《傅雷家书》好段76句(傅雷家书好段加赏析)

傅雷家书好段加赏析

1、傅雷家书好句好段

(1)、 陈皎娇.亲子共读的心理学研究(D).西南大学，2009年

(2)、 孩子，可怕的敌人不一定是面目狰狞的，和颜悦色。满腔热血的友情，有时也会耽误你许多宝贵的时间。

(3)、只有事实才能证明你的心意，只有行动才能表明你的心迹。

(4)、中国已经解放，新中国到了要复兴要发展的时候了，滔滔不竭的黄河长江孕育了伟大的中华文明，被这般伟大的文明之河哺育过的艺术家，更应该有着磅礴的大气，有着奋进的豪气，努力进取，执著追求。

(5)、   书信中关于傅雷的教育方法(包括传授给傅聪的和傅雷自己学到的)，用直线勾画，并把具体的方法用记几个词或短语在空白处概括出来：“希望你不要以为我在高峰的……我并没大错”这一段实则是建议儿子听长辈的建议并且和长辈一样遇事有远见和前瞻性。“我从与你相处的过程中……感情升华”这一段实则是表明自己(即父母长辈们)要有耐心，要学习说话的技巧等。书信中表达情感的部分则用波浪线勾画，并且在空白处用词语或短语概括这种感情：“可是没有一天不想着你……说不出为什么”，这里可以批注“思念”；而有的感情可以直接用书信中的词语表达，那么把该词圈画出来即可：“快乐又惆怅”“幸福”“悲喜交集”等等。

(6)、我们社会的速度，已经赶上了原子能时代。谁都感觉到任务重大而急迫，时间与工作者是配合不起来。所以主要的关键在于争取时间。我对你担心的就是这个问题。生活琐事上面，你一向拖拖拉拉，浪费时间很多。希望你大力改良，下大的决心扭转过来。

(7)、 (3)从字里行间我们读出了傅雷对儿子深沉的爱，对于今天的我们而言，这些信是傅雷写给儿子的，也是写给所有年轻人的，从中我们能领会到傅雷的教子之道。

(8)、河，莱茵，江声浩荡……钟声复起，天已黎明……中国正到了“复旦”的黎明时期，但愿你做中国的——新中国的——钟声，响遍世界，响遍每个人的心！滔滔不竭的流水，流到每个人的心坎里去，把大家都带着，跟你一块到无边无岸的音响的海洋中去吧！

(9)、傅雷爱子心切　　“孩子，我虐待了你，我永远对不起你，我永远补赎不了这种罪过!这些念头整整一天没离开过我的头脑，只是不敢向你妈妈说，人生做错了一件事，良心就永久不得安宁!真的，巴尔扎克说得好：有些罪过只能补赎，不能洗刷!”　　离别之时，父亲傅雷自责对儿子的管教严格，手段“残忍”。竟然成了自己的错误。其实这是爱子情深啊!“少壮不努力，老大徒伤悲”!傅雷老师在儿子幼时，严加管教、一丝不苟，“残忍地虐待”了儿子傅聪。哪里有父亲虐待自己的亲生骨肉的呢?傅雷老师只是想“严父之下出才子”罢了。

(10)、辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆，不经历尖锐痛苦的人，不会有深厚博大的同情心。 

(11)、一个人的思想，不动笔就不大会有系统;日子久了，也就放过去了，甚至忘了，岂不可惜!

(12)、赏析：傻瓜与聪明人的区别就是，聪明人可以从别人的经历和故事中学会总结，从而让自己少走弯路和做出错误的决定，而傻瓜则没有这样悟性。

(13)、赏析：傅雷夫妇告诉傅聪，人的胸怀往往和阅历有关，例如同情心，在普通人的心里并没有深刻的感触，但对于有阅历经历深刻痛苦的人来说，就会感同身受，也就更加有怜悯之心。

(14)、   阅读批注，即在每一封书信里圈画有关“教育方法”和“情感导向”这两个方面的词句，并在空白处批注具体方法的导向和表露出的情感类型。以“1954年一月三十日晚的书信”为例：

