文中引用诗句的作用【100句简单文案】

一、引用诗句与材料的作用

1、④连字成句时注意尽量多就少改，该补的一定要补出来，该调整顺序的也要落实。使一句话完整通顺。

2、①作答表述是否与题干自然衔接；②要点是否明确，是否可以分点(层)表述；③字数是否合乎既定要求，是否写有错别字，是否出现了语病

3、《文稿,还能这样写》｜《公文掌上课堂36技》

4、突出本质、特征，引人联想；

5、请认真阅读下面的材料，写一篇议论文，不少于800字。

6、明引：直接引用原文，并加上引号，或者是只引用原文大意，不加引号,但是都注明原文的出处。

7、旁人只说是慢慢的劝着就劝转来了，那知他早打了个“九牛拉不转”的主意，一言抄百总，任是谁说，算是去定了。

8、在文章引用古诗和人物事迹的手法是“引用”。 引用是指在说话或写作中引用现成的话，如诗句、格言、成语等,以表达自己思想感情的修辞方法。引用可分为明引和暗引两种。明引指直接引用原文,并加上引号,或者是只引用原文大意,不加引号,但是都注明原文的出处。暗引指不说明引文出处,而将其编织在自已的话语中，或是引用原句，或是只引大意。运用引用辞格,既可使文章言简意赅，有助于说理抒情;又可增加文采，增强表现力。

9、祸莫大于不知足，咎莫大于欲得。(语出《老子》)

10、作品总字数不超过300字，同时需在文中配以相关材料学科照片；

11、(2)认真审题文题对应

12、衬托：突出事物特点。

13、材料议论文五步曲：“一标二转三证四联五结”。一标，标题，二转，是指正文开头就要转述材料提出论点。三证，是指从原材料中提出论点后，摆事实，讲道理，就是用事实和道理去证明论点的正确，使之有说服力。四联，是指应该由点到面生发升华。五结，紧扣主题，写好结尾。

14、在现代文阅读理解中从点入手，面上把握，点面结合，看懂文章，审清题目，掌握答题技巧，还是能够拿到必得分数的。

15、宁恋本乡一捻土，莫爱他乡万两金。(语出《西游记》)

16、当断不断，其祸更生。(语出《魏书》)

17、它们体现文字精美。这些短小精悍的语句，观之齐整对仗、阅之字字珠玑、吟之朗朗上口，“气韵流动、文字精美”，词是美词、句是美句、文是美文，爱好者常常沉浸其间。

18、(2)理清传记陈述的基本事实：

19、越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。

20、本次征集活动共设三等奖若干，颁发证书与奖品，同时录入第二课堂。

二、文中引用诗句的作用

1、文艺表现方法：赋、比、兴；铺陈描写、用典、象征联想等。

2、灵活运用。引用诗词名句可分为三种形式，讲话者或撰稿人员要根据需要，灵活运用。一是直接引用。对于大家耳熟能详的诗句，可直接引用，不用作过多说明，此类诗句多用于烘托气氛，表达感情。

3、增强说服力和表达果。

4、其已知有一是题干的字面意思，二是题干所在文段的语境。

5、(1)形象：身份+性格(+情感/塑造形象的意义)(先定性分析,再定量组合)；

6、另外，2019全国主持人大赛文艺类一等奖获得者蔡紫也曾引用该诗词：“江畔何人初见月，江月何年初照人，我仿佛和我的亲人们，来了一场隔空的拥抱”。

7、神话、传说、寓言，富有情趣，意味深长，耐人寻味，引人入胜。从故事中引出论点，结合故事讲道理，使论据具体、形象、通俗、精辟，具有说服力和感染力。

8、在文章开头嵌入诗词佳句。以此领起全篇，则能够使语言显得凝练精辟，更能让阅卷者立刻“窥”到作者的文化积淀和人文素养，给他们留下较佳的第一印象。在文章收尾处引用古典诗文，则具有画龙点睛之，能够启人心智、升华主题，收到言有尽而意无穷的表达果，令读者掩卷沉思，回味无穷。

