秋的声音仿写句子【121句文案】

一、秋的声音仿写

1、本周，“博雅语文教室”会发布一涵、雅婷和桐羽的三篇《听听，秋的声音》仿写作品。孩子们的其他原创作品也会相继发布，请大家拭目以待哦。

2、在金黄的田野里收割谷粒；

3、特别喜欢李清照的这首词：

4、听听，秋的声音，”刷刷“树叶落了下来，是和大树告别的声音。

5、长按上图关注(小学三年级家长)

6、听听，秋的声音，青蛙跳来跳去的，“呱呱”，是青蛙的叫声。

7、小喜鹊叽叽喳喳，小青蛙呱呱、还有懒洋洋的小乌龟告诉同伴，冬天快要来了，大家都要做好充足的准备啊！

8、秋天的声音是丰富多彩的，只要你用心听，就一定能听见！

9、走进这五彩缤纷的的演奏厅，

10、秋的声音，蜜蜂扇动翅膀，“嗡嗡”，是和花朵告别的声音。听听，秋的声音，石榴露出笑脸，“啪啪”，是对秋姑娘的问候。一只只燕子追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过果园，送来一片丰收的歌吟。听听，走进秋，走进这五彩缤纷的演奏厅，你仔细地去欣赏这秋的奏鸣。秋的声音，在每一个红红的苹果里，在每一片绚丽的花瓣上，在每一滴晶莹的露珠里，在每一朵绽放的秋菊里。听听，秋的声音，从远方匆匆地跑来，又向远方匆匆地离去。听听，我们听到了秋的声音。

11、听听，秋的声音，花朵抖抖身子，“沙沙”，是和茎告别的声音。

12、秋天到了，你，听到秋的声音了吗？

13、撒下了⼀⽚⾦⾊的海洋。

14、今天是我开心的一天，因为今天我们小组一起到楼下捡桂花，我们绕着校园成圈跑，不一会儿就捡了一盒子桂花。这些桂花有黄色的，有白色的，还有橙红色的。他们闻着好闻极了。

