月亮那么什么精辟140条

月亮是那么那么那么那么造句

1、月亮是那么什么那么什么

(1)、我们的祖国是那么的美好，那么的繁荣，那么的昌盛，那么的伟大。

(2)、河里的月亮，究竟是什么样子呢？我们赶紧读读课文吧！

(3)、(例句)在中国人的心里，家是祖母颤颤悠悠的拐杖，家是母亲密密麻麻的针线，

(4)、这城那么空，这回忆那么凶，这眉头那么重，这思念那么浓，我站在黑暗中，心已跳不动。

(5)、5)一边—一边—：我们不能一边玩一边写作业。

(6)、去音节朗读这组词语：月亮、滚圆、晶亮、忽然、碎啦、惊动、安静、依旧、那么、待会儿、鱼儿。

(7)、(例句)让人心醉的海南，热风，碧浪，使无数游人留恋忘返。

(8)、(例句)人生是什么？有人说，人生是一场赛跑，人人都在追赶着自己的目标。

(9)、(仿写)一本书，是一把智慧的钥匙，为成功开启大门。 

(10)、(2)你听出来了吗？板书：喜欢——着急——开心

(11)、(仿写)时间好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云；时间好比细雨，它能协助我们涤去心灵的杂质。

(12)、(例句)护士犹如天使，捧出自己的爱心，温暖了每个病人。

(13)、“西望瑶池降王母，东来紫气满函关”是讽刺唐玄宗之宠爱杨贵妃和他的学道求仙。“云移雉尾开宫扇，日绕龙鳞识圣颜”则是杜甫回忆起自己过去的一段光荣的日子。杜甫在长安几次考试总考不上，就上了三篇赋，于是玄宗皇帝亲自“召试文章”。他曾写诗说：“集贤学士如堵墙，观我落笔中书堂。”(杜甫《莫相疑行》)——皇帝叫我写文章，集贤院中那么多学者围着我看我下笔。所以你看杜甫很有章法。他第一个先怀念谁？自然是怀念君主，因为他有过亲自见到玄宗的这一段往事。但是“一卧沧江惊岁晚，几回青琐点朝班”，“沧江”又回到了夔州，“岁晚”又回到了秋天。下面第六首： 

(14)、(例句)人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。

(15)、从单位下班回家里的时候，街道那么拥挤，路途那么遥远，好辛苦。

(16)、(仿写)理想是路，引你走向黎明。”可以以“希望、追求、奋斗等”进行仿写。

(17)、杜甫是古典诗词大家叶嘉莹先生钟爱的诗人，今天的文章来自《好诗共欣赏：陶渊明、杜甫、李商隐三家诗讲录》中《杜甫诗浅讲》一文节选，叶嘉莹认为，在中国诗歌演进的历史上，杜甫是一个集大成的诗人：

(18)、(下课铃)刚(响),(小明就跑出了教室)。

(19)、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

(20)、三亚的落日是那么奇特，那么漂亮，那么美妙绝伦，那么富有诗意。

2、月亮那么什么

(1)、(例句)没有泥石的聚积，就没有高山的巍峨。

(2)、(3)理解“待会儿”。你在生活中听到过“待会儿”这个词吗？

(3)、动物园里有(老虎),有(大象),还有(狮子)。

(4)、书是良药，能医治愚昧之症。书是乳汁，哺育人们成长。书是你的好伴侣，与你共度美好时光。

(5)、语文是意境深远的油画，让人惊叹不已；语文是旋律优美的音乐，让人听之动容。

(6)、7岁的我，是那么天真，那么活泼，那么可爱，又是那么讨人喜欢。

(7)、(4)先以《月光曲》为背景，播放一组“水中月影”美照，让学生感受月夜之静、月亮之美。此刻你感觉到什么？(月亮很美……)

(8)、(例句)朋友是快乐日子里的一把吉他意，尽情地为你弹奏生活的乐章；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。

(9)、一提到工作，妈妈总是那么的紧张，那么的一丝不苟。

(10)、(1)指名读，相机正音：“惊、动、静、让”都是后鼻音；其中，“让”还是翘舌音。

(11)、照样子，说一说：(句子特点：谁在干什么。)

