(chàng)几(jǐ)句(jù)吧(ba)!”

(10)、(解析)　“一腔天地照耀柔情”搭配不当，应该是“一腔柔情照耀天地”，“将天地方圆留存在柔情之间”语序不当，根据上下文的意思，应该是“将柔情留存在天地方圆之间”。

(11)、(4)让我们把这三个新朋友放到四线格中吧。教师带领学生书空声母的笔顺，并强调占格，然后请学生示范书写，学生集体练习，教师巡视指导并评价。

(12)、D．在日子里飘雪，让雪伴着我们一起走过这漫长而寒冷的冬季。

(13)、 (解释)：别：另外；心裁：心中的设计、筹划。另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。

(14)、每个句子都有一定的语言情境，比如气氛有严肃紧张、庄严肃穆或轻松愉快等不同，比如地方有局促狭小或宽敞明亮等区别……成语的使用如果没有顾及到这些，就容易犯不合语境的错误。

(15)、佛光普照  梵宇庄严   弘法利生  深妙圆融

(16)、教师将学生在探究中反映的问题集中投影展示，师生共同探究。(学生小组讨论，教师点拨。)

(17)、为什么要深究一个词语的内涵呢？首先因为概念是逻辑思维的基础，布鲁姆思维金字塔中高阶思维的第一层“分析”需要以逻辑思维三要素中的第一要素——“概念”为基础进行。其次因为就《苏州园林》一文本身来看，对苏州园林“特征”的探究活动可以引导学生深入文本，从而把文本图式中的“主旨”维度，把语文素养中的“文化自信”维度，把笔者“三思”策略中的“思想”维度拎出来。苏州园林的“特征”究竟是什么？笔者认为文中的“自然之趣”可以回答，这是中国传统文化重要的特点，是中国文人突出的追求。

(18)、                                                                          

(19)、要使真知显现，应当在日常生活一切行为中，常起觉照。使一切违理情想，不在心中萌芽。常常使自己的心，空无一物，明净透彻。譬如镜台，映现外境一切，而自己却不随境转，美丑是对方的，于我有什么关系？既不预计外境的来临，也不留恋外境的离去。如果违理情想一在心中萌动，就应当立即严以攻治，剿除干净。 

(20)、有的人交朋友很实际，__________。俗话说“多一个朋友多一条路”嘛，可是一旦目的达不到，就翻脸不认人，所谓的“好朋友”成了“狗屎一堆”。

2、自出心裁和别具匠心的意思

(1)、C.菲律宾总统杜特尔特对美国爆粗口:“猴子”不卖枪，我们也能造。

(2)、A、据调查：在各种不文明行为中，市民对不遵守交通法规乱闯红灯的行为深恶痛疾。

(3)、(解析)　从后面的“一致追求”“总是”等可以看出其强调的是“共同点”，前文在说其“不同点”，结合后面强调的“共同点”，不难推出是“在不同之中有个共同点”。

(4)、从渑池之会提出，为什么廉颇很不服气?学生阅读文本，随后小组讨论。

(5)、成语从感情色彩上可分为褒义、中性、贬义，不同的成语常带有不同的感情色彩，并随着语言环境的不同而变化，我们在使用时必须辨明褒贬，否则就容易造成褒词贬用或贬词褒用的失误。

(6)、Wehaveaninsatiableneedforrecognition.

