生活中的趣味数学智慧树答案精辟132条

生活中的趣味数学

1、生活中的趣味数学期末考试答案

(1)、三等奖(5+1)中奖概率为：162➗17721088=0.000914%。

(2)、可爱的小豆子在周末的时候跟爸爸要了一毛六分去并冰激凌吃，张奶奶是买冰激凌的，看到很多人在排队买冰激凌，一边要拿冰激凌，一边还要算钱，所以地忙。

(3)、在中国，代数学这个名称早出现在1859年，那个时候还是清朝。中国数学家李善兰和一个英国数学家一起，翻译了一本英国的代数学方面的书，当时就定名为《代数学》。李善兰还指出了，所谓代数学，就是用符号来代表数字的一种方法。

(4)、有同学嘲讽她：“你怎么还不跳？准是被跳板吓破了胆吧！”安格拉故作平静地回答：“我正在努力领悟。”她足足站了45分钟，大家都以为她要放弃时，她径直冲上跳板，果敢地跃起，纵身跳入泳池深处。她的动作虽然算不上十分优美，但她的压轴一跳，还是吸引了众人，赢得了喝彩。

(5)、可你知道，数学老师看到这两个人不听课在下围棋，心生不爽，就在黑板上出了个极难的问题，把我前面这个同学叫上去做，这位同学慢条斯理地上去，看了两眼，三两下就把题目解答出来，回到座位上继续下围棋，老师在台上气得吹胡子瞪眼，也拿他没办法。后来这两位同学都是第一志愿考上了台湾大学数学系，我在物理系就听到了他们的光荣事迹：第一学期考完，所有和数学有关的科目，他们全部100分，所有无关的科目，全部被当！

(6)、这个神仙8是不是很有意思，如果你也喜欢数学，那就拿起你的笔进行运算吧。

(7)、我一下子愣住了，思考了一会儿，我想到：要先算出每块地砖的面积，再用客厅面积除以地砖的面积。于是我用小石块在地面上先算出每块边长6分米的正方形地砖面积是：6x6=36(平方分米)=0.36(平方米)；再用27平方米除以0.36平方米约等于应该买75块就够了。于是我大声地告诉爸爸“爸，75块就可以了”。

(8)、两辆火车沿相同轨道相向而行，每辆火车的时速都是50英里。两车相距100英里时，一只苍蝇以每小时60英里的速度从火车A开始向火车B方向飞行。它与火车B相遇后，马上掉头向火车A飞行，如此反复，直到两辆火车相撞在一起，把这只苍蝇压得粉碎。苍蝇在被压碎前一共飞行了多远？

(9)、这相当于把367个东西放入366个抽屉，至少有2个东西在同一抽屉里。

(10)、只要你留意观察身边的电风扇，它的叶片几乎都7等奇数，知道为什么吗？从技术、成本以及外观等综合因素考虑的结果，其主要原因是：奇数的叶片组合比偶数的叶片组合有着更多的性能优势。

(11)、(题目)有十二个乒乓球形状、大小相同，其中只有一个重量与其它十一个不同，现在要求用一部没有砝码的天秤称三次，将那个重量异常的球找出来，并且知道它比其它十一个球较重还是较轻。

(12)、12岁那年，体育老师教跳水。老师讲完跳水的动作要领后，同学们都急不可耐地冲上跳板，往泳池里跳。安格拉眼看着同学们一个个入池，心里越发惶恐。身旁不断有同学擦肩而过，他们已往返跳板数次。

(13)、洗完澡回到家后，我要求妈妈再出几个给我做一下。第一道是镜子中钟面时间为3：第二道是镜子中钟面时间为9：我立即动手在纸上采用对称法的方法做出了这两道题目的答案：8：30和2：这时候妈妈又问我每次这样做题是不是有点麻烦，有没有更好的方法呢？我想了一会儿，没有想出来。妈妈这时说：“再提醒一下小朋友，将镜子里钟面时间和实际时间加起来你能发现有什么规律吗？”我赶紧动手算了起来，3：30+8：30＝9：40+2：20＝发现镜子里钟面时间与实际时间加起来都等于此时我兴奋的跳了起来。我知道了我知道了，只要将镜子里钟面时间与实际时间加起来等于

(14)、一天，小熊刚摆好鱼摊，狐狸、黑狗和老狼就来了。小熊见有顾客光临，急忙招呼：“买鱼吗，我这鱼刚捕来的，新鲜着呢!”狐狸边翻弄着鱼边问：“这么新鲜的鱼，多少钱一千克?”小熊满脸堆笑：“便宜了，四元一千克。”老狼摇摇头：“我老了，牙齿不行了，我只想买点鱼身。”

