亲子教育课程培训【82句文案】

一、亲子教育

1、如此一来，孩子就能清楚地知道“想不想做”和“能不能做”是不同的了。

2、所以，“亲子教育”是以爱护婴幼儿身心健康和开发婴幼儿潜能以及培养婴幼儿个性为目标，以不断提高新生人口的整体素质为宗旨的一种特殊形态的早期教育，重在提高家人间的感情与责任。

3、这两年，收到很多朋友的来信提问，问的不是处世，而是亲子教育，其中有许多孩子刚进幼儿园，爸妈居然已经在操心未来的功课，这件事愈发坚定我开一个亲子课的决心。

4、再看第五栏。可见真正的亲子教育三要素，也就是成佛的三要素：大智，大悲，大雄力。

5、其实从李达康之前与欧阳菁的谈话中可以看出，他对女儿的关心少之又少，李达康说过，他确实亏欠了妻子和孩子。从小，都是妻子在带孩子，为了他的工作，孩子光小学就换了好几所。从这些小细节上看出，他一直是一个忙于事业的人，忽略了对家庭的付出，对孩子也是只管生，很少有精力养。导致他与孩子的亲子关系也出现了一定的问题，他的父亲角色一直处于缺位的状态。

6、规则和底线的制定，面向的不仅仅是孩子，父母更应参与其中，以身作则。

7、这个谈亲子教育的课程一共有40堂。

8、之后再去细化每一个分类中的具体规则。

9、来源丨搜狐教育、现代教育报、综合网络

10、我们深知孩子不自律是个坏毛病， 但一时之间不知如何处理，加上“气急攻心”，便劈头盖脸地先骂上一顿，心想“骂一骂他下次就不敢了”。

11、但底线的制定，则要由父母来主导来对其进行约束。

12、国家某部委项目处长赵德汉这个人物留下深刻的印象。他清楚地记得自己受贿的金额——两亿三千九百九十九万五千四百元！虽然赵德汉当了处长，封官加爵，坐享荣华富贵，但仍然是“穷怕了”，从表面上看，是小时候家境贫寒缺乏安全感的后遗症，但其根本原因是：儿童时代没有受到家长良好的教育与指引。

13、两者还是有些区别的，要说出那种好，也看你个人热衷于那类的了。亲子教育，家长跟孩子之间总是存在的，有时自己也不觉得，其实父母生活中的点滴隐含着一种隐性的教育，蒙氏教育，在幼儿园开展，就像是教学的一种流派类的，这中教学，它是一中混龄的教学模式，就是有不同年龄层次的幼儿共同生活在同一个集体中，按年龄的大小教师对他们的学习进度进行调整，有些内容是分开学的，有些是集体学的。在这集体中，年长的儿童可以帮助年龄小的儿童，能培养互帮互助的品德。年龄小的在学习当中也有了参照的对象。

14、我姐的女儿在南京河西上了个创意宝贝，你可以去看看，学了感觉还不错，小孩子挺喜欢的！你可以上网查查创意宝贝看看！

15、“亲子教育”是以亲缘关系为主要维系基础的，根据我国特有的家庭状况，这种关系被扩展为所有与幼儿密切接触的人——看护人与幼儿之间的关系，从而形成看护人与幼儿之间的以互动为核心内容的亲子关系。

16、所以我们一定要知道，给予孩子爱与自由就好了。可见，在亲子教育之中，爱与自由，缺一不可。如果孩子获得了充分的爱，又获得了充分的自由，那么他一开始就能做自己，终他能够成为自我实现者，能够成为优秀的人，幸福的人，大心的人，大写的人。

17、难道你想让孩子一直往前冲，靠近悬崖后却发现不能刹车，掉进万丈深渊吗？

18、家长打孩子是家长智慧不足的表现，并给自己的智慧不足披上了“爱”这个貌似合理的外衣。实际上是没有把孩子，即使是一个刚出生的孩子，当成一个有平等人格的主体来看待，这是家长打孩子的根本原因。