(7)、纯仁性夷易宽简，不以声色加人，谊之所在，则挺然不少屈。每戒子弟曰：“人虽至愚，责人则明；虽有聪明，恕己则昏。苟能以责人之心责己，恕己之心恕人，不患不至圣贤地位也。”

(8)、狐(hú)狸(li)在(zài)树(shù)林(lín)里(lǐ)找(zhǎo)吃(chī)的(de)。他(tā)来(lái)到(dào)一(yì)棵(kē)大(dà)树(shù)下(xia)，看(kàn)见(jiàn)乌(wū)鸦(yā)正(zhèng)站(zhàn)在(zài)树(shù)枝(zhī)上(shang)，嘴(zuǐ)里(li)叼(diāo)着(zhe)一(yí)片(piàn)肉(ròu)。狐(hú)狸(li)馋(chán)得(de)直(zhí)流(liú)口(kǒu)水(shuǐ)。

(9)、①气质是一个人的综合素养的外在体现。当我们从人群中穿过，能够从匆匆人流中发现哪些人是成功者，哪些人是失败者吗？其实，区别他们很简单。成功者和失败者走路的姿势、速度、眼光、表情、神态是迥然不同的。一个成功者，行走的速度是快捷的，目光如剑，神态自信，他周身洋溢着自信自强的气质。而一个失败者，走路拖泥带水，目光呆滞短浅，表情暗淡。我们很轻易地就能判断，这是一个缺乏决断力和自信力的人。

(10)、明确：三条，分别是开张圣听、内外同法、亲贤远佞。

(11)、如兰之馨  百福同春   知足者富  鸿业腾飞

(12)、C．小明同学遇到了难题，不好意思麻烦老师，只好礼贤下士请教同学了。

(13)、D．“神舟”六号载人航天飞船的成功发射和顺利返回，是2005年举世瞩目的大事。

(14)、(1)用一句话概括材料一的主要内容。(不超过25字)(3分)

(15)、B．扭转乾坤　崇山峻岭　别开生面　无与伦比

(16)、有人说：“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”。苏州园林，名闻全国，誉满世界。距今约二千四百年的夫差的馆娃宫，便是苏州第一座园林。现存的园林近则四五百年，远则上千年，可谓源远流长。苏州园林究竟有几处，尚无确切的统计，现存园林尚近二百处，无怪乎人们称苏州为“园林城市”。让我们随着叶圣陶老先生去观赏那富有诗情画意的园林吧。

(17)、C.2018年1月8日至10日，虽然是法国总统马克龙对中国进行的国事访问，但他与习主席刚一见面，就已经和主席一唱一和了。

(18)、D、三年的初中学习生活即将结束，我望着熟悉的校园，茫然若失。

(19)、Getusedtoaddingyourpersonaltouchtowhatyoudo.

(20)、填补下列名句的空缺处或按要求填空。(每空1分)

3、别出心裁与自出心裁

(1)、C．山区扶贫工作是一项利国利民的工程，设及多个方面，解决交通问题首当其冲。(来源:学*科*网)(来源:Zxxk.Com)

(2)、嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？

(3)、Harnessthepoweroftheintuitivemind

(4)、行住坐卧  鹿苑参禅  禅悦之味  万事随缘

(5)、wereinstrumentalforhisbook,

(6)、   此外，为了把握苏州园林的特征，学习本文语言生动形象的特点，并积累常见的说明方法，卢老师则是别出心裁地亮出了“三步到位法”的训练绝招，在欣赏苏州园林之美的同时，无形中也提升了学生的答题能力。如此一来，学生还何惧考试？

(7)、小结：根据板书提示，引导学生回顾这节课的主要内容。

(8)、极乐莲邦  成佛作祖  悲音似海  普福平安

(9)、光会读正确还不算会读，还应该读出诗的节奏来。教师范读。

(10)、明确：乌鸦有一块肉，狡猾的狐狸想方设法把肉骗走的故事。

(11)、小结：同学们先合上书回忆一下今天我们学到的本领，然后来说说比比。

(12)、因为平时使用不够规范或没有搞清楚成语的来龙去脉，往往容易把褒义词语当作贬义词语，把贬义词语当成褒义词语，造成判断或使用错误。

(13)、(1)世界因各种各样动物的存在而生机勃勃，妙趣横生，人类因动物相伴而多一份感悟，少一份冷漠。在生活中，你曾对某一种动物产生过感情吗？你曾为某种动物而强烈地震撼过吗？你曾从动物的某种行为中得到启迪吗？……