(15)、代数学这个词，是从拉丁文来的，不过它早的源头是阿拉伯文。因为发明这个词的人是阿拉伯数学家花拉子模。

(16)、伟大的成功和辛勤的劳动是成比例的，有一份劳动就有一份收获，日积月累的人，由少到多，奇迹就可以创造出来。                          

(17)、一个人好像分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母，分母越大，则分数值越小。                               

(18)、随后，我又举了一例：如果圆周长为3尺，用老木匠的算法是：三尺变三寸(尺变寸)，三六一寸共得3+8=8(寸)。

(19)、用公式C=2πr检验：r=(C/2π)≈(30寸/2×14)≈78寸≈8寸。

(20)、这是利用了同一个圆内的直径都是相等，这样不论怎么移动井盖，盖子都不会掉下去，那么在下面施工的工作人员就有安全保障了，盖好井盖后，井盖也就有了安全。

2、生活中的趣味数学智慧树答案

(1)、讲解：就是用图形来拼数字，每个图形代表一个数字，预设所有形状的纸牌各一张的条件下：拼6：就是圆形+五角星，或者长方形+正方形。

(2)、儿子们想来想去没法分，他们所得到的都不是整数，

(3)、“回答错误！手机显示，明年的8月4日是星！期！六——”

(4)、买主认为钉子的价值总共也花不了10个卢布，还能白得一匹好马，于是就欣然同意了，结果买主算账后才明白自己上当了。

(5)、在德国，有一名叫安格拉的小姑娘，从小身体协调性就很差，学走路、跑步都比同龄的孩子晚得多。5岁的时候，她下坡还会经常摔倒，甚至一度对下楼梯都有恐惧心理，根本没有生活的自信。

(6)、四边形规规矩矩的时候是正方形，像是一位很礼貌的绅士；当它扭动着腰身调皮可爱时那就是菱形也可能会是露出小蛮腰的梯形；当它生气时候会变成多边形，高深莫测... ...

(7)、我们又走啊走，到了特价区，在一个大牌子上写着“买三送一”的大字，一包纸巾2元。爸爸又考我：“如果我有50元，可以买多少包纸巾呢?”我一边走一边想：50除2=50元可以买25包纸巾，因为买三送25除3=..买25包纸巾又可以得到赠品8包，25+8=33包，“33包”我骄傲地说，爸爸笑着点点头。

(8)、在这个超长假期里，一些孩子已经早早迫不及待要重返学校了！但有不少孩子习惯了宅家学习的舒适，不舍家长的悉心照料；也有孩子还没从对疫情的恐慌中走出来，害怕回到学校......，

(9)、讲解：死鱼也是鱼，在没强调把死鱼拿走的情况下，死鱼的数量依然要算上。

(10)、切西瓜问题：三刀切7瓣，吃完剩下8块皮，怎么切？

(11)、显然，对于3只猫是怎样准确地计算猫捉老鼠这种行动的时间，这个趣题没做任何交代。因此，如果允许答案不唯那么，答案可以是丰富多彩的，3只、4只、甚至更多。如果要求答案的话，这个问题的正确答案是：这是一个意义不明确的问题，由于没有更多关于猫是怎样捕捉老鼠的信息，因此无法回答这个问题。

(12)、数学老师笑着说，不明白我的意思?写下来就知道。

(13)、1947年。数学家乔治B.丹齐克研究出了求解复杂线性规射问题的单纯形法。单纯形法实质上是沿着那立体的棱进行，依次检查每一隅角，并总是向着优解前进。当可能解的数目不超过15000～20000时，这方法能有效地求得解答。

(14)、总共用了：2＋1＋5＋1＋6=15(分钟)

(15)、往一个篮子里放鸡蛋，假定篮子里的鸡蛋数目每分钟增加1倍，这样下去，12分钟后，篮子满了。那么，你知道在什么时候是半篮子鸡蛋吗？

(16)、在小学数学科组的组织下，全体小学数学老师参与了本次数学节的班级布置评比。

(17)、以下这10种常见的数学现象，在生活中，你一定也遇到过！

(18)、有好多人穷极一生在寻找质数的分布规律，目前为止，接近的是黎曼猜想，看名字大家也知道，目前只是一个猜想，是否正确，本人也不清楚。

(19)、数学节前期举办了小学低年级组数学绘画创作大赛、小学高年级组数学手抄报大赛，为数学节活动作准备。

(20)、晚上，欧拉和马克与大伯一家围坐在葡萄架下，大伯抱来一个大西瓜，笑呵呵的递给欧拉一把切瓜刀说：“要说稀奇不稀奇，这儿有个切瓜题，三刀切成七块瓜，吃完剩下八块皮。”欧拉为难的说：“切成七块不难，可是怎么吃完有八块皮呢？”马克提示着在台上画了个三角形，欧拉看后一拍脑门说道：“我知道了！”欧拉切完瓜也不甘示弱，说道：“稀奇稀奇真稀奇，刀切西瓜有难题，一个西瓜大又圆，四刀切成九块齐，吃完却剩十块皮！”