(15)、早预算新年中必可接到你的信，我们都当作等待什么礼物一般地等着。

(16)、  “选择性阅读”是人教版八下语文教材针对《傅雷家书》的整本书阅读给出的也是直观的建议。“读整本书，特别是读大部头作品时，不是所有的内容都能引起你的兴趣，但一定有特别吸引你的地方……”诚然，书中关于艺术的论述无疑会吸引一部分对此感兴趣且有一定艺术基础的学生；出于对应试的考虑，有部分学生也会目的鲜明地选读与应试考查关联度较高的内容。但《傅雷家书》既然重在“家”，那么绕开“家庭”与“家庭成员”单谈上述问题，恐怕也难逃片面或是偏颇的命运。在教材的“专题探究”部分，给出三个可供参考的专题——“傅雷的教子之道”“父子情深”“我给傅雷写信”。无疑，有两个专题都是与两代人的沟通交流密切相关的。无独有偶，学生们颇为关注的“名著切片考查”的应试题目，以“教育方法”“亲子关系”为关键词的命题思路也占有相当可观的比例。

(17)、太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。

(18)、赏析：俗话说，谋事在人，成事在天，就是说我们只要努力过，竭尽所能的去实现自己的梦想，不论结果如何，都不要太过介怀，无愧于心即可。

(19)、赏析：与上句“高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废”紧密相接，用比喻的手法形象地说明了控制情绪的必要。

(20)、傅雷对儿子的鼓励　　“以演奏而论，我觉得大体很好，一气呵成，精神饱满，细腻的地方细腻，音色变化的确很多。我们听了都很高兴，很感动。好孩子，我真该夸奖你几句才好。回想一九五一年四月刚从昆明回沪的时期，你真是从低洼中到了半山腰了。希望你从此注意整个的修养，将来一定能攀登峰顶。”

2、《傅雷家书》好段

(1)、 ——《傅雷家书》一九四五年八月十一日书信

(2)、当代哲学家周国平说过：“孤独、寂寞与无聊是三种不同的境界，分别属于精神、感情与事务的层面；只有内心世界丰富的人，对精神与灵魂有着执著追求的人，对人间充满爱的人，才可能体验真正的孤独；孤独产生于爱……”傅雷对孤独的理解，与之有所不同，傅雷相信：“艺术表现的动人，一定是从心灵的纯洁来的！不是纯洁到像明镜一般，怎能体会到前人的心灵？怎能打动听众的心灵？”正因为赤子之心是纯洁的，它不含私心杂念，没有欲望纷争，只容纳人间美好、真挚的感情，所以“永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱！”赤子的现实生活也许境遇不佳、缺少知音，甚至会遭到误解与排斥，身边的世界让他孤独；但人类纯洁美好的感情与思想，是相通永存的，普天下的赤子都将成为他的知音与朋友。这心灵的朋友，这精神的世界，足以让他无惧身边的孤独，永远不感到精神的孤独！就是这些心灵的朋友与美好的情感，成为赤子创造的博大宽广的精神世界。

(3)、世界上高纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己孩子的手和传达出来的艺术。

(4)、   “爱”是毋庸置疑，也是不容探讨的。傅雷的教育方法本身，有学习借鉴的必要，同时有质疑甚至批评的空间。而从傅聪为数不多的回信中，我们也能冷静地去反思种种教育方法激起的反馈和达到的效果。学生由于年龄和阅历的限制，未必能从广度和深度两方面同时兼顾，而这样的反思，恰好适合让“正在做父母”的家长朋友来深入探讨了。

(5)、不要再已经觉得疲倦的时候再force自己。多留一份元气，在长里看还是占便宜的。

(6)、文中提到罗曼·罗兰笔下的约翰·克利斯朵夫(以贝多芬为原型)，说傅聪常以克利斯朵夫自命，其个性也与之相像；又说“有矛盾正是生机蓬勃的明证”。其意旨在鼓励儿子像贝多芬一样不惧矛盾，勇敢面对，在解决矛盾的过程中趋向。

(7)、文中提到罗曼·罗兰笔下的约翰·克利斯朵夫(以贝多芬为原型)，说傅聪常以克利斯朵夫自命，其个性也与之相像；又说“有矛盾正是生机蓬勃的明证”。其意旨在鼓励儿子像贝多芬一样不惧矛盾，勇敢面对，在解决矛盾的过程中趋向。

(8)、园丁以血泪灌溉出来的花果迟早得送到人间去让别人享受，可是在离别的关头怎么免得了割舍不得的情绪呢?

(9)、与上句“高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废”紧密相接，用比喻的手法形象地说明了控制情绪的必要。

(10)、艺术表现的动人，一定是从心灵的纯洁来的!不是纯洁到想明镜一般，怎能体会到前人的心灵?怎能打动听众的心灵?