19、有些孩子会因为害怕被打而开始学会自律；可有些孩子却在“挨骂事件”中学会了撒谎。

20、别把孩子再当作打骂训斥的对象，而是当作学习、欣赏、感激、平等交流的对象，不打不骂，尊重鼓励，这样的亲子教育才能培养出德智体全面发展的好孩子！

二、亲子教育课程培训

1、每个孩子都潜力无限，关键在于怎么发现和培养。

2、每个人一天中的精力和自制力都是有限的，孩子亦是如此。

3、帮孩子养成这10个好习惯，

4、说白了，他律就是给孩子的行为制定规则和底线，以此来约束他们。

5、误区一：从小拔苗助长。早期教育对人才成长有特殊意义和异乎寻常的作用，是人生和人才的奠基工程。但很多家长一味追求其智力开发，1岁以内就忙着学认字，不到3岁就学起了外语，不遵循宝宝身心发展和智力成长的规律。其实，会识字、会背诗只是简单的记忆模仿，并不代表孩子真正的智能高低。“拔苗助长”只会适得其反，使孩子负担过重，产生消极的心理倾向和行为。

6、第良好亲子关系的基础是安全感

7、她在飞花令中的惊人表现，令无数父母感叹“生女当如武亦姝”。

8、①没有洗手不允许吃饭。

9、孩子的成长就像小苗苗长大需要充足的阳光照耀，不可以有沉重的石块压住。父母应该尽力给予好的环境。

10、陈海昏迷后，儿子小皮球的教育就落到了陈岩石夫妇的身上，其实小皮球应该是爷爷奶奶带得多，母亲去世、父亲陈海作为反贪局局长工作那么忙，哪有时间管孩子。

11、连学校都会给学生安排10分钟的课间时间，家长又岂能不让孩子休息，让他变成写作业的机器人呢？

12、“贫穷”的思维就像一种遗产，如没有摒弃，无论我们的孩子愿不愿意继承，它都会被记在孩子人生的户头上。聪明的父母从来不会向孩子哭穷。引导孩子建立正确的理财观，合理理财，还应该教他们如何“给予”，让孩子明白，钱不仅仅是满足自己的物质需求的工具，它的价值还应体现在帮助他人上。

13、亲子教育不是单纯的家庭教育，也不是传统的园所教育，“亲”与“子”两者都应该受到教育，而母亲在教育中的地位尤其重要。

14、所谓家庭教育，实际上是教孩子怎样生活、怎样做人。每个作家长的人都应该明白，当我们教育孩子应该如何时，应该注意到我们自己是否正在身体力行地实践着这些道理。寸草心理咨询师提示孩子也在察言观色，他们会从我们身上学习生活。

15、说好睡前要刷牙，孩子耍赖不想刷，家长心想那今天就算了吧。

16、很幸运，课程上线至今，已有20000多位家长朋友订阅。

17、所谓好的环境，既指适度的物质条件，孩子受好的教育；更指温暖的家庭，让孩子心理和人格健康成长。还指，凡事父母希望孩子做到的，自己要做老师，尤其是孩子小时候。

18、首先一定要和孩子共同商议，好是由大人引导孩子亲口说出规则。这样制定出的规则，是符合他们认知水平的规则，执行起来才会更加积极。

19、亲子时光孩子得到的关注越多，他渴望的东西就越少。你要和他的身体多接触———拥抱、亲吻、让他坐在你的腿上或让他趴在你的肚子上等，但是不可以和他持续地粘在一块儿，你要掌握好其中的度，这样才可以让你的孩子慢慢独立又学会自己玩。

20、第孩子可否成龙成凤，既要讲天分又要讲条件、机缘，所以要平常心对待。基本设定目标让孩子成为自食其力，善良有品、考虑他人的人就是我们对社会的贡献，不必要设立过高目的。

三、亲子教育书籍

1、诺贝尔文学奖获得者萧伯纳曾说过：自我控制是强者的本能。

2、亲子教育主要有社会修养、知识教育、能力素质、与情感性格方面的培养，并不是单纯的知识传输，是母亲、孩子、早教师之间的交互的、对话的、生活化的、感性的教育方式。国内的亲子教育主要注重右脑和早期智力的开发，其核心内容是父母与其子女相互尊重、共同教育、一起成长，“亲子教育”基地通常以幼儿园为依托，求家长每周带孩子到基地活动一两次，每次活动集中完成手眼协调能力、语言表达能力、人际交往能力等某一方面的训练，也有利于老师对家长进行指导。