3、生活中的趣味数学手抄报内容

(1)、但是，麦粒数一格接一格飞快地增长着，国王很快就看出，即便拿全印度的粮食，也兑现不了他对达依尔的诺言。

(2)、对呀，数学在生活中无处不在，只要你学会发现数学，研究这些生活中的数学，你一定会发现许多数学中的奥妙，刻苦钻研，认真发现，数学一定提高快，让我们一起去发现生活中数学的奥妙吧！

(3)、对于这种错觉有一种理论，叫神经抑制作用理论，它认为当两个轮廓彼此贴近时，视网膜上相邻的神经团会相互抑制，结果轮廓发生了位移，产生错觉。

(4)、所谓分寸，就是提问的时候不要让被问者感觉被冒犯或者不尊重。

(5)、有两杯果汁，宝宝先喝了半杯，妈妈又倒满了，宝宝又喝了半杯，妈妈又倒满了，后宝宝都喝完了，请问宝宝共喝了几杯？

(6)、老师说：8个小朋友玩捉迷藏，已抓住4个还剩几个？

(7)、(题目)有人想买几套餐具，到餐具店看了后，发现自己带的钱可以买21把叉子和21把勺子，或者28把小刀。如果他买的叉子，勺子，小刀数量不统就无法配成套，所以他必须买同样多的叉子，勺子，小刀，并且正好将身上的钱用完。如果你是这个人，你该怎么办？

(8)、“好，好，好，给你三倍、四倍都行”，爸爸说。

(9)、只见8在鹏鹏的面前一挥就出现了一个题目，题目是这样的，运用你所学习过的数学符号在这些数字之间间隔，使后的运算结果得到

(10)、这就是有名的“缪勒莱耶错觉”，也叫箭形错觉。

(11)、“没有，没有，也没有被人摘过。”我不厌其烦地说道。

(12)、故事性、参与性。让故事中的主人公做孩子们的朋友，参与数学，这样学生就真正参与进教师的教学当中。真正领会学习数学的必要性。在学习《统计》这章时，我以讲故事的形式把“我们的鞋码”这样的关于统计的枯燥的数学问题形象化，学生的积极性调动起来了，课上生动了，新知识接受了，教师的教学目的达到了！

(13)、其次，因为各片篱笆的长度互不相等，所以在正方形的四条相等的边中，至少有三条边是由两片或更多片篱笆连成的。由此可见，至少要取出7片篱笆，因而其中至少有一片篱笆的长度大于或等于7米。

(14)、今天，我爸爸要从北京出差回来了，因为没有从北京直达泰兴的飞机，他只能乘到南京，于是我和妈妈便要到南京禄口机场去接他。我们只知道从北京到南京需要飞行1小时50分，我爸爸说：“他买了上午8点40分的飞机票，一早就赶到机场了，可不巧的是今天由于天特将降大无雾飞机延误了3小时，这可怎么办呢？我们从泰兴到南京也要2小时呢，我们究竟几点从家里出发呢？我妈说：“要不然我们再打个电话给爸爸问他几点到南京，我们几点钟出发好好？”我一听，忙说：“妈妈不要浪费电话费了，算一算我们不就知道了。”于是我拿出笔和纸：

(15)、然而，天气是由一系列复杂因素的组合而成的。初始条件的微小变化会使预报结果差异很大，这时，天气已经进入了混沌区域，预报的时间越长，到达混沌点的可能性就越大，于是，天气预报的准确率就越不好把握。当然，随着现代科技的进步，天气预报的准确率也会越来越高，也就是“可能性”越来越大。

(16)、打个比方，如果造一个仓库来放这些麦子，仓库高4米，宽10米，那么仓库的长度就等于地球到太阳的距离的两倍。

(17)、哦，我明白了，在应用数学知识解决生活中的实际问题时，多想想生活中的实际情况，这样才能让数学真正贴近我们的生活。

(18)、今天，古老的电话敬语“请报号码”具有双重的意义。曾经是简单的拿起电话听筒打电话的过程，现在却要使一个依着数学的庞大而复杂的网络运作起来。

(19)、上学的时候，就被教导“敏而好学，不耻下问”，那些经常向老师提问、请教的学生总是能受到表扬，而有些学生不管要问的问题是不是能在书中找到答案，一定要问老师和同学，因为这样才能证明我热爱学习。

(20)、一到家，爸爸拿出好几瓶汽油准备给摩托车添油，阿星急着要。爸爸却改口说道：除非你能回答上我的问题：现在我的摩托车里没汽油，如果我倒进4瓶汽油后连车共重133千克，如果我倒进7瓶汽油后连车共重139千克，你能求出一辆摩托车和一瓶汽油各重多少千克吗?

