数学脑筋急转弯1000个精辟141条

20个有趣的数学问题

1、20个有趣的数学问题简短

(1)、将完整的蛋糕的中心与被切掉的那块蛋糕的中心连成一条线。这个方法也适用于立方体。请注意，切掉的那块蛋糕的大小和位置是随意的，不要一心想着自己切生日蛋糕的方式，要跳出这个圈子。

(2)、小熊听着妈妈的鼓励不好意思的挠挠头说：“谢谢妈妈的鼓励，我会更加努力学习！”

(3)、高中三年的时间其实很紧张，时间也过的很快，所以新高一学生需要抓紧时间，提前行动起来，只有这些才能抢占先机，走在时间的前面！邓老师发现很多高中生等到高二了，想做题目，补课，但时间已经不多了，根本就不够用！所以，改变要趁早！

(4)、如果宝宝没有放对，可以请宝宝用笔再画一次，观察画出的颜色，然后再进行一次配对。 

(5)、买一本带讲解和总结的题。比如《课堂直播》，《完全解读》等。

(6)、方程(组)与不等式(组)：这一部分内容包括了一次方程(组)的解法及应用、分式方程及应用、一元二次方程及应用、一元一次不等式(组)及应用等内容。方程和不等式的解法要熟练，掌握列方程或不等式(组)解应用题的方法。

(7)、李伯伯一共有7个儿子，这7个儿子又各有一个妹妹，那么，李伯伯一共有几个子女？

(8)、平均扔6次连续2次正面，平均扔14次可以连续3次正面。

(9)、时间对宝宝来说是蛮抽象的概念，比较不容易理解，因此，可利用一些想法或道具把时间找出来，让宝宝渐渐认识时间的存在。所以，时间不单只局限在看时钟，而是全面让宝宝建立时间的概念。