9、语言生动形象，蕴涵丰富；

10、原来诗词中蕴含了这么多的材料科学知识，

11、这篇供料议论文可以说是引述材料的典范。开篇简洁引述材料推出中心论点，主体部分的分析说理不忘联系材料，结尾用“像穷和尚那样”点及材料，产生了很强的向心力。像这样引述材料，扣题行文，既顾及分布的合理性，又顺乎思路之自然，便做到“有度”。引述材料要达到有度的标准，必须熟悉议论文的论证结构，具备行文点题的本领，以及首尾照应的技法，这样就能够在适当的位置恰到好处地引述材料或提及材料，使整篇议论文紧扣材料生发开去，表现出材料议论文的章法。

12、它们给人别样气质。这些短小精悍的语句，能大化提升一个人的气质。“腹有诗书气自华”便是由这一句句、一首首诗词，长时间熏陶出来的。常见的例子就是：俗人对着晚霞说，哇，好美；腹有诗词之人则会说，落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

13、厚而不能使，爱而不能令，乱而不能治，譬如骄子，不可用也。(语出《孙子》)

14、根据往年的评分标准，抓住关键词语的翻译十分重要，因为评分时关键词语是主要得分点。

15、(6)分析修辞方法：揭示手法+分析表达作用(句意+文意+主旨情感)；

16、(2)审(题干、选项)，要求划读题干找方向(题目要求、提示)

17、散文特点是形散神聚，“形散”主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制；表现手法不拘一格：可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论，而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。

18、如诗句、格言、成语等,以表达自己思想感情的修辞方法。引用可分为明引暗引两种。

19、俗语是人民群众口头流传的定型语句，它简练形象，通俗易懂，质朴无华。俗语的引用，可使文章充满浓厚的生活气息。

20、议论文修辞手法的作用：

三、文章引用古诗句的作用

1、1986年初，育民小学一位老师提出建议：“我们这里河湖港汊很多，应该充分利用这一自然条件，为校内学生举办游泳训练班。”

2、我不知如何解释，后来遇到同样的问题也就不作回答了。

3、引用冯志的诗句，作用有，1可使所表达的语言简洁凝练;生动活泼，增添感染力。2对说理表情达意都很有帮助，为自己的观点和看法提供有力的论据，增强说服力3使论据确凿充分，增强说服力。4具有画龙点睛之，能够启人心智、升华主题5引用，对说理表情达意都很有帮助，为自己的观点和看法提供有力的论据，增强说服力。如果您觉得正确或者采纳的话，麻烦给我好评哦，谢谢。

4、①对所读的文本中的疑点、难点提出问题，要求深入研讨；

5、(1)整体阅读把握主旨

6、②统摄全篇的中心句，即文眼；

7、对说理表情达意都很有帮助，为自己的观点和看法提供有力的论据，增强说服力。

8、解题时要经过五个步骤：

9、解答文言词语理解题，既要调动头脑中的积累(成语、熟语、诗句)，联系课内所学或平时所练，进行知识和能力的合理迁移，又要根据具体语境，作出合理的分析推断，千万不要死记硬背。

10、而在文章末尾引用名人名言则可以起到在全篇文章有画龙点睛，启迪读者的作用，达到水乳交融的果。

11、①题目要求是什么：正确还是不正确的项。找正确项，须用排除法；找错误项，运用重点突破法；

12、过而不改，是谓过矣。(语出《论语》)

13、司马迁的文笔，是对他周围流行文字的艰苦挣脱。在他之前，文坛充斥着浓郁的辞赋之风。以枚乘、司马相如等人为代表，追求文学上的铺张和。到了司马迁时代，此风越演越烈。好像是要呼应汉武帝所开创的大国风范和富裕局面，连散文也都竞相追求工丽、整齐、空洞、恣肆，甚至还要引经据典，磨砺音节。虽然确也不乏文采，却总是华而不实、装腔作态。这种倾向发展到以后，就成了过度讲究藻饰、骈偶、声律、用典的六朝骈文，致使到唐代，韩愈、柳宗元他们还要发起一个运动来反对。