15、听听，秋的声音，杨树戴上了金黄的帽子，“刷刷”，挥挥手，送走了夏天的炎热，迎来了秋天的凉爽。

16、是和着风儿歌唱的声音。

17、蜜蜂扇动翅膀，“嗡嗡”，是和花朵告别的声音。听听，秋的声音，石榴露出笑脸，“啪啪”，是对秋姑娘的问候。

18、一条条小溪沿着稻田弯弯绕绕，

19、今天老师准备了三年级语文上册第7课《听听，秋的声音》课后仿写，赶紧给孩子收藏练习！

20、在每一块金黄的田野里。

二、秋的声音仿写句子

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2、三年级语文(上册)必背课文及闯关表

3、仿写为：冬的话语从远方慢慢的来向远方慢慢的去。

4、我们去听大自然的声音。

5、是跟芳香的花朵告别的话语。

6、听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“㘗㘗”，是和阳台告别的歌韵。

7、秋的声音，在每一朵棉花吐出的雪白里，在每一个成熟的果实上，在阵阵秋风中，在丰收的喜悦里。

8、你仔细地云欣赏这秋的奏鸣。

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10、在每一只蟋蟀的琴声里，

11、夏的声音，在每一片叶子里，在每一朵荷花上，在每只蜻蜓的翅膀上，在每一棵茂密的树上。

12、清风涤荡你的肺腑，天籁拨动你的心音。一泓流水，一弦丝竹之音和鸣，你便知道，你该去看看秋天了。

13、在每一个晶莹的露珠里，

14、我们班何祖萱同学悠闲地坐在桂花树下的长椅上，这一切如油画一般美丽。

15、花生打开家门，“叭叭”是花生与妈妈告别的话语。

16、秋的声音，蜜蜂扇动翅膀，“嗡嗡”，是和花朵告别的声音。

17、是大树拍手叫好的声音。

18、在每一颗饱满的谷粒里。

19、秋的声音，在每一个红红的苹果里。

20、大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。

三、秋的声音仿写5句夏的欢乐

1、夏之色为凉的爽,如碧海,如清风,充满着独特的梦幻冬之色为亮的白,如冰雪,如白梅,满含着无限的纯净

2、把秋天比作辽阔的音乐厅，形象生动地写出了秋天的大自然中蕴含着各种声音，这些声音像优美动听的旋律。

3、仿写听听秋的声音听听，秋的声音听听 ，秋的声音，蜜蜂扇动翅膀，“嗡嗡”，是和花朵告别的声音。听听 ，秋的声音，石榴露出笑脸，“啪啪”，是对秋姑娘的问候。一只只燕子追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过果园，送来一片丰收的歌吟。听听，走进秋，走进这五彩缤纷的演奏厅，你仔细地去欣赏这秋的奏鸣。秋的声音，在每一个红红的苹果里，在每一片绚丽的花瓣上，在每一滴晶莹的露珠里，在每一朵绽放的秋菊里。听听，秋的声音，从远方匆匆地跑来，又向远方匆匆地离去 。

4、在每一个芬芳的水果里，

5、“呱呱呱”这是青蛙加紧挖洞的声音。

6、小草摇摇脑袋，“刷刷”，是和大地道别的话音。

7、根据近代学者张宝堃的候平均气温划分四季，其指标是平均气温低于10℃的时期为冬季，高于22℃时期为夏季，10~22℃期间分别为春、秋季。

8、走进这广阔又丰收的稻田

9、这篇课文是一首现代诗，课文通过作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。

10、一排排燕子赶上白云，撤下一阵温度的叮咛;秋姑娘来到田野，送来一片丰收的歌莺。

11、秋的声音，在每一朵桂花上，在每一朵菊花里，在每一颗晶莹剔透的葡萄里，在每一个劳动者的心里。

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13、一片片树叶落下来，撒下一片片金色。一串串柿子挂在枝头，送来一片丰收的歌吟。

14、在每一只大雁的歌声里，

15、抬头一看，原来是桂花“妹妹”呀，那桂花像一颗颗小星星正对着我们笑呢，那香味把我们的灵魂都勾走了。

16、听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好地听秋的声音。

17、仿写后仔细阅读，观察所写的与题目格式类型是否一致。

18、听听 ， 秋的声音， 石榴露出笑脸， “啪啪”， 是对秋姑娘的问候。

19、走进这奇妙欢乐的世界，

20、田地里的收割机，“突突”，是一曲曲演奏给秋天的歌。

四、秋的声音仿写在每一片枫叶中

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2、一朵朵花儿绽开笑脸，带给大地亲切的问候；一阵阵秋风掠过果园，送来一阵甜蜜的歌谣。听听，走进秋，走进神奇的歌厅，我们仔细的去听秋的声音。秋的声音，在每一块田地里，在每一场秋雨里，在每一阵秋风里，在每一颗香甜的葡萄里。听听，秋的声音，从大自然悄悄地来，向大自然悄悄地去。听听，我们听到了秋的声音。

3、大雁扇扇翅膀，“呼呼”，是和北方道别的话语。

4、冬的寒冷，在凛冽的寒风中，在纷纷扬扬地飘落下来的雪花里，在瑟缩着身子在路上匆匆行走的行人中。

5、撒下了一片金色的海洋。

6、夏天的快乐，在痛快淋漓的汗水里，在美味冰激凌里，在五彩的水果里，在野外小青蛙的叫声里。

7、学生从范文中学习到的各种写作知识及表达方法，都可在仿写练习中加以运用。仿写不是机械模仿，更不是抄袭。仿作中既要借鉴范文的写法，又要发挥独创精神。

8、《听听，秋的声音》表达了作者对秋天的赞美之情，作者抓住了秋天的刮刮的一些声响，用简明的语言，体现了秋天景物的动态，表达了诗人对秋天的喜爱之情，原文如下：

9、秋的声音,蜜蜂扇动翅膀,“嗡嗡”,是和花朵告别的声音.听听,秋的声音,石榴露出笑脸,“啪啪”,是对秋姑娘的问候.一只只燕子追上白云,撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过果园,送来一片丰收的歌吟.听听,走进秋,走进这五彩缤纷的演奏厅,你仔细地去欣赏这秋的奏鸣.秋的声音,在每一个红红的苹果里,在每一片绚丽的花瓣上,在每一滴晶莹的露珠里,在每一朵绽放的秋菊里.听听,秋的声音,从远方匆匆地跑来,又向远方匆匆地离去.听听,我们听到了秋的声音.

10、蜜蜂扇动翅膀,“嗡嗡”,是和花朵告别的声音.听听,秋的声音,石榴露出笑脸,“啪啪”,是对秋姑娘的问候.