(10)、http://www.matrixcom/blog/archives/3638

(11)、a(n+1)=(a(n)+1)*(1/6)+(a(n)+1+a(n+1))*(5/6), a(1)=6

(12)、难度突破天际的小学数学题，家长们看了都蒙，感觉自己没了智商

(13)、把一张纸裹在一支粉笔上，再用刀斜着把粉笔切断，请问把纸展开后断边为什么形状？答案：正弦曲线大雪后的一天，婷婷和爸爸从同一点出发沿同一方向分别步测一个圆形花园的周长。婷婷毎步长54厘米，爸爸毎步长72厘米，由于两个人的脚印有重合，所以雪地上只留下60个脚印。问：这个花园的周长是多少米？理由，列式假设法求54和72的小公倍数216即求216厘米***有几个脚印216/54+216/72-1(因为刚开始两人脚印重合)=4+3-1=660/6=10216*10=2160(cm)五年级奥数包含与排除某班有40名学生，其中有15人参加数学小组，18人参加航模小组，有10人两个小组都参加。那么有多少人两个小组都不参加？解：两个小组共有(15+18)-10=23(人)，都不参加的有40-23=17(人)答：有17人两个小组都不参加。--某班45个学生参加期末考试，成绩公布后，数学得满分的有10人，数学及语文成绩均得满分的有3人，这两科都没有得满分的有29人。那么语文成绩得满分的有多少人？解：45-29-10+3=9(人)答：语文成绩得满分的有9人。50名同学面向老师站成一行。老师先让大家从左至右按……，50依次报数；再让报数是4的倍数的同学向后转，接着又让报数是6的倍数的同学向后转。问：现在面向老师的同学还有多少名？解：4的倍数有50/4商12个，6的倍数有50/6商8个，既是4又是6的倍数有50/12商4个。4的倍数向后转人数=6的倍数向后转共8人，其中4人向后，4人从后转回。面向老师的人数=50-12=38(人)答：现在面向老师的同学还有38名。在游艺会上，有100名同学抽到了标签分别为1至100的奖券。按奖券标签号发放奖品的规则如下：(1)标签号为2的倍数，奖2支铅笔；(2)标签号为3的倍数，奖3支铅笔；(3)标签号既是2的倍数，又是3的倍数可重复领奖；(4)其他标签号均奖1支铅笔。那么游艺会为该项活动准备的奖品铅笔共有多少支？解：2的倍数有100/2商50个，3的倍数有100/3商33个，2和3人倍数有100/6商16个。领2支的共准备(50—16)*2=领3支的共准备(33—16)*3=重复领的共准备16*(2+3)=其余准备100-(50+33-16)*1=33共需要68+51+80+33=232(支)答：游艺会为该项活动准备的奖品铅笔共有232支。有一根长为180厘米的绳子，从一端开始每隔3厘米作一记号，每隔4厘米也作一记号，然后将标有记号的地方剪断。问绳子共被剪成了多少段？解：3厘米的记号：180/3=后到头了不划，60-1=59个4厘米记号：180/4=45-1=44个，重复的记号：180/12=15-1=14个，所以绳子中间实际有记号59+44-14=89个。剪89次，变成89+1=90段答：绳子共被剪成了90段。东河小学画展上展出了许多幅画，其中有16幅画不是六年级的，有15幅画不是五年级的。现知道六年级共有25幅画，那么其他年级的画共有多少幅？解：5年级共有6年级共有6年级共有25所以总共有(16+15+25)/2=28(幅)，4年级共有28-25=3(幅)答：其他年级的画共有3幅。---有若干卡片，每张卡片上写着一个数，它是3的倍数或4的倍数，其中标有3的倍数的卡片占2/标有4的倍数的卡片占3/标有12的倍数的卡片有15张。那么，这些卡片一共有多少张？解：12的倍数有2/3+3/4-1=5/15/(5/12)=36(张)答：这些卡片一共有36张。----在从1至1000的自然数中，既不能被5除尽，又不能被7除尽的数有多少个？解：5的倍数有1000/5商200个，7的倍数有1000/7商142个，既是5又是7的倍数有1000/35商28个。5和7的倍数共有200+142-28=314个。1000-314=686答：既不能被5除尽，又不能被7除尽的数有686个。---五年级三班学生参加课外兴趣小组，每人至少参加一项。其中有25人参加自然兴趣小组，35人参加美术兴趣小组，27人参加语文兴趣小组，参加语文同时又参加美术兴趣小组的有12人，参加自然同时又参加美术兴趣小组的有8人，参加自然同时又参加语文兴趣小组的有9人，语文、美术、自然3科兴趣小组都参加的有4人。求这个班的学生人数。解：25+35+27-(8+12+9)+4=62(人)答：这个班的学生人数是62人。----如图8-已知甲、乙、丙3个圆的面积均为甲与乙、乙与丙、甲与丙重合部分的面积分别为而3个圆覆盖的总面积为求阴影部分的面积。解：甲、乙、丙三者重合部分面积=73+(6+8+5)-3*30=2阴影部分面积=73-(6+8+5)+2*2=58答：阴影部分的面积是--四年级一班有46名学生参加3项课外活动。其中有24人参加了数学小组，20人参加了语文小组，参加文艺小组的人数是既参加数学小组又参加文艺小组人数的5倍，又是3项活动都参加人数的7倍，既参加文艺小组也参加语文小组的人数相当于3项都参加的人数的2倍，既参加数学小组又参加语文小组的有10人。求参加文艺小组的人数。解：设参加文艺小组的人数是X，24+20+X-(X/305+2/7*X+10)+X/7=解得X=21答：参加文艺小组的人数是21人。--图书室有100本书，借阅图书者需要在图书上签名。已知在100本书中有甲、乙、丙签名的分别有44和55本，其中同时有甲、乙签名的图书为29本，同时有甲、丙签名的图书有25本，同时有乙、丙签名的图书有36本。问这批图书中少有多少本没有被甲、乙、丙中的任何一人借阅过？解：三个人一共看过的书的本数是：甲+乙+丙-(甲乙+甲丙+乙丙)+甲乙丙=33+44+55-(29+25+36)+甲乙丙=42+甲乙丙，当甲乙丙大时，三人看过的书多，因为甲、丙共同看过的书只有25本，比甲乙和乙丙共同看到的都少，所以甲乙丙多共同看过25本。三人总共看过多有42+25=67(本)，都没看过的书少有100-67=33(本)答：这批图书中少有33本没有被甲、乙、丙中的任何一人借阅过。--如图8-5条同样长的线段拼成了一个五角星。如果每条线段上恰有1994个点被染成红色，那么在这个五角星上红色点少有多少个？解：五条线上右发有5*1994=9970个红点，如果所有交叉点上都放一个红点，则红点少，这五条线有10个交叉点，所以少有9970-10=9960个红点答：在这个五角星上红色点少有9960个。--甲、乙、丙同时给100盆花浇水。已知甲浇了78盆，乙浇了68盆，丙浇了58盆，那么3人都浇过的花少有多少盆？解：甲和乙必有78+68-100=46盆共同浇过，丙有100-58=42没浇过，所以3人都浇过的少有46-42=4(盆)答：3人都浇过的花少有4盆。

