垂柳依依造句三年级106句(垂柳依依造句)

垂柳依依造句

1、用垂柳造句

(1)、校园这个词对于我们每一个人来说都不陌生，五年来校园越来越美丽，想想五年前，大家初入校园时，好奇的眼神，扫遍了整个校园，那时对校园的感觉就是冷漠和陌生。再看看五年后的今天，校园对大家来说，已成为了大家的第二个家，一个温暖亲切的家！

(2)、空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都没精打采地、懒洋洋地站在那里。

(3)、作者只将李贺“梨花落尽成秋苑”易一字叶韵，又添一“怕”字，意恐无花即是秋，语便委婉。以下三句更将花落春尽的意念化作一幅具体图画，以“燕燕归来，问春何在”二句提唱，以“唯有池塘自碧”景语代答，上呼下应，韵味自足。“自碧”，是说池水无情，则反见人之多感。这后一层将词中空寂之感更写得切入骨髓闻之惨然。

(4)、③林的妻子早晨的第一件事就是打开鸡栅，一群鸡涌到院子里。她撒一把米，鸡们怀着感漱之情扑动翅膀，争夺地上的米粒。然后她开始拿起扫帚打扫庭院，就像每天洗脸一样，对生活的敬畏含于其中。村庄的独特声息渐渐大了起来，那种类似于琴瑟的音乐之声，优雅，古老，节奏鲜明。这与城市庞大、庞杂的噪音能量不同，它代表着清淡、恬淡、恬静的基本秩序。林和大儿子一起，到院外的柿树上采摘柿子。邻居们做各自的事情，狭窄街道旁边的一块空地上，古老的笨重石磨转动起来，金黄的玉米被缓缓磨成面粉。一切劳动几乎没有语言的参与，似乎没有什么事情值得交谈。然而，这一点儿也没有损害劳作中的默契，仿佛一出戏剧的出演，已经经过了预先的排练。

(5)、目前景区内水面碧波荡漾游船穿梭，近岸长廊蜿蜒曲折，亭台错落，岸边垂柳依依，摇曳多姿。

(6)、点评：采用了一句一景的写法，由于志满怀三个字口号式虚写，对全诗结构伤害很大。作为初学者，可以学着后两句只描写一点，这样容易出彩。

(7)、我们邀请学校领导参加我们班的元旦联欢会。一年级好词好句好段摘抄大全好词校园校舍教室操场跑道安静喧哗嘈杂洁净干净整洁欢乐玩耍做操运动场田径场绿茵茵静悄悄生机勃勃生机盎然生机勃发春色满园洒满阳光人声鼎沸书声琅琅热闹非凡垂柳依依林荫小道你追我赶欢声笑语环境幽雅清香四溢景色迷人奋发向上茁壮成长三五成群热闹欢腾款款清歌好句我们的学校就像一个大花园，多么美丽，多么可爱，我们在这里茁壮成长。

(8)、________竹________(20分)

(9)、点评：此诗流畅得法，没有前二诗的缺陷。但备秋忙，似可斟酌。

(10)、垂柳的柳絮随风而动，弯曲在池塘边与之一唱一和，“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”描写的不就是这样一幅情景、这样的一幅迷人景色吗？

(11)、(意思)：落叶乔木，树枝细长下垂，叶子呈条状披针形，春季开花，黄绿色，雌雄异株。通称垂杨柳。

(12)、“依”，读音为yǐ、yī。早见于商代甲骨文时代，在六书中属于形声字。“依”字基本含义为靠，仗赖，如：依靠、依傍；引申含义为按照，如：依照、依旧。

(13)、她在雕像旁种植了一棵玫瑰色的垂柳，蔚为壮观，很快它新鲜的枝条就悬挂在雕像之上，几乎接触到蓝色的沙地。

(14)、爸爸明明是个足球迷，却把一场精彩的球赛关掉，这是为什么呢？

(15)、①严谨。如第三段中运用作比较、举例子、列数字等说明方法，严谨地说明了重水的特性和功用。

(16)、天气是醉人的温暖，恰好是樱花落尽的时季。细沙的行人道上满是狼藉的粉色花片，有些便沾挂在平铺的碧草上。几树梨花还点缀着嫩白的残瓣。

(17)、点评：结合这次课程的主旨建议多炼字，用字遣词要力求精准。首句的送爽心，三句的前驱到，结句的懒惰寻。这样的字眼用在诗里不仅有失美感而且显得笨拙。

(18)、不是蝴蝶，不是小鸟，是红叶舞，黄叶飘，像秋姑娘发来的电报。

(19)、乌龟把脖子和脑袋都缩进了硬壳里，四肢一伸一伸的，好像在做广播操，有趣极了从远处看，一株株桃树活像一把把张开的大花伞。、他那又黑又粗的眉毛就像两把大扫帚。

