用与例句相同的修辞手法写一种自己喜欢的食物【136句文案】

一、用与例句相同的修辞手法写一种自己喜爱的食物

1、林中:看到了刚刚经过雨水洗过的松林,各种蘑菇蓬勃地挤出地面,孩子们笑着闹着成群结队地采蘑菇,尽情地享受着大自然赐予的欢乐。

2、暑期培优▍硬笔书法▍课本课件

3、牛肉饼和小米粥很快都端来了，热气、香味混在一起，让我食欲大振。

4、读句子,体会丰富的想象,再想一想:这些轻清脆丽的小球,还有哪些美丽的去处呢?

5、你眼里的乡村景致是怎样的?用一段话写下来。

6、结合课文中的相关语句,说说为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了。

7、翻新，反复，反问，反语，仿词，仿化，飞白，分承(并提、合叙、合说)；复迭错综，复合偏义，共用，合说，呼告，互体，互文，换算，回环，回文，降用，借代，设问，歧谬，排比，拈连，摹绘，列锦，

8、〔答案大家找〕宇宙的另一边是这一边的倒影。我拿作业的时候,另一个我正在收拾作业。我爬楼的时候,另一个我在上楼。我趴在窗台看星空,他也在看星空。这一边是冬天下雪,那一边是夏天下雪等。

9、杜鹃开出了艳丽的花朵在微风中频频点头。

10、默读课文。说说你觉得哪些想象有意思。

11、我们到了棉花地，那花棵比我还高，那一个一个的棉桃已经张开的很多了，一团一团的棉絮挂在枝上，白白的多像雪球呀。啊，今年又是一个丰收年！眼前的西瓜穿着绿色的衣裳，圆圆的肚皮向我们展示它的圆滑和老道。轻轻启开一道口子，性感迷人的樱桃小嘴开始发话了“选择我就是选择甜蜜蜜”选择猪肉炖粉条，描写如下：

12、下列诗句中，与“离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水”修辞手法不相同的一组是()

13、①波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。(高尔基《海燕》)

14、说到地方小吃，那真是如数清香利口家珍，北京烤鸭油亮酥脆像是动人的交响乐，重庆火锅辛辣美味像是酣畅的摇滚乐，上海小笼包像是优美的小夜曲...地方小吃真实美极了！

15、(2)抓住特征,细致描绘。要抓住喜欢的植物的特色重点来写。可以细致观察,抓住植物的颜色、味道、姿态等来重点写,也可以抓住它们的动态和静态展开细致的描写,将植物处于静态与动态时的特征和谐地呈现在读者面前。

16、(4)另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着,小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

17、夸张：对事物进行扩大或者缩小的描述，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。

18、下列诗句中，与“惟有长江水，无语东流”修辞手法不相的一组是()

19、朗读课文。背诵《溪边》。

20、她体段柔软，仿佛生就一身藤骨。

二、用与例句相同的修辞手法写一种自己喜欢的食物

1、(解析)本题考查学生对修辞的辨析。题干明确要求选出“没有使用比喻手法的一项”。首先应了解“比喻”这种修辞的特点，作为比喻必须出现喻体，且喻体和本体之间应有相似点，且两者本质不同；然后找出选项中的本体、比喻词和喻体，后辨别是否使用比喻。A、C、D三项均有比喻，“它已成为推动全球经济转型升级、走出衰退困境的新引擎”，把“一带一路”比喻成“新引擎”；“一种突如其来的网络病毒洪水猛兽般”，把“网络病毒”比喻成“洪水猛兽”；“带动了东道国在观念上弯道超车”，把“观念变化”比喻成“弯道超车”。B项，“我省明天会迎来一场及时雨”，“雨”和“及时雨”两者之间本质一样，故不是比喻。

2、结合生活经验,说说你对“一切看上去都是有生命的”这句话的理解。

3、(2)在熟读课文的基础上练习背诵。抓住每种花开放的时间、颜色或形状等特点进行背诵。

4、获取更多小学语数外资料

5、进一步增强联想；创造文章的氛围。

6、像这样的句子还有:“也就是说,在大约三刻钟的时间里,那两只小蜜蜂飞了四公里路,这还包括了采花粉的时间。”这句话中“大约”也不是准确时间,从这些词语里能看出作者的科学作风。