(14)、游戏目的：让宝宝随着天色的转变而有白天及夜晚的分别，慢慢还可以增加不同时段的天气变化观察，例如太阳下山、太阳升起。

(15)、110*(1+10%)^N>=30*N，也就是

(16)、请妈妈先在白纸上涂上红、蓝、绿等几种颜色。

(17)、可以用穷举法把每一年的算出来，但有个简单直观的方法，就是画图形，把等式两边的方程式画出来，就一目了然了：

(18)、请宝宝按照排好的物品顺序，念出他们所看到的物品。 

(19)、树立差生在全体同学中的威信，引发学习数学的兴趣和信心

(20)、考虑到学生的实际情况,教师要给予学生多归纳、总结的机会,使学生掌握一定的条理性和规律性。如:在“分式方程”的教学中,我归纳出解法:①去分母法;②换元法。对于换元法给予归纳出两种常见的题型:A.平方型;B.倒数型。又如在“三线八角”教学中,由于图形较于复杂,学生不易找出同位角、内错角、同旁内角,可以总结出同位角找字母“F”,内错角找字母“N”,同旁内角找字母“I”。只有不断总结,才能有创新和发展。

2、数学脑筋急转弯1000个

(1)、游戏目的：时间变化也是数学观念之通过一星期有七天的认识，能让宝宝有时间前进的感觉，并可理解星期一至星期五爸妈要上班，假日才能放假。

(2)、桌子问题，一张方桌，砍掉一个角还有几个角？

(3)、怎样使用简单的方法使X+I=IX等式成立？

(4)、问一个人每年都放5w投资理财，理财回报率是8%，本利都不取出来，继续放理财，问20年后，存款将变为多少？

(5)、其实幂数级增长是很恐怖的，我们小时候都听过一个故事，古代印度的舍罕王，打算重赏国际象棋的发明者宰相西萨。西萨向国王请求说：“陛下，我想向你要一点粮食，然后将它们分给贫困的百姓。”国王高兴地同意了。

(6)、小熊说：“妈妈，不对，我刚刚在学校学过有关折扣的问题，这里还有很多学问，妈妈，你听我慢慢解释。”熊妈妈一头雾水，接着小熊就开始算了起来：“妈妈，您看小鹿店是：120x3x0.8=288(元)。小兔店：120x3=360 360÷100≈3(个)， 3x20=60(元)360－60=300(元)。288元＜300元，所以我们在小鹿店买便宜。”

(7)、一群人开舞会，每人头上都戴着一顶帽子。帽子只有黑白两种，黑的至少有一顶。每个人都能看到其它人帽子的颜色，却看不到自己的。主持人先让大家看看别人头上戴的是什幺帽子，然后关灯，如果有人认为自己戴的是黑帽子，就打自己一个耳光。第一次关灯，没有声音。于是再开灯，大家再看一遍，关灯时仍然鸦雀无声。一直到第三次关灯，才有劈劈啪啪打耳光的声音响起。问有多少人戴着黑帽子?

(8)、我推荐高一新生使用我编写的高中数学资料，提前学习高一数学，从而适应高中数学学习，免得开学了，跟不上，数学成绩不理想！不用去怀疑，成绩好的学生，暑假的两个月都充分利用起来了！几乎都在补课，把高一数学提前学了一遍，学习的次数多了，自然就熟练了，掌握的就比不补课的学生要好一些！

(9)、另外我们看一个是幂数级增长，一个是直线增长，所以14年后就又买不起了，所以这也告诉我们买房要趁早^_^

(10)、例如问宝宝：“玩具和书可以放在一起吗？剪刀和车子呢？” 

(11)、准备几个不同的物品，如娃娃、汽车、球等等。但请注意避免大的东西就一定比较重，以免造成宝宝错误的认知。

(12)、答案：这是在玩“剪刀、石头、布”的游戏，握成拳头是0，剪刀状是摊开手就是5了。

(13)、告诉宝宝天亮时有太阳就是白天，白天可以玩、吃饭、出门。

(14)、几个学生排队上校车。4个学生的前面有4个学生，4个学生的后面有4个学生，4个学生的中间也有4个学生。请问一共有几个学生？

(15)、小熊接着分析道：“打八折是对价格里所有的数都进行了折扣处理，而满减里对整百的数进行了返减活动，而剩余的几十没有折扣的”听完小熊的分析，熊妈妈豁然开朗：“原来这里面还有深刻的道理呀，看来我们小熊学到的知识真多，给你点赞！以后妈妈也要向你多学习。”