(11)、现实不能逃避，错误还需正视，冷静地分析事情的前因后果，吸取教训，引以为鉴，那样就能够无坚不摧，就可以不怕挫折，不怕打击，甚至是不怕孤独，人也就变得坚强了。

(12)、 　　千叮咛万嘱咐，父母心放不住。儿子面临社会千变万化，如何应对，作为父母百感交集。用自己走过的经验，提醒儿子少走怨路，多踏捷径。这是天下父母的想法。孩子，是父母生命的延续，是父母心中托起太阳的希望。父母走的弯路，不希望孩子重蹈覆辙，希望他们能比自己“更上一层楼”。青春期的我们，应该放下逆反的心理，听从父母的教训，理解父母的苦心。其实，这也是为了我们自己好，为了我们以后的生活更加轻松、快乐。

(13)、初步掌握阅读傅雷家信的方法，能够将自身成长经历和作品结合起来，深入领会作品的内涵和价值。

(14)、亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，孩子，，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。

(15)、 朱永新.我国家校共育的问题及对策(J)教育研究，2021(01)

(16)、不是说你应当时时刻刻想到自己了不起，而是说你应当从客观的角度重视自己：你的将来对中国音乐的前途有那么重大的关系，你每走一步，无形中都对整个民族艺术的发展有影响，所以你更应当战战兢兢，郑重将事！随时随地要准备牺牲目前的感情，为了更大的&#x感情——对艺术对祖国的感情。

(17)、“多歇心多讨论问题，就是多写整理思想的机会，许多感性认识可以变成理性认识。这样重要的训练，你是不能漠视的。”

(18)、从30组家庭撰写的读书后记(6)中，“反思”是一个重要的关键词。正如有一位父亲说：“我看了这本书，只觉得我的教育格局和境界比傅雷先生不知道差到哪里去了……是我对孩子太苛求了。”这一反思不禁与前文中学生说到的“我是不是对父母太苛责了”相呼应——不同于一贯的互相指责，孩子和父母都开始先找自己的不足，这样的谅解和让步是良性亲子关系的开端。

(19)、赏析：这句话堪称至理名言，很多人在获得胜利之后，时常就会放松警惕，从而犯下重大的错误，导致了无可挽回的结果，越是胜利的时刻，越是要警惕和自省。

(20)、早预算新年中必可接到你的信，我们都当作等待什么礼物一般地等着。

3、傅雷家书精彩好段

(1)、性格特点：刻苦用功，执着追求理想，生活有条有理，严谨，热爱音乐，热爱祖国，德艺俱备，人格卓越。

(2)、   笔者在所教班级通过自愿招募和选拔，挑选了30组家庭(其中一组家庭为双胞胎家庭)进行《傅雷家书》亲子共读的阅读项目研究。

(3)、“把不朽的大师的不朽的作品发扬光大”巧妙暗示出儿子所从事的艺术事业是不朽的事业；“多神圣，多光荣的使命”毫不矜持地表达出父亲对儿子所从事的事业的支持与理解，对儿子所取得成功的高兴与赞美。

(4)、河，莱茵，江声浩荡……钟声复起，天已黎明……中国正到了“复旦”的黎明时期，但愿你做中国的——新中国的——钟声，响遍世界，响遍每个人的心！滔滔不竭的流水，流到每个人的心坎里去，把大家都带着，跟你一块到无边无岸的音响的海洋中去吧！名闻世界的扬子江与黄河，比莱茵河的气势还要大呢！……黄河之水天上来，奔流到海不复回！……无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来……有这种诗人灵魂的传统的民族，应该有气吞斗牛的表现才对。

(5)、 母性的伟大不在于理智，而在于那种直觉的感情。

(6)、“把不朽的大师的不朽的作品发扬光大”巧妙暗示出儿子所从事的艺术事业是不朽的事业；“多神圣，多光荣的使命”毫不矜持地表达出父亲对儿子所从事的事业的支持与理解，对儿子所取得成功的高兴与赞美。

