现代诗歌欣赏手抄报图片 简单漂亮【71句文案】

一、现代诗歌欣赏

1、我们共享雾霭流岚、虹霓，

2、首先是不同方式反复诵读。在抑扬顿挫、富有感情的诵读中，诗的韵味、诗的意境、诗的情感被深刻地品味出。读之同时，还要求学生展开想象。想象是引发情感的桥梁，在想象中还原诗歌给我们描绘出的形象画面，在感悟中体味作者的诗情。然后我让学生用散文化的语言概括这首诗的大意，通过对字词句的解释来初步感受作者在这首诗中表达的思想感情。因为诗词是语言的艺术，当然要弄懂了语言才能欣赏到艺术。

3、刘勰在《文心雕龙》一书中说：比拟就是“或喻于声，或方于貌，或拟于心，或譬于事。”这些在我们前面列举的诗词中，便有许多例证。比拟中还有一种常用的手法，就是“拟人化”：以物拟人，或以人拟物。当然，归根结底，实质还是“拟人”。

4、“轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我轻轻的招手，作别西天的云彩。”这节诗可用几句话来概括：舒缓的节奏，轻盈的动作，缠绵的情意，同时又怀着淡淡的哀愁。后的“西天的云彩”，为后面的描写布下了一笔绚丽的色彩，整个景色都是在夕阳映照下的景物。所以这节诗为整首诗定下了一个基调。

5、雨后晴文/万木青君知否暴风骤雨是怎样形成再小的雨守安静的风也有来潮的时候无法忍受控制的疼痛难免不顾一切吹倒些树淋湿路泥泞只有，也只有经历过的那盛开的鲜花呀似有灵通懂风雨来潮别看一时如火燃烧终会有停过后留下的那个晴啊相伴照亮一年四季柳暗花明

6、“那河畔的金柳，是夕阳下的新娘，波光里的艳影，在我心头荡漾。”这节诗实写的是康河的美，同时，柳树在古诗里“柳”——“留”，留别有惜别的含义，它给诗人留下了深刻的印象，多少的牵挂用“在我心头荡漾”，把牵挂表现得形象。他运用的手法是比拟(拟人、拟物)。

7、内容物，题目是切入点。古诗的题目往往能揭示诗歌写作的时间、地点、对象、事件、主旨等.，象杨炯的《从军行》，题目交代了事件背景，杜甫的《春夜喜雨》既交待了时间节令，又表明了事情、情感，让我们未读诗句就已经明白了诗歌的情感主旨——喜悦。

8、我们在读这首诗的时候就应该从这些问题入手：诗中写了哪些意象，这些意象有何含义？诗歌表达的主旨是什么？为什么用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉？这些问题的解决，离不开想象，离不开诗歌语言环境。

9、雨后晴文/鲤鱼跃龙门雨后的天空露出微笑的面容晴朗的天气透着它纯净的心灵在阳光的照耀下没有一丝忧伤更显雨后初晴时绚丽多彩的季节杨絮尽情狂欢，诱不住大千世界的美好风光雨后初晴辽阔的视野挡不住的欲望向美好的未来展望风轻轻拂过它把夏日里那一丝微凉吹进心里就这样施舍给它的友人雨后新颖的世界像似被勤劳的双手清洗了一遍仿佛都能看清它那纯洁的心灵没有一点隐私可以深藏乐在晴朗详和的大自然中生活在舒适的圈子里无忧亦

10、第二节写乡情的怅惘,对故乡的怀念渐渐遥远,时间的推移摇落了故乡的轮廊,仅剩一种模糊不清的怅惘,如雾里别离,浓似血却又隔着一层迷蒙的云雾.用雾里的挥手别离来比喻对故乡的模糊而怅惘的印记,是用一种可观可感的具象来描述抽象的主观感受,可谓生动形象、贴切自然。

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12、品味诗歌含蓄之美。钱钟书先生曾说过：“理之在诗，如水中盐，蜜中花，体匿性存，无痕有味”。诗歌讲究的是曲折回环，不能把想说的全部说出来，而是借助于意象表现出来，给人以回味，这给人以回味无穷的正是其含蓄的内涵，也是我们需用心体会的地方。