(16)、认真把好考试关，注意培养差生的自信心和自尊心。

(17)、两道趣味数学题，怎么移动一根小火柴，使等式成立

(18)、http://www.matrixcom/blog/archives/4534

(19)、三个孩子吃三个饼要用3分钟，九十个孩子九十个饼要用多少时间？

(20)、 千百年后的今天，我们都知道事情的结局：国王无法实现自己的承诺。其实这是一个等比数列的加和问题，等比数列的前n项之和的计算公式为：

3、有趣又烧脑的数学题

(1)、下午接宝宝时可以告诉他：“已经下午5点，要放学回家了。”久了之后宝宝就会有时间与行为的联结。 

(2)、第一部分(T(n-1)+1)*1/2指连续了n-1个正面后有1/2的概率再抛出一个正面,这样就形成连续n个正面,公式中的1指的是后一次抛掷。

(3)、概率：这一部分内容包含了公式法、列表法和树状图法求随机事件的概率。会利用频率估计概率。

(4)、游戏目的：养成他存钱的习惯，不过也提醒爸妈如果是好行为(例如帮妈妈做家事、说话算话)而给予零用钱时，要注意不要让宝宝造成没有给钱就不帮忙做家事的反效果。

(5)、网传一道小学数学题，连老师也被难倒了，网友：怀疑自己没读过书

(6)、报一个培优班。虽然一些家长不喜欢，但是，这确实可以帮助很多家长和孩子！比如没有能力辅导孩子的家长；比如渴望上进而不得法的孩子。

(7)、邓老师的数学资料有难度，适合用来提高数学成绩，加深对知识的理解，可以帮助高中生学的更深入，更扎实！

(8)、 “请您派人在这张棋盘的第一个小格内放上一粒麦子，在第二格放两粒，第三格放四粒……照这样下去，每一格内的数量比前一格增加一倍。陛下啊，把这些摆满棋盘上所有64格的麦粒都赏赐给您的仆人吧！”国王许诺了宰相这个看起来微不足道的请求。

(9)、趣味数学生日会上的12个小朋友与短时间过桥问题

(10)、有三个小朋友在猜拳，一个出剪刀，一个出石头，一个出布，请问三个人共有几根指头？

(11)、三女的年龄应该是因为只有一个孩子黑头发，即只有她长大了，其他两个还是幼年时期即小于3岁，头发为淡色。再结合经理的年龄应该至少大于

(12)、脑筋急转弯：什么字四面都是山？5岁的女儿一下子就答出来了！

(13)、近很多新高一的学生购买邓老师编写的高中数学资料，他们打算趁这个假期，把高一数学提前学一遍！他们刚刚脱离中考的现场，马上又要投身高考的现场了！根据邓老师的经验，暑假提前补课了的高一学生开学后，普遍数学成绩都不错，比不补课的学生高出至少20分！成绩好的学生都在补课，不管你愿不愿意，这都是一场你不得不参与的竞争！你不补课，不买资料学是你的事，别人要补课，要买资料啊！

(14)、由于“学困生”基础较差,因此教师教学的起点必须低,整体上以加强数的计算为起点,教学中将教材原有的内容降低到“学困生”的起点上,然后进行正常的教学。在教学中,教师主要应采用“低起点、引入法”,以课本教材中的较容易接受的知识引入作为起点,如“正数与负数”、“直角三角形”、“因式分解”等内容。 教师应以所教学内容的基本、本质的东西作为教学的起点。如在“同类项”教学中,我将原教材中的同类项概念分成两个步骤进行教学:先讨论“所含的字母”完全相同,再研究相同的字母的指数相同,从而降低了起点,便于学生理解掌握这一知识。

(15)、要有意识地出一些较易的题目，培养他们的信心，让他们尝到甜头，使他们意识到自己也可以学好的。在考试前应对学生提出明确、具体的要求，对差生知识的薄弱点进行个别辅导，这样还可使有些差生经过努力也有得较高分的机会，让他们有成就感，逐步改变他们头脑中在学习上总是比别人差一等的印象。从而培养了他们的自信心和自尊心。激励他们积极争取，努力向上。从而达到转化差生目的。