(12)、(下课铃)刚(响),(小明就跑出了教室)。

(13)、１、小白兔和雪孩子又唱又跳，玩得(真高兴啊！)

(14)、知识就像雄鹰身上的翅膀，凭借它，你会飞得更高。

(15)、(5)齐读。你发现月亮又变成什么样了？板书：滚圆、晶亮

(16)、(1)指名读，相机正音：读准“碎”(平舌音)“过”“两”等生字；读准儿化音“鱼儿”。

(17)、(例句)固执：你是一堵墙，使人封闭自己，看不清外面的世界。

(18)、老师范写生字：(1)让：教新笔画“㇊”(横折提)，横折提，横上斜，竖稍左斜，提上翘。左右紧凑，底横穿插。(2)么：像个三角形，两撇方向一致。

(19)、(例句)人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；

(20)、______________有______________。

3、月亮是那么明亮那么柔和,照亮了,,,仿写

(1)、(仿写)爱心是茫茫沙漠上的一片绿洲，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；

(2)、下面杜甫接着说，回想那时在曲江听歌看舞，沉醉在太平盛世的享乐之中，可是如今那可爱的地方怎么就从歌舞升平走向了离乱衰亡！“怜”字在中国古典诗歌中有惋惜的意思，也有爱的意思。“谢公小偏怜女(元稹《悲遣怀》其一)就是偏爱、怜爱的意思，所以“可怜”两字有多重意思。他又说“秦中自古帝王州”——长安一带自古以来就是帝王们建立都城的所在，它怎么竟会遭到一次又一次的沦陷呢？——长安在安禄山那时沦陷过一次，不久以后在唐代宗时又沦陷过一次，对于一个国家的首都来说，这是不可想象的。在这里，杜甫不是提到了自古的帝王州吗？所以下一首他就从自古的帝王说起。“昆明池水汉时功”这一首我们现在暂时不讲，留在下次借李商隐一点儿时间详细讲。下面我们看后一首： 

(3)、可是，难道我只怀念长安的秋天，对长安的春天就没有一个美好的回忆吗？所以，他这第八首不但一下子出现了这么多地名，连“春”字也跳了出来。“彩笔昔曾千气象”有两层意思，一个是指他自己当年所写的诗文“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的诗歌之“干气象”；一个是指玄宗皇帝当年欣赏他，召试文章的那一件事感动玄宗之“干气象”。可是如今却只剩下了“白头吟望”——有的本子上写作“今望”。如果是“吟望”，那就是一边吟诗一边遥望长安，这当然也很好。而“今望”就和上一句的“昔曾”对比：我以前在长安曾经用我的彩笔“干气象”，可我现在满头白发，衰老多病，只能遥望长安了。

(4)、   彭峰，常州市小学语文学科带头人，溧阳市外国语学校副校长,《教育视界·智慧教学》封面人物。他曾获江苏省2013年“杏坛杯”优秀课评比一等奖，获市级基本功、评优课比赛一等奖多次。十年来，他始终坚持以“提升儿童言语品质”为宗旨，以“课例开发”为抓手，锲而不舍，孜孜以求，在《小学语文教与学》《小学语文教学》《小学语文教学》等刊物上发表论文、课堂实录30篇，与朋友们合作写成了《“偷师”杜威》一书。三年来，他专注于“为言语品质而教的阅读教学课例群开发研究”(省规划办课题)。五年来，他到厦门、句容、张家港、常州、武进、淮安等多个地方上课、讲座30多次。

(5)、(例句)太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；大地无语，却展示出广博。

(6)、(2)西，字形扁宽，两竖往里收一收，撇画站直，竖弯稍短。

(7)、课文写了河里的月亮，你们喜欢它吗？你喜欢它的什么呢？

(8)、(例句)“露从今夜白，月是故乡明。”诵读这流传千古的名句，谁不为背井离乡绵绵无尽的思乡之情所感动？

(9)、句子训练(句式：什么时候，谁在什么地方干什么。)

