用跃进造句子精辟86条

用跃出造句

1、用跃出造句子

(1)、生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平，沟崖在侧。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心装模作样！这是直率，不是软弱，因为哭一场并不影响赶路，反而能增添一份小心。山花烂漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！这是直率，不是骄傲，因为笑一次并不影响赶路，反而能增添一份信心。

(2)、画出：其中有工人、农民、干部，有列队整齐的学生和解放军战士，有来自祖国边疆的少数民族兄弟，有港澳台同胞和海外归来的华侨

(3)、97为了保卫胜利果实，翻身农民踊跃参军，积极支援前线。

(4)、“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”由于有“不怕远征难”的精神，绵亘于江西、湖南、广西等之间“逶迤”的、峰峦起伏的五岭，在红军的脚下，只不过像河里泛起的细浪；气势“磅礴”，广大无边的乌蒙山，在红军的脚下，只不过像滚动着小小的“泥丸”。这两句诗既具有王维的“太乙近天都，连山到海隅yú”、“分野中峰变，阴晴众壑hè殊”(《终南山》)，“楚塞三湘接，荆门九派通”(《汉江临泛》)的气势，又具有杜甫的“吴楚东南坼chè，乾坤日夜浮”(《登岳阳楼》)、孟浩然的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”(《望洞庭湖赠张丞相》)的境界，更具有以上诸人因时代、阶级的局限而缺乏的战天斗地的乐观主义精神。王维、孟浩然、杜甫等人的诗句，或总揽终南山脉，极写它的气势磅礴；或鸟瞰汉江，极写它的水势浩荡，流域广阔；或写洞庭湖的浩大、开阔和包容天地的气概。而这两句诗所表现的不仅是气象阔远，磅礴峥嵘，而且是以山写人，含蓄隽永(juànyǒng)，洋溢着一种革命豪情。诗人居高临下，宛如一位站在昆仑之巅的巨人，极目，将整个的五岭、整个的乌蒙山纳入眼帘，视野是如此的开阔，境界是如此的浩大，气势是如此的雄浑，情感是如此的豪放。本来是红军在沿着五岭、乌蒙山攀登前进，本来是红军在翻越，在动，而五岭、乌蒙山是处于静止状态的。现在诗人不写红军之动，而写五岭、乌蒙山之动，这种以甲写乙，此显彼藏，变静为动的艺术表现手法，大大丰富了诗句的内涵，增强了表达能力。

(5)、观潮  据说  大堤  宽阔  笼罩  若隐若现

(6)、写教案是在以上环节完成后所作的后一项工作，也可以说是备课的“结果”。可是有些教师为了应付各种检查，或为了在教案评比中得到表扬，他们在备课中不是把主要精力用在研究教材、了解学情、确定教法等项工作上，而是摊开教材教参和“教案书”等，打开备课本，直接写起所谓的“教案”来。

(7)、希望源于失望，奋起始于忧患，正如一位诗人所说：有饥饿感受的人一定消化好，有紧迫感受的人一定效率高，有危机感受的人一定进步快。

(8)、没有敢抬头看一眼太阳，只觉得到处都耀眼，空中、屋顶、地上，都是白亮亮的一片，白里透着点红，由上到下整个像一面极大的火镜，每条都是火镜的焦点，仿佛一切东西就要燃烧起来。

(9)、灿烂的阳光穿过树叶间的空隙，透过早雾，一缕缕地洒满了校园。

(10)、(    )这是一场没有硝烟的战斗打响了． 

(11)、震动  余波  漫天卷地  风号浪吼  牵着

(12)、有人请教一位台湾的教授怎样教语文，该教授说：“跟我读。”这话真是说到根本上了。

(13)、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，你用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过……天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。