(16)、“学困生”在过去数学中受到的肯定、鼓励相当少。因此教师要充分地鼓励、肯定他们,促使他们对数学产生兴趣,让他们在数学学习上取得成功,使他们感到自己能学好数学。教师要从学生的实际情况出发,降低和调整某些教学要求,以满足某一层次学生的需要,促使教与学的适应,教与学的促进,教与学的统一。教师要克服“用自己的思维和认知来代替学生的思维和认知”的倾向,树立起“要教就要使学生掌握”的观点,纠正过去“教得好不好不是教师的责任,至于学得好不好不是学生的责任”的观点,多从自己教学方面寻找提高教学质量的因素。

(17)、高中数学立体几何知识点锦集，涵盖高中所有知识点，火速打印！

(18)、让宝宝依照生活起居，查觉时间的进前。爸妈平常可以问他，中午12点我们应该做什么事呢？或是宝宝想吃饭时，要他去看看时钟走到食物的位置了吗？ 

(19)、a(n+1)=p*a(n)+q时， c=q/(p-1)

(20)、我猜很多人会选E(笑)，当然把房价改一改确实是永远买不起，但这里的条件是可以算出来的，方法就是先建立数学模型：

4、20个有趣的数学问题(图片)

(1)、我班的某一同学数学成绩过去一向很差，考试一般都是四十分，家长都认为无可救药了，只好听之任之，不加理会，其本人也因找不到学习差的原因而自暴自弃。对此，我并没有撒手不理，放任自流，而是不厌其烦地打电话与其家长谈心，指出孩子成绩上不去的关键是计算不过关，并教会家长如何在家中训练孩子的计算能力的方法。经过家长的配合，数学成绩稳步上升。家长尝到了与老师密切配合的甜头，我也感受到争取家长支持的成功喜悦。

(2)、我一直坚信没有学不好的学生，只有不会学的学生。

(3)、--以下是引用abc在2004-12-1215:42:17的发言：在从1至1000的自然数中，既不能被5除尽，又不能被7除尽的数有多少个？解：5的倍数有1000/5商200个，7的倍数有1000/7商142个，既是5又是7的倍数有1000/35商28个。5和7的倍数共有200+142-28=314个。1000-314=686答：既不能被5除尽，又不能被7除尽的数有686个。题中的除尽应该是整除吧.

(4)、图形与变换：这一部分内容包含了尺规作图，视图与投影，对称、平移与旋转。

(5)、那么答案就出来了：F=50000×((1+8%)^20-1)/8%=2288021491

(6)、 几何部分 三角形： 这一部分内容包括了线、角、相交线与平行线，三角形与多边形，等腰三角形与直角三角形，全等三角形，图形的相似，锐角三角函数。这些都是几何的基础知识，初步学习了通过已知条件证明某个结论的说理过程，说理要具有严密的逻辑关系，论据要充分有理。

(7)、邓老师编写的高中数学资料答案很详细，每一步都很详细，适合学生用来自学，进行强化训练。很多买了资料的学生，遇到了不会的题目和问题，通过微信和邓老师联系，邓老师用语音进行讲解！

(8)、问扔硬币，平均扔多少次可以连续扔出两个正面。

(9)、不懂就要问！可以问老师，也可以问班里成绩比较好的。不要害羞，这只会害了你自己。

(10)、问平均连续投掷多少次骰子，会出现连续的3个6点？

(11)、游戏3：一起去买东西　　游戏方法：　　爸妈带着宝宝一起出门买东西。　　可以拿起物品，告诉他上面贴的是价钱，要有足够的钱才能买东西。 　　接着让宝宝看妈妈和售货员交易，之后再告诉宝宝，如果妈妈给的钱是刚好的，就不用找钱，不然就要等售货员找钱。 　　可以给宝宝刚好的钱，训练他自己去买其中一个小额商品，例如一包糖果等。 

(12)、想象你在镜子前，请问，为什么镜子中的影像可以颠倒左右，却不能颠倒上下?

(13)、本期趣味数学题你会吗？我们将在下期趣味数学题中公布正确答案哦！

(14)、近半个月，邓老师一直忙着给荆州这边的学生补课，白天补课，晚上也补课，补完课，邓老师才有时间去打印资料，亲自去给外地的学生发快递！(很多事情，小的细节问题，必须邓老师本人亲自去处理，助手不懂，也做不好)。