(10)、______________________

(11)、这孩子那么可爱，那么聪明，怎能不讨别人喜欢呢？

(12)、(仿写)创造者每天的生活都喜悦，因为他时时享受的是新颖与奇特。

(13)、(仿写)人们都爱夏天，爱他的绿树成阴，爱他的荷花映日，爱他的热情似火；

(14)、弯弯的月亮又像小船，又像妈妈笑起来时弯弯的嘴角。

(15)、孟子还说，伊尹是“圣之任者”，就是说，我自己无论沾染上什么污秽都不在乎，我的目的是要拯救人民。孟子说伊尹曾经“五就汤，五就桀”(《孟子·告子》)，意思是，如果成汤肯用我，让我实现拯救人民的政治理想，我就为成汤工作；如果暴君夏桀肯用我，改变他残暴的作风，让我实现我的政治理想，那么我也肯为夏桀工作。我不计较我的名誉，只是要负起我的责任，这就叫“圣之任者”。

(16)、(例句)事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。

(17)、蓝天白云映照下的天池，那么明亮，那么美丽，那么迷人，那么平静。

(18)、(例句)爱心是一片冬日的阳光，使饱受饥寒的人，得到温暖；

(19)、(例句)体谅是友情中的清风一缕，微笑是交往中的礼物一份

(20)、１、小白兔和雪孩子又唱又跳，玩得(真高兴啊！)

4、月亮是那么什么那么什么那么什么

(1)、这孩子那么可爱，那么聪明，怎能不讨别人喜欢呢？

(2)、(摘自《好诗共欣赏：陶渊明、杜甫、李商隐三家诗讲录》)

(3)、冬日的早晨，天气是那么的冷，街上的人是那么的少。

(4)、有了梦想，森林才那么青翠，山峰才那么俊秀，河流才那么清澈，蓝天才那么蔚蓝。人生被一连串的梦想支配着，梦想成全了人生。因为梦想，生命才有了寄托，人活着才觉得有意义，才感到有趣味，才能将生命力发挥到。

(5)、(仿写)如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；

(6)、(例句)语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。

(7)、过渡：读得认真的小朋友，一定知道这首诗一共藏着几个句号。谁来说？小朋友们圈一圈“句号”。

(8)、(仿写)人生自有悲与欢，人生自有离与合，人生自有甜与痛。

(9)、(例句)童年是一首歌，让你用如火的精力唱出它的生命；

(10)、小红把地扫干净了。(地被小红扫干净了。)小蜻蜓把小蚂蚁送回了家。 (小蚂蚁被小蜻蜓送回家了。)爷爷把塑料桥放回提包。(塑料桥被爷爷放回提包。)

(11)、这首早期的诗已经表现出他在用字造句方面的功力。由于山峰很高，山的阴面和阳面就像刀切一样分明，所以“阴阳割昏晓”的“割”字用得准确、凝炼；而“荡胸生层云，决眦入归鸟”则写得有力量。他说“会当凌绝顶，一览众山小”，我要爬到那高的山顶上，当我向下看的时候，众山都在我的脚下。这里，表现出杜甫少年时的一份志意。

(12)、___________在____________。___________在____________。

(13)、这孩子那么的可爱，那么的聪明，怎能不讨别人喜欢呢？

(14)、文学评论家舒霈在《生活美·心灵美·艺术美——再谈柯岩的儿童诗》中指出，柯岩的这些儿童诗鲜明的艺术特色在于：“在情节结构上往往具有引人入胜的故事；在人物塑造上，善于从行动中刻画性格，并注意揭示人物的内心美；在艺术风格上富有引人愉悦的儿童情趣；在语言运用上，力求清新、活泼、富有节奏和韵律”。

(15)、老虎爱吃。__________爱吃__________。

(16)、5)一边—一边—：我们不能一边玩一边写作业。

(17)、(例句)母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；

(18)、你若问明月为何那么圆，那是因为我对你的想念那么深，你若问月饼为何那么甜，那是我对你的情谊那么多，你若问我中秋为何每年有，那是因为我对你的祝福每年有！中秋佳节，祝你快乐幸。

