感叹句改为转述句去掉感叹号吗【65句文案】

一、转述句的感叹号要改成句号吗

1、如果引述内容中出现让某人做某事，并在结尾出现“吧”和“！”(祈使句)，应加上“让”，把“吧”去掉，“！”改成“。”。

2、改转述句：温迪告诉我，她真为我为外公所做到一切感到骄傲。

3、(1)两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。

4、夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小，使其更鲜明，更突出。

5、(分析)解答此题应先仔细读句子，了解其大意，思考间关系和写作顺序。经过阅读分析，我们知道这段话是按事情发展的先后顺序定的。一般说来，按照事情发展顺序定的文章，应先交代时间、地点，那么我们就确定其中的第4句为第一句。接着“他看见地上有一团白色的东西”，这会是什么呢?——“原来是一团废纸”，后来事情就顺理成章地发展了。排完以后，再按准确的顺序读一读，如果不准确，再修改。

6、(答案)看到詹天佑留下的伟大工程，很多外国游客都不住地赞叹不已。

7、小明问爸爸，他(爸爸)什么时候回来。

8、妈妈对我说，她(妈妈)和我一块儿去学校。

9、如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。

10、直述句中的提示语不改，直接抄下来。把冒号改成逗号，去掉双引号。

11、你改成我。说话时,说话的人是第一人称“我”就要换成第三人称“他”或“她”.相反,第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”,说话内容涉及第一人称应改为第二人称.如：老班长说：“我没有完成任务,没把你们照顾好.”改：老班长说,他没有完成任务,没把我们照顾好.改为转述句后就不能有引号了,把引号改成逗号或是句号.。

12、或者：小明对小红说，明天明天他(小明)和她(小红)一起到公园去玩儿。

13、(分析)这个句子存有不合事理的现象，怎么能闻到声音呢?

14、(答案)我游览了长城、故宫博物院、南京长江大桥和秦始皇兵马俑等名胜古迹。

15、●一年级下册语文期末测试有答案

16、这比山高比海深的情谊，我们怎能忘记呢？

17、改：姐姐说，我说得对，她就这样做。

18、(4)全班同学都到齐了，只有王娟同学没有到。

19、“标点”——把“：”改成“，”把“”去掉。

20、●一年级下册语文期末测试卷11(有答案)

二、感叹句改为转述句去掉感叹号吗

1、●一年级下册语文期末测试卷15(有答案)

2、转述句的意思就是把别人说的话转转达出来。

3、()她看见地上有一团白白的东西。

4、辨析形近字、同音字、多音和多义字。

5、掌握汉字的音、形、义。

6、成份残缺;搭配不当;重复罗嗦;语序颠倒;前后矛盾;用词不当;指代不明;分类不当;不合事理;含糊不清等。

7、句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是“谁(什么、哪里)”加“做什么(是什么、怎么样)”。

8、直述句是反问句，要先把反问句改成陈述句，再改成转述句，“吗”、“呢“之类的语气助词要去掉，问号改成句号。

9、根据所引出处是否明示而言，有明引与暗引之别；按照所引文字与原文有无差异来说，有直引与意引之分；凭依所引出处或主旨正确与否立论，有确引与讹引之异。

10、温迪告诉我：“妈妈，我真为你为外公所做到一切感到骄傲。”

11、小明对小华说:“桂林山水那么美，你不想去看看吗？”

12、要加上冒号和引号。

13、会把错误的句子排列成一段通顺的话，整理错乱的句子的关键在于分析句子之间的关系，确定应按什么结构排列。

14、什么是转述句？简单地说把别人说的话转达出来，说话人站在第三者的角度，将转述的内容以第三人称的口气说给听话人听。

15、理解汉字3000个左右，掌握常用汉字2500个，每个汉字都应做到读音、认准字形、了解字义，并能准确地书写、使用。

16、(分析)陈述句变反问句，加上“怎么”、“难道”、“什么”等，句末尾加上“吗”、“呢”，句尾句号变为问号。该题是肯定的陈述句变为反问句，要加上一个否定词，表示否定的意思;变为感叹句直接加上感叹词。

17、原句：老爷爷拉拉我的小辫子笑呵呵地说这个不能改为转述句咯，因为老爷爷说什么你没有写出来，所以这个句子不完整，不能改转述句。

18、当引述内容涉及其他人称时的改法。

19、鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”

20、准确认读声母、韵母，记住16个整体认读音节。

三、转述句要不要把感叹号改句号

1、(2)当引述内容涉及其他人称时的改法。

2、(例4)老师对小明说：“下课后，你到我办公室来！”

3、C、在左边，如：陪()部

4、(例3)老师对我说：“张同学变化很大，他近学习很努力。”可改为：

5、②诗歌每一行开头的第一个字母要大写。如：Chuángqiánmǐngyuèguāng，Yíshìdìshàngshuāng.

6、(分析)直述句中引号里的“他”=引号里提到的“张同学”，即“他”。改成转述句时，引号里的“他”可不变。

7、如：MáoZédōng.

8、直述句是感叹句，要把感叹句先改成陈述句，再改成转述句。转述句中没有语气词，“啊”、“呀“、"吧"之类的语气词要去掉，感叹号改成句号。

9、●一年级下册语文期末测试卷12(有答案)

10、内容和结构上有毛病的句子叫病句。常见的病句有：

11、(分析)什么样的歌声?什么地方的沉寂?根据自己的提问填下适当的修饰、限制词语。

12、(分析)A.直述句中引号里的“你”=引号外的“爸爸”，即“他”，改成转述句时，引号里的“你”要改成“他(爸爸)”。B.特别提醒：如果引号里的人物对话是一个疑问句，改成转述句时，要把疑问句改成陈述句，而且要把问号改成句号。

13、改转述句也叫第一人称改第三人称、直接引语变间接引语。

14、拟人就是把物当作人写，赋予它们人的思想感情，和人一样会说话、有感情。

15、理解句子对我们后面的修改病句、句式变换等很有协助。

16、比如：妈妈问我：“这本书好看吗？”

17、如：JINDASHANGSHANGSHA。

18、(分析)A.直述句中引号里的“你”=引号外的“小红”，即“她”，改成转述句时，引号里的“你”要改成“她(小红)”。B.特别提醒：如果引号里的人物对话是一个反问句，改成转述句时，要把反问句改成陈述句，而且要把问号改成句号。C.特别提醒：直述句中引号里的“这”是一个指示代词，改成转述句时，引号里的“这”要改成“那”。

19、(分析)A.直述句中引号里的“他”=引号中提到的“小男孩儿”，即“他”，改成转述句时，引号里的“他”可不变。B.特别提醒：直述句中引号里的句子是一个感叹句。改成转述句时，要把感叹句改为陈述句，并且要把感叹号变成句号。

20、()走过去一看，原来是一团白纸。

四、转述句的感叹号怎么改

1、一年级下册语文期末测试卷17(有答案)

2、双重否定句的语气比肯定句更重一些，但句意不变，方法是加两个否定词：“不……不”或“非……不可”等。

3、(直接引语改间接引语)

4、引号里有第二人称——XX说：“我……，你……”

5、(分析)这个句子中故意把“五岭”说成是“细浪”、“五岭”当作“泥丸”，把事物往小处说，使用了夸张的修辞手法。(扩大、缩小、超前)(答案)夸张

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