(20)、   如小序所说，作者写这首词的目的是“以纾客怀”，可是，通篇都是写景，作者寄居异乡的惆怅，伤时感世的愁绪，尽在不言之中。

2、垂柳依依造句三年级

(1)、春天，一阵阵微风吹来，小草从土地里钻了上来，跳起了轻快的舞蹈；夏天，把大地烤得火热，人们来到了小草上一坐，小草就像一位慈祥的老人，抱着人们不松手；秋天来了，一阵阵凉风吹过来，小草一下子变得又黄又瘦；寒风吹来，冬天到了，小草的根深深地扎进土里。等到第二年春天，它又从土里钻出来。真是“野火烧不尽，春风吹又生。”啊！

(2)、点评：写出了秋水的特点和情怀。前二句优秀，意境唯美、画面感强，“清泉石上出商声”营造出了视觉听觉全方位感受。转句稍弱，和结句的衔接稍显隔。

(3)、④动静结合(河水的流动、倦鸟的飞翔、梅枝随风的轻拂与静态的垂柳、夕阳、月光结合)

(4)、小草也在微风的吹拂下晃动着，好像随着晨风在轻轻地唱歌起舞。

(5)、龙潭森林公园不仅有高高的大山，茂盛的花草树木，清澈见底的清泉，可爱的小动物，美丽的瀑布更是壮观，银白色的瀑布，好象千万缕柔软的银纱，飘动在山崖上，从飞瀑中喷溅出来的小水珠细如烟尘，弥漫在空气之中，化成了蒙蒙的水雾，给山涧树木披上了一层薄薄的轻纱。在瀑布注入水潭的一刹那，一朵朵白色的小浪花腾空而起，溅玉抛珠一般，真是“飞流直下三千尺，疑是黄河落九天”。

(6)、春天，树枝上开始抽出嫩绿的新叶，可爱极了。下雨的时候，细细的雨丝轻如牛毛，它笼罩着白杨树，宛如一幅绝妙的风景画。

(7)、那些像小扇子一样的叶子组成了一把大绿伞，把阳光遮得严严实实，送给人们一片阴凉。这些飘落的叶子，好像是仙女撒下的五颜六色的花瓣。

(8)、我小时候身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。我母亲也不准我和他们乱跑乱跳。小时不曾养成活泼游戏的习惯，无论在什么地方，我总是文绉绉的。所以家乡老辈都说我“像个先生样子”，遂叫我做“穈先生”。这个绰号叫出去之后，人都知道三先生的小儿子叫做穈先生了。既有“先生”之名，我不能不装出点“先生”样子，更不能跟着顽童们“野”了。有一天，我在我家八字门口和一班孩子“掷铜钱”，一位老辈走过，见了我，笑道：“穈先生也掷铜钱吗？”我听了羞愧的面红耳热，觉得大失了“先生”的身份！

(9)、 点评：用字随意。戴星忙、去垄荒、堪比往都需要再斟酌。袁枚说，立意深是一层功夫，下语浅是另一重功夫。炼字的同时要学习用浅的语言写深的情。

(10)、天阴了，夜幕将天空压低，娩出深沉而浓烈的幻象，一轮圆月像是罩在子夜上的洁白面纱，光晕一片。

(11)、(解释)：杨柳：古诗文中杨柳通用，泛指柳树。依依：轻柔的样子。古人送行，折柳相赠，表示依依惜别。比喻依依不舍的惜别之情。

(12)、郭沫若《＜屈原＞附录》：“我看你对于我也分外表示着依依的情绪。”

(13)、树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅飞翔。

(14)、刚刚入秋时，柳叶还依然是一片绿色，像一把巨大的绿雨伞。过了几天，柳叶开始变色了：有的变成了黄绿色草绿色，还有的叶子长出了红红的小斑点，让柳树看起来真像一把花色的巨伞。