7、②阳光下盛开的百合花就是您的笑容。

8、一个炉台，一口铁锅，让猪肉与粉条圆满的团聚，彼此的结合让北方人充分享受了属于冬季的美味。

9、第17课我变成了一棵树

10、D．我国企业在参与发展中国家的基础设施建设过程中，主动强化环保意识，积极承担社会责任，带动了东道国在观念上弯道超车。

11、参考答案:D(比喻)。解析:例句是借代，琴瑟，指朋友宴会之乐。A.借代，御苑，皇家花苑，代指长安B.借代，盈盈，状美女之仪表，这里借指梅花。C.借代，彩笔，指代文才。

12、〔答案大家找〕故事中的北风和铁罐都骄傲自大,不知道每个人都有长处和短处,不知道自己的缺点是什么。

13、课文中有一些句子不容易读懂,如,“五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转”。在课文中找一找,说说这些句子的意思。

14、快乐读书吧《漫步世界名著花园》同步练习

15、〔答案大家找〕实验目的:验证蜜蜂是否有辨认方向的能力。

16、黄冈AB卷▍期中测试卷

17、〔答案大家找〕天空的日出、云彩、雨点、落日、星星,还有春天的植物生长、夏日的树荫、秋天的落叶、冬天的冰雪这些事物,都是平常我们见过的,是极普通的事物。可是作者却用一双寻找的眼睛发现了它们的美丽,感受到了大自然的勃勃生机。所以作者说“一切看上去都是有生命的”。

18、C.一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。D.吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。

19、音标课程▍语法详解(高版)▍青少版

20、非连续阅读专项测试卷带答案

三、用修辞手法写一种你喜爱的食物

1、小燕子在空中翻飞，那是春天的文字吧?

2、(第二种)暗喻。本体喻体都出现，中间用比喻词”是、成了、变成“等连接。典型形式是：甲是乙。

3、连及，夸张，警策，示现，双关，重言，重叠，指代，用典，引用，移用，谐音，歇后，象征，镶嵌，析字，委婉，婉曲，通感(移觉、移就)，跳脱，转文，舛互。(共计63种)

4、如：我们来到田头，只见田野里一派丰收的景象！你看，那满地的玉米，一片金黄，饱满的果实吐着粉的紫的胡须像神仙老爷爷，有的龇着牙像淘气的娃娃。再看那片谷地，沉甸甸的果实，都累的弯了腰。

5、一边默读一边想,试着回答下面的问题。

6、☞人教版数学☞北师数学上册

7、默读课文。说说天窗在哪儿,为什么要开天窗。

8、③你新的中国，人民的中国呵，你终于在旧中国的母体里，生长，壮大，成熟，你这个东方的巨人终于诞生了。(何其芳《我们伟大的节日》)

9、把课文读通顺,注意读好“因释其耒而守株”。背诵课文。

10、〔答案大家找〕结合课文中描写陶罐和铁罐的语言和神态的句子,可以看出陶罐谦虚,为人处事和谐。而铁罐目中无人,骄傲自大,讽刺挖苦别人。

11、示例拖延症是生命的窃贼，它会在不知不觉中，盗取你的热情，偷走你的机会。

12、(2017年高考江苏卷)下列句子中，没有使用比喻手法的一项是()

13、朗读课文。用自己的话说说吹肥皂泡的过程。

14、本题考查鉴赏分析比喻的能力。解答此类题，需要了解比喻的定义、常见类型、作用等，比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，常见类型有明喻暗喻借喻等。作答时要审清题干要求，结合文本内容分析本体与喻体之间的相似性。扣住题干中“比喻具有相似性”，明确本体和喻体以及它们之间的相似点，可分析出“把塞车的路比作黏稠的河，体现了比喻的相似性”；从形状角度分析本体和喻体的相似性，可分析出“路和河的形状相似，车流和水流相似”；从状态角度，扣住“黏稠”一词，分析车流与河水的相似性，“黏稠”本义指浓度大，不易流动，联系上文“这条环路是北京塞车严重的道路之一”，可分析出“塞车时汽车行驶缓慢，和河水因杂质多而黏稠时流动缓慢相似”。

15、〔答案大家找〕(2)这段话运用了排比的修辞手法,描写了桥面两侧石栏是刻画的精美图案来写赵州桥的“美观的”。

16、我家阳台种了几盆花：仪态端庄的红掌，洁白无瑕的百合花，含笑而绽的菊花。她们争奇斗艳，芬芳迷人，自然得到了不错的待遇，唯独那棵小小的仙人掌。

17、(2)北京故宫是中国明清两代的皇家宫殿,旧称紫禁城,位于北京中轴线的中心,是中国古代宫廷建筑之精华。1987年被列为世界文化遗产。

18、那次晚会,第一个迎接我们的是绚丽的灯光,她们掀起舞裙,举起酒杯,热情地望着我们.那次旅行,第一个拥抱我们的是那温暖的春风,他们打开怀抱,加快脚步,高兴的奔向我们

