阿房宫赋运用比喻的句子【75句文案】

一、阿房宫赋拟人拟物的句子

1、运用对偶,切忌离开内容,片面追求形式上的对仗、整饬。内容空洞、徒有形式的对偶,就背离了修辞的目的。

2、“族秦”，灭秦之族，即灭秦国。古代灭人之国者往往屠杀对方王室的成员，连家庙宗祠也拆掉。

3、写阿房宫社会财富之集中，国家资源之浪费。明镜如繁星，晓鬟如绿云，香气如烟雾，车声如雷霆，美人洗下来的脂粉倒进河水，如河水暴涨。五个比喻，夸大形容，布置幻境，引读者入内。成功。

4、按，世事有已经发生的事情，将要发生的事情，正在发生的事情，可能发生的事情，未必发生的事情，永不发生的事情。为了艺术上的需要，作家要他发生它就发生。

5、(1)明喻。本体、喻体都出现,中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如、宛如、像……一样、如……一般、仿佛……似的”等联结。

6、(示例)南国烽烟正十年。(“烽烟”，原是古代边境用以报警的烟火，这里代指战争，把战争这个抽象的概念具体化、形象化了。)

7、(1)“择吉”是中国人做大事前通常要做的一项古老传统习俗，以期趋利避害。《诗经•氓》中的“，”两句，能印证这一习俗早已有之。

8、(1)人群不顾一切,涌了上来。

9、对仗，是指诗词创作及对联写作时运用的一种特殊表现形式和手段。它要求诗词联句在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致，平仄相对”，并力避上下句同一结构位置上重复使用同一词语。格律诗词的对仗使语言音韵和谐，增强了节奏感和音乐美，达到表现形式上的高度。

10、(4)真理它却不会弯腰。(臧克家《胜利的狂飚》)比拟

11、历史纪录片《中国通史》100集

12、设问的基本特点是“无疑而问”,设问的目的在于引人注意,启发思考。

13、(2)总角之宴，言笑晏晏

14、表达鲜明的情感和态度,突出事物的本质特征。

15、②引起读者注意，令人深思，发人深省。

16、(示例)金色的太阳照耀着金色的麦而是认得上乘法丰收的歌儿在田野里荡漾；维吾尔族姑娘插上金色的翅膀，在广阔的天地里飞翔。——(阿不都热西提《女拖拉机手》)

17、(3)李贺在《雁门太守行》中描写敌人兵临城下，战云笼罩，使人透不过气来，而战士整装待发、士气旺盛的诗句是“”。

18、比拟(拟人和拟物)

19、为了加强语气,用疑问的形式表示确定的意思,这种修辞手法叫反问。

20、可使所表达的语言简洁凝练、生动活泼，增添感染力；对说理表情达意都很有帮助，为自己的观点和看法提供有力的论据，增强说服力。

二、阿房宫赋运用比喻的句子

1、族灭，全族被人灭绝。灭族，有人杀灭他的全族。都是灭亡的意思，古代王朝是同宗同姓掌权，灭亡由全族承担。

2、燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。

3、(1)明喻。明喻是本体、喻体、比喻词都出现，且比喻词—般是“像”“仿佛”等。

4、为了强调某个意思,表达某种感情,有意重复某个句子或词语。

5、(1)比喻要有相同点；

6、《唐之韵》第四集边塞诗人(上篇)

7、补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

8、其实古诗文中也有，比如《阿房宫赋》中的“歌台暖响，春光融融”“舞殿冷袖，风雨凄凄”。

9、(1)李煜的《虞美人》中，“，”两句与“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”表达了相似的感情。

10、(2)暗喻。本体、喻体都出现,中间用比喻词“是、成了、变成”等联结。典型形式是:甲是乙。

11、(3)语段反复：在诗歌和小说中为常见。

12、乐器吹奏久了会发热，所以说暖响，舞蹈长袖生风，降低室内温度，所以说冷袖。“一日之内，一宫之间，而气候不齐。”象征宫人的生活处境冷暖不同，它放射的意义也间接烘托了阿房宫之大。

13、(1)风之积也不厚则其负大翼也无力(2)廊腰缦回，檐牙高啄(3)黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开

14、补写出下列句子中的空缺部分。

15、(2)《白雪歌送武判官归京》中，岑参运用浪漫主义手法，以“”描写了沙漠上寒冰纵横、彤云密布的景象。

16、拟物：檐牙高啄盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡鼎铛玉石，金块珠砾奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；拟人：廊腰缦回管弦呕哑，多于市人之言语。

17、运用对偶要注意的问题

18、(示例)耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的、极宏大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。