(19)、(2)出示课文插图，师生配上动作与眼神，朗读。例如，读“天上一个月亮”时，手指天空，眼望月亮。读“滚圆”时，手捧圆月，满含赞美。

(20)、__________爱吃__________。

5、月亮是那么的圆那么的亮

(1)、(仿写)如果我是轻风，我将吹散所有的阴霾。

(2)、(仿写) 你是沙漠里的绿洲，你是黑暗中的灯盏。你是酷暑中的浓荫，你是雾海上航标灯。啊，友情，你在哪里？

(3)、(例句)假如生命是草，不要自惭形秽，要毫不吝惜地向世界奉献自己的一星浅绿；

(4)、___________在____________。___________在____________。

(5)、这个故事中描述的情节是那么曲折动人，人物是那么栩栩如生，真叫人难忘！

(6)、(例句)你无法改变容貌，但你可以展示笑容。

(7)、(仿写)宽容是人生中的清泉一泓，温柔是岁月中的花香一缕。

(8)、１、小白兔和雪孩子又唱又跳，玩得(真高兴啊！)

(9)、人生是一台戏，精彩的剧情演绎着你创业的艰辛和成功的喜悦。

(10)、(例句) 假如我活在古希腊，我会选择做一个商人，却也会敬佩亚里士多德的智慧；

(11)、(下课铃)刚(响),(小明就跑出了教室)。

(12)、动物园里有(老虎),有(大象),还有(狮子)。

(13)、白云是那么纯洁，那么淘气，她是那么美丽，那么善良。

(14)、(仿写)我们不惧怕路途崎岖，路途崎岖才能检验我们的毅力。

(15)、(例句)我喜欢蓝色，蓝色是天空，我愿我的胸怀像天空一样宽广；

(16)、这首诗，明朗而又欢快，除了诗歌内容与结构的原因，还因为诗歌语言充满韵律。韵律就藏在节奏的变与不变之中。

(17)、(仿写)书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。

(18)、(1)当我们让月亮安静一会儿，会发生什么呢？齐读第四句。

(19)、省家以后，长安收复了，他又回到长安来接着做左拾遗。可是杜甫这个人只要回到朝廷，一看到什么不满马上就要直言进谏——他曾写有诗句说“明朝有封事，数问夜如何”(杜甫《春宿左省》)。为了明天早晨给皇帝上一本提意见的奏疏，今天晚上他可以一夜不睡，不断地打听到了几更天了。于是，没过多久他就又被放出去，到华州去做司功参军。可能由于和州刺史不大相合，他很快就弃官离开华州到了秦州。秦州冬天寒冷，他想找一个温暖的地方，于是又来到成州的同谷。杜甫差一点儿就饿死在同谷，他在同谷写了七首长歌，其中第一首说：“长镵长镵白木柄，我生托子以为命。”(杜甫《乾元中寓居同谷县作歌七首》)“长镵”是类似铲子的一种刨土工具，他每天拿着长镵到山上去挖草根之类的东西充饥，可是下大雪的时候他在山上跑了一天什么也挖不到，只能空手回家来听着儿女们饥饿地啼哭——“此时与子空归来，男呻女吟四壁静”。 

(20)、小溪的水缓缓地流着，那么清澈，那么晶莹，那么欢快，那么美丽。

(1)、(例句)人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；

(2)、(1)东：撇横短，撇折起笔在中间，竖钩居中，对准撇头。

(3)、(例句)如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中一个不可缺少的音符；

(4)、指示性质、状态、方式、程度等。《儿女英雄传》第二七回：“嗳哟！姑太太，不是我哟，我没那么大造化哟！”周而复《上海的早晨》第一部二：“也不能那么说，作用当然有。”徐迟《精神分析》：“那末多人，真是精神总动员。”朱自清《中国歌谣·歌谣释名》：“假作民谣的命意属辞，没有自然民谣那们单纯质朴。”

