一个人心累伤感说说,心累的句子说说心情-阿文说说网1、你好！为您找寻的答案：意思是：草长莺飞的二月天，拂堤的杨柳被春烟迷醉。
2、这句话通过描绘春天的景象，表达了诗人对季节变迁和时光流转的感慨，同时也展现了他对大自然的热爱和赞美。
二、《村居》前两句“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”中的“草长”的意思是 。1、(注释)拂堤、形容杨柳枝条很长，下垂着，像是抚摸着堤岸。
2、醉、作动词用，即迷醉于。
3、春烟、春天水泽、草木间蒸发的雾气。
4、纸鸢、鸢、一种鹰。
5、纸鸢即风筝。
6、(译文)绿草茂盛，黄莺飞舞，正是二月早春，轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中。
7、乡间的孩子们放学回来得很早，一个个借着东风愉快地放起了风筝。
8、(简释)作者在诗中所表现的是早春二月的明媚景色。
9、前两句描写江南二月里的自然风光，用一个“拂”字，一个“醉”字，把静止的杨柳人格化了。
10、后两句叙写了儿童们放学归来放风筝的情景，刻画出了孩子们的天真烂漫，也映衬出了春天的勃勃生机。
三、古诗的“拂堤杨柳醉春烟”是什么意思？1、(注释)拂堤、形容杨柳枝条很长，下垂着，像是抚摸着堤岸。
四、草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟的意思1、“草长莺飞二月天拂堤杨柳醉春烟”出自清·高鼎的《村居》。
2、原句的意思是：农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。
3、杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。
4、在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。
5、杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。
6、全诗前半部分写景，后半部分写人，前半部分基本上是写的静态，后半部分则添加了一个动态。
7、物态人事互相映衬，动态静态彼此补充，使全诗在村居所见的“春”景这一主题下，和谐地得到了统一。
五、草长莺飞二月天拂堤杨柳醉春烟是什么意思？1、“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
2、”的意思是、草木生长鸟儿飞舞的杨春二月时节，轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾般的水汽之中。
3、(出处)《村居》——清·高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
4、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
5、(译文)农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。
6、杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。
7、在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。
8、杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。
9、村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。
10、扩展资料《村居》创作背景诗人晚年遭受议和派的排斥和打击，志不得伸，归隐于上饶地区的农村。
11、在远离战争前线的村庄，宁静的早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，受到田园氛围感染的诗人有感于春天的来临，而写下此诗。
12、《村居》鉴赏“草长莺飞二月天”写时间和自然景物。
13、生动地描写了春天时的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。
14、早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。
15、堤旁的柳树长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。
16、“拂堤杨柳醉春烟”写村中的原野上的杨柳，“拂”，“醉”，把静止的杨柳人格化了。
17、枝条柔软而细长，轻轻地拂扫着堤岸。
18、春日的大地艳阳高照，烟雾迷蒙，微风中杨柳左右摇摆。
19、诗人用了一个“醉”字，写活了杨柳的娇姿。
20、写活了杨柳的柔态。
21、写活了杨柳的神韵。
22、这是一幅典型的春景图。
23、“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
24、”主要写人物活动。
25、描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。
26、儿童正处在人生早春，儿童的欢声笑语，兴致勃勃地放风筝，使春天更加生机勃勃，富有朝气。
27、儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。
28、全诗前半部分写景，后半部分写人，前半部分基本上是写的静态，后半部分则添加了一个动态。
29、物态人事互相映衬，动态静态彼此补充，使全诗在村居所见的“春”景这一主题下，和谐地得到了统一。
六、草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟的意思是什么1、意思是：农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。。
2、《村居》是清代诗人高鼎晚年归隐于上饶地区、闲居农村时创作的一首七言绝句。。
3、全文：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。。
4、译文。
5、农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。。
6、扩展资料：。
7、春景既然如此动人，生活在这如画的春光中的人更是如此，诗的后两句，由景而及人，诗人饶有情致地写了一个群童放风筝的场面。天气实在太好了，连平时爱在外贪玩的小学生们也一反常态，放学后早早地回到家，赶紧放起风筝来。“散学归来”用一“早”字，说明连孩子们也让这风和日丽的气候给打动。。
8、全诗前半部分写景，后半部分写人，前半部分基本上是写的静态，后半部分则添加了一个动态。物态人事互相映衬，动态静态彼此补充，使全诗在村居所见的“春”景这一主题下，和谐地得到了统一。。
七、草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟的意思1、亲您好，草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟这句诗描绘的是春天的景色和气氛。其中“草长莺飞二月天”表现出春天的景象，草地上的青草已经长得很长了，小鸟在草丛中飞翔，这是春天的生机和活力。而“拂堤杨柳醉春烟”则是在形容春天的气氛，那轻柔的春风吹拂着堤岸上垂柳的枝条，柳枝轻轻摇摆，似乎被春天陶醉了一样，散发出阵阵迷人的烟雾。。
2、亲您好，这句诗表现了诗人对春天美好景象的感受和对生命的向往。用细腻的笔触和恰到好处的词语，将春天的景象和气氛描绘得淋漓尽致，给人留下了深刻而美好的印象。。
八、《村居》草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。全文的意思是什么?1、村居(清)高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳⑵醉⑶春烟。
2、儿童散学⑷归来早，忙趁东风放纸鸢⑸。
3、(注释)⑴村居、住在农村。
4、⑵拂堤杨柳、杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。
5、⑶醉、迷醉，陶醉。
6、⑷散学、放学。
7、⑸纸鸢、鸢、老鹰。
8、纸鸢、风筝。
9、(题解)《村居》的作者是清代诗人高鼎。
10、这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。
11、早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地方风筝。
12、有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。
13、全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。
14、(译文)农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。
15、杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。
16、在水泽和草木间蒸发的水气，烟雾般地凝聚着。
17、杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了。
18、村里的孩子们放学以后，一路上没什么耽搁，回家挺早，赶忙趁着东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。
19、(赏析)《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画。
20、是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。
21、读了这首诗，我们好像跟诗人一起饱览了农村的美丽春景，分享着孩子们放风筝时的欢乐。
22、第一句写时间和自然景物。
23、早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。
24、堤旁的杨柳长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。
25、第二句写的是人物活动。
26、孩子们放学回来的早，趁着刮起的东风，放起了风筝。
27、儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。
九、《村居》草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。全文的意思是什么?1、村居(清)高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳⑵醉⑶春烟。
2、儿童散学⑷归来早，忙趁东风放纸鸢⑸。
3、(注释)⑴村居、住在农村。
4、⑵拂堤杨柳、杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。
5、⑶醉、迷醉，陶醉。
6、⑷散学、放学。
7、⑸纸鸢、鸢、老鹰。
8、纸鸢、风筝。
9、(题解)《村居》的作者是清代诗人高鼎。
10、这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。
11、早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地方风筝。
12、有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。
13、全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。
14、(译文)农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。
15、杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。
16、在水泽和草木间蒸发的水气，烟雾般地凝聚着。
17、杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了。
18、村里的孩子们放学以后，一路上没什么耽搁，回家挺早，赶忙趁着东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。
19、(赏析)《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画。
20、是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。
21、读了这首诗，我们好像跟诗人一起饱览了农村的美丽春景，分享着孩子们放风筝时的欢乐。
22、第一句写时间和自然景物。
23、早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。
24、堤旁的杨柳长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。
25、第二句写的是人物活动。
26、孩子们放学回来的早，趁着刮起的东风，放起了风筝。
27、儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。