19、叠词使效果：韵律回环,富有音乐之美。特征突出,具有则强调作用。表达感情,使其更加深刻。拟声叠音,仿佛身临其境。

20、用两个结构相同、字数相等、意义对称的词组或句子来表达相反、相似或相关意思的一种修辞方式叫对偶。

三、阿房宫赋中拟人的句子

1、(示例)在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电在高傲的飞翔。(高尔基《海燕》)

2、映衬的几种常见形式

3、(3)连续问答：即连续地使用一问一答式。此种设问，能造成一种步步紧逼、势不可挡之气势，具有强大的论辩力量。

4、奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；

5、(1)扩大夸张。故意把事物说得“大、多、高、深、强”等的夸张形式。例如:蜀道之难,难于上青天。

6、(3)作亭者谁山之僧智仙也

7、增强生动性和形象性,引起情感共鸣。

8、典◎27首词，速览宋词史(多图)

9、(3)全部与部分互代。例如:①孤帆远影碧空尽。②吟罢低眉无写处。

10、(示例)(1)故人已经成为瓮中之鳖，不好玫暂且围着算了。(徐海东《奠基礼》)比喻

11、(2)用具体事物代替抽象事物。例如:①举酒欲饮无管弦。②想当年,金戈铁马,气吞如虎。

12、风之积也不厚则其负大翼也无力廊腰缦回檐牙高啄黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开

13、运用设问，能引人注意，启发思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动。

14、(2)夸张和真实要有一定的距离。否则就分不清是在说事实还是在夸张,达不到相应的艺术效果。

15、《唐之韵》第五集边塞诗人(下篇)

16、盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡

17、(示例)汽车在望不到边的高原上奔驰，扑入你的视野的是一条黄绿错综的大毡子。(茅盾《白杨礼赞》)

18、②鲜明表达褒贬好恶，引起共鸣。

19、③超前夸张：在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。

20、(示例)然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的。(鲁迅《故乡》)

四、阿房宫赋的名句默写

1、(示例)叶修开着火车冲到那坐标时，看到了苏沐橙守着一个圣诞小偷，却没有去攻击。(《全职高手》)(火车指圣诞小偷的群体，体现了多、声势浩大的特征)

2、拟物中的物可以不出现。如上面的例句“涌了上来”“咆哮”“长在水里”。

3、戍守边境卒兵丁叫，函谷关举攻破，得手。楚人一炬火，可怜焦土。

4、(国学经典)《增广贤文》(含释义)

5、阿房宫除了主要建筑，应该还有附属建筑，像制作器具，修缮房屋，维持清洁，护卫安全，加上外围相当数量的驻军，这些人和他们的眷属需要房屋，恐怕都在规划之内。这些人住进来以后，又会有商人来为他们服务，就像美国的一所大学、一家公司可以形成一座城市。所以建筑顺着地形由骊山一路延长过来。

6、但是设问也有一种情况，句中只问不答，或提出问题，不需确定答案。

7、(2)句子排比,即一个复句的各个分句构成排比。例如:他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广。

8、①修饰式暗喻:本体与喻体之间以修饰与被修饰、限制与被限制的形式来体现比喻关系。例如:这是花的海洋。

9、开头四句，每句都是三个字。我们读四个字的句子读惯了，忽然遇到一连串三字句，觉得气促，有挫折感，跟我们对六国的同情相应。句末用入声字，如呜咽吞声，跟我们对历史兴亡造成的悲怆相应。杜牧叙事，同时营造节奏，赋重声韵，声韵可表情，表情即所以表意，杜牧批秦已在其中。

10、杜牧把这件事写进《阿房宫赋》，用“拼贴法”，美文(文章以制造美感为目的)为了艺术效果可以拼贴，纪实文不可以；写阿房宫“赋”可以，写阿房宫“记”不可以。

11、(1)《师说》中，指出自己不重视学习却重视子女教育的人，选择老师教育孩子的结果是“”。

12、(1)肯定式反问,用肯定的形式表示否定。例如:就说蒋筑英吧,他入党的志愿,也一定要等到死后才能由省委的追认来满足吗?

13、比喻是用与本体事物有相似点的另一事物作比，也就是打比方，一定得有相似点，通过相似点使本体同喻体联系起来，唤起人们的联想，使人更具体地感知事物。

14、以蜂房水涡形容宫室之多，水涡，雨点滴在湖面上形成的画面，大远景手法。宫室建筑多了，数不清有多少院子，也有人说数不清多少滴水的屋檐。院子怎么会高举呢？因为地势高，老百姓从低洼地区远看。诗没有标准解释，这是文体“诗化”的观象。

15、近来试题的考查形式同比喻，这里不重复。下同。

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