4、生活中的趣味数学二年级

(1)、综上所述，一年级处于幼小衔接的特殊时期，故事教学在数学课堂上有着独特的价值，只有把握住这些去研究、去设计，我们老师才能全面调动起儿童的积极性，让内因起作用，为向高年级过渡做好不仅是知识的衔接，更是学习兴趣、学习能力和学习习惯的衔接。

(2)、现在我们来看第一张图像，这是用了10根棒冰棍儿组成的一个简单式子：1+2+这个式子大家都知道等于

(3)、欧拉和马克随大伯来到后园，见大妈正在河边唤鸭子归笼，欧拉热心的问道：“大妈一共有多少只鸭，我们帮你赶吧。”大妈同样也乐呵呵的唱道：“太阳落山晚霞红，我把鸭子赶回笼。一半呆在水中叫，一半的一半进笼中。剩下十五围着我，我的鸭子共多少？”马克怕欧拉抢先了，连忙说：“我知道，15×2×2=60只。”

(4)、7岁的儿童进入小学一年级，学习活动就逐渐取代游戏活动，而成为儿童的主要活动形式。这是儿童心理发展的一个重要转折时期，他们以具体思维为主要形式，正在向抽向思维过渡。所以，低年级的教师应该把握好幼小衔接的关连点，在有限的时间内把课上活，创设能引起学生求知欲、并有助于参与数学的、发展情感的教育情境，而创设故事情节的故事教学在低年级数学教学中起着重要的作用。

(5)、妈妈听了直点头，又向我提了一个问题：“如果只是为了能随意组合的`话，那只要1元不就够了吗？干吗还要2元、5元呢？”我说：“光用1元要组成大一点的数就不方便了呀。”这下妈妈露出了满意的笑容，夸奖我会观察，爱动脑筋，我听了真比吃了我喜欢吃的冰激凌还要舒服。

(6)、牧童骑在牛背上赶牛过河，共有甲、乙、丙、丁4头牛。甲牛过河需1分钟，乙牛过河需2分钟，丙牛过河需5分钟，丁牛过河需6分钟。又知，每次只能赶两头牛过河。那么牧童要把这4头牛都赶到对岸少要用几分钟？

(7)、这种感觉多半来自于心理压力，我们当然要克服它。你可以进行自我暗示：“问个问题有什么嘛？”“他也许比我强呢！”“别人才不会这么在乎我呢，何难堪之有在自我暗示下，可以尽快地调整自己的心态。

(8)、从前，在匈牙利，有一个叫埃杜斯的数学家。他听人说，有个叫波沙的12岁男孩，聪明，特别能解数学题。埃杜斯就想，应该去考考他，看看这个小孩是不是真的像别人说的那么聪明。

(9)、圆形是团圆的月饼，是宝宝的笑脸，是金灿灿的太阳，可是一旦它生气了，就会变成双手叉腰的椭圆形，会变成坐在地上的半圆形... ...

(10)、竹竿问题：5米长的竹竿能不能通过一米高的门？

(11)、同样的设计理念在日常使用的电风扇或螺旋桨直升飞机的设计中都有体现。如果风扇是三叶结构,叶片制作较宽且叶片根部较强,各个部位的密度的等需均匀；如果为五叶结构,叶片较窄一些,厚度、强度也相对较低。

(12)、趣味数学问题：如果3只猫在3分钟内捉住了3只老鼠，那么多少只猫将在100分钟内捉住100只老鼠?

