促织的特殊句式及翻译【130句文案】

一、促织翻译简短点的

1、1先秦时期极为主张“仁政”思想的是(B)原题

2、悲丝与急管，感激异天真。

3、于洛先生一天里发生的故事，作者的构思如巧妙离奇，不会让你猜到折页下面讲的是什么，于勒先生真实的生活，起床、外出、都是实景实事。可是翻开折页后，却全部是虚幻离奇，这也是我们猜不到的原因。故事就这样在虚实与现实之间穿梭，让我们充满了好奇，惊喜和笑声一路读下去。

4、(1)以保克终之美()(《魏征论自制》)

5、撩拨了它好几次，成名的蟋蟀突然大怒，直往前冲，于是互相斗起来，腾身举足，彼此相扑，振翅叫唤。一会儿，只见小蟋蟀跳起来，张开尾，竖起须，一口直咬着对方的脖颈。少年大惊，急忙分开，使它们停止扑斗。小蟋蟀抬着头振起翅膀得意地鸣叫着，好像给主人报捷一样。成名大喜，两人正在观赏，突然来了一只鸡，直向小蟋蟀啄去。

6、下列选项不能支撑古人时间观的整体性的一项是()

7、A.焉B.哉C.矣D.也

8、活动一开始，淄博人民广播电台节目主持人首先朗诵了毕飞宇获得茅盾文学奖的长篇小说《推拿》(这也是本人喜欢的一部长篇，感觉语言和故事尤其是细节无与伦比迷人)选段，其后一句“离地三尺有神灵”成为了当晚毕飞宇精彩讲座的开场白。

9、C、《山中》D、《山居秋瞑》

10、现在我们都是做了父母的人，孩子每天的成长带给我们无限的惊喜与快乐，我们对孩子的照顾无微不至，他们一点点的情绪波动我们都会很在意，我们在孩子的心目中，是坚强的依靠，温暖的港湾。这种心境，其实我们小的时候，父母也是同样如此，爱的情感在他们心里激荡，可他们现在老了，腰也弯了，背也驼了，眼也花了，耳朵也聋了，当他们不再年轻，不再强壮的时候，他们的心情是什么样的呢？

11、沂河水养育了我们一代代人，也孕育了深厚的文化底蕴。毕飞宇对我们沂源县青年文学事业怀有深切美好的希望和祝福，家人们在深深感动的同时，也倍感压力，感到了沉甸甸的职责与使命担当，纷纷决心一定要以毕飞宇为协会题词为契机为动力，扎根生活、只争朝夕、埋头苦干，竭尽全力提升修为与境界，付出大努力和才情，争取多出好作品、多摘得乃至世界性的文学奖项，成为沂河里翻腾的巨浪，为家乡的文学文化事业贡献自己毕生的力量！

12、夜深篱落一灯明。yèshēnlíluòyīdēngmíng

13、鸟儿不惊，不知青春已尽，岁月已逝。徒留下多少悔恨？

14、远上寒山石径斜，yuǎnshànghánshānshíjìngxié

15、原文：清代蒲松龄《聊斋志异》

16、唯见长江天际流。wéijiànzhǎngjiāngtiānjìliú

17、③夫古今之变，朝市改易。尝登姑苏之台，望五湖之渺茫，群山之苍翠，太伯、虞仲④之所建，阖闾、夫差之所争，子胥、种、蠡之所经营，今皆无有矣。庵与亭何为者□？虽然，钱镠⑤因乱攘窃，保有吴越，国富兵强，垂及四世。诸子姻戚，乘时奢僭⑥，宫馆苑囿，极一时之盛。而子美之亭，乃为释子所钦重如此。可以见士之欲垂名于千载，不与其澌然⑦而倶尽者，则有在矣。

18、茱萸：又名越椒，是一种有浓烈香气的植物，据说可以祛邪、避灾。

19、xīwǒwǎngyǐ，yángliǔyīyī

20、DreamWeaver不支持下列哪种文件类型？(C)