3、亲子教育内容：社会修养、知识教育、能力素质、与情感性格。并不是单纯的知识传输，是以爱护婴幼儿身心健康和开发潜能以及培养个性为目标，提高家人间的感情与责任。亲子教育内容有哪些亲子教育是亲”与“子”的共同成长的教学模式，这两者都要受到教育，而父母在教育中的地位尤其重要，亲子教育强调的是社会修养、知识教育、能力素质、与情感性格四者合而为而不是单纯的知识传输。亲子教育不仅仅是早教师向母亲传播育儿知识与方法的单向度的传授方式，更是母亲、孩子、早教师之间的交互的、对话的、生活化的、感性的教育方式。

4、在陪孩子成长的过程中，我积累了不少心得，于是把这些一一记录下来。

5、①不允许抄袭同学的作业。

6、与孩子“谈钱“，的确是每一位父母无法避免的教育话题。聪明的父母从来不会跟孩子哭穷，而是努力拼搏着。聪明人应该脑里有钱，而不是心里有钱，而教孩子认识钱，意义远在钱之外。

7、40堂课，6个维度讲解

8、③做完作业后，必须整理好自己的房间等。

9、学龄前儿童更生活在父母的原生态家庭环境中，家长可以多从培养孩子阅读能力、观察力、专注力、逻辑思维能力、儿童礼仪社交这几方面入手，为孩子以后入园入学做准备。

10、②不允许模仿家长的签字上交作业。

11、亲子沟通课程适用的对象除了家长之外，课程中的理念和技巧还适用于夫妻、朋友等更多关系上，家庭教育讲师课程的内容仅适用于父母群体。关注点不同：亲子课程强调亲子关系，如何通过有效沟通化解亲子间的冲突，营造和谐的关系。有了和谐的关系，父母才能更好的教育孩子。家庭教育讲师课程强调家长的观念和个人人格的完善。两个课程所依据的具体理论不同，亲子课以专业的人本主义理念为依据，可以更专业地解决家长解决与孩子的矛盾冲突。家庭教育讲师课程依据国际上影响力大的，具性的多家理论，可以为家长进行全面综合性的指导。

12、家长的核心能力是爱与被爱，去爱别人和接受别人的爱是一种能力，这种能力在所有孩子出生的时候都具备。但是这种能力，由于我们在成长过程中没有受过相关的教育，随着年龄的增长，它就如同我们的想象力和创造力一样，这种能力被遗忘了，退化了。爱与被爱是一种能力，我们平时对孩子更多的是一种要求，是一种控制，是一种交换，为教育孩子裹上了一层爱的外衣。

13、除了会学习，还要会生活、会处事、会待人接物。

14、家长是有效果开展教育的主导者。孩子基本能力的生成和家长的塑造.教育离不开。从古至今诸多知名人士成才的例子莫不表明家中和父母的功效。

15、你想让你的孩子成为强者，还是弱者？

16、下面两种就是常见的错误的做法：

17、父母要给孩子创造良好的家庭气氛和亲子关系。所谓家庭气氛是指家人相处时的关系、家庭与人交往的方式、家庭对孩子的影响和良好的亲子关系。有研究报告指出，家庭气氛与子女的适应状况有很大关系。在一个温暖、和睦的家庭中成长的子女，比较开朗乐观、积极自信，人际关系比较好，适应能力比较强;相反，在一个冷漠敌视和压抑的家庭环境中长大的子女，往往在性格上容易退缩，缺乏安全感。因而他们的注意力、忍耐力、坚韧性和灵感、奋斗精神等自我拯救能力都胜过同龄的孩子。由此可见，家庭环境不够理想的孩子，应该发挥自我能动性，增强自我拯救能力，也是可以起到补偿作用的。