14、能够使文章看起来优美而富有含义；可使所表达的语言意思简洁凝练，增添感染力，有利于作者表情达意；起到引出观点，引出故事，作出结论的作用；

15、文学类文本阅读：(7——14分，力争10分以上)(约12分钟)

16、详写：读者陌生、符合主题、突出人物性格

17、给读者留下丰富的想象空间。

18、咩咩“粗俗”译文：喊你下决定的时候不下，看嘛，事情会越来越糟糕。

19、引用是在说话或写作中引用

20、b：一些党员领导干部在台上大讲礼义廉耻、仁义道德，台下却对“迎来送往”“奢靡无度”等现象视而不见、听而不闻，甚至有的自己一边讲、一边干。

四、引用诗句的作用有三种

1、四川边境上的贫富和尚都想到南海去。富和尚有的是钱，到南海去的条件不知比只有“一钵一瓶”的穷和尚好过多少倍，然而到达南海的不是富和尚，而是穷和尚。由此可见，做事情成败的关键乃在于“为’’或“不为”，而不在于客观条件的优劣；成功的秘诀全在一个字上——“为”！

2、大限度地增强了诗歌意象的密度和诗歌的力度；

3、蕴含着丰富的历史文化和科学知识，

4、③翻译：注意直译，力求“信、达”，结合语境，疏通文句。

5、④采用不同的表达方式：分析、概括、分条陈述等，做到表述严密，条理清晰，逻辑合理，语言通畅。

6、引用诗句的好处与作用是：可使所表达的语言意思简洁凝练，增添感染力，有利于作者表情达意；

7、要使亮出的观点鲜明有力，就必须明确表示反对什么，主张什么，拥护什么，应该旗帜鲜明，爱憎分明，切忌语言闪闪烁烁，模棱两可。

8、这位考生引述材料的篇幅不及供料的三分之应该说是相当简洁的了。由于他透彻地理解了材料，同时又把阅卷老师作为倾吐对象，所以能够大胆地准确地剪裁材料。特别值得一提的是，这段引述材料的文字有着很强的向心力。本文的中心论点是：名师出高徒。其一是师之教有方，其二是徒之学不怠。上面的引引文围绕“师之教有方”引述材料，要言不烦，中心突出。引述材料要达到简洁的标准，必须具备较强的阅读能力，能准确理解材料的内涵，善于捕捉其中的关键句子和重点词语；并具备较强的遣词造句的能力，能够灵活地将句群变成复句、复句变成单句，用简单的形式表达复杂的内容，做到以简驭繁，以少总多。

9、③探讨作者的创作背景和创作意图等。

10、论述：即归结回扣观点，简要作结。后整合信息，分条陈述：

11、1986年4月中旬，育民小学听到一些家长的反映。有的家长说：“举办游泳训练班会不会影响孩子们的学习?有的家长说：“我们的孩子从小在水里泡大的，还要训练什么？”

12、中央电视台2019主持人大赛12场比赛231条金句大集锦

13、如，总书记在全国政协新年茶话会上特意全文引用了《清平乐会昌》中的词句“东方欲晓，莫道君行早。踏遍青山人未老，风景这边独好”来表达对中国道路的自信和开创美好未来的信心。二是引用诗词名句后，紧接着对相关意蕴和哲理进行阐述。有的诗词名句本身内涵比较丰富或难以理解，讲话人可根据论证需要，着重对其某一方面的意思进行强调说明。这种引用方式，在说理论证性强的讲话中被广泛运用。

14、解读：可用于青年座谈、党风廉政警示教育等方面的材料。从小处看，可用于表现某个人、某件事上的不认真不专心；往大里看，也可用于分析某个人价值观、世界观、人生观出现问题后，必然会“一意孤行”，听不得人生路上的“诤言”。