(13)、   此活动多方面开发学生大脑，培养了学生归纳推理的逻辑思维能力。

(14)、这本有趣的书写了许多事例，让我讲几个来听一下吧！有一天，作者去了一家大演院看魔术，一走进去就看见一个13岁小男孩出现舞台上，他的助手飞快地潜入观众席，边比试边拿起观众的物品，提问舞台上的小男孩，结果小男孩在既远又昏暗的环境下毫不犹疑一一回答正确，观众发出暴风雨般的掌声和热烈的欢呼声。作者惊讶，神奇的目光久久停留在小男孩身上，想探个究竟，可小男孩迟迟犹豫着不肯说出真相，后作者依依不舍的把自己珍藏邮集给了喜爱邮票的小男孩，才换来那“神奇”的答案。原来这一切奥秘来自简单的“数字”。魔术师是利用了数字来暗示某一个物体，达到“神奇魔幻”的效果。如：“1”代表手提包；“2”代表烟；“3”代表铜币等等。书中还说道“非凡的记忆”也是通过数字给单词编号......数字魅力竟如此之大，吸引千千万万好奇的目光。

(15)、有一天，阿凡提骑着自己的小毛驴来到田边。他四处欣赏着美丽的田园风光。突然，听到有人叫他，回头一看，原来是两位给地主巴依老爷干活的佃农。阿凡提忙问：“两位朋友有什么事吗？”其中一位农民说：“阿凡提，我们遇到一个难题，想来请教你。”然后这位农民就把这个难题的由来讲了一遍。原来，这两位农民被地主巴依老爷雇佣干活，眼看到发工钱的时候了，地主却打起了坏主意。他和账房先生一计算，要给这两位农民各20块银元。地主心里不乐意，仿佛拿走他的钱就像割他的肉一样。于是和老婆一起想出了个主意，

(16)、小朋友排队，从左向右数小红排第从右向左数小红排第这一排队伍一共多少人？

(17)、有一天，我跟妈妈去逛商场。妈妈进了超市买东西，让我站在付钱的地方等她。

(18)、(答案)1块钱一斤是指不管是葱白还是葱绿都是一块钱一斤，当他把葱白和葱绿分开买时，葱白7毛葱绿3毛，实际上其重量是没有变化，但是单价都发生了变化，葱白少收了3毛每斤，葱绿少收了7毛每斤，所以终50元就买走了。

(19)、鸡蛋问题：小张卖鸡蛋，一篮鸡蛋，第一个人来买走一半，再送他一个。第二个人又买走一半，小张又送他一个鸡蛋。第三个人又买一半的鸡蛋，小张再送他一个。第四个人来买一半，小张再送他一个，鸡蛋正好买完！小张总共有几个鸡蛋？

(20)、语文老师抢过笔来，一面研究算式，一面问道：还是每个汉字表示一个数字，不同汉字表示不同数字?

5、生活中的趣味数学例子

(1)、首先发现这个空子的是麻省理工的学生们，学霸们组团购买了1000张彩票，获得了三倍的收获。以后这简直就成了他们的副业。直到2012年，麻生发现了这个空子，取消了这款彩票，但此时麻生理工学院的学生们已经获得了350万美金的奖金。 三角形稳定性的应用 看下面我们生活中常见的这些物品了吗，为什么某一部分都做成三角形的？ 是因为利用了三角形具有稳定性的特点。就像衣架，挂上衣服，衣架也不会变形的。 而单位的推拉门中的连接图形都是四边形，想想如果做成三角形的，会怎么样？这门就推拉不开啦。 从单位到菜市场买菜再回家，哪条路近呢？对称知识的应用 假设A、B两点是你的单位和家，每天下班从超市买菜回家。如果马路上有很多家超市，你从哪家超市买菜，能使得你少跑路呢？ 这就是数学中对称性的简单应用，做A关于马路的对称点A连接A1和B与马路的交点，对，就到这个位置的超市去买吧，这样你从单位到超市加上再回家的路程和短。台球桌上的小知识 大家都喜欢打台球，是一项好的娱乐活动。台球里的数学知识和规律有很多。 上面讲到的那个对称性的知识还可以用在打台球上。比如你的白球放在A点，而你要击中的目标球在B处，你要将白球击中边框后再击中目标球，那么应该击打那条边框的哪个点呢？就是下面这张示范图！ 当然，台球里的数学、物理知识多，和击打角度、力度等都有关系，这儿仅仅讲简单一例。 国旗中的数学规律 国旗是一个国家的象征，神圣而庄严。大家都知道国旗是长方形的，这个长方形是随便画出的吗？不是，是黄金矩形。 也就是宽与长的比是黄金分割比，大约是0.6而且不仅是我国国旗，每个国家的国旗都是黄金矩形。这样的矩形图案让我们看起来更舒适，更庄严。

(2)、今天我们要尝试一个大家都觉得比较困难的领域，就是“数学”！但是不要担心，我们不是用数学来讲数学，谈定理、背公式，而是从生活中找数学！去感觉“数学”在生活中扮演的重要角色。不过我建议大家方便的话，拿张纸，拿支笔，今天的演讲内容有一些有趣的地方，可以记下来，会比较清楚。