(7)、你说常在矛盾与快乐之中，但我相信艺术家没有矛盾不会进步，不会演变，不会深入。有矛盾正是生机蓬勃的明证。

(8)、一天练出一个concerto(协奏曲)的三个乐章带cadenza(华彩乐段)，你的technic(技巧)和了解，真可以说是惊人。你上台的日子还要练足八小时以上的琴，也叫人佩服你的毅力。孩子，你真有这个劲儿，大家说还是像我，我听了好不flattered(得意)！［批注③］不过身体还得保重，别为了多争半小时一小时，而弄得筋疲力尽。从现在起，你尤其要保养得好，不能太累，休息要充分，常常保持fresh(饱满)的精神。好比参加世运的选手，离上场的日期愈近，身心愈要调养得健康，精神饱满比什么都重要。［批注④］所谓ThefirstPrizeisalways“luck”(第一名总是“碰运气的”)这句话，一部分也是这个道理。目前你的比赛节目既然差不多了，technic(技巧)，pedal(踏板)也解决了，那更不必过分拖累身子！再加一个半月的琢磨，自然还会百尺竿头，更进一步；你不用急，不但你有信心，老师也有信心，我们大家都有信心：主要仍在于心理修养，精神修养，存了“得失置之度外”、“胜败兵家之常”那样无罢无碍的心，包你没有问题的。［批注⑤］第饮食寒暖要极小心，一点儿差池不得。比赛以前，连小伤风都不让它有，那就行了。到波兰五个月，有这样的进步，恐怕你自己也有些出乎意外吧。李先生今年一月初说你：gainscomewithmaturity(因日渐成熟而有所进步)，真对。勃隆斯丹过去那样赏识你，也大有先见之明。还是我做父亲的比准都保留，其实我也是expecttheworst，hopeforthebest(作坏的打算，抱高的希望)。我是你的舵工，责任重大；［批注⑥］从你小时候起，我都怕好话把你宠坏了。现在你到了这地步，样样自己都把握得住，我当然不再顾忌，要跟你说：我真高兴，真骄傲！中国人气质，中国人灵魂，在你身上和我一样强，我也大为高兴。［批注⑦］

(9)、赏析：傅雷夫妇告诉傅聪，人的胸怀往往和阅历有关，例如同情心，在普通人的心里并没有深刻的感触，但对于有阅历经历深刻痛苦的人来说，就会感同身受，也就更加有怜悯之心。

(10)、 孩子，可怕的敌人不一定是面目狰狞的，和颜悦色。满腔热血的友情，有时也会耽误你许多宝贵的时间。

(11)、赏析：我赞同傅雷夫妇的这个观点，有很多人被冠以财奴的帽子，但实际上，在我们的生活中，离不开金钱，你的人生和生活都需要这种货物交换介质，金钱也可以让我们生活的更好。因此我们需要学会理财和控制好金钱，让其为我们服务，但不能被其奴役。

(12)、要自己多想想，想过以后立刻想办法实行，应改的应调整的都应当立刻改，立刻调整，不以任何理由耽搁。

(13)、我知道你的性格，也想像得到你的环境；你一向滥于用情；而即使不采主动，被人追求时也免不了虚荣心感到得意：这是人之常情，于艺术家为尤甚，因此更需警惕。

(14)、一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。

(15)、自己责备自己而没有行动表现，我是不赞成的。这是做人的基本作风，不仅对某人某事而已，我以前常和你说的，只有事实才能证明你的心意，只有行动才能表明你的心迹。

(16)、这是傅雷老师，听过儿子傅聪的录音后，对儿子所讲评的。这里面包括了，傅老师对儿子的录音，精细的分析，以及客观的赞赏。并且在后面提到了对儿子的希望。这是家长对孩子的教育方法。既要体现出自己对孩子的肯定，让其有努力拼搏的决心，以及会成功的信心。另一方面，也提出了自己的希望，给孩子指明了前进的路线，发展的方向。而我们当子女的，也应在父母指引的道路上，吸取父母的经验，取长补短发展自己的新道路。

(17)、得失成败尽量置之度外，只求竭其所能，无愧于心。

(18)、赏析：寥寥数笔，简单地交代，却让计算时间、等待书信的细节充满了生活的情味，不经意间体现出父亲对儿子深深的牵挂。

(19)、早预算新年中必可接到你的信，我们都当作等待什么礼物一般地等着。

(20)、下功夫叫自己心理上松动，保管叫你有好成绩。紧张对什么事都有弊无利。存着“我尽我心”的观念，一紧张就马上叫自己宽驰，对付你的精神要像对付你的手与指一样，时时刻刻注意放松。

4、傅雷家书中好句好段

(1)、    华中科技大学附属中学初中语文教师，初中部语文教研组长，东湖高新区刘行知名师工作室成员。东湖高新区“优秀青年教师”“百优教师”“长飞教师奖”。曾荣获三项优质课竞赛奖项，科研论文以及课例设计多次获国家、省市、区级奖项，在和省级期刊上发表了多篇论文。辅导二十余名学生获得征文比赛奖项。参与两项课题，均已结题。