18、第家长学会和孩子沟通

19、日本著名设计师山本耀司曾说过：我从来不相信什么懒洋洋的自由，我向往的自由是通过勤奋和努力实现的更广阔的人生，那样的自由才是珍贵的、有价值的。

20、我确实没有能力跟别人拼「英数理化」，但是除了英数理化，这个世界大得足够我驰骋。

四、亲子教育书籍排行榜前十名

1、对于家长们来说，“神兽”即将返校，“解放”近在眼前；对于孩子们来说，在家的网课学习成果，即将受到检验！

2、在中国，大多数隔代教育给了孩子太多的溺爱和纵容，要做到真正教育孩子则很难。殊不知，惯子如杀子，很多事情，不在孩子从小就让他养成习惯，日后碰了钉子再去修正，必然是事倍功半，难上加难。

3、第孩子们一般都是自律，向上进、向善良的，即人性本善本上。他们对于美好和发展的内心渴望就跟小苗要向光生长一样自然。所以，我们要相信孩子本来就很美好。

4、说好手机只玩半小时，孩子说再玩5分钟，一晃又半小时过去了。

5、侯亮平出发去汉东的那个晚上，想让妻子小艾给孩子少报几个补习班，觉得4个补习班已经足够了；侯亮平从汉东回北京探亲，儿子数学考了全班倒数第妻子又给儿子多报了一个数学补习班，在报名的时候却发现所谓的名师是骗子。

6、终于，我总结了自己近70年的人生经历和教育心得，开创了这堂亲子教育课。

7、很多人同意打孩子是因为“爱”。这个理由成立吗？我认为家长打孩子和美国打伊拉克是一样的。美国为什么打伊拉克呢？根本的理由就是布什“爱”萨达姆，爱得死去活来！当然这是个笑话。根本原因是什么呢？那是因为美国打得过伊拉克，其它的都是借口！家长打孩子也是一样的道理。为什么小学里会有老师打学生，而大学里很少有？答案是因为小学老师打得过学生。

8、培养孩子的好教养和高情商

9、皈依之后应该有的四种菩提信物

10、可见，父母只要做好这个爱与自由就好了。父母的职责就是用爱给孩子提供一个安全的、温暖的环境。但是至于孩子如何去探索世界，那是孩子的自由，不要过多地干预。

11、亲子教育是一种双向的教育，父母及孩子两方面。

12、就亲子教育而言，一方面加强亲情教育，利用血缘与亲情为纽带增强家长的教育责任感；另一方面加强亲职教育，树立家长的职业教育意识与职业教育能力

13、通过对父母的培训和提升而达到的对亲子关系(1)的调适，从而更好地促进儿童身心健康、和谐地发展的一种培训方式。

14、所以要有爱心，做人的关键就是要有爱心。爱心成就幸福，爱心带给别人幸福，更重要的是也能够让自己提升幸福指数。做事的关键是有自由，激发创造力，就能够获得成功。

15、再比如听说女儿要独自背包去欧洲旅行时，拦不住又不放心，就写了《人生百忌》，把在外旅行要注意的事项一一罗列。

16、这些经验和方法，我也会在课程中详尽讲述，教你观察孩子的潜能，培养孩子的长期优势，帮助孩子成长。

17、对于大多数的小孩来说，长时间地靠自制力扎进学习中，真的太难了呀！

18、在这里，“子”是指孩子，“亲”就是指孩子以外的家庭内部成员，主要指孩子的双亲。亲子教育不同于我们通常理解的以家长为中心的“家庭教育”和以儿童为中心的“儿童教育”，其核心内容是父母与其子女相互尊重、共同教育、一起成长。

19、被誉为「华人家教典范」

20、早上爱睡懒觉，叫了N遍也起不来，躺在床上上课已经是常态！喊他写作业永远听不见，经常交作业太迟被老师群里点名批评，我都替他丢脸！

五、亲子教育感悟

1、培养亲情，尊重孩子人格，根据孩子的个性特点施以和年龄相应的教育方式，施教者担当的应该是具有关怀呵护特性的家长的角色，不要成为纯粹的学校模式的那种老师。

2、因为被骂而产生的叛逆心理，他们学会了耍小聪明，来“贯彻”他们所坚持的不自律。

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