二、促织的特殊句式及翻译

1、赠汪伦zèngwānglún

2、泊船瓜洲bóchuánguāzhōu

3、汪伦：安徽泾县桃花潭附近的一位村民。踏歌：古代民间的一种歌唱形式，歌唱时以脚踏地为节拍。

4、诗中的画似乎代表着一种梦想，一种可见而不可得的梦想，但那种梦想只是在人的心灵处于一种安静的状态中我们才能够想起。但不可得已是事实，诗人唯有带着淡淡的幽思去寻觅世间后的能够寄托情怀的东西。人已去，空留花，鸟未惊，人又来，没有永恒的美丽，而一切的美丽都将隐于虚幻。而我们又将归往何方？去追寻什么呢？

5、荷叶败尽，像一把遮雨的伞似的叶子和根茎上再也不像夏天那样亭亭玉立；菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。别以为一年的好景将尽，你必须记住，美的景是在初冬橙黄橘绿的时节啊！

6、宰悦，免成役。又嘱学使俾入邑庠。后岁余，成子精神复旧，自言身化促织，轻捷善斗，今始苏耳。抚军亦厚赉成。不数年，田百顷，楼阁万椽，牛羊蹄躈各千计；一出门，裘马过世家焉。

7、“有强盗要来毁咱们的屋子，我首先叫喊起来，大家一同把他赶走了。”他恭敬而得胜地说。

8、楞伽山人，满洲正黄旗人。大学士明珠之子。康熙进士，官一等侍卫。

9、可以买一本好看(就是画面漂亮，孩子接受)的古诗书，每天读一首。

10、⑤更：gēng，旧时一夜分五更，每更大约两小时。风一更、雪一更，即言整夜风雪交加也。

11、俄见小虫跃起，张尾伸须，直龁敌领。少年大骇，急解令休止。虫翘然矜鸣，似报主知。成大喜。方共瞻玩，一鸡瞥来，径进以啄。成骇立愕呼，幸啄不中，虫跃去尺有咫。鸡健进，逐逼之，虫已在爪下矣。成仓猝莫知所救，顿足失色。旋见鸡伸颈摆扑，临视，则虫集冠上，力叮不释。成益惊喜，掇置笼中。

12、这样的语文教育结果，不是我们希望的，对孩子们走上社会更是会造成负面影响。

13、回想当初出征时，杨柳依依随风吹；如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。

14、洛阳城里见秋风，luòyángchénglǐjiànqiūfēng

15、闲乘月：趁着月色闲游。

16、菊残犹有傲霜枝。júcányóuyǒuàoshuāngzhī

17、少年坚持要斗，但成名心想养着这样低劣的东西，终究没有什么用处，不如让它斗一斗，换得一笑了事。因而把两个蟋蟀放在一个斗盆里。小蟋蟀趴着不动，呆呆地像个木鸡，少年又大笑。(接着)试着用猪鬣撩拨小蟋蟀的触须，小蟋蟀仍然不动，少年又大笑。撩拨了它好几次，成名的蟋蟀突然大怒，直往前冲，于是互相斗起来，腾身举足，彼此相扑，振翅叫唤。一会儿，只见小蟋蟀跳起来，张开尾，竖起须，一口直咬着对方的脖颈。少年大惊，急忙分开，使它们停止扑斗。

18、A.遂猾胥报充里正役谁为大王为此计者

19、这是一本刚柔并济、带有浓郁民俗画风的图画书。每一幅图画都是那么精巧柔和，同时也不缺乏一种坚强刚劲的质地，处处隐藏着让人忍俊不禁的幽默。故事于平常中蕴含着哲理，充满了人生智慧、爱与深意，让读者体会到了关于生命的价值与乐观。

20、鲁师教育山东2020年专升本大学语文精准押中及试题分析

三、促织简略翻译

1、茣笶农家腊酒浑，wúshǐnóngjiālàjiǔhún

2、不及汪伦送我情。bújíwānglúnsòngwǒqíng

3、一会儿，室内丢一张纸条出来，那上面就写着求神的人心中所想问的事情，没有丝毫差错。成名的妻子把钱放在案上，像前边的人一样烧香跪拜。约一顿饭的工夫，帘子动了，一片纸抛落下来了。