(2)、前面的语句摘自《傅雷家书》，是傅雷老师写给他儿子傅聪的。从上面的语句，字里行间可以看出傅雷的爱子情深。对于长大的儿子，希望他茁壮成长，向外发展，但又不忍孩子远离身边。其实家长都是这样的，从八月怀胎到十月分娩，家长辛辛苦苦，一步步将儿女哺育成人，为的就是希望子女才有所用，以后不至于露宿街头。而，儿女成才之际，亦是离开屋檐独飞之时。作为父母，既为他们而高兴，也为此伤心难过。毕竟是骨肉之情。作为我们应该体会、理解父母的苦心，让父母看到他们想看的一幕——我们快快乐乐的生活，也算是报答了父母含辛茹苦的养育之恩。

(3)、赏析：与上句“高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废”紧密相接，用比喻的手法形象地说明了控制情绪的必要。

(4)、成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击——不管是人事上的、生活上的、技术上的、学习上的——打击；从此以后你可以孤军奋斗了。

(5)、     “在公共团体中，赶任务而妨碍正常学习是免不了的，这一点我早料到。一切只有你自己用坚定的意志和立场，向领导婉转而有力的去争取。否则出国的准备又能做到多少呢?——特别是乐力方面，我一直放心不下。从今以后，处处都要靠你个人的毅力、信念与意志——实践的意志。”

(6)、坦率说，《傅雷家书》就是笔者眼中的酸柠檬——营养丰富，入口不易。亲子共读和亲子交流等阅读项目，就好像一个榨汁机，把一颗明亮酸涩的柠檬制成了一杯生津解渴、酸甜可口的果汁，把一本不那么“好读”的书变得耐人寻味，把别人家的故事终变成了自己家的经验。正值青春期的初二学生来读《傅雷家书》，这本身就是教育工作者独具匠心的安排，我们只需要更进一步——让他们“与父母共读一本书”，让家庭里的每个人体验到爱，并且学习如何去爱的能力。

(7)、寥寥数笔，简单地交代，却让计算时间、等待书信的细节充满了生活的情味，不经意间体现出父亲对儿子深深的牵挂。

(8)、孩子，你一天天的在进步，在发展：这两年来你对人生与艺术的理解又跨了一大步，我愈来愈爱你了，除了因为你是我们身上的血肉所化出来的而爱你以外，还因为你有如此焕发的才华而爱你：正因为我爱一切的才华，爱一切的艺术品，所以我也把你当作一般的才华(离开骨肉关系)，当作一件珍贵的艺术品而爱你。

(9)、“傅雷对儿子的教育面面俱到，但是对他的恋爱好像格外宽容，对儿媳妇弥拉也没什么要求。这个倒是挺有意思的，可以叫宽于律人，严于律己吗？”(学生陈未名)

(10)、   孩子，我虐待了你，我永远对不起你，我永远不熟不聊这种罪过！这些念头整整天天没有离开过我的头脑，只是不敢向妈妈说。人生做错了一件事，良心就永久不得安宁！真的，巴尔扎克说得好：有些罪过只能补赎，不能洗刷！

(11)、我提这些话不是要为我过去的做法辩护，而是要趁你成功的时候特别让你提高警惕，不让自满和骄傲的情绪抬头。我知道这也用不着多嘱咐，今日之下，你已经过了这一道骄傲自满的关，但我始终是中国儒家的门徒，遇到极盛的事，必定要有“如临深渊，如履薄冰”的格外郑重、危惧、戒备的感觉。

(12)、一个人发泄是要求心理健康，不是使自己越来越苦闷。

(13)、  每一个成功孩子的背后，往往都有一对成功的父母，傅聪能有这样的成就，与他的父亲苦心栽培是密不可分的。傅雷是个怎样的人？大家搜集到了哪些资料？

(14)、文中提到罗曼·罗兰笔下的约翰·克利斯朵夫(以贝多芬为原型)，说傅聪常以克利斯朵夫自命，其个性也与之相像；又说“有矛盾正是生机蓬勃的明证”。其意旨在鼓励儿子像贝多芬一样不惧矛盾，勇敢面对，在解决矛盾的过程中趋向。

(15)、赏析：“不朽的大师的不朽的作品发扬光大”巧妙暗示出儿子所从事的艺术事业是不朽的事业；“多神圣，多光荣的使命”毫不矜持地表达出父亲对儿子所从事的事业的支持与理解，对儿子所取得成功的高兴和赞美。

(16)、艺术不但不能限于感性认识，还不能限于理性认识，必须要进行第三步的感情深入。

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