(15)、再问宝宝现在他在做什么，现在做的事情就是今天。 

(16)、这个问题的数学模型依然是个等比数列，假设每年存的钱是A，利率是i，存n年：

(17)、E(X)=E(X|A)P(A)+E(X|~A)P(~A)其中事件A为第N次抛出正面

(18)、近大半年，很多外地的家长和学生，找邓老师买高中数学资料和英语资料！远的是新疆伊犁的高二家长。买我资料的新疆家长有好几个。

(19)、请爸妈准备好两条长线，好是不同颜色的线，大人一种颜色，宝宝一种颜色。

(20)、小涵的妈妈熨烫衣服，一件衣服要五分钟，一条裤子要三分钟，现在有三件小衣服，一条裤子，小涵的妈妈要几分钟才能全部熨烫完？

5、20个有趣的数学问题四年级

(1)、量”的概念往往是需要经过测量及估计而来，但是对宝宝而言，则是需要亲身的体验。大人们常用的“毫米”、“斤”等概念，对宝宝来说是无法理解，而且没有意义的。因此以宝宝能理解的方式来建立“量”的概念，才能帮助宝宝学会测量及估计的意义。

(2)、数学老师：5道趣味数学题，能全部蒙对，智商爆表了！

(3)、--甲、乙、丙都在读同一本故事书，书中有100个故事。每个人都从某一个故事开始，按顺序往后读。已知甲读了75个故事，乙读了60个故事，丙读了52个故事。那么甲、乙、丙3人共同读过的故事少有多少个？解：乙和丙共同读过的故事至少有60+52-100=12(个)，甲无论从哪里开始都必定要读这12个故事。答：甲、乙、丙3人共同读过的故事少有12个。--甲、乙、丙都在读同一本故事书，书中有100个故事。每个人都从某一个故事开始，按顺序往后读。已知甲读了75个故事，乙读了60个故事，丙读了52个故事。那么甲、乙、丙3人共同读过的故事少有多少个？解：乙和丙共同读过的故事至少有60+52-100=12(个)，甲无论从哪里开始都必定要读这12个故事。答：甲、乙、丙3人共同读过的故事少有12个。

(4)、小学数学趣味智力题60个，你能做对几道？不服就来比比

(5)、3个人去住旅馆,每人交了10元,店老板一共优惠了5元,老板把钱交给店小店小二从中贪了2元钱,每人还了1元.每人还了1元,那么3人一共交了3X9=27元,加上店小二贪的那两元,才27+2=29元,还有1元哪去了?

(6)、然后在不同时间旁边，贴上相关的图片，例如早上8点旁贴上牙刷及毛巾(表示刷牙洗脸)、12点贴上食物(代表吃饭)、下午3点贴上玩具(代表游戏)……以此类推。 

(7)、数学的逻辑如排序、分类、型式、配对等等，除了培养宝宝基础的数学能力外，也可以帮助宝宝把观察力变得更为敏锐，并学习通过思考的方式来解决问题。

(8)、你有一桶果冻，其中有黄色，绿色，红色三种，闭上眼睛，抓取两个同种颜色的果冻。抓取多少个就可以确定你肯定有两个同一颜色的果冻?

(9)、游戏目的：让宝宝先以目测的方式，感受量的变化，然后借由实际的数字，确认量的多少，帮助宝宝建立清楚的数量概念。除了小石头之外，爸妈也可以利用其它物品，例如积木块、红豆来进行这个游戏。当然，这个游戏在户外也可以玩。

(10)、然后爸妈一边念着“车子、积木、车子、积木……”并将物品依序排出。 

(11)、在学生对老师产生好感的同时，我又在课堂上给差生创造消除自卑，重树信心的机会。有些老师在课堂上一般很少提问差生，认为他们回答不出会影响课堂气氛和教学进度，而我却是每节课必提问差生，尽量让他们回答一些简单的问题或者重复别人的回答，然后肯定他们的进步，甚至在学校领导来听课的时候，也尽量把回答问题的机会让给差生，使他们感到自己也不差，也能为班集体争光，学习数学的信心和兴趣不断增大。

(12)、有一辆火车以每小时15公里的速度离开洛杉矶直奔纽约，另一辆火车以每小时20公里的速度从纽约开往洛杉矶。如果有一只鸟，以30公里每小时的速度和两辆火车同时启动，从洛杉矶出发，碰到另一辆车后返回，依次在两辆火车来回飞行，直到两辆火车相遇，请问，这只小鸟飞行了多长距离?

