也造句二年级下册精辟110条

也造句二年级简单又好的

1、也造句二年级造句

(1)、 汉语拼音            看图写话

(2)、A、如果我们现在不好好学习，将来就不能担当起建设祖国的重任。

(3)、例：A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。

(4)、他精神失常了，()对这个人生气，()对那个人生气。

(5)、例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！

(6)、B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。

(7)、例：A、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。

(8)、尽管天气很热，可我们为节省能源坚持不开空调。

(9)、答案在下面，等孩子做完后，如果有个别不懂的可以看一下答案。

(10)、我肯定：嗯，本领真多。那你能像这个句子说的那样说说你的本领吗？

(11)、B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

(12)、★春天的天气像娃娃的脸，一会儿晴，一会儿雨。

(13)、风娃娃吹跑了人们晒的衣服。(改成“把”字句)

(14)、戴嵩()浓墨涂抹，()轻笔细描，很快就把画画好了。

(15)、即使这件事情再困难，我也要尽自己大的力量去做好它。

(16)、例：A、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。

(17)、()期末考试考好了，我们()可以在暑假尽情玩耍。

(18)、B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。

(19)、★骄傲的兔子输掉了比赛，它垂头丧气的离开了赛场。

(20)、在理解词义的基础上，加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。

2、也造句二年级下册

(1)、6 ，他只管张罗自己的东西,一点也不顾及别人。

(2)、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。

(3)、例：A、我们的校园多么美丽呀！B、我们的老师多么认真呀！

(4)、只要是你从现在开始努力学习，也能够考出理想的分数。

(5)、★这次数学才考80了，我垂头丧气的回到家里。

(6)、先看这样的图：蓝蓝的天空上飘着朵朵白云。想要去描述不同白云的不同形状，我们就可以用上有的......有的......还有的......

(7)、我觉得现在的孩子不缺乏感受和体验的机会，缺乏的是父母总是盲目地带着孩子东游西逛的，游历的过程中，没有做一个有心人，常常在口头上帮助孩子建立自己的语言体系。也就是每到一处，就引导孩子用自己已有的知识加上自己独特的感受，去描绘所见所感。实际上如果家长做个有心人，把孩子平时游历的过程除了用相机记录下来，还应当用笔记录下来。孩子爱写，就让孩子自己写，孩子不爱写，就由您替他们写下来。日后用到了，拿出来就可以扩展成一篇具有真情实感的作文，岂不是一举多得的好事么！

(8)、……也……：雷声小了，雨声也小了。池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。

(9)、一会儿……一会儿：他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。

(10)、孩子答：银闪闪是形容”丝“的。银闪闪的丝。

(11)、B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。

(12)、到了家里，小明连饭也不吃，一到家就连忙拿出作业来抄，可抄到晚上才抄了12遍，小明后悔了，哎!要是昨天作了作业就好了!

(13)、大森林的枝枝杈杈，挂着一层厚厚的雪花，阳光映照下，像一束束白色的珊瑚，玉洁冰清，玲珑剔透，使人看原始森林里的大树藤条相互缠绕，如同罩上了层层叠叠的大网，也极似暗绿色的海底，一丝阳光也透射不进来。

(14)、B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。

(15)、那么：我和朋友在一起的时候是那样自在，那么快乐。

(16)、新小学二年级语文造句技巧大全！(附常用造句+练习)

(17)、C、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。

(18)、B、诚实是美德，无论做什么，都要讲老实话，办老实事。

(19)、黑沉沉的夜，仿佛无边的浓墨重重地涂抹在天际，连星星的微光也没有。

(20)、我肯定：对，银闪闪这个词啊，让句子变得有亮光了，你们能不能帮助小蜜蜂也让它的句子变得有亮光或者有色彩、有味道呢？

3、也造句子简单

(1)、得意洋洋：我得意洋洋的拿着自己的作品向妈妈展示。

(2)、我问：很快，对，是很快。小蝌蚪找了鲤鱼妈妈，发现不是自己妈妈，这次看到乌龟了，他们心急地游过去。所以速度要快。连忙就是表示速度快动作快。那你看老师也是很快很着急地走(我示范从门外快速走上讲台)，那你们觉得我这里的快速走上讲台的动作还能换成什么词？

(3)、造句是小学语文常见的题目，很多小学生在学习造句时会出现一些问题，造出来的句子是不完整的或者说是一个病句，那么如何解决这个问题呢？这里小编给大家分享一些小学语文造句经典，希望能对孩子学习造句有所帮助！

(4)、()明天天晴，我()可以和妈妈去外婆家了。

(5)、即使遇到再大的困难，也要迎难而上决不畏惧！

(6)、B、为了祖国的边疆的安全，就算忍受寂寞，也是值得的。

(7)、第说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。

(8)、爸爸也好，妈妈也好，姨妈也好，大家都是我的亲人。

(9)、风娃娃吹跑了人们晒的衣服。(改成“把”字句)