(14)、⑹逶迤(wēiyí)：形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲，连绵不断的样子。

(15)、改为拟人句：_____________________________________________

(16)、阵阵春风，吹散云雾，太阳欣然露出笑脸，把温暖和光辉洒满湖面。

(17)、22各班的课堂秩序井然，学生学习积极性高，发言踊跃，教师教学认真，教学态度端正，课堂氛围和谐、民主。

(18)、门前池中的残荷梗时时忽然急促地动摇起来，接着便有红鲤鱼的跳跃划破了死一样平静的水面。

(19)、四字词语是考试中常常要考的题型，主要的考查形式有:

(20)、89万圣节一日游：过奈何桥，喝孟婆汤，参观阎王殿，畅游十八层地狱。含免费娱乐节目：上刀山下油锅。资深导游：牛头马面、黑白无常。欢迎踊跃报名。

2、用跃进造句子

(1)、几个小朋友光着小脚丫，正冒着大雨踩水玩呢！唱歌的是红红，她一边唱，一边用双手接从天而降的雨水。跟在她后面的小雨和丁丁一边“啪哒啪哒”的踩着地上的雨溪，一边有节奏地摆动着胳臂，还不时仰起头，任凭雨水劈头盖脸的冲刷。这时，我心里痒痒的，急忙甩掉鞋子，挽起裤脚，冲出房门。刚跑到红红的身后，“扑通”一声，我摔了个仰面朝天，溅起的水花纷纷落到红红身上。红红转过身，“嘻嘻嘻”的笑着说：“快打落水狗！”说完，用脚划起水向我击来。我顾不得爬起来，连忙用双手捧起水向红红的脸上扬去，嘴里还乐呵呵地大叫着：“来呀！来呀！”红红招架不住了，“哎呦，妈呀”地叫着，急忙用手挡住脸，扭头向后退去。“援军来了！”随着欢快的叫声，小雨和丁丁向我发起了攻击。我立即手脚并用，把一道道水柱向小雨和丁丁泼去。“嘻嘻嘻——！”“哈哈哈——！”茫茫的雨幕中回荡着我们愉快的笑声。

(2)、太阳泛起火红的笑脸，使朦胧的校园豁然揭去纱帐。

(3)、③量词:一层薄雾  一条白线  一堵水墙  一匹战马  一个月亮  一块银毯  一个传说  一道后门  一片菜园

(4)、                              

(5)、日子总是像从指尖渡过的细纱，在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和误用伤，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。

(6)、人教版四年级数学上册思维导图，各单元知识点汇总！

(7)、(2)花牛在草地里坐，压扁的(　　　)一簇蒲公英，(　　　)一穗剪秋罗。

(8)、101谨此，热情欢迎社会各届人士踊跃光顾。

(9)、童年如画，定格无数精彩的瞬间；童年如歌，跳跃着无数欢乐的音符；童年如河，翻腾着考试吧无虑的欢乐的浪花，童年如同奇妙的万花筒，使人永远沉浸在愉快之中。

(10)、(    )听说宫里出了妖怪,皇帝吓得连金銮殿都不敢上了,满朝文武也都吓坏了.  

(11)、内容综合自华语网、幼师资源库等，文字有删改

(12)、(    )几天后，小花苞顶破外衣，长出几片花瓣来。

(13)、她看到她的一只雏鸟已伏到巢边跃跃欲试地扑打着翅膀，准备飞向广阔的世界。

(14)、翻腾的乌云，像千百匹脱缰的烈马，在天池中奔驰，跳跃：有的俯首猛冲，有的昂首嘶叫，有的怒目圆睁扬起了前蹄，有的扬起鬃毛甩起了马尾。蹄一动，踢起了万朵银花；尾一扫，扬起了弥天大雪。

(15)、我们在瀑布下的溪流中洗手洗脸，互相撩水嬉戏，大家的欢笑融进了那隆隆的瀑布声中。

(16)、(2)句子运用了________的修辞手法。请用这种修辞手法再写一个句子。

(17)、教师备课不是去认真钻研课程标准的要求和教材要点，不是认真研究学生的学习实际，制定相应的教学策略，而是舍本逐末，把别人的教案一字不漏地照抄照搬下来，“克隆”他人的劳动成果，既有“数量”，又有“质量”。

