和教育怎么退订(和教育)

郑先生的远见和卓识是对学生的热爱和关怀更是对教育的负责与担当。

《学习和教育》有感……教育和学习是一个慢功夫，急不得，不能一蹴而就，一步到位，欲速则不达，不能学习，不能学习，不能学习，【拔苗助长】急于求成……李文龙2023年6月19日​

教育改革的过程，实质上就是学校和教育局（厅）之间的斗争过程——这其实是属于政治改革的范畴。政治改革推进缓慢甚至裹足不前，教育改革也就只能做些面子工程，做些边边角角的修整，做些繁琐的文饰，几十年下来，口号换了一批又一批，旧制度纹丝不动，倒把教育界折磨得一地鸡毛。教育改革首要的重点是厘清学校和主管权力之间的关系。教育局（厅）的具体职责到底什么？什么是该管的什么是不该管的？能不能把命令性的权力转变为协助式的服务？现在的问题是权力过分介入学校的管理和利益分配，过分干预学校的教学活动。比如职称评定和教学模式，学校被动依赖上边的设置，上边要求怎么做就依葫芦画瓢怎么做。教育局（厅）中的机构臃肿人员庞杂，而又都想出点政绩，结果不是这个科室要检查就是那个科室要评比，搞得学校疲于应付，造成形式主义严重。近些年又登峰造极地进行权力集中，搞什么县管校聘，试问，“县管”能管得好吗？行政权力到底该不该把手伸得越来越长？在有些地方，教育局（厅）甚至直接替学校采购作业本，直接替学校订教辅资料，争夺利益之手不仅伸得长且猥琐下作。最近发生的河南省为高考生统一采购劣质文具的事件就是一起具有符号意义的事件。行政权力太大，触角太多，见利就上，破坏力太强。他山之石，可以攻玉。在美国，教育部门不管考试,不管升学,不管评估,不管具体教学,不管政治思想。它自述的功能只有短短的一句话:“设立与教育有关的资助项目和执行与私人和公民权利有关的联邦法规”。这两项工作都是服务性的，关系到教育的两个关键条件:钱和法规,尤其是与公民权利有关的法规。一间茅屋，格局不动，不能破旧立新，就是再怎么内部改动装修，也不能发挥大厦功能。教育改革如果不能从政治改革入手，部分地甚至彻底地从权力中解放出来，而是一如往昔地依靠权力管控教育，教育改革就注定是瞎折腾，不仅不能焕然一新，恐怕会变得气息奄奄。

【教育孩子 从心出发】一直在悟学校的师生关系，感觉教师似水，学生如茶。教师就像一杯清水，能够滋润学生的心灵；而学生则像茶，需要教师的引导和教育才能变得更加优秀。教师是社会的灵魂，他们的工作不仅仅是传授知识，更是培养学生的品德和能力。教师要像水一样，温柔、润泽、包容。他们要耐心地倾听学生的心声，了解学生的需求，给予他们适当的指导和帮助。同时，教师还要有严格的要求，让学生明确自己的目标和方向，激发他们的学习热情和动力。只有这样，学生才能在教师的呵护下茁壮成长。学生则是未来的希望，他们是社会的中坚力量。学生们需要像茶一样，清新、淡雅、含蓄。他们要有一颗虚心好学的心态，不断学习和探索新的知识。同时，学生还要有自己的独立思考能力和创造力，发挥自己的特长和优势。只有这样，学生才能在未来的社会中成为有用之才。教师似水，学生如茶，这句话告诉我们，教师和学生之间是一种相互依存的关系。教师需要关注每一个学生的成长和发展，为他们提供必要的支持和帮助；而学生也需要尊重教师的权威和经验，认真听取他们的教导和建议。只有在这种相互尊重、相互理解的基础上，才能实现教育的目标和使命。作为一名教师，我深深地感受到了这句话的意义。我时刻关注着每一个学生的成长和发展，尽我所能为他们提供必要的支持和帮助。同时，我也希望学生们能够珍惜这份关爱和帮助，认真学习和探索新的知识，为自己的未来打下坚实的基础。教师似水，学生如茶，这句话告诉我们，教师和学生之间是一种相互依存、相互促进的关系。只有在这种关系的基础上，我们才能实现教育的目标和使命，培养出更多的优秀人才，为社会的发展做出更大的贡献。

学习和教育你选???

教育与洗脑的区别：洗脑和教育有何不同？如果你进入一个充满激情的场所，那里弥漫着令人兴奋的音乐和灯光，学员们疯狂舞动，高喊口号、做着相似的动作，这就是洗脑。反之，如果你进入一个安静的场所，只有对话声，大家各自思考，这就是教育。洗脑是指通过操纵身体来控制思维，而教育则是给予人们思考的空间。洗脑通过制造噪音干扰人们思考，而教育则通过相互帮助，让人们自主思考，成为自己的主人。教育让人们成为自己的主人，而洗脑则让人们成为别人的工具。

【兰心书院】读《爱心与教育》有感《爱心与教育》的作者是著名教育专家李镇西的成名作、代表作，他以手记的形式记录了自己从教多年与学生之间充满爱的感人故事。前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍林斯基教育理念是“把每一个学生培养成真正的人”，作为多年奋斗在教育一线的工作者，李镇西老师深受前者影响，把“民主、科学、个性”的素质教育观精髓巧妙地实践于每一位所教学生。面对中等生和后进生，李老师用心地挖掘他们自身的闪光点，并通过各种有爱的方法进行强化，让学生逐渐激发内在自主向好的潜能，化他律为自律，养成积极主动的良好习惯，想做一个善良、正直、有责任感的人。面对优等生，为了让学生戒骄戒躁，李老师深思熟虑地引领他们好读书、读好书，与古今中外的伟人、名人在书中相会，自由地翱翔畅谈，以此开拓视野日趋成熟，从只满足于眼前的成绩升华为思考祖国的未来，承担起肩上的责任，做一个新时代需要的人才。陶行知曾说“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能到达心的深处。”李镇西老师淋漓尽致地将充满感情的教育融入教学活动，唤起学生的爱心和童心，成为学生的“知心朋友”。无论是家庭教育、学校教育，还是职场拼搏、人际交往，都离不开情感，否则一切都无从谈起。这是一本朴素真诚的教育手记，更像是一场滋润人心的春雨，值得每一位关心孩子成长的人仔细研读。#和教育简介#

为了让教职工在繁忙的工作中寻找儿时的纯真快乐，拾起那段无忧的岁月，增进学院教职工亲子关系；更为了体现希望教育集团和学院对教职工的关心关爱，四川文化传媒职业学院人事处和学前教育学院联合组织开展“重拾童心，欢庆六一”教职工（亲子）六一游园活动。小朋友们在欢乐城堡里自由玩耍。与童话故事的人物近距离接触大朋友们在体验区观摩玩耍、拍照留念、畅玩童年。

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