(13)、近你家娃被这道数学题难倒了吗？趣味数学题解读Vol.1

(14)、再告诉宝宝这些都是以前发生的经验，让宝宝理解过去的意义。 

(15)、请宝宝收拾玩具的时候，也是帮助宝宝学习分类的佳时机。

(16)、函数：这一部分内容包含了一次函数、反比例函数、二次函数等内容。熟悉函数的图象与性质，会利用待定系数法求函数解析式，初步形成建模思想，建立数形结合的思维模式和分类思想。

(17)、游戏目的：利用实际的测量及观察，可以帮助宝宝建立长短的概念，同时了解测量的意义。

(18)、切豆腐问题：一块豆腐切三刀，多能切几块？

(19)、三道智力题，邻居的本科大学生，他表示五分钟内解答不出来

(20)、答案：每条口袋各装2个苹果，后将所有4条口袋装进第5条口

(1)、海盗分金币问题。5个海盗分100枚金币，每个人按照顺序提出分配方案，半数以上通过则采用，如未通过则意味着失去分配资格，剩余者继续分配100枚金币。假定每个海盗都十分精明，都想获得更多的金币，现在你作为头目，先提出分配方案，那么你的方案是什么？你多可以获得多少枚金币？

(2)、游戏目的：通过看标价、实际拿钱购买，慢慢让宝宝理解钱的用途以及钱与物的对应关系。

(3)、一道难倒50万老外的数学题，据说是咱们小学生的送分题......

(4)、它们逛了百货店之后，发现百货店里有两家商铺卖的同样规格的蜂蜜，两家都在做促销活动，但是折扣有所不同，小鹿的店：每桶120元，打八折；小兔的店同样也是每桶蜂蜜120元，每满100减熊妈妈对小熊说：“孩子，这两家店的折扣差不多，满100减20就相当于打八折，我们就在小兔这里买吧！”

(5)、有一个长方形蛋糕，切掉了长方形的一块(大小和位置随意)，你怎样才能直直的一刀下去，将剩下的蛋糕切成大小相等的两块?

(6)、荆州中学的一个理科生陈同学，从高二开始在我这里补课，一直补到高考，在不到2年的时间里，做完了我编写的30多本资料，数学取得了很大的进步，从刚开始的35分提高到90分，然后逐渐突破11每次考试，分数都在不断上升，从未下调过。这是很罕见的，因为他学扎实了，他就能一直考高分，无论卷子难不难。他得到提高的不仅仅是考试分数，还有学习高中数学的浓厚兴趣！到后期，他还能问我一些深奥很有价值的数学问题，我感到很欣慰。

(7)、  教宝宝排列形状，由小排到大或大到小。 

(8)、一次宴会上，一对夫妻同客人共握手48次，问这次宴会上共有几人？

(9)、高中数学立体几何知识点锦集，涵盖高中所有知识点，火速打印！

(10)、再问宝宝以后想去哪里玩，还不能马上做的，就是明天(未来)。

(11)、一个经理有三个女儿，三个女儿的年龄加起来等于三个女儿的年龄乘起来等于经理自己的年龄，有一个下属已知道经理的年龄，但仍不能确定经理三个女儿的年龄，这时经理说只有一个女儿的头发是黑的，然后这个下属就知道了经理三个女儿的年龄。请问三个女儿的年龄分别是多少?为什么?

(12)、医生给了你三颗药丸要你每半个小时吃一颗请问吃完需要多长时间？

(13)、“钱”对宝宝来说，刚开始可能只是能用来买东西的工具，不过，爸妈可以通过生活中的经验，慢慢让宝宝了解钱不是凭空而来的，建立正确的金钱观，年龄再大之后，可以进一步教导他试着学会存钱以及爱惜物品的观念。

(14)、游戏目的：通过实际的观察与比对，帮助宝宝建立大小的概念。爸妈还可以活用身边的物品，如杯子、碗、鞋子等，让宝宝去比较爸妈的鞋子和宝宝鞋子的大小、大汤碗和小饭碗的大小，帮助宝宝在生活中建立量的概念。

(15)、有十袋苹果，每袋十个，且其中的任何一个苹果均等重;已知其中有九袋里的苹果均重50克，只有一袋中的为45克。现只有杆称一支，要求只称一次，就将其中是45克的那一袋苹果给找出来，问如何称量?

(16)、差生在学校受到个别好生的歧视，在家庭中还要承受家长的责备，双重的压力使他们的学习情绪较为低落。为了引导差生们提高学习积极性，老师首先要减轻其学习压力，多与差生的家长们联系，向他们反映差生的优点和长处，并适当指出其缺点，与家长共同商讨教育的方法和手段，帮助差生脱"差"变"好"。切忌向家长们吐苦水、告大状，历数差生的不是，激发家长和子女间的矛盾，从而影响学校与家庭共同教育差生的效果。

