初中语文老师简历及表现(初中语文老师简介高大上)

@进击的悟空秋 山东大学毕业 现初中语文教师一枚 身高172 喜欢旅游看书电影#初中语文老师简介#

#同志圈里有没有白头偕老的真实故事# 在我们同志圈子真还有白头偕老的真实故事.我的初中语文老师姓蒲，在镇上大约教了四十年书，工作兢兢兢业业，勤勤恳恳，认真负责 ，一丝不苟，讲起课来涛涛不绝，形象生动，绘声绘色，同学们都喜欢叫他的语文课。退休后又成了本地的诗社的社长，创办了《金城山》诗刋，丰富了当地人民的文化生活，深得地方人民政府和县人民政府的重视和表扬。他的爱人杨老师和他在同一所小学教小学数学，也是一名十分负责人的老师，她和蒲老师一样，年年被评为优秀老师。她退休后，一直在给儿子媳妇做家务带孙女。蒲老师在诗社里一干就是十多年，后来得了老年痴呆症，才在家休息治疗。楊老师的孙女也大了，但杨老师身体也不如以前了，也得了心脏病，虽然家人对他们也无微不至的照，但蒲老师还是在八十四岁那年病逝了，说也奇怪，当蒲老师去逝的第二天杨老师也病逝了。还有一对老夫妇，他们是我老公一个乡的，也是八十多岁高龄的老人，儿子媳妇都在外面打工，只有他们两个老年人在家，三年前的腊月，他们晚上烤电热毯，听说是是电热毯漏了电，发生了火灾，居然一起被烧死在床上，虽然是意外而死，但也算是白头到终老。基本上做到了同年同月同日终吧。

把语文课上成“文学享受”，是种什么样的体验？网友：想穿越回去做学生。[捂脸]王杨军是杭州一位初中语文老师，为了让学生们对传统文化感兴趣，他在课堂上专门开辟时间，把语文课上出了“花样”。年关时，他让学生们自己创作对联，用毛笔字写出来贴在家里；暑假，他带他们去荷塘，将有关荷花的对联和趣味诗词娓娓道来；秋天，他让学生们去收集落叶，吟诵关于银杏的诗词。不少学生都爱上了用诗歌表达自己。王杨军上课的老师视频在抖音收获了两千多万点赞，有网友评论说，这不是课，是文学艺术享受，想穿越回去做他的学生。有这样的老师，何愁学不好语文！#现在的初中生写诗有多厉害#

抖音真是个神奇的平台，原来我们身边有那么多平凡的优秀人物。一个名为“语文山水”的账号走红速度可以用蹿升来形容。是杭州一位初中语文老师，以极富特色的“古风”课堂，吸引了500万粉丝。网友们很仰慕他：老师，多想穿越变成您的学生！研究生毕业的王杨军，因为受益于自己求学路上遇到的优秀语文老师，他也怀着教书育人的情结，发愿考取了教师资格证，最终成为杭州丁兰实验中学的一名语文教师。因为热爱，所以执着。他热爱古典诗词，热爱学生，热爱教职，热爱山水，热爱摄影……他的生活富有情趣，他的工作也富有热情。他的语文课堂生动有趣，极具创意，“不走寻常路”的教学设计，被全国各地中学课堂广泛借鉴模仿。享受自己的教学艺术，他对自己的工作富有成就感，也更乐于向更多的同行交流，向更多的同学传播。他以“语文山水”的账号入驻抖音，在短视频上分享语言文字之妙、诗歌对联之味，获破两千万的点赞。#现在的初中生写诗有多厉害#如何去感受诗词的温度、在行走中品读古诗词、在当下生活中化用古诗词。当你处于某种生活情境之中，记忆脑海里突然跳出一首诗（词），这种美妙的心灵触动，岂可用物质来衡量！#教育# #教育大家谈#孔子很早就谈及了诗歌的作用：《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨；迩之事父，远之事君；多识于鸟兽草木之名。”意思是：诗歌可以用来抒发，观察，交友，吐槽，侍奉父母和君王，知道鸟兽草木的名称。但是，我们常规的语文教学，分段归纳大意，概况中心思想，条分缕析的结果，让学生除了苦于背诵，实在体验不到古诗词的乐趣，更无法在成年的日常生活中化用古诗词，更谈不上陶冶生活情趣提升生活质量了。 #中国式家庭教育#有一个好的语文老师，作为古典诗词的启蒙者，是多么重要。我自己也是高中语文老师出身，我知道做一个受学生欢迎的老师有多重要。#好平台好讲师#王杨军老师说：“能用自己的所长影响别人一生的成长，是一件很伟大的事情。”所以我非常佩服王杨军，他真是因为热爱这一切，才会乐在其中，也让他人受益。非常理解网友说的，这样的语文课谁舍得睡觉！#初中语文老师简介#

初中语文老师极不修边幅，因此人们认为他是一个懒人，老师姓王，人们就送他一个“王大懒”的外号。但王老师在我的眼里，是最勤奋的老师。王老师对教课极为认真。有一次让学生背诵毛主席的《浪淘沙•北戴河》时，一名来自山区的学生把东临碣石有遗篇，背成了东临碣石有一篇，老师当场纠正发音错误。王老师是解放前老河南大学毕业的，当时以第三名录取到河大，因此，学问是比较深的。但王老师依然很勤奋。夏季的一天下午，我去王老师住室请教一个问题。王老师身边放一个水盆，背上搭一条毛巾，手里拿一本书正在边擦汗边读书。那个时代没有空调，没有电扇，有也没用，因为当时还不通电。而且一个老师只住一小间房子。请教老师后，我问老师读的什么书，老师给我看一下封面 是恩格斯的《反杜林论》。然后王老师大致给我介绍了马克思主义的三个组成部分。这是我第一次听人讲马克思主义主要内容。因此我逐渐形成了阅读马列原著的习惯。除毛主席著作外，《法兰西内战》，《马恩列斯论军事》，《国家与革命》等都是在这个阶段读到的。一个正能量的老师 对学生产生正能量的影响；一个负能量的老师，对学生产生负能量的影响。而一个人成为啥样的人 ， 是学校 ，家庭，社会综合影响的产物。现在据说要实行教师退出机制，啥样的老师应该退出非常明显。

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