(3)、(题目)话说某天一艘海盗船被天下砸下来的一头牛给击中了,5个倒霉的家伙只好逃难到一个孤岛,发现岛上孤零零的,幸好有有棵椰子树,还有一只猴子!大家把椰子全部采摘下来放在一起,但是天已经很晚了,所以就睡觉先.晚上某个家伙悄悄的起床,悄悄的将椰子分成5份,结果发现多一个椰子,顺手就给了幸运的猴子,然后又悄悄的藏了一份,然后把剩下的椰子混在一起放回原处,后还是悄悄滴回去睡觉了.过了会儿,另一个家伙也悄悄的起床,悄悄的将剩下的椰子分成5份,结果发现多一个椰子,顺手就又给了幸运的猴子,然后又悄悄滴藏了一份,把剩下的椰子混在一起放回原处,后还是悄悄滴回去睡觉了.又过了一会......又过了一会...总之5个家伙都起床过,都做了一样的事情。早上大家都起床,各自心怀鬼胎的分椰子了,这个猴子还真不是一般的幸运,因为这次把椰子分成5分后居然还是多一个椰子,只好又给它了.问题来了,这堆椰子少有多少个?

(4)、鹏鹏还没来得及做这道题就从梦中醒来了，第二天，他来到学校，在老师和同学的帮助下，他们一起完成了这道题，下面，就是他们运算的展示。

(5)、奇怪的是，古生物学家发现3亿5千万年前的珊瑚虫每年“画”出400幅“水彩画”。

(6)、把m个东西任意分放进n个空抽屉里(m>n)，那么一定有一个抽屉中放进了至少2个东西。

(7)、“爱卿，你所求的并不多啊。”国王说道，心里为自己对这样一件奇妙的赏赐的许诺不致破费太多而暗喜。

(8)、于是卖主向买主提出了另一种计算马价的方案说，如果你嫌马太贵了，那么就只买马蹄上的钉子好了，马就算白送给你。

(9)、这是一个古老的趣题，常见的答案是这样的：如果3只猫用3分钟捉住了3只老鼠，那么它们必须用1分钟捉住1只老鼠。于是，如果捉1只老鼠要花去它们1分钟时间，那么同样的3只猫在l00分钟内将会捉住100只老鼠。

(10)、后一题看起来很规矩，但是又是一个打破思想上的几何规范的案例，现在请大家再来看一张图像：

(11)、将西和南两根棍儿拿起，放到右上角做一个十字，就成了6个正方形了！这个棒冰棍儿的游戏，有许多种变化，不需要都学上，这不是竞赛，也不是考试，但它会是一个刺激孩子思考发想的可能管道，不过还是要从鼓励孩子思考解决问题开始，有些孩子如果做不出来，会有强烈的挫折感，这样的孩子家长就要多给正面鼓励，陪着他引导他逐步找到答案，获得成就感。我再三强调，孩子的成就感很重要，他有了成就感，就会提起兴趣，不过话说回来，若是您的孩子始终对这个游戏没有兴趣，那就换下一个吧！好，咱们到大自然中去找寻数学的趣味！

(12)、共计中奖率：71%，除去六等奖，其他合在一起还不到1%。如果你想中一等奖，只有千万分之一的可能性。

(13)、第二次，牧童赶丙、丁两头牛过河，用6分钟；然后骑乙牛回来，用2分钟。

(14)、第三类，数学里的财产分割知识。春节的时候小孩子们都会收到来自长辈的红包，这些红包代表着长辈对于晚辈真挚的祝福，当小孩子收到了红包之后，家长会引导孩子把他所获得的红包进行分割，一部分存起来，一部分消费，一部分用于送礼物，就这样在家长的引导之下，孩子就学会了数学里的财产分割问题，这也是年俗里面所蕴含的趣味数学知识。

(15)、首先，故事教学对于一年级学生来说有着特殊的意义。

(16)、(答案)2519个人。只要是315×(11X+8)-1都可以因为9是3的3倍所以3不算根据题目可以得出规律是9的倍数少一于是将5×7×9=315然后算出315的倍数除以11的周期得出周期为：731062951840共11个，因为是除以11的嘛，有简便算法不用一个个试的因为315-1要被11整除..所以取周期余1的。

(17)、使用棒冰棍儿的游戏，我总共准备了三题，这三题各有特色，刚才我们是用视觉看数字，我们现在用视觉看形象。第三个题目是用视觉去看几何图像的变化。现在我们来看另外一张图像：

(18)、每次当你拿起电话听筒打电话，发传真，或发调制解调器信息时，你就进人了复杂的巨大网络。覆盖全球的通信网是惊人的。很难想像每天有多少次电话在这网络上打来打去。一个系统被不同国家和水域的不同系统“分割”，它是如何运行的呢?一次电话是如何通向在你的城市、你的国家或另一国家中的某个人的呢?