19、第2自然段:讲述了早期书写材料的变化,以及得不到普及的原因。

20、〔答案大家找〕《元日》写的是过春节,写出了过春节时人们燃放爆竹、饮屠苏美酒、开门迎日、更换桃符等一系列的节日。《清明》写的是清明节,写出了清明时节诗人雨中问路、牧童热情指引的情景。《九月九日忆山东兄弟》写的是重阳节,写出了诗人独在异乡思念家乡和亲人,想象家乡的兄弟登高插茱萸而少自己的孤独情景。

四、选一种你爱的食物用句中所运用的一种修辞手法写一写

1、地球圆圆的，象只橙子。

2、第10课《古诗三首》同步练习类文阅读

3、例1：狗像忠实的朋友。

4、第12课《为人民服务》同步练习类文阅读

5、排比经常以同一词语作为彼此的揭示语，使排体互相衔接、给人以紧凑、密集之感。而典型的对偶句上下两联是不重字的。

6、夸张可分为三类，即扩大夸张，缩小夸张，超前夸张。

7、恩重如山冷若冰霜呆若木鸡挥汗如雨浩如烟海

8、“有时吹得太大了,扇得太急了,这脆薄的球,会扯成长圆的形式,颤巍巍的,光影零乱。”这句话写出了肥皂泡的形状的变化,从小巧精致、娇嫩柔软的“小球”到颤抖摇晃、色彩纷繁的“长圆”,形态多样。

9、寿比南山归心似箭如鱼得水

10、烘托气氛，增强文学的(句子)感染力。

11、读句子,回答括号里的问题。

12、〔名师来指导〕“二十只左右”是个概数,不是准确的数字;“好像”“大概”也只是作者的一种猜测,并不能肯定。前两句话表现了作者求实的科学作风。

13、①分析对偶构成:结构相同，字数相等，意义对称，尾字仄起平收。上联主语“剪纸灯谜”对应下联主语“秧歌花鼓”；上联谓语“描绘城乡风物”对应下联谓语“传播时代精神”。②表达效果:上下联对仗工整，语言更凝炼,句式更整齐,富有节奏感与音乐美，富有感染力，生动形象地描绘出新时代传统文化的新特色、新气象。

14、古诗词诵读单元知识点考点练习及答案

15、阳光大笑的杜鹃开出了艳丽的花朵

16、第4课《藏戏》同步练习类文阅读

17、我喜爱的食物——番茄炒蛋

18、番茄炒蛋，对我来说是美味！它的营养价值很高。火红火红的番茄，橙黄橙黄的鸡蛋，油绿油绿的小葱，组合在一起真像一个红绿灯。

19、读句子,再从课文中找出像这样写得生动形象的句子,抄写下来。

20、实验过程:抓蜜蜂放纸袋里;叫女儿在蜂窝旁等;做记号放蜜蜂出来。

五、用相同的修辞手法描写一种食物

1、第2课《腊八粥》同步练习类文阅读

2、下列诗句中，未使用借代修辞手法的一组是()

3、默读课文。说说陶罐和铁罐之间发生了什么故事。

4、“免费的长途旅行”是有些贝类的活动特点,这里也运用了拟人的修辞手法,描写了有些贝类借助外力活动的特点,既生动又形象。

5、〔答案大家找〕用“剃头大师”作为题目吸引人。单看题目以为是介绍一位擅长剃头的人,让读者有兴趣读下去,读完课文才发现这是一篇充满童趣的文章,让我们觉得这个题目有意思。

6、课文写了宇宙另一边的哪些秘密?用自己的话说一说。

7、期中试卷▍生字课件▍拼音视频

8、乡下的田园风光真是美不胜收,哪里的景色都比不上田园风光的美丽。

9、拟人手法又可分为三种情况。

10、课本练习答案▍全套试卷

11、小学常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语、顶真、互文、比拟等。

12、例如：农民们都说：“看见这样鲜绿的茵，就嗅出白面包子的香味来了。

13、太阳出来月亮就回家了。

14、测试卷及答案一测试卷及答案二

15、默读课文,想想每个自然段的意思,再照样子填写下面的图表。

16、(2)在句式表达上，“棉花吸收足重的水分和肥料才能长得好”原本是自然学科的术语，表达缺乏生动活泼。拟人手法的运用，把原本无性格的棉花拟作有性格的人类，作者让棉花“吃好喝好长得好”，读者眼前就会出现棉花茁壮成长的栩栩如生的画面，从而使句式表达活泼，更加生动和形象。