(15)、温暖的春风吹化了残雪，吹绿了树枝，吹蓝了天空，吹得河水也泛起了笑容

(16)、②句式上长短相间，以长句为主，且整散结合，错落有致，具有典雅之美。

(17)、天空是橘红色的。傍晚时候，太阳回家了，天空变成了橘红色的，像是块金币，又像是堆稻谷。鸟儿又来了，它总是压抑不住自己，它总是被天空所吸引，它总是忍不住想吻一下天空。天空拥有了它喜爱的那稻谷般的颜色，天空是鸟儿心中的唯是鸟儿的归属。橘红天空是黄昏老爷的骄傲，是时间老爷的自豪。再吸一口气，暖暖的，柔柔的。云儿又来了，在它们衬托下的天空越发地橘红，越发得灿烂。

(18)、柳树抽出了细细的柳丝，上面缀洁了淡黄色的嫩叶；小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋；小朋友们都脱掉了笨重的冬衣，换上了既轻便又鲜艳的春装；小鸟们从家里飞了出来，唱着动听的歌，告诉我们：春天来了！哥哥的一双大眼睛，瞪起眼看人就像小老虎。那条小狗一身金黄色的毛，闪闪发亮，像刚刚擦过油似的。

(19)、金秋的阳光温馨恬静，侗乡的秋风和煦轻柔，蓝天白云飘逸悠扬。描写高山的好词好句好段佚名好词高山群山奇山荒山山坡山林千山一碧万山丛中千姿百态山石壮胆山明水秀山清水秀山高树茂谷下有谷青山绿水青海青山峰上有峰清逸秀丽寸草不生耸立云霄云雾缠绕奇峰耸立巍然屹立山势雄伟群山簇立千山万岭好句露出云层的群山似岛屿般一簇簇一抹抹的悬浮着。

(20)、圆圆的脸上，蝌蚪似的两只黑亮的眼珠一闪一闪的，可爱极了。

3、垂柳依依造句拟人

(1)、⑥想象和联想。(整个段落的写景都是“我”在古韵中的自由想象。)

(2)、郭沫若《下龙湾》诗之二：“水上画屏帆点点，林中乐队鸟依依。”近义词：恋恋拼音：(liànliàn)

(3)、(问)以③④段为例，简要分析本文语言的两个主要特点。(4分)

(4)、有的小草浑身都是淡绿色的，有的小草嘴角上带有嫩嫩的黄色。春姑娘呼的一吹，这片草地把大地妈妈染绿了，铺盖在大地妈妈身上，这是小草给大地妈妈一件漂亮的绿纱衣，可爱极了。

(5)、     2020年8月16日，在石家庄市诗词协会指导下，由根在平山诗社与平山县和爱志愿者协会共同主办的中华诗词曲公益培训正式举行了启动仪式伊始，至今已逾一年。

(6)、过片“正岑寂”三字，承上启下，由柳色想到江南的故乡，但这里毕竟不是故乡，如“小序”所说，“与江左异”，因此才有“岑寂”之感。“正”字引出下文，转写寒食时节。“强携酒”句的“强”字，写出满怀愁绪，本来已无心访人饮酒，但适逢佳节，只好“强携酒，小桥宅”，去找情侣过节，无非是敷衍应景。“怕”字又一转，写作者对春天的留恋，本来无心赏春，而当“梨花落尽”时，眼前会“尽成秋色”，那是会更添惆怅的。结尾三句，紧承上句，叙写“春”将逝去，当“燕燕飞来”之时，就只有一池绿水了。惋惜春光逝去，在写春景中反映边城的凄凉，作者意在排解愁绪，实际上却不自觉地流露出无限烦恼，家国隐恨。

(7)、短文是按先概括写再具体写后概括写的概括来写的。(√)

(8)、一场春雨过后，沉睡了一冬的柳树苏醒了，那细细长长的枝条上泛出一层新绿。河两岸已由嫩绿色变为深绿的河柳，拂动着新生的柔软的枝条，倒映在河面上，使河水也染上绿色，仿佛一河翡翠向东奔流。

(9)、(答)口语化，质朴自然；善用短句，对比。(再举例分析)

(10)、夏天，柳叶长大了，长成翠绿色的，那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。纳粹绿的颜色，明亮的照耀着我们的眼睛，似乎每一个绿叶上都有一个生命在颤动。对啊，柳树还美化了环境呢!绿是生命的颜色，柳树不但能为我们遮阳，还为我们美化环境，让新鲜的空气流进体内，有助于我们的成长呢!