13、诗是语言的艺术，要读懂一首诗，必先理解诗的语言含义。诗词的语言要求精练、古蓄，同时诗词的语言又具有跳跃性。钱钟书在《谈中国诗》中说：“中国诗是文艺欣赏里的闪电战，平均不过二三分钟。”这点出了中国诗歌形式上的特点：短小精悍。同时他又说：“另一位诗人说：‘状难写之景如在目前，含不尽之意，见于言外。”这说出了中国诗歌的魅力，这一魅力具体体现在富表现力的语言上。诗歌的语言高度凝炼，含义丰富而深刻。因此可以说，理解诗歌的语言，是读懂诗歌的第一步，诗词作品是一个字一个字地写出来的，作品中的词语常是作家从大量语言材料中经过比较、筛选而得，耗费了大量的心血。古代一位诗人说“两句三年得，一吟双泪流”；还有一位诗人说“吟安一个字，捻断数茎须。”

14、做为树的形象和你站在一起。

15、全诗共三节。第一节抒写了“我”对“你”的深切期待。“为这/我已在佛前求了五百年/求它让我们结一段尘缘”痴人痴语,痴得让人感动。你能说这不可能吗?五百年太长,但和巫山上的神女相比,五百年又太短。为爱而期待,千年万年又何妨。这是一个美丽的梦,尽管美丽得有点忧伤。

16、●(现代诗欣赏)(72期)丨我喜欢竹子的样子

17、“颓圮的篱墙”给人的心灵以巨大的震撼，丁香姑娘那么美，美好的事物理所当然应该生长在美好的环境、圣洁的土壤，但丁香姑娘却“到了颓圮的篱墙”，这巨大的反差，激起人们多少联想！那破落衰败的篱墙莫非竟是姑娘的归宿？莫非丁香姑娘处境艰险？莫非丁香姑娘命途多舛，遭受了沉重打击？这是感伤姑娘的不幸遭际，还是哀叹自己的生不逢时？

18、高中时代写了一首现代诗，也是近翻阅QQ才想起的，现在发出来，让大家欣赏一下。

19、那幸福的闪电告诉我的

20、愿你有情人终成眷属

二、现代诗歌欣赏手抄报图片 简单漂亮

1、后：以自己的观点及认知，综合自己对诗歌的理解，领会及具体章法；逐一点评。

2、微风吹动了我头发，

3、把时间交给阅读，让书香氤氲一生！

4、从明天起, 和每一个亲人通信

5、一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。可以说，每一首诗的产生都是有背景的，都有一个契机激发诗人创作的灵感。如《大堰河，我的保姆》(见《语文读本》)，是艾青1933年因为一次被捕，一场大雪，想起了身世凄凉的大堰河，从而引起对她的怀念，一口气写下了这首自传体抒情诗。了解这一背景对理解整个诗的内容是大有帮助的。当然并非所有的诗歌都要了解其创作背景，主要还是从诗歌本身内容出发，这需要根据具体情况而定。

6、这种感情非此意象难表达。诗的第二节接着写道:“阳光下慎重地开满了花/朵朵都是我前世的盼望。”花开还要“慎重”,可见不是随意开放,只是为“你”而开放,将“我”“美丽的时刻”奉献给“你”。“朵朵”，花开热烈，正因为“我”对“你”爱得热烈。“前世的期盼”照应诗的第一节“求了五百年”，说明这种热烈的爱不是一时的冲动，而是由来已久，使人联想到爱情的逾久弥坚。

7、不管白天怎样，夜晚都是美好的

8、回复“测试”，可获取古代文学基础测试题；

9、现代诗形势自由，意涵丰富，回味无穷，下面一起来读一读吧。

10、我们分担寒潮、风雷、霹雳;

11、这首诗写得既实又虚，朦胧恍惚。“我”似乎有着满腹的心事，无限的烦忧，但又不愿明说，或者是说不出来。“我”似乎在期待什么、追求什么，而期待和追求的目标又显得那样遥远而渺茫。“她”出现了，这或许是在幻觉中，或者是真的，但“她”的出现是那样地快，逝去也那样地快，一刹那间擦肩而过，消失在前方，“像梦一般的凄婉迷茫”。