(17)、三个孩子吃三个饼要用3分钟，九十个孩子九十个饼要用多少时间？

(18)、通项公式原理是一样的，大家可以自行推导一下，后的结果是：

(19)、设洛杉矶到纽约的铁路长为A公里。则两辆火车到相遇用了A/(15+20)小时，也就是小鸟飞行的时间。所以小鸟飞行的距离就是速度×时间=30×A/35=6/7的洛杉矶到纽约的铁路长。

(20)、王大婶有三个儿子，这三个儿子又各有一个姐姐和妹妹，请问王大婶共有几个孩子？

(1)、近大半年，全国各地都有家长购买邓老师编写的高中数学资料，特别是近两个月，很多家长直接购买全部的高中数学资料！他们微信付款后，邓老师给他们发快递。他们已经在头条关注邓老师很久了。信任是一切活动的前提和基础啊！邓老师感谢大家对我的信任与支持，所有购买了资料的学生遇到了问题，都可以问我，我会耐心解答，邓老师会负责到底！

(2)、假如每3个空啤酒瓶可以换一瓶啤酒，某人买了10瓶啤酒，那么他多可以喝到多少瓶啤酒?

(3)、这个数字即使是现在也是全球小麦产量的几千倍。。。

(4)、爸妈和宝宝可以在白纸上分别描绘出自己的手掌。 

(5)、喝完10瓶后用9个空瓶换来3瓶啤酒(喝完后有4个空瓶)喝完这三瓶又可以换到1瓶啤酒(喝完后有2个空瓶)这时他有2个空酒瓶，如果他能向老板先借一个空酒瓶，就凑够了3个空瓶可以换到一瓶啤酒，把这瓶喝完后将空瓶还给老板就可以了。　所以他多可以喝10+3+1+1=15瓶

(6)、由于“学困生”在课堂教学中有意注意时间较短,因此单调不变的教学模式易引起原本有意注意时间就短的学生学习注意的分散。在教学中,我将每节课分成若干个阶段,每个阶段都让自学、讲解、提问、练习、学生小结、教师归纳等形式交替出现,这样调节了学生的注意力,使学生大量参与课堂学习活动。事实表明:课堂活动形式多了,学生中思想开小差、做小动作、讲闲话等现象大大减少了。

(7)、爸妈还可以根据宝宝的实际状况，提高这个游戏的难度，比方说一堆苹果中放一个橙子；在一堆一元硬币中，放一个一角硬币，让宝宝能够区别细微的差别，同时也可以让他了解，苹果、橙子虽然形状、颜色、香味不同，但都是水果，有共同点也有不一样的地方。

(8)、到了假日就可以给予不同颜色或造型的贴纸，让他感觉假日这两天不太一样。 

(9)、游戏目的：把生活中的固定活动转变为时间的概念，随着年龄增加，就会更清楚什么时间会发生什么事情。

(10)、你想知道这16道数学智力题的答案吗?请往下拉☟☟☟查看智力题答案16道数学智力题答案香a点燃一头，香b点燃两头。等香b烧完时，时间过去了30分钟。再把香a剩下的另一头也点燃。从这时起到a烧完的时间就是15分钟。

(11)、被小学奥数题难倒？这些数学题，让人怀疑人生

(12)、准备几个积木、车子等宝宝生活中经常有的玩具。

(13)、数学趣味题：三道由易到难的题，你能做出几道？后一题烧掉大脑

(14)、我研究了下，简单的是条件概率与条件期望，

(15)、欢迎转发给有需要的朋友，大家会感谢您！

(16)、一开始排序的物品不要太多，可以先从3个开始，请宝宝先比较其中两个并依序排好，再拿第三个和前两个比较。可根据宝宝的能力来增加排序的数量。 

(17)、爸妈先准备一些要卖的物品，例如娃娃、玩具、铅笔。　　然后准备一些零钱(也可以用假币)给宝宝。 　　由爸妈来扮演老板，宝宝演客人，请宝宝来买东西。 　　对于小宝宝，爸妈可以把每个东西都定一样的价格，例如全部定价1角或1元。若宝宝对于数字、金钱很有概念，则可以依照不同东西、不同定价来让宝宝来买东西。 

(18)、从星期一醒来就给宝宝一张贴纸贴在第一格，并提醒他今天星期一先贴第一张。 

(19)、塑料袋里有六个橘子，如何均分给三个小孩，而塑料袋里仍有二个橘子？(不可以分开橘子)

(20)、但其实，学习也可以很有趣，带着你的孩子一起来看看吧！

(1)、一个裁缝，有一块16米长的呢料，她每天从上面剪下来2米，问多少天后，她剪下后一段呢料？

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