17、我喜欢的食物是饺子。饺子的种类很多，有肉馅，有三鲜馅的，有虾仁馅的，各种各样。根据自己的爱好搭配，纯肉的咬一口满嘴流油，可带劲了。可是，吃完后有点腻，还是三鲜的好吃。油而不腻，特别的事海鲜口味，吃一口，满嘴留香，一股大海的味道，久久不能忘怀。这是我喜欢的一种食物。

18、下列诗句中，使用的用典修辞手法一组是()

19、借助注释读懂课文,说说那个农夫为什么会被宋国人笑话。

20、〔名师来指导〕(1)抄写课文时字迹要工整,书写要正确,标点符号要抄写正确。

六、用与例句相同的修辞手法写一种自己喜爱的食物

1、拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。

2、C.垆边人似月，皓腕凝霜雪。D.过春风十里，尽荠麦青青。

3、A.若问闲情都几许?一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。B.月既不解饮，影徒随我身。

4、拟人句把一般的事物拟人化。

5、(2)在熟读课文的基础上,理解课文内容,进行背诵。

6、例3：夏日炎炎如地狱之火。

7、C.莫道不销魂，帘卷西风，人似黄花瘦。D.应是绿肥红瘦。

8、这三首诗分别写的是哪个传统节日?写出了什么样的节日情景?

9、〔答案大家找〕满池的荷花色彩明艳,开得美丽多姿,而彩色的笔画出的画面也是色彩明丽的;荷花又是活生生的真实景色,亲眼所见,随风舞动,从这些地方体会到这一池荷花就像“一幅活的画”。

10、〔答案大家找〕(1)一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

11、有感情地朗读课文。背诵课文。默写《清明》。

12、年糕寓意稍云深，白色如银黄色金。年岁盼高时时利，虔诚默祝望财临。

13、亲如手足如虎添翼如胶似漆丧家之犬对答如流

14、如果你也会变,你想变成什么?变了以后会发生什么奇妙的事?

15、反问：(用问的预期表达确定的意思或加重语气)有问答在句中。设问，自问自答。

16、A．“一带一路”是我国为推动经济全球化而提出的一项互利共赢的倡议，它已成为推动全球经济转型升级、走出衰退困境的新引擎。

17、看我在杯盘狼藉的几张桌子之间犹豫，一个女孩子走过来，用手里的筷子和盘子向门外指了指，对我建议，店门外是摆了几张桌子，那里肯定凉快，可是我固执地挑了一张桌子坐了下来，让女孩子把桌子收拾干净，然后要了六个门钉肉饼和两碗小米粥。

18、用自己的话说说这块琥珀形成的过程。

19、第6课《骑鹅旅行记(节选)》同步练习类文阅读

20、◇山坡长着一大片嫩绿的小草。

1、(第三种)把抽象概念拟人化。

2、⑦春天是位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出。

3、参考答案:A(双关、拟人)。解析:例句是用典，讽刺那些猜忌、排斥他的朋党势力。B.用典，暗用了春秋时越国功臣范蠡乘扁舟泛五湖的典故。C.用典，作者在郴州旅舍，不断收到亲友的寄赠。D.用典，赞美陆诗的情感基调有古人之风。

4、天快亮了,小胖驴在驴圈里吃着干草。老公公和老婆婆抬头看看屋顶——唉,说怕漏,偏就又漏雨了!

5、假如你是导游,试着用下面的词语,向游客介绍赵州桥。

6、一天结束了,太阳的余晖映照在溪流上,似一条长长的金链子,弯弯曲曲地穿过一座又一座的房子。

7、第4自然段:写蔡伦改进了造纸术,造纸术得到了传承。

8、用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动……(这也是排比)

9、〔答案大家找〕(1)“剃头大师”和“害人精”分别指谁?为什么这样称呼他们?

10、默读课文。说说故事中的哪些内容你觉得有意思。

11、课文为什么用“剃头大师”作为题目?和同学交流你的看法。

12、C.驿寄梅花，鱼传尺素。D.忽闻歌古调，归思欲沾巾。

13、常用的修辞手法有:比喻比拟(拟人.拟物)夸张排比对偶反复设问反问引用借代反语对比

14、像、好像、似、似的、似乎、好似、恰似、如、犹如、有如、仿佛、好比、一样、成了、是、变成

15、A.休说鲈鱼堪脍，尽西风季鹰归未?B.江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。

16、③皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。

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