12、哦初夏不正是从远方写就的壮丽诗行

13、我将立即使思念枯萎断落

14、现代诗歌赏析从以下两方面入手：

15、他的香气不会令人想起任何事物

16、我不是归人，是个过客……

17、“我”只有自怨自艾，自悲自叹。诗中的“姑娘”，我们可以认为是实指，是诗人心中期待已久的美丽、高洁而忧郁的姑娘。但我们也可以把这位“姑娘”当做诗人心中朦胧的理想和追求，代表了诗人陷入人生苦闷时，对未来渺茫的憧憬。

18、笑对人生文／卢进国往事如烟昔年岁月艰辛坎坷的经历也值得回忆半百人生苦辣酸甜早已尝尽笑看世态是明白事理时的豁达如今我远离尘世的庸俗和纷争抬头望天空蓝天一片明净笑对人生心情平静今生无悔今生无憾在文学的天地里驰骋纵横让理想之光照亮自己的余生

19、诗的开头一节“撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长、又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样地，结着愁怨的

20、诗歌是抒情言志的文体，鉴赏时，须深切体会诗歌的感情内涵.可以通过诗歌的形象，意境中把握它所要暗示和启迪读者的东西来体会作者的情感。

三、现代诗歌欣赏PPT

1、中国现代诗歌是五四运动以来的诗歌。中国现代诗歌主要指新体诗。其特点是用白话语言写作，表现科学、民主的新的时代内容，打破旧诗词格律的束缚，形式上灵活自由。新体诗诞生于五四新文化运动。初试验并倡导新诗的杂志是《新青年》，继之《新潮》、《少年中国》、《星期评论》等刊物也发表新诗。其倡导者和初期作家主要有胡适、刘半农、沈尹默、周作人、俞平伯、刘大白等。

2、母亲颂文/清风明月母亲平凡，背后伟大用平凡的事迹谱写不寻常的人生母亲弱小，胸怀宽广存的下海洋，存的下天空宇宙浩渺，终归有限而母爱无疆包容了千古，包容了环宇没有惊天动地的豪言没有排山倒海的壮举默默地用甘甜的乳汁滋润着芸芸众生为您点赞为您讴歌为您铺筑一条永世长存的母爱路为您开掘一条万古千秋的母爱河

3、《热爱生命》，可以说是汪国真的代表作之这首诗以四个肯定的回答表达出为何要热爱生命的哲理。四个段落，看似相似，却各有其趣。四个段落分别以“成功”、“爱情”、“奋斗历程”和“未来”为意象进行分析和回答。

4、在第二个部分，当涉及到我在“世界中”与他者发生关系的时候，就出现了某种分裂，他人与我形成了某种对立，在这种对立中，“面朝大海，春暖花开”就不能与世俗生活和谐一致，反而成为“我”离开世俗生活之后的庇护，是“我”后的立足之处，后的温暖、后的安慰。因此，“我”的矛盾是因为出现了他者，在他者出现之前，明天都是和谐美好的。

5、第六节，我与这“丁香般的姑娘”彻底的失之交臂。虽然“我”不舍，但“她”还是在我的目光中，在这哀愁的雨中，“消失掉了她的颜色”、“消失掉了她的芬芳”，“消散了她太息般的眼光”与“她丁香般的惆怅”。

6、那等在季节里的容颜如莲花的开落

7、文/付能文(寻梦)(四川成都)

8、我有一所房子，面朝大海，春暖花开

9、就是把所要描绘的事物放大，好像电影里的“大写”“特写”镜头，以引起读者的重视和联想。

10、我将告诉每一个人

11、诗的第三节写“我”的心灵低语。“当你走近请你细/那颤抖的叶是我等待的热情”“颤抖的叶”发出的微响是来自我心底对爱的声声呼唤，因此，“颤抖”的不再是叶，而是“我”热切期盼的心，可“你”却没有停留地走过去，“我”的倾诉付诸东流。无论何种原因,这种结局对“我”来说都是残酷的、令人心碎的。

12、这首诗的第一段，全部是述说“我”；而第二和第三段，也就是第二部分，全部是述说“我和他人”。第二部分第一句是“从明天起，和每一个亲人通信”，从这里开始，“我”的沟通范围不断扩大，从亲人到每一个人，到每一条河每一座山，后到陌生人，随着范围的扩大，否定性和矛盾性逐渐渗入诗歌，直到后形成“祝愿”与“只愿”的对立。