(14)、(明确)z、c、s三个声母都是一笔写成，且都占中格。z书写时要注意两横长度一样;c书写时要注意上下顶格;着重指导s，像阿拉伯数字8的半边，书写时要注意从右上起笔，先向左写半圆，再向右写半圆，要写正，不能歪。

(15)、有的成语与其他成语由于读音、字形相近或具有某些共同的语素，在使用时极易混淆；有的成语与其他成语尽管意义相近，但由于语境不同，其意义及用法有细微差别，或者其适用范围有别，必须细加区别，才能判断准确。

(16)、A．2003年中国·福建项目成果交易会于6月20日在福州圆满结束。

(17)、我看见了红柳的妩媚，那一抹于深绿丛中散发出来的美丽，粉紫的细细的叶子，衬出柳枝的翠绿和旷野的落寞，真是__________。她把她美丽的身影和姿态，留在雪域荒漠；她把她惊人的执着和倔强，留在天地之间。江南水土固然好，但那儿有着太多的__________。人们只是为了占有__________和一丁点儿的风光名头，就被搅得__________。红柳宁愿与大漠瀚海相伴，也不在繁华喧嚣的江南扎根。(　　　　　)，这里可是红柳的天地啊。她的微笑、她的爽朗、她的高傲，是天地之间的另一种颜色和性格。

(18)、(3)同学们，z、c、s与zi、ci、si除了发音上有区别，大家还知道其他区别吗?

(19)、⑤至于本田汽车公司制作的机器人Asimo，则在人机交互上为大白的设计提供了参考。制作团队将Asimo与人类交流时的反应与“性格特征”移植到了大白身上，一开始大白略显呆萌的反应便是这一设计的体现。

(20)、辨析：“蓬荜生辉”是谦辞，只能用于自己自述，不能用于他人，否则于人不敬，因此本句犯了用错谦词的错误。另外“一定会使居室蓬荜生辉”一句中，“居室”和“蓬荜”意义相同，因为“蓬荜”是“蓬门荜户”的省略，就此而论，又犯了语义重复的错误。删去“蓬荜”才正确。

4、自出心裁 的意思

(1)、D.在辞旧迎新的日子里，世界各国的人们都以其别出心裁、各具特色的方式迎接新年的到来。

(2)、师：你能把这样的情景画一画吗?你觉得在你的画中应该画些什么呢?

(3)、D.这件精美器具的设计真是巧妙绝伦，看着让人赏心悦目。

(4)、从全诗来看，其感情基调应该是怎样的?(全诗的感情基调是昂扬激越，乐观向上的。)

(5)、(1)“寒”就是“冷”，“严寒”就是冷。“暑”是热，那么，“酷暑”呢?

(6)、屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

(7)、D．到新学校后，班集体相敬如宾的和谐氛围让张晓亮很快适应了新的学习环境

(8)、D．长期以来所形成的“正确答案只有一个”这种思维模式，已根深蒂固地存在于人们头脑中。

(9)、asAlbertEinsteincallsit,

(10)、D.拥有这么好的资源却不利用，这不是一种资源浪费吗？

(11)、明确：这是促使林冲思想性格发生剧变的关键。

(12)、材料一：目前全球共有17291种已知物种有灭绝危险，其中包括鲜为人知的植物、昆虫、鸟类和哺乳动物。这仅仅是冰山一角，许多物种甚至在发现前就已经消失。人类的活动使物种灭绝正在以比自然淘汰高达1000倍的速度进行，而人类也正面临着生存基础日益缺失的危险。

(13)、◎嗔心，乃宿世之习性。今作我已死想，任彼刀割香涂，于我无干。所有不顺心之境，作已死想，则便无可起嗔矣。此即如来所传之三昧法水，普洗一切众生之结业者，非光自出心裁妄说也。(正)复裘佩卿书二

(14)、it’sjustdeadtimeandyou’llnevergetitback.”