(10)、例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！

(11)、B、世界上的事物不仅有简单的联系，也有不少复杂的联系。

(12)、风呼呼地刮着，雨哗哗地下着。近看，街道上连一个人影也没有，白白花的全是水，简直成了一条流淌的河，上面争先恐后地开放着无数的水。

(13)、既......也......属于并列关系的关联词。

(14)、B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。

(15)、例：A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看！

(16)、一到夏天，蒿草长没大人的腰了，长没了我的头顶了，黄狗进去，连个影也看不见了。

(17)、只要你肯努力，再艰苦的困难也可以解决。

(18)、川流不息：马路上的汽车来来往往，川流不息。

(19)、★我们的校园是一座美丽的大花园，也是一个知识的宝库。

(20)、2)就是大难临头，我也不会惊慌失措的。

4、也造句二年级简单又好的句子

(1)、例：A、她是一个可爱的小姑娘。B、我有一个可爱的小妹妹。

(2)、虽说是；即使是。常与“也”相呼应，表示假设的让步。

(3)、B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

(4)、B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。

(5)、()我们班成为“阳光班级”，我们()会很开心。

(6)、他希望能够走得快一点，纵使有点走马看花也罢。

(7)、例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。

(8)、风雨老舍《四世同堂》四八：“‘就是！就是！’晓荷赶快的说：‘我也这么想！’”

(9)、 三年级下册语文      三年级下册数学

(10)、例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)

(11)、他之所以有今天的成就，是因为他努力的奋斗过。

(12)、例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。

(13)、例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。

(14)、我脾气很好，即使弟弟把我的书包弄脏了，我也不会生气。

(15)、小学二年级语文考试《按要求写句子等》解题攻略大全！附练习和答案

(16)、例：A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。

(17)、★我看一本有趣的漫画书，笑得我肚子都疼了。

(18)、即使学习进步很大，也不该趾高气扬，而应再接再厉。

(19)、()明天天晴，我()可以和妈妈去外婆家了。

(20)、一步，也许并不能收获永久的成功，但它是一份对梦想的无限执着。

5、也造句二年级简单又好的短句

(1)、A、不管石块有多重，小草都要从下面钻出来。

(2)、例：A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。

(3)、步骤四：将自己说的句子写下来，不会的字可以用拼音。

(4)、即使我遇到天大的困难，但我相信努力去做，也会取得成功。

(5)、()我们班成为“阳光班级”，我们()会很开心。

(6)、B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

(7)、今曹操新折衄，方忧在腹心，未能与将军连兵相事也。乞与奋威俱进取蜀，得蜀而并张鲁，因留奋威固守其地，好与马超结援。瑜还与将军据襄阳以蹙操，北方可图也。

(8)、夜鸟无声，不似清晨时的兴奋，也许它们早已睡着。

(9)、在我们的成长之路中，我们理应勇往直前，即使遇到再大

(10)、连词是比副词、介词更虚的一个词类，它用来连接词、短语、分句和句群乃至段落，具有纯连接性，没有修饰作用，也不充当句子成分。

(11)、二年级语文下册：类文《阅读理解》专项50篇，可下载打印!

(12)、你见我府里那个门子,却是多少年纪?或是黑瘦也白净肥胖?——《水浒传》

(13)、B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！

(14)、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。

(15)、只要是好事，即使小到微不足道，你也要乐意去做。

(16)、下课了，同学们( )踢毽子，( )捉迷藏，( )打乒乓球，真快乐！

(17)、：我喜欢看课外书。老师关心我。

(18)、例如教学沪教版小学语文第二册第25课《两只小狮子》时，我抓住“刻苦”这个词，结合句子中的四个动词以及顿号，展开了一次说话写话训练。家长不妨也在家庭中指导孩子从一个词开始，把那个词相关的内容说清楚，说具体。这样就能够积小流汇江河了！

(19)、即使受伤了，也要抬起头微笑着说，今天天气真好。

(20)、例如教学沪教版小学二年级语文第8课《坐井观天》一文时，第6节”青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”句子中的一对关联词语，应该是目前阶段我们接触到的第二对关联词语。之前的一对是“因为……所以”。这个“一……就……”是复句中经常运用得到的。家长在孩子平时阅读文本时，要有这个敏感度，也就是时常地提示孩子，所读的文本中是有一些复句关联词的，多读读这样的句子，可以对文本的理解起到事半功倍的作用，同时也会极大地丰富孩子的口头和书面的表达。

(1)、B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。

(2)、B、我虽然知道这件事情，但是并不了解事情的全过程。

(3)、例：A、王强静静地躺在床上养病。B、我静静地坐在沙发上听音乐。

(4)、例：A、她是一个可爱的小姑娘。B、我有一个可爱的小妹妹。

(5)、二年级下册语文        二年级下册数学

(6)、要是我努力学习，妈妈会开心，老师也会开心。

(7)、B、李老师的谜语一说出来，就被我猜中了。C、天一黑，街上的路灯就亮了。

(8)、例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。

(9)、我们()好好学习，长大后()可以报效祖国。

(10)、例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。

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