4、D.小说的语言具有简洁凝练、片言传神的特点，多连用四字短句，斩截有力。

5、(宋)·叶绍翁(sòng)yèshàowēng

6、就早出晚归，提着竹筒丝笼，在破墙脚下。荒草丛里，挖石头，掏大洞，各种办法都用尽了，终没有成功。即使捉到三只，也是又弱又小，款式上不符合。县官严定限期，催促追逼，成名在十几天中被打了上百板子，两条腿脓血淋漓，连蟋蟀也不能去捉了，在床上翻来覆去只想自杀。

7、蒲松龄大半生活动时期是在清康熙年间。鉴于清初严酷的文字狱，他只能通过神鬼精灵、花妖狐魅的神话传说，曲折地反映生活，揭露封建社会的黑暗，表达自己对现实的不满和对理想的追求。当时为了搜集创作材料，他在自己家乡的村头设茶座，免费招待来往旅人，请他们讲述各自家乡的风土人情、奇闻怪事。他把自己破旧狭小的书斋命名为“聊斋”，在其中完成了这部小说集的创作。这就是《聊斋志异》书名的由来。这是一部寄托孤愤的书，正如该书自序所说：“集腋为裘，妄续幽冥之录；浮白载笔，仅成孤愤之书。寄托如此，亦足悲矣。”《促织》是《聊斋志异》中的名篇。

8、①古义：童生，科举时代还没考取秀才的读书人，不论年纪大小，都称为“童生”

9、D.尾联赞美了杜鹃花平易淡泊的品质，其实其中蕴含着作者更为复杂的情感。

10、以年轻父母教育孩子为例，父母经常要求孩子要勇敢。在我的儿子七八岁时，每当遇到困难感到恐惧，我就会把他拉到一边，说：“孩子，恭喜你，你真了不起，你有恐惧感了。”儿子初吃惊，他问我为什么所有老师都鼓励要勇敢，当他不勇敢的时候我却很高兴。

11、此诗作于诗人在安徽泾县一带的漫游途中。在泾县桃花潭有一位村民叫汪伦，他常常预备美酒招待李白，李白很感激他，在离开桃花潭时写下了这首赠别之作。前两句叙事，诗人正要乘船出发，忽然听见岸上传来歌唱声，原来是老朋友汪伦特意赶来送他；后两句用比兴手法，表达了对汪伦深情相送的感激。用“深千尺”的潭水比喻送别之深情，生动而形象，而又加“不及”二字，更增强了诗句的动人力量。这首有明显的民歌风味的诗词自然质朴，清新流畅。诗人用眼前普通的景物作比喻，写出了与友人的真挚情意。

12、总之，这首词上阕写夏夜风光，月白风清，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声一片，丰收在望，给夜行人带来无限的喜悦。下阕写疏星稀雨，溪桥茅店，情趣盎然。整首词清淡、自然、灵活、轻快，情景交融，充满诗情画意，具有浓郁的泥土气息。

13、夜空里，只有数得清的几颗亮星在天边闪烁，微风送来了零星小雨飘落在山前。行人不觉加快了脚步，拐了个弯，迈过溪上的那座小桥，嘿！社林旁边那爿当年的茅店忽然出现在眼前。

14、笑问客从何处来。xiàowènkècónghéchùlái

15、瓜洲：地名，在今江苏省扬州市邗(hán)江区南长江岸边。

16、在Access中，从一个表中选出女同学的姓名(AB)

17、寒山：深秋天凉，山带寒意。

18、清代·蒲松龄《促织》原文

19、盛唐绝句，多寓情于景，情景交融，较少叙事成分；到了中唐，叙事成分逐渐增多，日常生活小事往往成为绝句的习见题材，风格也由盛唐的雄浑高华、富于浪漫气息转向写实。张籍这首《秋思》，寓情于事，借助日常生活中一个小小的片断——寄家书时的思想活动和行动细节，真切细腻地表达了客居他乡之人，对家乡亲人的深切思念。