(15)、自出心裁 (zìchūxīncái)心裁：心中的设计、筹划。出于自己的创造。指不抄袭、模仿别人。

(16)、(解析)判断解成语使用是否恰当，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。A句中的“峰回路转”，指山峰迂回，路途曲折；形容道路曲折。B句中的“忍辱负重”，指忍受屈辱，承担重任。轻重不明。C句中的“行云流水”，比喻诗文自然流畅，无拘无束。用错对象。D句中的“喋喋不休”指说起话来没完没了(多含贬义)。褒贬失当，且语义重复。

(17)、请一位同学采访另一位同学。(采访后，评价)同学访谈的样子很像我们平时看的访谈节目。可是，有的同学说得很对，他没有听出来这个访谈的目的是什么，而且，在这个过程中，总觉得气氛怪怪的。很多事情，看起来容易，做起来难。今天，就让我们重新认识一下访谈，看看如何能把访谈做得专业，做得好。(板书标题)

(18)、A.一戒望文生义。如：在语文老师的帮助下，我逐渐改掉了文不加点的毛病。(“文不加点”并非写文章不加标点之义，而是形容写文章很快，不用涂改就写成了。)

(19)、施仁布恩  恒顺众生  香云法座  同沾甘露

(20)、(解析)“锱铢必较”形容小气，很少的钱也一定要计较。也比喻气量狭小，很小的事也要计较，含贬义，与句中人物特点不符。“不言而喻”指不用说就可以明白，形容道理很浅显；“徜徉”指陶醉于某事物当中；“狭隘”引申为心胸、气量、见识等不宏大宽广或局限。

5、自出新裁和别出心裁

(1)、◎众生一念，与佛无二；由迷而未悟，则全智慧德相，成烦恼业苦。心本是迷悟殊则苦乐异矣。是知一念心性，本是智慧功德海；由烦恼障蔽，无智慧照了，则全体成烦恼业苦海。今以智慧觉照之，则即烦恼业苦海，成智慧功德海。故华严经云：一切众生，皆具如来智慧德相；但以妄想执著，而不证得。若离妄想，则一切智，无碍智，即得现前。复陈飞青书

(2)、从善如流  高山仰止  海会云来  精进不懈

(3)、默读课文，思考诸葛亮就国内政治问题向后主刘禅提出了哪几条建议?

(4)、(示例二)杨志本是杨家将的后人，想凭一身本领博得个封妻荫子，却屡遭挫折，在汴京城欲卖掉宝刀，又遭泼皮牛二寻衅滋事，一时兴起，怒杀牛吃了官司，又因失陷生辰纲而落草。杨志之悲，悲在命运坎坷，怀才不遇，急功近利。

(5)、书是一扇窗户——高尔基说：“每一本书，都在我面前打开了一扇窗户。”

(6)、我对于小组合作的理解是，小组合作学习的目的是要让人人参与学习过程，人人体验成功、探索与发现的乐趣。合作学习中的每个组均为一个小集体。合作学习就是通过这样一个个小集体发挥作用，完成探究任务。因此，小组内部人员的安排就显得尤为重要，教师要认真考察学生个性差异、能力特征，对每一位学生的学习习惯、性格爱好、成绩差异等因素做详细了解，进行异质分组后，在组内对每个组员还须进行合理的分工，角色的调配。组长要充当小老师的角色，在自己完成好任务的前提下，组内不会的他应负责讲解。同时他还应该检查组内成员的完成情况。在小组学习中，他们一起朗读、背诵、预习、复习、互相提问、会话、复述课文、讲故事、研究并讨论疑难问题，还相互评改作业、举行小测验或自我测试等等。