13、我有一所房子, 面朝大海, 春暖花开

14、过去的已经成为历史，回到现实仍然是哀伤，所以“悄悄是离别的笙萧，夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。”这第六节诗是情感的高潮，充分表现了徐志摩对康桥的情感，集中表现了离别的惆怅。这节诗就需要联系别的诗，包括古诗来理解。

15、历经寒冬春雨有了这段时光的温润美丽

16、在那个古老的不再回来的夏日

17、跫音不响，三月的春帷不揭

18、无题文/清风明月花开为谁，花落为谁落红随风，写满无奈写满悲，别枝离去无法归潮涨为谁，潮落为谁潮退时近乎疯狂，近乎痴半含幽怨，半含愁千言万语寄心头且付水东流日升为谁，日落为谁残阳如血，一半写春一半写秋，高山凝云驻枕石盼云归夜色空垂月圆为谁，月缺为谁月圆时节人不圆，月缺之际更缺人，望断天涯，高天雁飞沦落人何时回春来为谁，春去为谁东风无力时，群芳尽褪残酒半杯，童颜淡去银发风飞写艰辛，写沧桑，写满心碎往事不堪回味人生不醉也醉情随风飞

19、第四节是转折点：“那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮躁间，沉淀着彩虹似的梦。”这节诗运用了虚实结合的手法，“实”是景物的描写，“虚”是象征手法的运用。一潭水很清澈，霞光倒映下来，“不是清泉，是天上虹”，一片红光，是实写。但是，潭水上漂了很多的水藻，挡住了一部分霞光，零零碎碎的，有的红，有的绿，好像柔水一般，形象。

20、这首《再别康桥》全诗共七节，每节四行，每行两顿或三顿，不拘一格而又法度严谨，韵式上严守四押韵，抑扬顿挫，朗朗上口。这优美的节奏象涟漪般荡漾开来，既是虔诚的学子寻梦的跫音，又契合著诗人感情的潮起潮落，有一种独特的审美快感。七节诗错落有致地排列，韵律在其中徐行缓步地铺展，颇有些“长袍白面，郊寒岛瘦”的诗人气度。可以说，正体现了徐志摩的诗美主张。

四、现代诗歌欣赏的基本方法

1、逐渐隐没在日落后的群岚

2、希望的田野在南风里吹来一缕缕麦香

3、第五节，“寻梦？撑一支长篙，向青草更青处慢溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。”这节诗是徐志摩对往昔生活的回忆、留恋。他在康桥生活了两年。他那时有自己的理想，生活是充实的，对明天怀着希望。所以，他用“一船星辉”来比喻那时的生活，带有象征的意味。

4、这一节全用比喻，不同的喻体都指向于相同的本体——“你的心”，在喻体的暗示中企图将闺中等待女子的心理具象化。值得注意的是，这里全用情景化的比喻：“东风不来”暗示静寂，“柳絮不飞”正是一幅无精打采、百无聊赖的情状，“你的心如小小的寂寞的城”更是凸显等待者内心的封闭(小城)和寂寥。

5、从明天起，和每一个亲人通信

6、诗人抒情的方式一般有两种：一为直抒胸臆，即在作品中直接显现个人的心绪；另一种是诗人往往略去政治背景，以渲染景物和烘托气氛的方法，如借助比兴、化用典故等手段，委婉地表情达意。

7、接下来诗人从卵石与他者的关系中，进一步说明卵石的自我意义。卵石不是孤立于世界，它的存在必然和他者发生联系，但是卵石在这种联系之中，并没有发生任何变化，它自己在与他者的联系中的零影响。

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9、迎风摆动的油菜正在结荚、饱满

10、现代诗的主流是自由体新诗。自由体新诗是“五四”新文化运动的产物，形式上采用白话，打破了旧体诗的格律束缚，内容上主要是反映新生活，表现新思想。

11、余晖竹林千竿斜文/许学俭春山新雨后落日霞光烧西天夕阳余晖半楼照老牛奋蹄未为晚谁说来日方长谁说天厚地宽昨日刚过就成往昔我还未来得及品味人生就被无情的岁月埋没我无理取闹的年龄已过要为儿时海口去实现落日余晖穿竹林千竿尽斜竹筛影那是因为谦虚的根茎知道自己孰轻孰重很多时候思考自己不努力其实是有一颗努力的心走得太急失去理智失去谦虚努力只是成功的片段将所有的努力打包‘包’的名字就叫成功

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