20、译文：就被刁诈的小吏报到县里，叫他担任里正的差事。

四、促织翻译概括

1、今由与求也,相夫子《季氏将伐颛臾》相:辅助

2、复恐匆匆说不尽，fùkǒngcōngcōngshuōbújìn

3、北京高考语文状元孙婧妍说：“我从来都认为语文是有关素养，无关应试的学科。”

4、(元)·白朴(yuán)báipǔ

5、夜书所见yèshūsuǒjiàn

6、草堂檐短，黄梅雨气蒸。”黄花：亦作“黄华”。诗词中或指黄色的花，或

7、只缘身在此山中。zhīyuánshēnzàicǐshānzhōng

8、“先生！”他悲哀地说，眼泪联成一线，就从眼角上直流下来。“你知道的。我所过的简直不是人的生活。吃的是一天未必有一餐，这一餐又不过是高粱皮，连猪狗都不要吃的，尚且只有一小碗……”

9、C.本文通过古今对比手法，又即景抒情，加以议论，抒发了深沉的感慨。

10、欲把西湖比西子，yùbǎxīhúbǐxīzǐ

11、“人来呀！强盗在毁咱们的屋子了！快来呀！迟一点可要打出窟窿来了！……”他哭嚷着，在地上团团地打滚。

12、(唐)·张籍(táng)zhāngjí

13、两岸青山：指博望山和梁山。

14、译文：试着和别的蟋蟀搏斗，所有的都被斗败了。

15、B.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

16、这是一套特别实用的科普书，也是国内第一套教会我们如何饲养动物，昆虫，水生物，种植蔬菜的科普书，可以作为学校自然观察课教材使用，知识全面直观系统详细。从认识每种动物，水生物，昆虫的生活习性，他们的语言行为，身体结构，如何照料训练，以及常见病的预防调节；还有每种蔬菜的种植，移栽，田间护理到采摘。作为身边的科学《我的自然科学课》，再一次呈现“美的科普”在这个患有自然缺失症的时代，让孩子们如何接触自然，了解蔬菜的成长，熟知小动物习性，发现昆虫的变态过程……

17、明月何时照我还。míngyuèhéshízhàowǒhái

18、全书共491篇，内容十分广泛，多谈狐仙、鬼妖、人兽，以此来概括当时的社会关系，反映了17世纪的中国的社会面貌。

19、cù zhī shèn wēi xì ， āi yīn hé dòng rén 。

20、鲁师教育山东2020年专升本高数题型全部命中

五、促织翻译简洁

1、“促织”就是蟋蟀。《古诗十九首·明月皎夜光》：“明月皎夜光，促织鸣东壁。”“知有儿童挑促织”出自宋代叶绍翁的《夜书所见》。全句的意思是：知道有儿童在捉蟋蟀。(“挑”是挑弄、引动的意思，捉蟋蟀时将细草茎伸到蟋蟀洞中挑弄，把它引出洞，然后捕捉。)古人觉得蟋蟀的鸣声同织机的声音相仿，时令又届深秋，因而就将蟋蟀叫声跟催促人纺织、准备冬衣联系起来。“促织”就成为蟋蟀的别名。也有人说，古谚有“蟋蟀鸣，懒妇惊”，是说古代妇女一听到蟋蟀的叫声，就知道秋天已到，该抓紧时间纺织，赶制冬衣，这便是“促织”一名的由来。“促织”中的语素“促”是催促的意思，“织”是纺织的意思。

2、出现耳朵有异常杂音多数原因是耳鸣，病因多为中耳炎、耳硬化症、内耳梅尼埃病、突发性耳聋、老年性耳聋，还有可能是外耳道栓塞、有异物、肿块；身体的其他疾病引起的，比如高血脂、高血压、动脉硬化、肾虚、颈椎病等；精神状态，由于精神紧张、抑郁、长期压力过大、上火、感冒、噪音、过量饮酒等等都会引起耳鸣。

3、名句赏析——“孤帆一片日边来。”

4、我们长期以来被中小学语文教育所塑造，一想到语文就想到语文课和语文教材，一想到语文就想到语文考试。我们记忆中的文章，全都是高大上的忧国忧民范儿，《出师表》《岳阳楼记》《满江红》，我们学会的是段落大意，中心思想。我们日常学习生涯，烙下了做作业的毛病，就像是一个上了年纪的人得了痛风病。病症一发作，就想到自己讨厌语文。