(18)、72香港维基人正在筹备2006年第二次春季聚会，大家请踊跃参与！

(19)、阳光都变成绿的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。

(20)、17自从我提出要归还这500元后，认领者踊跃，如果每个认领者都给500的话，我估计要把新书分上下集出了，把现在写完的马上出版才够。

3、用跃字造句

(1)、(3)花牛的生活自由自在，作者也很向往这种自由愉快的生活。(　　)

(2)、不屈不挠 (bùqūbùnáo)：形容在恶势力和困难面前意志十分坚强。《汉书·叙传下》：“乐昌(汉成帝丞相王商)笃dǔ实，不桡náo(通“挠”)不诎qū(通“屈”)。”  挠(náo)：弯曲。

(3)、                            

(4)、远处巍峨的群山,在阳光照映下，披上了金黄色的外衣，显得格外美丽。

(5)、“扑通！”“扑通！”大家“奋不顾身”地一头扎进清亮的小河中，有的手脚并用在水中扑腾，有的仰肚朝天在水面漂浮，有的则像泥鳅一样潜入水底。

(6)、(3)门前院后种棵树，室内阳台养盆花，健康幸福到你家。(　　)

(7)、船的命运在于漂泊；帆的命运在于追风逐浪；人生的命运在于把握，把握信人生，方能青春无愧。

(8)、生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而平静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天……人们在经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚强。

(9)、这句话把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流的速度很快、很迅猛的情景。

(10)、青春的眼眸是流淌在生命里的一片绿洲。哪怕是一缕阳光，一滴雨水，一抹浅雾，一阵风，一片落叶，还是一棵不起眼的小草，在她的眼中都是美丽的，就连灯下凤尾竹的影子在她的视野里都是飞翔的蝴蝶，跳跃的音符。

(11)、(   )村后有一片青翠的竹林，林中鸟声清脆悦耳。

(12)、(1)描写肥皂泡颜色美丽的词语：      

(13)、在文中(a)(b)两处，“儿子”说活时的心理和神态应该是什么样的?正确的一项是(   )

(14)、(2)四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上点缀着簇簇绿色的植物。(   )

(15)、好多跃跃欲试"自己动手"的人花了代价，才发觉手艺活并不是一夜之间就学得会的。

(16)、金灿灿的阳光倾泻下来，注进万顷碧波，使单调而平静的海面而变得有些色彩了。

(17)、这句话把稻田比作银毯，生动形象地写出月光下稻田的景象。

(18)、                           

(19)、走近瀑布一角，也许是太高的缘故，水流从崖顶上刚一下落，便化作无数水珠，飘飘洒洒，成串成行，由天而降。经阳光一照，晶莹透亮，如珍珠撒落。这珍珠般的瀑布到底有多高呢？听工作人员讲，水流从崖顶到落地，需要七秒多钟，如果按物体落下的速度公式计算，约有二百五十米高。嗬，怪不得叫千尺珍珠瀑呢！

(20)、夜，静悄悄的，城市睡着了。夜在这时创造出了一首的曲子，清风画的五线谱上，星星做的音符跳跃着，乐曲轻柔、舒缓，除了这些，就在也找不到任何活动的东西了。

4、跃出造句8个字

(1)、___________________________

(2)、阳光透过淡薄的云层，照耀着白茫茫的大地，反射出银色的光芒，耀得人眼睛发花。

(3)、(    )小军和小英高高兴兴地把天鹅献给了动物园。 

(4)、鸟瞰是一个汉语词汇，拼音是niǎo kàn，意思是从高处往下看，近义词为俯瞰、俯视，反义词是仰望、仰视。语出韩北屏 《非洲夜会·撒哈拉的落日》：“从飞机上鸟瞰这世界上大的沙漠。”