15、龙洋在诗词大会的主持，其实极好的！

16、富有哲理，给人以启迪。

17、解题时，必须看清题干的要求，尽快把握住命题意图，尤其在“选正确”还是“选错误”的问题上，不能犯低级错误。

18、江畔何人初见月，江月何年初照人。(语出《春江花月夜》)

19、赋予文章铺垫和仿拟对象，增强古今对照的果；

20、抒情方式：直抒胸臆、借景抒情、借物抒情、即事抒情、用典抒情、情景交融、托物言志、借古抒怀、借古讽今等。

五、引用诗句什么作用

1、《长恨歌》、《琵琶行》、《水调歌头》,的佳作名篇更是文学引以为豪的宝贵遗产.

2、咩咩“粗俗”译文：优待(士卒)却不能用起来，爱护(士卒)却不能让其令行禁止，(士卒)扰乱了军纪却不能收拾他们，这样的(士卒)就像娇生惯养出来的娃儿，靠不住哟。

3、我爱诗词,因为诗给人以美的享受.

4、在说明文中，引用诗句，属于引材料的说明方法。

5、激发读者阅读兴趣，启迪读者

6、(1)原则：主题在心中,答案在文中,方法在胸中

7、“百炼钢化为绕指柔”是古代人炼钢的一种理想！

8、能够迅速把整篇文章的主要观点和主要意思，概括成一段诗文，起到好的“画龙点睛”作用，也充分体现了作者的高度概括能力、深厚的文化诗词涵养、更加使文章主题鲜明，琅琅上口有韵味。扩展资料：正引

9、按照要求分析或归纳。

10、对这道题目的供料就可以用切割法处理，先截取供料的前半部分开头，而后对参赞进行批评，再引述供料的后半部分，对吉鸿昌的爱国行为予以赞颂，这样开头和议论都会与众不同，很有特色。

11、重要句子的含义，指的是透过句子的字面意思所表达的深层内涵。

12、所谓“公文文采”，究竟体现在哪里？

13、总觉得以自己的小聪明搞好成绩是没问题的，殊不知，浪费的时光再也不回头，自己也越来越没有信心，整天唉声叹气，正如岳飞《满江红》中所写：莫等闲，白了少年头，空悲切。引用了一两句诗词，说理的分量就大了些。

14、引起受众群的强烈共鸣。“情动于中而行于言”。古典诗词不仅是中华民族的智慧源泉，更是精神的支柱。许多名言警句能传承至今，不仅是因其本身所表达的内容，更是因为其所蕴含的民族精神，这种精神能唤醒广大民众强烈的情感共鸣，形成强大的凝聚力和自信心，推动中华民族不断进步与发展。如“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”、“苟利生死以，岂因祸福避趋之”等名句，无不给人以很强的精神力量，催人奋进。员说话的能力受情感影响，往往需要在时间紧迫的情况下，说出具有决定性的话语，这时，具有情感因素的古典诗词就会发挥出至关重要的作用。

15、陈述句式，正面作答，力求简洁。

16、(材料1)某杂志社作调查：“你对同学赞赏的品质是什么?”调查结果是，排在第一位的是“乐于助人”。

17、诗句赏析内容可包括诗词鉴赏、材料学专业知识分析、个人感悟等，赏析内容须为作者原创(如有引用的部分请做好标注)；

18、在梳理主要事件时，要抓时间词语，抓地点以及相应发生的事件，运用合并同类项法，概括出主要事件。

19、首先增加了本文语言的美感，吸引着读者继续读下去。另外，渲染了本文的气氛。答上这两点即可。

20、描写技巧：渲染与烘托、衬托与对比、动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、声色结合、粗笔勾勒、白描工笔、多角度描写等。

转载请注明出处阿文说说网 » 文中引用诗句的作用【100句简单文案】