(5)、书包里有____________________。

(6)、故乡的歌是一条清澈的小溪，总在游子的心头流淌。

(7)、指导书写。师范写，讲解：两，字形扁短，上横短而斜，两竖往里收一收，两个“人”字左小右稍大。学生书空。

(8)、那么天朗气清，那么惠风和畅，那么仰观宇宙之大，那么俯察品类之盛。

(9)、母亲是失意时的一杯暖茶，当你感到痛苦时，她会给你带来一阵温暖；

(10)、(仿写)你渴望尊重吗？那么你要尊重别人，因为只有尊重别人，别人才能尊重你。

(11)、(例句)理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；

(12)、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

(13)、越___越___越___越___越___越___

(14)、如果不自强不息，那么就不能把握命运；如果不与时俱进，那么就不能跟上时代；

(15)、(例句)你是严冬里的炭火，你是湍流中踏脚石，你是看不见的空气，你是摸不着的阳光，

(16)、这个故事中描述的情节是那么曲折动人，人物是那么栩栩如生，真叫人难忘！

(17)、杜甫乘船顺江而下就是为了要回到长安，他在另一首诗中曾写道：“此生那老蜀，不死会归秦！”(杜甫《奉送严公入朝十韵》)要知道，杜甫自称“杜陵有布衣”，自称“少陵野老”，长安不仅是朝廷的所在，也是杜甫心目中的故园哪！所以他说“孤舟一系故园心”。见物起兴之后，下边两句他又回到夔州。“寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧”——有家的人开始准备寒衣了，而我的家在哪里？我飘泊在外，我站在白帝城上，听到了黄昏那一片捣衣的声音。现在，杜甫已经写到黄昏了。下面你们接着看他感发的进行： 

(18)、西的①甲骨文和②金文都像鸟巢。③小篆，上部是一条弯弯曲曲的曲线，代表鸟，下部是一个鸟巢。表示鸟落在巢山休息。

(19)、(例句)你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。

(20)、(例句)体谅是友情中的一缕春风，微笑是交往中的一份礼物。

(1)、母亲对孩子是那么的无私奉献，那么的无微不至。

(2)、______________有______________。

(3)、近，BBC纪录片《杜甫：中国伟大的诗人》让大诗人杜甫成了“国际网红”。在片中，杜甫被称为与但丁、莎士比亚同属于一种特殊类型的诗人，是他们界定了伟大诗人的标准。历史学家迈克尔•伍德到访中国，重走杜甫生前足迹，从西安到成都、长沙等等，还原了杜甫波澜壮阔而又颠沛流离的一生，在收获广泛好评的同时，也有人批评其“历史有余，诗意不足”。

(4)、那么，他的感发重点来到长安之后，第一个怀念的是什么？是蓬莱宫。 

(5)、小明是我的。_____________是文具。

(6)、今天，我们也来瞧一瞧月亮，不过它在河里呢。出示课题，指导读准其中三个轻声字。

(7)、BBC新纪录片《杜甫》热播，莎翁化的老杜你还敢认吗？

(8)、在凤翔，杜甫官拜左拾遗。但他老是向肃宗进谏，说朝廷政治这也不对那也不对，人家当然不喜欢听了，于是就“放还鄜州省家”。战乱之中，家人存亡未卜，杜甫曾写过一首《述怀》诗，表示了这种担心，他说“比闻同罹祸，杀戮到鸡狗；山中漏茅屋，谁复依户牖”——听说那里经过战乱被杀得鸡犬不留，我那故旧的茅屋里不知是否还有亲人在等着我。又说，“沉思欢会处，恐作穷独叟”——如果真的有一天战乱平定，大家都可以和家人团聚了，那时候我的家人还存在吗？也许我会成为一个孤独的老人吧。

(9)、午饭后，丽丽_____喝水。办公室里一本台历。

(10)、走在秋日的甬道上，天是那么高，云是那么淡，阳光普照的地方让人有些晃眼，小风过处竟有一种让温暖包裹，抑或是周身都被镀上了一层温暖的味道。

(11)、牵牛花：美丽的牵牛花姐姐，你是那么俊俏，那么美丽。

(12)、指名朗读全诗。请学生朗读自己喜欢的句子。

(13)、(仿写)语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返；

(14)、怎么记住东和西呢？老师相机引导观察古文字，从而记忆。

(15)、(师)天上一个月亮，(生)河里一个月亮，(师)滚圆，(生)滚圆，(师)晶亮，(生)晶亮。

(16)、(仿写)是相互沟通的桥梁，是化解矛盾的良药，是团结奋进的火炬。

(17)、“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”读着这凄婉的诗句，谁不理解浪迹天涯的游子那浓浓的思乡之情？

(18)、(仿写)大地能载万物，意在告诉我们求学要广读博览；青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强；小草破土而出，是在告诉我们要有顽强的品质。长江东流奔腾不息，那是在启示我们为理想奋斗。

(19)、______________________

(20)、爱心是一首飘荡在夜空中的歌谣，使远在他乡的游子思念自己的故乡；爱心是一泓清澈的甘泉，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。 

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