(7)、和合为尚  因缘殊胜   慈悲喜舍  同登彼岸

(8)、三九严寒，大地冰封。松花江畔的十里长堤上，洁白晶莹的霜花缀满了枝头，在阳光照耀下，银光闪烁，美丽动人。这就是闻名全国的吉林雾凇(sōng)奇观。

(9)、佛国莲香  庄严宝相  梵音海潮  华雨禅心

(10)、大屏幕出示图片，图中展示的事件是什么呢?三顾茅庐、草船借箭、六出祁山、三气周瑜。

(11)、下列句中加点成语使用不恰当的一项是(    )

(12)、朝(zhāo)霞(xiá)对(duì)夕(xī)阳(yáng)。

(13)、B．刎颈之交　水火不容　话不投机半句多　 唯利是图

(14)、D．在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。

(15)、环境的日益恶化和人类的乱捕滥杀，致使许多动物已经灭绝或濒临灭绝。保护野生动物，也是在保护我们自己的家园。

(16)、同学们，大家知道桂林山水吗?都说“桂林山水甲天下”与“桂林山水”齐名的我国著名的四大自然景观，你们知道是什么吗?(长江三峡、云南石林、吉林雾凇)今天我们就一起来领略吉林雾凇的神奇和壮美。(板书：雾凇)

(17)、B.有人说：“生活提高了，生产就会提高。”这真是舍本逐末的说法。

(18)、①每次瞥见院子里有猫跑过，我就会想起以前我们这个院子里生治过的一只小猫。邻居们对这只猫都很熟悉，叫它丑猫。固然，谁也说不清楚它是从哪儿来的，不过有一点可以肯定，这是一只被抛弃的猫，因为它一直对人心存依恋。

(19)、⑧有一次，我站在二姐家临街的商店门前，眼前忽然一亮，无意间瞥见雨篷下有盏吸顶灯，被一块黄褐色的燕窝包裹着。燕子巧妙地利用吸顶灯与天棚之间仅几公分的间隙，借助吸顶灯不会掉下来的支撑，搭建起了自己的爱巢。燕子夫妇竟然利用这个罅隙的地方筑巢，可谓用心良苦！看着飞进飞出的老燕，张着黄色小嘴叽叽喳喳嗷嗷待哺的毛茸茸雏燕，心中油然而生一种久违的亲切。

(20)、点拨：A项中第一个“故”是“原先”的意思，第二个“故”是“故意”的意思；C项中第一个“前”是“上前”的意思，第二个“前”是“以前”的意思；D项中第一个“去”是“距离”的意思，第二个“去”是“离开”的意思；B项中两个“意”都是“神情、态度”的意思。

(1)、此外，“镀”这个字使用的好，镀只能镀上白银，珍贵，背后蕴含着作者对霜花的喜爱和赞美之情。

(2)、Weallwanttogetnoticed,

(3)、(解析)“精致”指精美工巧、美好；“沟通”使两方能通连；“光怪陆离”形容形状奇怪，色彩繁杂，也形容事物离奇多变，中性词，不能用来形容人；“浮光掠影”比喻景物景象飘忽不定，难以捉摸。与句意不符故选D。

(4)、作业：背诵并默写《望岳》并将《望岳》改写成一篇写景的散文(100-200)字。

(5)、对学生适时进行德育渗透，培养学生树立远大的目标。

(6)、瞋心一起，于人无益，于已有损。轻则心烦意乱，重则肝目受伤。必须让心中常有一团太和元气，则疾病消灭，福寿增高了。

(7)、Youcannotrisetothelevelofmastery

(8)、填补下列名句的空缺处或按要求填空。(每空1分)

(9)、thelesspassionateyou’llbecomeaboutwhatyoudo.

(10)、④小葛凡事爱琢磨，这跟他的经历有关。在小葛的老家，男孩子若是子承父业要做烧饼的话，一般从十八岁就开始练习各道工序了。小葛心高，高中毕业后，在外面换过四五份工作，保安、仓库保管员、安检员、流水线上的操作工，都干过，这一耽误就是十年。母亲一直担心家传的好技艺会断了档，父亲却说，你由他去，心里不甘愿，打出来的烧饼没人吃。

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