(11)、早上推开房门，只见地上的积雪已经一尺多厚了。

(12)、或可改“归来晚”，结句以“落叶疏窗”叹时序变化可谓是抓住了诗化之语言。

(13)、盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好像怕阳光伤了自己的翅膀。

(14)、(答)语言平实严谨。运用长句，句中限定、修饰成分多，准确地说明了标准模型的结构组成的特点，突出了标准模型的重要。(2分)

(15)、听音乐是一件快乐的事。望着窗外的大雨，奶奶心里很着急。

(16)、我们走进教室，只见窗口那里不断地滚进浓雾，教室里简直就像一个大蒸笼。春天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和希望，催促我们奋发向上。

(17)、这时，正是夕阳西下的时分，草原上笼罩起金色的寂静，远处山峦披上晚霞的彩衣，那天边牛乳般洁白的云朵，也变得火带一般鲜红。草浪平息了，牧归的牛羊群从远方草原走来；只有那些夜间也不回返的骆驼群，还在那柳林附近的湖边上游荡着。夕阳西下，学校沐浴在余晖的彩霞中，同学们三三两两地在校园内漫步，晚风徐徐送来一阵阵花草的清香，使人心旷神怡，更觉夕阳无限好。黄昏收起缠满忧伤的长线，睁着黑色的瞳仁注视着大地。那里依旧歌舞升平，但仍有一群人，在灯火阑珊中孤单地注视着另一群人远去的方向。空中隐约飘来长笛和二胡的声音，嘶哑，悠扬。俯瞰小镇的黄昏，宛如天河里坠落了一弯金色的月亮，亲吻着故乡的田园，从炊烟袅袅的村寨里，不时地传几声狗吠鸡鸣，仿佛是一个遥远、朦胧的梦。 傍晚，晚霞烧红了天空。海边沙滩上人来人往。人们有的在游泳，有的在捡贝壳，有的在嬉戏，欢声笑语像海浪一样一阵高过一阵。清凉的海水洗去了人们一身疲劳，一身炎热，使人感到轻松爽快。

(18)、不知什么时候，绚烂的朝霞染红了半边天，又将柔和的色彩洒在校园里。

(19)、校园 校舍 教室 操场 跑道 安静 喧哗 嘈杂 洁净 干净 整洁 欢乐 玩耍 做操 

(20)、晨曦初照，而山像含羞的少女，若隐若现，日落西山，余光横照。描写秋天的好词好句好段佚名好词秋天秋分秋季中秋秋色秋收秋雨秋果秋霜暮秋秋野初秋晚秋金秋秋日秋高气爽秋雨绵绵金秋季节秋风萧瑟秋风送爽层林尽染天高云淡秋云冬来重阳登高枯枝败叶秋草枯黄桂花飘香秋热如晨中秋赏月好句秋天的美是成熟的--它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬那么内向。

4、垂柳依依造句(短句)

(1)、(答)(1)该段先写见到韦素园的高兴，后写高兴中的悲哀，由喜至悲，情感跌宕起伏；

(2)、柳树的主干很直，而枝条却是垂下来的。春天柳树发芽的季节，它们就像千万条绿色的丝带，一阵春风吹过，像晃动的铃铛，又像美丽的少女在翩翩起舞。

(3)、春天，柳叶发出嫩绿的小芽儿，娇滴滴的，一幅神气的模样，风一吹，柳树的枝条就随风飘舞，像一个顽皮的孩子在荡秋千，发出了银铃般的笑声。路边密密麻麻的柳树，好像亲朋好友，手拉着手，站在一起，永不分离。

