描写爬山虎的诗【92句文案】

一、关于爬山虎的古诗4句的

1、纤纤小手紧抓墙，映月辉星独自狂。

2、课文3《现代诗二首》(第8页)

3、(1)指名读。(学生评议)

4、第四单元课文：《白鹅》、《*白公鹅》、《猫》、《母鸡》

5、把下面的词语分类写下来。

6、鲜：xiān鲜花xiǎn鲜为人知

7、长安曾走马，筇杖识时难。

8、“叶柄”是连接叶片和茎的部分。作者用这三句话介绍了爬山虎的脚长在哪里，形状和颜色是怎样的。中间的长句子是对第一句的补充，更具体地说明脚是长在茎与叶柄相连之处，而且是从叶柄的反面伸出来的，它由六七根枝状细丝组成。作者又以蜗牛的触角比喻每根细丝的形状，写得逼真，可见作者对事物的观察十分仔细、认真。

9、以王洪老师"老屋爬山虎，春溪射水鱼"联句入诗

10、位置：茎上长叶柄的反面

11、叶子、脚的形状和特点以及爬墙。

12、峰高塔拥冈，遥睇大夫堂。

13、变化弯曲蜗牛铁锅嫩茎小径叶柄生病当铺捕捉触角解决

14、豳风评：此篇尾联较好。可议者有二：二句“雪”与四句“霜”因意近而成扞格；三联欠精练，意思表达欠准确，“乡愁”前无伏笔，后无补叙，似景不谐情。

15、爬山虎是怎样爬的，读有关句子。

16、pūkònɡjīn

17、豳风评：首联见豪情，颈联颇精到；但“叫”字过于率易，“独饮阑”为凑韵。

18、陶篱人已老，惟剩菊花黄。

19、部编版四年级上册必背古诗、日积月累、课文

20、豳风评：全诗语言清畅，句意联属，章法浑成，造景清幽，令人神往。

二、描写爬山虎的诗

1、统编版四年级语文上册第2课《走月亮》视频+课件+练习

2、家山犹一梦，歇馆几时还。

3、欹垂帘湿重，零落叶枯黄。

4、第一段(1)：讲爬山虎生长在什么地方。

5、B、米兰的花像黄色的小球。

6、固：gù(固定、固然、固执)

7、豳风评：以梵语入诗属对，不解其意，怕敢鉴评，歉甚！

8、１.那些叶子绿得那么新鲜，看着舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。

9、长大的叶子：颜色——绿得新鲜；

10、当炉煎桂酒，抚案弄琴歌。

11、年老徒生羡，回头理绿萝。

12、季布无二诺，侯赢重一言。出自魏征的《述怀》中原初逐鹿，投笔事戎轩。纵横计不就，慷慨志犹存。杖策谒天子，驱马出关门。请缨系南越，凭轼下东藩。郁纡陟高岫，出没望平原。古木鸣寒鸟，空山啼夜猿。既伤千里目，还惊九逝魂。岂不惮艰险？深怀国士恩。季布无二诺，侯赢重一言。人生感意气，功名谁复论。李白侠客行赵客缦胡缨，吴钩霜雪明。银鞍照白马，飒沓如流星。十步杀一人，千里不留行。事了拂衣去，深藏身与名。闲过信陵饮，脱剑膝前横。将炙啖朱亥，持觞劝侯嬴。三杯吐然诺，五岳倒为轻。眼花耳热后，意气素霓生。救赵挥金槌，邯郸先震惊。千秋二壮士，煊赫大梁城。纵死侠骨香，不惭世上英。谁能书合下，白首太玄经。其中“三杯吐然诺，五岳倒为轻。”。

13、为你奉上一首七律，敬请参考！七律·咏爬墙虎(新韵)纤纤小手紧抓墙，映月辉星独自狂。一夏攀登迎烈日，三秋环绕傲寒霜。风姿不逊春花美，神韵犹如枫叶香。藤蔓干枯情未了，红红笑脸唱辉煌。

14、幽心怜野壑，俗累向烟扉。

15、发湿浑无觉，阶前菊半残。

16、豳风评：一幅山家村居图，看得出用力不少，但入题较缓，三联对仗欠工切，结句收束还可再斟酌。

17、注意——忽略新鲜——陈腐

18、jūnyún()叶bǐnɡ()

19、豳风评：首联入题甚好，见竹林人家之远景，与颔联近景承接高妙。颈联对仗不工且语笨，尾联差强人意。

20、米兰是我国两广一带的名花。它开花时，香飘十里，它的枝叶四季常青。

三、写爬山虎的诗句,古文

1、爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

2、“六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙”；细丝原先是直的，巴住墙就弯曲了，“把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上”。细丝由“直”到“弯”，缩短了距离，所以产生了拉力；由于产生了拉力，它在墙上才贴得很紧。