(5)、近义词：尊重——(     )      训斥——(     )

(6)、我，要融化在粉红的桃花瓣里，拭去整日在你心头的牵挂。我完全读懂了父母的心。

(7)、当枯黄的秋叶随风摇曳时，深秋飘然而立校外，月光下，父亲的影子拉得很长，硕大的风衣将瘦骨嶙峋的父亲裹了进去，我心头一阵酸楚。……………………………………林晶莹

(8)、36很久很久以前，宇宙混沌一片，就像个打鸡蛋。

(9)、造句：过了一会儿就传来咣当碰撞的声音,她听见他在叫痛了

(10)、63今天下午1：15小聚会厅有理财讲座，韩应锋弟兄将帮助我们更有效地使用钱财，成为神国的好管家，请弟兄姊妹踊跃参加。

(11)、_____________________________

(12)、太阳落山了，它那分外的强光从树梢头喷射出来，将白云染成血色，将青山染成血色。

(13)、“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”一联是写山，却将其戏称为“泥丸”这也是写红军远征，勇敢无畏的革命精神，也是毛主席常用的豪气拟物的手法。前两句是全诗的总纲，由四句开始是分述，也是对前两句的具体描写。五岭、乌蒙本是客观的存在物，但当它进入诗人的视野，也就成了审美的对象。所以它不再是单纯的山，而是被感情化了的对象。五岭山脉弯弯曲曲，高高矮矮，绵延千里，逶迤(wēiyí)”、“磅礴”极言山之高大绵亘(miángèn)，在红军看来，也不过是腾跃着的细小的波浪。高大的乌蒙山脉也不过是往后滚动的小泥球。这是多么新颖的比喻！把起伏绵延的五岭山脉这样的庞然大物也为翻腾着的细小的波浪，把那样高大的乌蒙山脉比作在脚下滚动的小泥球。想象奇特，夸张已极。通过两组极大于极小的对立关系，诗人充分地表现了红军的顽强豪迈、不怕艰难险阻的英雄气概。从艺术手法上说，这是夸张和对比。写山是明线，写红军是暗线，动静结合，明暗结合，反衬对比，十分巧妙。

(14)、从果园那边，飘来果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有。

(15)、起伏跌宕 (qǐfúdiēdàng)：音调抑扬顿挫或文章富于变化。

(16)、19为了巽灾，主办单位呼吁各界踊跃捐款，多多益善。

(17)、(2)“崩”是______结构的字，用音序查字法，先查大写字母______，再查音节______。“崩”在字典中的解释有：①倒塌；②破裂；③崩裂的东西击中。“山崩地裂”中“崩”应选意思________。

(18)、经过了那个严寒的冬天，当春天来到的时候，人们对于流畅的空气，是怎么也呼吸不够的。

(19)、秋儿关上房门，又在门背后放了张凳子，然后躺在沙发上，使劲回忆故事里、电影里那些勇敢的人。就这样，她终于迷迷糊糊地睡着了。

(20)、忽然，迎面升起一轮红日，洒下的道道金光，就像条条金鞭，驱赶着飞云流雾。

5、跃动造句

(1)、__________________________

(2)、这样一来，一些丧尽天良的资本家，就见利忘义，跃跃欲试。

(3)、(   )这时候，人要是从田埂上经过，就听见路两旁扑通扑通的声音。

(4)、月光清幽。淅沥的雨滴打在茅屋上，昏黄的灯光下，母亲密密地缝着游子的夹衣，忽然，一阵冷风挤进茅屋的窗隙，母亲似乎着凉，带着浓浓的倦意咳嗽了几声。我梦中惊醒，怔怔地看着灯下年迈的母亲……

(5)、_________________________

(6)、绵亘 (miángèn)：接连不断(多指山脉等)：大别山～在河南、安徽和湖北三省的边界上。

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