11、同学们一起捡拾落下的花瓣，海棠果，山楂。

12、这就是我们的秋天的校园。一所香气扑鼻，果实累累的校园，一所充满活力的金秋校园。

13、仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。

14、在内容上，重视"神似"，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；

15、撒下了话语“秋天来了！”

16、是向天上勤劳的大雁问好的声音。

17、回到课堂上，我们再来学习《听听，秋的声音》，然后仿写。

18、听听，我们听到了秋的声音。

19、部编版语文三年级(上)课文预习单

20、听听，秋的声音，稻谷被撒上了油漆，“刷刷”，是稻谷鞠躬的声音。

五、秋的声音仿写一小节

1、秋的声音，是和花朵告别的声音。

2、走进这辽阔透明的音乐厅，

3、校园里各种各样的花儿，简直是花的海洋。

4、依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。

5、秋的声音，在每一块田地里，在每一场秋雨里，在每一阵秋风里，在每一颗香甜的葡萄里。

6、秋的声音，是与秋天亲吻的话语。

7、《秋之歌》仿写诗词称临摩，写的诗意差不多；沙子聚起才为宝，白学了诗的绝作；的确点沙方成金，秋天的诗结硕果；写出一片新天地，秋之歌到处唱火；歌唱祖国气象新，到处改革创新歌；再赞科技航天所，架架飞船连上天；西南天眼紧盯着，国产航母要下海；五代战机和预警，核潜东风激光炮；军舰一个接一个，陆续下海入军所；秋天的诗写不完，硕果累累数不过。

8、仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹；还要弄清楚句子内部的语意关系，或转折或递进，或因果或假设。或总分或并列等，都必须合规格。

9、解释分析：根据仿写句子的规则，仿写出来的句子需要具备原句子的题干，那么根据第二段内容“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料”找出题干就可以仿写出来了。

10、听听，秋的声音，“哈哈”，孩子们在操场上欢快的跑着。

11、听听，走进秋，走进这五彩缤纷的演奏厅，你仔细地去欣赏这秋的奏鸣。

12、你认真地去听秋的声音。

13、冲进那无边无际的音乐厅，

14、在每一个绚丽的花瓣上，

15、这首诗歌就是通过秋天的声音来体现秋天的景象，所以可以引导学生在课外留意秋天更多事物和景象，搜集描写秋天的诗歌，举行赞美秋天的诗歌朗诵会。

16、在每一片绚丽的花瓣上，

17、部编版三年级上册语文电子课本

18、判断修辞。大多数仿写试题都涉及修辞方法的运用，根据例句判断仿句应该运用的修辞。

19、听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。

20、走进这辽阔透明的大自然，

六、秋的声音仿写

1、“滴答”是秋雨正在弹琴。

2、一朵朵菊花绽开笑脸，一阵阵秋风走过田园。

3、大树抖抖手臂，“唰唰”，

4、一只只燕子向南飞去，留下一串串嘱咐；一阵阵秋雨飘落而下，送来了秋天的凉爽。

5、蝉振动翅膀，“知了”，是和大树妈妈道别的话音。

6、秋的声音，带着丰收。

7、一只只燕子追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过果园，送来一片丰收的歌吟。

8、三年级语文(上册)学生用书(含讲解/练习/知识点)

9、仿照课文第二小节，写一写；

10、在每一次刮起的寒风里，

11、听听，秋的声音，从远方匆匆地来，

12、可爱的孩子们，让这个秋天更加美丽！更加有色彩！

13、菊花摇动花瓣，“沙沙”，是她们互相比美的语音。

14、在每一朵绽放的秋菊里。

15、在每一朵绽开的花朵上。

16、从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。

17、听听，秋的声音无处不在，它可能躲在每个脚落，只要细心去听，就一定能听到秋的声音。

18、这类仿句题主要是仿照句式与修辞方法，自选话题造句。这类仿写句的要求比第一类要宽松，即格式上保持一致，话题不加限制。

19、雪(仿写课文《山雨》)人们都说济南的冬天是美好的,在这美好的冬天里,脚踩着雪,发出“吱吱”的声音,像是雪在为脚步声伴奏.落雪清新了空气,

20、审清题意。即要明确试题要求仿写怎样的句子，有哪些限制条件。

1、是和秋天打招呼的声音，

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