3、在风格上有独创性。花间词和南唐词，一般以委婉密丽见长，而李煜则出之以疏宕，如《玉楼春》的“豪宕”、《乌夜啼》的“濡染大笔”、《浪淘沙》的“雄奇幽怨，乃兼二雄”、(《虞美人》的“自然奔放”，兼有刚柔之美，在晚唐五代词中别树一帜。

4、滩头子嬉水，堤外父锄禾。

5、星期我怀着怦怦直跳地心去看花生和黑豆，并且做好了心理准备。唉！还是不发芽，倒是膨胀了许多，胖乎乎的，真惹人喜爱。虽然没有看到它们发芽，能有个“小胖豆”也不错啊！

6、豳风评：整体典雅浑成，唯“寄孟姜”，前无铺垫，难以附会。刘彦和在《文心雕龙》中指出：“何谓附会？谓总文理，统首尾、定与夺、合涯际、弥纶一篇，使杂而不越者也。”述此，期以共勉！

7、这句话采用了比喻的修辞方法，将爬山虎的脚比作蛟龙的爪子，形象地写出了爬山虎脚的外形特点。

8、执行编辑：刘金玉齐改利解凌涛

9、形状：枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。

10、无眠孤影坐，一簇野丁香。

11、豳风评：此作不够成功，写景过多，乏深婉之思。

12、曲：qū(弯曲)qǔ(歌曲)

13、豳风评：四联尚可。然整篇写景而无“我”，也未能体现出“独”字，下笔颇为随手。

14、第二段(2)：主要写爬山虎叶子的特点。

15、步健悦人意，啭鸣萦耳归。

16、学习作者细心观察的方法，培养留心周围事物的意识。

17、在这儿，叶圣陶老爷爷不用“一步一步”而用“一脚一脚”，你能体会出什么？

18、漾起波纹:原指水面微微动荡，本文指爬山虎的叶子被风一吹，象波浪一样上下起伏。

19、一梦浮生短，人生欢几何。

20、作客访山家，烟轻鸟啭霞。

四、爬山虎的古诗词

1、茎jīng(茎叶、细茎、花茎)

2、爬山虎究竟是怎样爬的呢？老师通过读“爬山虎的脚触着墙的时候”这一部分，抓住了关于爬山虎爬的一个重点词“触”。请同学们像老师这样再读读后面的句子，想一想，还应画出哪些重点词，就能看出爬山虎是怎样爬的了。

3、你喜欢爬山虎吗?请你用第一人称写写“爬山虎的脚”的自述，可根据课文内容和课外搜集到的资料来写，相信你一定会有不少的收获！

4、爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

5、岁月乡村久，诗茶共唱哦。

6、拂过──擦过漾起──荡起触角──触须

7、豳风评：首联清新，尾联有兴寄，景中含情，甚好！中二联妆点过甚，语句还可再精练。

8、题目是《爬山虎的脚》，为什么不只写脚，而要先写叶子呢?

9、水盈移翠竹，霞蔚叠云晖，

10、拾向砑罗方帕里，鸳鸯一对正当中。《夜梦与罗子和论药名诗》朱翌

11、提出要求：请同学们认真默读写“脚”的句子，注意要读懂每一句话的意思。读完之后，请同学们根据这一部分内容在黑板上画出爬山虎的“脚”。

12、请学生评议，主动发现问题并在黑板上改正画错的部分，结合课文内容说一说为什么这样画。

13、松声吟古赋，石影载双梭。

14、风清知野旷，夜黑独凭栏。

15、第三单元知识点练习题及答案一练习题及答案二

16、本文的课题是《爬山虎的脚》，作者对爬山虎的脚作了十分具体的介绍，那为什么又写了爬山虎的叶子？

17、课文5《一个豆荚里的五粒豆》(第16页)

18、心归南野鹤，脸寄老苏髯。

19、煮茶盱鸟舞，驭犊就田禾。

20、豳风评：总体感觉是恬淡、闲适中有些许失落，细读又觉颔联、尾联意思稍隔。四联“裁诗”“怯酒”“抱日”“枕书”句式雷同，“抱日高犹卧”句子欠精练。此首似是作者率尔操觚，未必是其真实水平。

五、有关爬山虎的古诗词

1、扑檐直破帘衣碧，上砌如欺地锦红；

2、北师大版四年级数学上册教学练测(全)

3、整体感知课文内容，梳理课文结构，初步了解爬山虎的特点。

4、天门冬夏鸢尾翔，香芸台阁龙骨蜕。

5、习作一：推荐一个好地方(第12页)

6、统编版四年级语文上册第3课《现代诗二首》视频+知识点+练习

7、豳风评：语句大体通畅，但还欠精练，如“稻香依”，“依”字凑韵；“池幽”“水盈”意复；“翠竹”“云晖”，一为偏正，一为主谓，难称工对。

8、爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。

9、秋临蒸暑热，风弱奈其何。

10、布置作业，语言积累

11、转春花事早，夹道柳丝迎。

12、答：是因为植物中叶子会尽可能地利用空隙来获取更多的阳光，每片叶子都想得到光照。

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