才造句怎么写二年级简单精辟148条

才的造句怎么写

1、才的造句大全

(1)、都:①dōu(都是)②dū(首都)                       

(2)、老师手里拿着一张没有写名字的卷子，焦急地问大家，到底谁才是这张卷子的主人？

(3)、你只有好好学习，才能又好的成绩，才能有好的未来。

(4)、B.我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

(5)、动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。

(6)、只有在履行自己的义务中寻求快乐的人，才是自由地生活的人。

(7)、重:①zhònɡ(重要)   ②chónɡ(重做)

(8)、得意洋洋：   我得意洋洋的拿着自己的作品向妈妈展示。

(9)、A.他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。

(10)、同学之间要互相友爱，互相帮助，才能让我们的班集体更加和谐，才能校园更加美好，才能让同学之间的友谊长存。

(11)、那么……那么：  我和朋友在一起的时候是那样自在，那样快乐。

(12)、小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。

(13)、例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。   

(14)、A.屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。

(15)、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用"仿佛"造句："今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。"

(16)、         小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输

(17)、 B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。 用“多么……多么”造句。

(18)、一个人要有自己的目标，只有在自己的目标中前进、奋斗，才能体会到达到目标时一路上的辛酸滋味。

(19)、用“只要……就”造句。例：A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。   B、只要你多看书，知识就会丰富起来。

(20)、A他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。

2、才造句怎么写二年级简单

(1)、B.世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。

(2)、用“静静地”造句。例：A、王强静静地躺在床上养病。B、我静静地坐在沙发上听音乐。

(3)、只有波涛澎湃的大海，才能创造出沙滩的光洁与柔软。

(4)、用“好像……就像……”造句。例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。

(5)、我想了一下，试着给出解决问题的方法和思路。

(6)、静静地：小鹿静静地躺在床上养病。我静静地坐在沙发上听音乐。

(7)、我们看到的现象，是孩子在写作业的时候，提笔忘字，学过的字也写不出来。

(8)、实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。

(9)、藏:①zàng(宝藏)    ②cáng(捉迷藏)

(10)、小孩子，在看到很多的事物或是做很多的事的过程中，其实和家长的思维是很不同的，而且现在很多孩子的脑洞还真的是很大，都不知道是怎么想的。这道题是一道语言演练场，从这个孩子的回答可以看出这个孩子脑洞是大的，直接演绎了一场电视剧的剧情，小编佩服佩服啊！

(11)、只有努力，不断进步，我们才能有一个好未来。

(12)、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再认真点就好了。”小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

(13)、B.元宵夜，家乡上空的烟花五光十色，美丽极了！

(14)、D小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。

(15)、我的父母虽然没有太多的金钱，但是他们万分爱我。

(16)、奇怪：       我多课外书里知道了自然界里有许多奇怪的现象。

(17)、在市场经济条件下，人才的竞争变得越来越激烈。

(18)、失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值，只有在我知道一切做不好的方法以后，我才能知道做好一件工作的方法是什么。

(19)、小明一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

(20)、 B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。 

3、才的造句子怎么写

(1)、传:①chuán(传达)   ②zhuàn(传记)

(2)、B动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真悠闲！

(3)、如果……就……        只有……才……

(4)、这个时代的重大的问题不是演说和决议所能解决的，这些问题只有铁和血才能解决。懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只哪册逗能引为烧身，只有目标正确，结果才会圆满。只有真正勇敢的人才能所向披靡。只有在那崎岖的小路上不畏艰险奋勇攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。只有在履行自己的义务中姿侍寻求快乐的人，才是自由地生活的人。

(5)、同学之间要互相友爱，互相帮助，才能让我们的班集体更加和谐，才能校园更加美好，才能让同学之间的友谊长存。

(6)、A.心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。

(7)、(只要)你答应，我们(就)可以把这件事做好!

(8)、C.只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。

(9)、为:①wéi(为人)    ②wèi(因为)

(10)、春风像一支彩笔,把整个世界勾勒得更加绚丽多彩.

(11)、百闻不如一见，以前常听说澳洲大堡礁的海底景色如何美不胜收，这次前来浮潜，果然名不虚传!