(4)、昔日四座破烂的校舍不翼而飞，崭新的教室和会议室屹立在屏障似的围墙里面，小巧玲珑的传达室守卫在大门西侧。

(5)、春满人间 春草如丝  骄阳似火  瓜果飘香

(6)、刚一出屋，脸和鼻子就像用刀割一样冻得难受。

(7)、清晨，太阳公公用他那温暖轻柔的手臂把大地从梦中唤醒，金色的阳光铺满大地。

(8)、忽儿阳光普照，一忽儿雨脚奔驰。却永有云雾，飘去浮来；整个的公园，藏在其中。几枝松，几个观松人，溶出溶入；一幅幅，有似古山水，笔意简洁。一年级的好词好句好词摘抄：白花花亮晶晶绿油油懒洋洋红彤彤金灿灿笑眯眯笑哈哈白晃晃白茫茫白胖胖黑洞洞黑漆漆毛茸茸黑乎乎热乎乎胖乎乎沉甸甸香喷喷静悄悄暖洋洋黑黝黝红通通红扑扑黄澄澄羞答答笑嘻嘻喜滋滋兴冲冲气乎乎光秃秃阴沉沉水灵灵水汪汪慢吞吞慢腾腾干巴巴甜蜜蜜脏兮兮乱糟糟干干净净工工整整开开心心高高兴兴快快乐乐痛痛快快认认真真漂漂亮亮大大方方欢欢喜喜平平安安风风光光红红火火风风火火羞羞答答风风雨雨高高大大亲亲热热轰轰烈烈家家户户日日夜夜结结巴巴口口声声方方正正千千万万飘飘洒洒轻轻细细安安稳稳躲躲闪闪拉拉扯扯拖拖拉拉暖暖和和热热闹闹清清楚楚弯弯曲曲摇摇晃晃方方面面哭哭啼啼说说笑笑来来去去圆圆满满完完整整整整齐齐嘻嘻哈哈摇摇摆摆断断续续忙忙碌碌完完全全蹦蹦跳跳滴滴答答白白净净稳稳当当进进出出歪歪扭扭好句摘抄：在春天里，动物们也从沉睡中醒来。

(9)、如小序所说，作者写这首词的目的是“以纾客怀”，可是，通篇都是写景，作者寄居异乡的惆怅，伤时感世的愁绪，尽在不言之中。

(10)、     一年中，已相继举办了三期培训，培训内容丰富，题材广泛，涉及到诗、词、曲、联。在培训活动开始后，韩存锁会长率先垂范，亲自执教第一课。此后，王湛梅老师、江合友教授和王海亮副会长、康永恒副会长、王律副会长都进行了授课。

(11)、第二自然段的第一个句子是一个( B  )。(2分)

(12)、(语言特点)遣词造句精妙，用词讲究，语言生动、传神，恰当，

(13)、◐◑ 统编版一年级语文上册生字卡片：偏旁部首/组词造句(可下载)

(14)、秋天的风，吹的大地瓜果飘香。你看，吹得苹果姐姐羞红了脸，吹得茄子爷爷弯着腰走，吹得橙子涨出小脸蛋……谁看了这些新鲜的水果都忍不住想上去咬一口。

(15)、为什么其中的两种墙要加上双引号？特殊的墙体现在哪里？(4分)

(16)、七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。

(17)、从远处看，一株株桃树活像一把把张开的大花伞。

(18)、悬崖上那一堆堆给秋霜染得红艳艳的小草，简直像是满山杜鹃了。

(19)、而我却爱柳树，尽管人们总说它弱不禁风，但它表现出了春的柔美。早春二月，背阴处的冰雪还未化尽，冬的寒意还未全消，柳树却早已抽出一条条青翠的枝条，吐露出一簇簇嫩绿的新芽，迎接着春姑娘的到来。瞧，它那长长的、软软的枝条在那平静的湖面上款款摇摆，动作是那样轻快，那样温柔。它们排成整齐的队伍用优美的舞姿在欢迎春姑娘的到来呢!

(20)、_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5、垂柳依依造句二年级

(1)、渐渐地，黄澄澄的太阳在东方含羞地露出头。它终于跳出了山峰，光线穿过如纱的云层，展露无与伦比的锋芒，穿透迷蒙蒙的乡村。不知不觉中，烟雾消失得无影无踪。远处的山峦清晰地露出绿色的衣装，近处的树木翠绿欲滴，在亭亭玉立中，仿佛长有少女的眼眸，澄澈地闪着眼波，悄悄地注视着乡村。村民们身不由己地投入到乡村的古朴与温厚里，感受早晨的无比亮丽与缤纷的色彩。

(2)、春天，小草搬动头上巨大的石块，使出了吃奶的劲破土而出，沐浴着温暖的阳光，享受着甘甜的春雨，终于在春天的呵护下茁壮成长，变得更加坚强，生命力也更加顽强。

(3)、热闹积极认真谦虚询问授课苦读摹写渊博举手回答争取佩服 鼓励

(4)、春天，嫩绿的杨柳树上的枝叶在空中轻轻飘荡。微风吹来，杨柳树跳起了舞蹈，忽高忽低，忽左忽右，好看极了。它那优美的姿态简直可以和舞蹈演员比美。

(5)、大公鸭在岸上走时摇摇摆摆，仿佛刚学走路的娃娃。

(6)、我的家乡在济南，这是一座古老和美丽的城市。济南因为“家家泉水，户户垂柳”的美景，一直有“泉城”的美誉。其中七十二名泉里，趵突泉、珍珠泉、黑虎泉、五龙潭四大泉群负盛名。