(19)、这个时候，小豆子跟张奶奶说，可以帮助张奶奶算钱，因为小豆子说他的数学很好，一定不会给张奶奶添乱的。

(20)、注：本题也可以分开买，第一次三个、第二次两个、第三次两个......后剩下两个桃核，再朝卖桃的赊1个，吃完后剩3个核。把核都给卖桃的，顶赊的那个桃。

(1)、上小学后，安格拉怕上体育课了，她总担心自己笨拙的动作会被同学讥笑，于是经常逃课。老师发现后，对她说：“你这样长期逃避，只会导致你更差啊！”

(2)、是哎！数学是奇妙的，只要你发现......

(3)、我在心里用公式C=2πr检验老木工的计算结果，感到很困难，就用纸笔检验：r=(C/2π)≈(40寸/2×14)≈37寸≈4寸。

(4)、他跪在国王面前说：“陛下，请您在这张棋盘的第一个小格内，赏给我一粒麦子，在第二个小格内给两粒，第三格内给四粒，用这样下去，每一小格内都比前一小格加一倍。陛下，把这样摆满棋盘上所有64格的麦粒，都赏给您的仆人吧！”

(5)、虽然数学看似与我们很远，但实际上它蕴藏在我们生活中的每一个角落。它很有趣！小到日常生活中的柴米油盐，大到个人投资理财、置业经商，都离不开数学。

(6)、第一次，牧童赶甲、乙两头牛过河，用2分钟；然后骑甲回来，用1分钟。

(7)、花拉子模的《代数学》这部伟大的作品是全世界人民共同的财富。

(8)、这样就确定了，正方形的边长可能取值范围是从7米到11米。在这范围内，可以列举出全部可能取法如下：

(9)、我用尺子测量了客厅地面的长是6米，宽是5米，它的面积应该是6X5=27(平方米)。我自豪地告诉爸爸买27平方米的地砖就够了。爸爸笑着问我：“我买的是边长是6分米的正方形地砖，你能告诉妈妈大约要买多少块吗？”

(10)、针对刚才的问题，我们再来看一张图像，就是问题的答案了。怎么做呢？把原先的移出一根，横过来摆到原先的3中间，整个式子就变成1+1+1+结果就变成4了！

(11)、不仅如此，再来看那些五角星，也都符合黄金分割。 C、E两点就是线段AB的两个黄金分割点。 三角形DEC是黄金三角形。也就是底与腰的比是黄金分割比。 三角形ABF也是黄金三角形，腰与底的比是黄金分割比。 是不是很神奇，达芬奇就对黄金分割有着近乎痴迷的崇拜，他的很多艺术作品里充满了黄金分割。 黄金分割在生活中大量存在 (1)很多艺术作品，大量融入了黄金分割，使得构图、视觉效果具有美感。

(12)、复课之前，请孩子花点时间温习一遍这个假期学过的内容，排查留下的没学明白的“坑”，将他们列成一张问题清单。在复课之后，及时找老师和同学们请教，尽快解决掉这些难题。在和老师、同学们的沟通中，也能尽快找回在校学习的状态，拉近和他们的距离。

(13)、原来，老木匠把圆周率π当作1尽管有误差，但算法简便，在估计半径时很实用。

(14)、提高学生解决问题的能力，理解生活中存在的数学

(15)、边长为9：(8＋7＋6+3)，(8＋7＋5＋4)，(8+6＋5+4)，(7+6+5＋4)，(8+7＋6+5＋4)，5种。

(16)、尽管印度舍罕王富有，但要这样多的麦子他是怎么也拿不出来的。

(17)、  通过本次比赛培养学生全面发展的能力，提高学生的计算、分析问题和解决问题的能力，并让每个学生意识到自己的薄弱项，从而达到全面提升自我的目的。

(18)、埃杜斯就找到了波沙的家，见到了小波沙。波沙家的人热情款待了他。他向波沙提了一个问题：从3直到随便取出51个数，至少有两个是互质数的，你能说出其中的道理吗?