(12)、用“一会儿……一会儿”造句。例：A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

(13)、(如果)明天天晴，我(就)可以和妈妈去外婆家了。

(14)、例：A、一场大雨过后，树叶显得更绿了。B、早上，空气显得格外新鲜。C、病了一场，李老师显得更瘦了。

(15)、一……就……：他的画一挂出来，就有许多人观赏。  

(16)、用“既……又……”造句。例：A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。

(17)、A.虽然父母疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！

(18)、B.丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。

(19)、B、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！

(20)、引证：鲁迅《南腔北调集·〈木刻创作法〉序》：“但是至今没有一本讲说木刻的书，这才是第一本。”

4、才造句怎么写二年级下册

(1)、要创造公平竞争的良好环境，让优秀人才脱颖而出。

(2)、 B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。

(3)、B.春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！

(4)、用“五光十色”造句。例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！

(5)、用“高兴地”造句。例：A、他高兴地叫了起来。B、我高兴地走在回家的路上。

(6)、部编二年级语文上册按课文生字组词、语文园地、背诵课文汇总

(7)、卷:①juàn(卷子)    ②Juǎn(卷尺)

(8)、种:①zhònɡ(种田)  ②zhǒnɡ(种子)

(9)、那位女同学一直在图书馆认真的自习，直到深夜为止，才收拾好书包回寝室，真是个用功的女生啊。

(10)、B.一件件的童年往事，像一颗颗美丽的贝壳，闪烁在记忆的沙滩上。

(11)、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。

(12)、例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。   

(13)、HI，我是哈哈老爸，这里是我为你们开辟的一个新专栏，叫做《哈哈老爸说成语》。以后每周二推出，周六复播。让我们一起认识博大精深的中国文化，了解每一个成语的来龙去脉，历史典故。更可以孩子学习中文知识，做一个合格的中国人，增强我们的文化自信，民族自信！

(14)、助人为乐  迫不及待  展翅欲飞  四处张望  成百上千

(15)、每个人都有美好的梦想，只有坚持，你的梦想才能实现。

(16)、例：A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。  

(17)、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

(18)、黑板上有三个图形。个是三角形，个是圆形，个是正方形。

(19)、B.小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

(20)、"第一次想用冰块，因为冻的冰块儿太大了，想着能含住一块儿就不错了，但又怕不够，但又心急，结果刚过了她的胸冰就化没了啊！"

5、才的造句小学生

(1)、A.每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。

(2)、2 国家公务人员要秉公办事,杜绝贪污腐化,才可以做到风清弊绝。

(3)、没:①méi(没有)     ②mò(埋没)

(4)、只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。

(5)、更多专业的科普知识，欢迎关注我。如果喜欢我的回答，也请给我赞或转发，你们的鼓励，是支持我写下去的动力，谢谢大家。

(6)、一手……一手：小明一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。

(7)、A.爷爷把他多年的收藏一件件地拿出来给我看。

(8)、用“只有……才”造句。例：A、只有刻苦学习，才能取得好成绩。B、只有讲卫生，才能不生病。                C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。

(9)、A.李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。

(10)、A.假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。

(11)、在改革开放的新时代，杰出的人才不断地涌现出来。

(12)、饿的时候只有坚定有信心的人，才能克服难题。

(13)、他精神失常了，(一会儿)对这个人生气，(一会儿)对那个人生气。

(14)、用“川流不息”造句。例：马路上的汽车来来往往，川流不息。

(15)、面对抉择，目光要长远。只有目标正确，结果才会圆满。只有国家强盛了，才不会受欺负。只有人人讲卫生，才能保持环境的整洁。

(16)、B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

(17)、难:①nán(困难)    ②nàn(难民)

(18)、闪电越来越亮，雷声越来越响。风越刮越大，雨也越下越大了。 我懂的道理越来越多，也就越来越懂事了。

(19)、用“一件件”造句。例：A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看！B、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。C、妈妈买来很多衣服，让我一件件试穿。

(20)、只有努力学习，才能取得好成绩；只有勤于思考，才能发现大自然的奥秘；只有学会感恩他人，才能受人欢迎。

(1)、小明一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。

(2)、只有同样经历过无边黑暗的人，才有资格说，我理解你。

(3)、运用复句表达，一般会给句子增色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。实际上说复杂句，也没啥难的。就是平时多引导孩子在阅读中去体验和感悟，并逐步结合自己的生活和经验去运用。

(4)、(虽然)张彤生病了，(但是)仍然来坚持上课。

(5)、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。

(6)、春风像个慈祥的母亲,拂着你的脸颊,使你感到舒畅,心旷神怡.