(7)、小草开始发芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。一眼望去，到处都是一片绿景象，就像一幅水彩画。

(8)、⑤修辞手法的运用(拟人，如“梅花的疏枝在被月光映照出的银白的水面弄着清影”中的“弄”字。)

(9)、小草用自己星星点点的绿色，织成了一块块绿茵茵的地毯。

(10)、她画的平原那么平坦，那么宽广。我正忙着捉虫字呢！李老师正忙着改作业呢！瓶子里的水渐渐升高了。

(11)、用“————”标出有关的句子，来说明这篇文章告诉我们的道理。

(12)、④在大自然中，普通的水很多，然而重水却很少，在50吨水里大约只含有5公斤重水。重水总是混杂在普通水中，均匀地混合在一起。怎样才能把重水分离出来呢？人们发现，当用电流电解水的时候，普通的水大量被电解成氧气和氢气，而在剩下的液体中，重水的含量越来越多。于是，人们便请电流帮忙，来提取重水：把水大批大批地电解，然后把剩下的液体进行蒸馏，利用重水和普通水沸点的不同把它们分开，制得很纯净的重水。从天然水中提取重水，要消耗大量的电能。据统计，提炼一公斤重水比熔炼1吨铝所需要的电能还多3倍。

(13)、小草仿佛听到了春风那执着的召唤，睁开了惺忪的睡眼，它想舒展一下卷曲了一冬的躯体，但地面那坚硬的土层阻止了它。

(14)、(问)第③④段的语言有哪些特点？请做简要分析。(4分)

(15)、春风像一个心灵手巧的少女，用她那灵巧的双手染绿了柳枝，染红了桃杏枝头，染黄了簇簇的迎春花。

(16)、短文是按先具体写再概括写的结构来写的。()

(17)、(出处)：唐·李商隐《夕阳楼》诗：“花明柳暗绕天愁，上尽重城更上楼。”

(18)、在家乡，公园的角落里，小河边都可以看到成排的柳树。柳树并不高，但一棵一棵婀娜多姿。狭长的柳叶就是柳树的秀发，柔柔地披下来，直披到腰部，有一些长的，竟垂到河面上，远看就像是一位绿发少女在河边梳妆。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”不错，微风一吹，柳丝袅袅飘动，像是翩翩的舞蹈，显出万千柔美的姿态。

(19)、全词意境凄清冷隽，造句朴素自然，用语清新质朴，绝无矫柔造作的痕迹。本词以写景为主，情在景中。王国维在《人间词话》一书中谈词的“境界”时说：“有有我之境，有无我之境”，姜夔这首《淡黄柳》是“有我之境”。在柳色春景的描写中，作者的万般愁绪，无限哀怨之情，也就巧妙自然，不着痕迹地表现出来。

(20)、幽幽的深谷显的骇人的清静和阴冷。山沟被雪填平了，和山背一样高，成了一片片平平的雪铺的大广场。

(1)、青翠的垂柳低低地悬挂在小河上，那儿，早起的农民在石板上敲打着衣服。

(2)、但是，他却象贪婪的强盗一样，搜刮着人民的每一块沾满汗渍的钱币。

(3)、春天，老杨树发芽了，呈现出了勃勃的生机。下课了，我和同学们出了教室，来到操场上，在老杨树下说笑着，嬉闹着。我拾起了掉在地上的一片小小的树叶子，发现它一面深绿，绿得像一块翡翠。它的另一面有一些淡绿，在春天的阳光下显得那么美丽。来了一阵风，树上的叶子和我手中的叶子一起摇动起来，好像无数把大大小小的扇子在一起扇动，给人们带来一丝丝凉意。我发现，我手中的叶子犹如一只刚被捉住的蝴蝶，挣扎着，抖动着。我急忙撒手，只见那片小小的叶子在风中起舞，真像一只蝴蝶。风停后，它落到了地上，就像一只蝴蝶停在了地上。 

(4)、我正躺在圣坛上，透过一棵垂柳注视着天空，垂柳婀娜的枝条就像天空中参差不齐的裂纹。

(5)、点评：此作平平，毫无波澜。读来未有诗之意蕴。初学诗，易陷辞藻名物堆叠迷障，破解之法，外在，唯有多读名作，读时仔细揣摩句中动词或名词做动词时之运用；内里，努力使自己情感丰富，情感丰富后，方能从容地酝酿提炼意境。

(6)、这些飘落的叶子，好像是仙女撒下的五颜六色的花瓣。

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