5、对人进行督促，使行动加快。

6、杜甫诗“有集六十卷”，早佚。北宋宝元二年(1039年)王洙辑有1405篇，编为18卷，题为《杜工部集》。钱谦益编有《笺注杜工部集》。杨伦说：“自六朝以来，乐府题率多模拟剽窃，陈陈相因，为可厌。子美出而独就当时所感触，上悯国难，下痛民穷，随意立题，尽脱去前人窠臼” 。

7、一九二五年十二月二十六日

8、蒲松龄(1640年6月5日－1715年2月25日)，字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，自称异史氏。现山东省淄博市淄川区洪山镇蒲家庄人。

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10、他便追赶着抓住了它。仔细一看，只见蟋蟀个儿大，尾巴长，青色的脖项，金黄色的翅膀。成名特别高兴，用笼子装上提回家，全家庆贺，把它看得比价值连城的宝玉还珍贵，装在盆子里并且用蟹肉栗子粉喂它，爱护得周到极了，只等到了期限，拿它送到县里去缴差。

11、宣德间，宫中尚促织之戏，岁征民间。此物故非西产；有华阴令欲媚上官，以一头进，试使斗而才，因责常供。令以责之里正。市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直，居为奇货。里胥猾黠，假此科敛丁口，每责一头，辄倾数家之产。

12、(2)用“见”来表示被动关系。在动词前用“见”或又在动词后加“于”引进主动者。它的形式是：“见+动词”或者“见+动词+于+主动者”。

13、下列有关小说视角的理解不正确的一项是()

14、县里有个叫成名的人，是个念书人，长期未考中秀才。为人拘谨，不善说话，就被刁诈的小吏报到县里，叫他担任里正的差事。他想尽方法还是摆脱不掉(任里正这差事)。不到一年，微薄的家产都受牵累赔光了。正好又碰上征收蟋蟀，成名不敢勒索老百姓，但又没有抵偿的钱，忧愁苦闷，想要寻死。他妻子说：“死有什么益处呢？不如自己去寻找，也许还有万一找到的希望。”成名认为这些话很对。就早出晚归，提着竹筒丝笼，在破墙脚下。荒草丛里，挖石头，掏大洞，各种办法都用尽了，终没有成功。即使捉到三只，也是又弱又小，不合规格。县官定了限期，严厉追逼，成名在十几天中被打了上百板子，两条腿脓血淋漓，连蟋蟀也不能去捉了，在床上翻来覆去只想自杀。

15、淡妆浓抹：梳妆打扮或者淡雅或者艳丽。

16、填入文中第③段“□”合适的虚词是()

17、A.小说用全知的第三人称视角叙述协理员跑走、父亲关门等，推进了情节发展。

18、shījīngcǎiwēi(jiēxuǎn)

19、信短而情长，思绪绵长而心绪纷乱，此诗可见一斑。

20、《海象与紫罗兰》——2013年“中国好童书100”&被评为“教师推荐的10大童书”62柜

六、促织翻译简短点的

1、村里一个喜欢多事的年轻人，养着一只蟋蟀，给它取名叫“蟹壳青”，他每日跟其他少年斗蟋蟀没有一次不胜的。他想留着它居为奇货来牟取暴利，便抬高价格，但是也没有人买。有一天少年直接上门来找成名，看到成名所养的蟋蟀，只是掩着口笑，接着取出自己的蟋蟀，放进并放着的笼子里。

2、翼日进宰，宰见其小，怒呵成。成述其异，宰不信。试与他虫斗，虫尽靡。又试之鸡，果如成言。乃赏成，献诸抚军。抚军大悦，以金笼进上，细疏其能。既入宫中，举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额一切异状遍试之，无出其右者。每闻琴瑟之声，则应节而舞。益奇之。上大嘉悦，诏赐抚臣名马衣缎。抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻。

3、这是一本全景式的情境认知绘本，通过真实的场景再现，让孩子了解消防队、农场、机场以及我们生活的城市，那些遍布在我们身边的各种车辆和机械，让孩子通过精美细致的图画去观察和发现，认知各种车辆的型号、类别以及各自的功能。