(7)、默不作声——小明总是很自卑，从来默不作声。

(8)、这位小学生的造句，可真是够脑洞大开的，他居然说：“要是买宝马，全世界的美女准会跟着你！”哈哈，一辆宝马就能搞定所有的美女了吗？老师好无奈呀，只好在旁边写下一句批评：“请树立正确的价值观！”不过看的出来这么小年纪就知道宝马，还知道美女喜欢宝马，这可了不得了啊，不过这种钱大的价值观确实不能要哦。

(9)、一……就……        只要……就……

(10)、平时多看书，积累好词好句，才能写出优美的句子。

(11)、用“已经”造句。例：A、林志杰己经把作业做好了。B、雨已经停了。

(12)、直到我理解了老师对我说的道理，我才真正明白我哪里错了。

(13)、禁:①jìn(禁止)    ②jīn(不禁)

(14)、早就听说阿里山风光明媚，这次前去游览，果然百闻不如一见，不虚此行。

(15)、：       我喜欢看课外书。老师关心我。

(16)、大力发展教育事业，为国家培养更多的优秀人才。

(17)、A.只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。

(18)、用“惋惜地”造句。例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

(19)、(虽然)天气冷，(但是)爷爷还是天天早起锻炼身体。

(20)、部编二年级语文上全册动态生字，一笔一画教学生书写

(1)、用“越……越……越……越……”造句。例：A、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。B、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！

(2)、因为……所以……        虽然……但是……

(3)、大家看，不会写，也有不同的情况：是一点儿都不会写，还是分不清同音字、形近字，再或者是字写得不对，多一笔少一笔，还是会写字但是想不起来。

(4)、角:①jiǎo(角落)    ②jué(主角)

(5)、第一种，不知道是“视、是、市”这些相同读音字中的哪一个。这种属于同音字混淆。

(6)、假:①jiǎ(假如)    ②jià(放假)

(7)、第五种，是什么字，什么结构，字形大概是个什么样，完全想不出来。这种属于一点儿都不会(?)。

(8)、例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”    

(9)、用“有的……有的……还有的”造句。例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！

(10)、五光十色――每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。

(11)、长:①zhǎnɡ(长大)  ②chánɡ(长江)

(12)、用“……也……”造句。例：A、雷声小了，雨声也小了。B、池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。

(13)、用“虽然……但是”造句。例：A、虽然父母疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。

(14)、A.下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！

(15)、例：A、我一边唱歌一边跳舞。       

(16)、比如：国，组个词，祖国，用“祖国”造个句子：今天是国庆节，我祝福祖国繁荣昌盛。

(17)、例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。   

(18)、小明每天起床就已经是七点了，直到七点三十分才准备去学校。

(19)、直到昨天，我才明白，他的心到底是不是真的。

(20)、用“假如”造句。例：A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。

(1)、B.如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去中山公园玩。

(2)、例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。 

(3)、所有不会写的字查出来以后，让孩子确认：这些字哪些自己会写，哪些是想不起来的。然后让孩子想想，为什么想不起来。比如，是和哪个字字形差不多混淆了，还是和哪个字音相同分不清，再不就是压根儿想不起来这个字的样子。就还是前面列出的前4种情况。

(4)、B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。

(5)、这个时代的重大的问题不是演说和决议所能解决的，这些问题只有铁和血才能解决。

(6)、一个...一个...另一个： 三个同学，一个喜欢唱歌，一个喜欢跳舞，另一个喜欢画画。

(7)、(爱的礼物)作为王老师的粉丝，能有什么享受？

(8)、他的画一挂出来，就有许多人观赏。天一黑，街上的路灯就亮了。上课铃一响，我们就马上回到教室里。

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