(19)、来到嘉盛广场的信和超市，妈妈要买一瓶洗洁精，于是，我们就走到了洗洁精专区。这时，妈妈对我说：“我现在要买一瓶柑橘位的洗洁精，这里有不同重量。考考你，那种实惠。我就买实惠的那种。”我心想：这有什么难的，我看一眼就知道了。我一眼扫过去，排除了多瓶，只剩下两瓶了。

(20)、(http://igo2yd.com/image.php?url=0K3GxoZ23Y)

(1)、  培养学生团结协作的能力和细心观察反复检查的良好习惯，能让学生感受到数学的严谨性

(2)、桌子上原来有12支点燃的蜡烛，先被风吹灭了3根，不久又一阵风吹灭了2根，后桌子上还剩几根蜡烛呢？

(3)、数学的规律也更神秘。比如：斐波那契数列，也有人叫兔子数列，13…，每后一项都是该数列两项之和。数列中随着数字越来越大，后一项比前一项越来越趋近于0.6即黄金分割率。现阶段的规律也可能是错误的曾经的毕达哥拉斯认为，宇宙中的一切事物都是有理数，用有理数就可以解释宇宙中的一切事物，人们对此深信不疑。但是他的学生希帕索斯，却对此提出了疑问，边长是一的正方形，对角线能否用有理数表示出来，并且他给出了证明。毕达哥拉斯深信的规律被他的学生打破了，结果毕达哥拉斯杀了他的学生，并且在此基础上证明了毕达哥拉斯定理，这个店里在中国被称之为“勾股定理”。

(4)、爸爸夸奖我知道把学到的知识用到生活中了。随后，爸爸带着我在店里买了80块地砖。我奇怪地问：“不是75块吗？为什么要多买5块？”爸爸告诉我，在施工的过程中存在耗损，如果不小心在切割时尺寸不合适，那就需要重切，所以购买时要比实际数量多一些。

(5)、(2)自然界中的黄金分割现象也比比皆是。 我们人体正常温度大约37度左右，我们感到舒适的温度是23度，这个温度大约就是37度的0.6 植物界也有采用黄金分割的地方,如果从一棵树枝的顶端向下看,叶子的排列规律就是按照黄金分割的。 地球的“黄金分割线”是北纬30 度：北纬30度一带,种植的茶叶是香的；还有地球深 的海沟——西太平洋马里亚纳海沟；有地球高的山峰——珠穆朗玛峰；还有百慕大三角区…… 就连音乐中也有黄金比例，琴弦的频率与和谐的音程有固定的比例 ，毕达哥拉斯学派把这种美妙的音乐称为“和谐”。 报幕员报幕，都不是站在舞台中央，而是大约三分之一处，黄金分割的位置，看起来舒适和谐，大家在拍照片的时候也可以用一下这个规律啊！银行理财中的数学现在很多人买银行理财和大额存单。我们看到有些银行的理财利率相对较高，3个月的存钱利率5%，而大额存单3年的利率高18%。这样算下来，以20万来算3年相差2000元左右。

(6)、默克尔接受媒体采访，回忆起这个童年小插曲时说：“我就在那一刻有了勇气，后来遇到什么事都没有畏缩过。”

(7)、一把勺子和叉子的钱是1/一把小刀的钱是1/一套的总价是1/21+1/28=1/所以可以买12套餐具，并且正好将身上的钱用完。

(8)、多么有趣的数学，多么精密的设计，大自然的巧夺天公，真的令我们赞叹不已。有的时候我们人类从大自然中可以学到很多的数学知识，大自然的奥秘需要我们不断地开发利用，更需要我们不断地动脑思考，才能找到更多既有趣又有益于人类的发明创造，就像鲁班发明锯的道理一样，其实带锯齿的小草早就存在于我们大自然中，那么为什么偏偏鲁班就受到了它的启发发明了锯，而别人就没有发现呢？那就是因为鲁班不仅具有善于观察的眼睛，而且还具有善于思考的大脑和积极动手实践的好习惯，生活中处处皆数学，处处皆学问，只要我们善于观察，善于思考就会在我们的周围，在我们熟悉的生活环境中找到一些新的风景，期待你精彩的发现！　

(9)、(题目)一个商人骑一头驴要穿越1000公里长的沙漠，去卖3000根胡萝卜。已知驴一次性可驮1000根胡萝卜，但每走1公里又要吃掉1根胡萝卜。问：商人多可卖出多少胡萝卜？

(10)、我们以为自己无能为力，可能只是太自卑而看不到自己的闪光点。逃避解决不了问题，勇敢踏上跳板，你终将收获不一样的自己！要尽力学会独立思考问题后才去问

(11)、下面先分析甲出0时的情况，乙可能出0、和就是乙出的手指数；

(12)、2冬天，猫睡觉时总是把身体抱成一个球形，是因为这样身体散发的热量少。

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