4、七八个星天外，qībāgèxīngtiānwài

5、白草红叶黄花。báicǎohóngyèhuánghuā

6、草根吟不稳，床下夜相亲。久客得无泪，放妻难及晨。悲丝与急管，感激异天真。促织翻译蟋蟀的叫声十分微细，那哀婉的声音多么动人！它在寒冷的野外草丛间叫得不畅，移到床下来叫，仿佛与我的心情相同。唉，久客他乡的我怎能不闻声而泪下？被遗弃的妇女或寡妇也在半夜里难以稳睡到天明。想那哀切的丝乐和激昂的管乐，也不如这天真的声音如此感人。

7、cǎo gēn yín bù wěn ， chuáng xià yè xiāng qīn 。

8、(1)不用语气词，完全由词序来体现。

9、渭城朝雨浥轻尘，wèichéngcháoyǔyìqīngchén

10、钟山：江宁(今江苏省南京市)名山。今南京紫金山。作者长期居住江宁，故以钟山(今称紫金山)代指住处。

11、“那么，你带我去看去！”

12、写与年青人有关的，从年青人具有的品质、态度、梦想、奋斗历程等方面着手均可。这类题目咱们练习过太多了。比如《押题5套》里面的第一套(改一下可用，如下图)、第二套范文里面的句子也可以用、第三套范文稍加改动后完全符合题义(如下图)…...。

13、题西林壁tíxīlínbì

14、秦始皇并吞六国，一统天下之后，李斯更是力主“焚书坑儒”，造成中国传统文化的第一次全国性的大浩劫。

15、“先生，我住的只是一间破小屋，又湿，又阴，满是臭虫，睡下去就咬得真可以。秽气冲着鼻子，四面又没有一个窗……。”

16、B.作者借文瑛之口巧妙解释了自己作此亭记时不愿步人后尘，而是另辟蹊径。

17、《促织》是清代小说家蒲松龄创作的文言短篇小说。

18、两岸青山相对出，liǎngànqīngshānxiàngduìchū

19、A.高级筛选条件可以自定义

20、中国画：简称“国画”，它用毛笔、墨，和中国画颜料，在特制的宣纸或绢上作画。并与诗词、款赋、书法篆刻相结合，达到形神兼备、气韵生动的效果。

1、(3)定语放在中心词后，用“者”字结尾，组成“中心词+定语+者”的格式。

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3、一阵“又老又累的冬风”在寻找一个可以休息的地方。但是他一直被藐视和拒绝。风变得越来越生气，开始召唤起灾难的力量。后，一个富有同情心的女孩儿给风提供了一个可以休息的地方。当风在春天离开的时候，小女孩儿发现他留下了一份有益而美丽的遗产。在这个简短的故事里，作者通过对风的性格的塑造折射了人类的品质，我们可以看到我们的行为和对待他人的方式是如何产生影响的，不管是积极的还是有破坏性的，后都会经因果循环回到我们自身。也许孩子并不懂得结善缘，得善果的人生智慧，但通过这样一个故事，他会看到善良的力量，理解的力量，并把这种正能量积聚在自己身上，这便是一个故事好的善果。

4、参考答案：一池碧绿的春水环绕着杏树,预示着勃发的生机。“绕”字用得精巧,既写陂水曲折蜿蜒之流势,又写水花之相依相亲。(意思贴近即可，解释一下“绕”，把前两句的景物和“绕”字扯上关系即可得分，这样的题多次讲过)

5、水波闪动晴天时景色迷人，山峦迷茫烟雨中也显得神奇。如果把西湖比作美女西施，无论淡妆浓妆她总是美丽。

6、庭芳)词：“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村。”

7、人走近枝头上的鸟儿却纹丝不动。

8、远近高低各不同。yuǎnjìngāodīgèbútóng

9、李白坐船正准备出行，忽然听到岸上的以脚踏为节拍的唱歌声。桃花潭的水深达千尺，比不上汪伦送我的深情。

10、垂柳外，映带残霞一抹红。”

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