会意造句一年级精辟93条

会意造句

1、回忆造句二年级下册

(1)、秋天真是个色彩斑斓的季节，有的是红彤彤的果实、有的是黄橙橙的树叶、有的是绿油油的松树、有的是白茫茫的芦苇、有的是黑黝黝的土地，我想这一定是大自然的心意，是它想送给我画作；

(2)、连忙——赶忙 潮湿——湿润 信息——消息 控制——掌握

(3)、造句：美术老师几笔就把江南的柔美勾勒出来了。

(4)、56) 形容词谓语句：形容词性词语充当谓语的句子叫形容词谓语句。      

(5)、3) 替代法：用已知语素替代有待确定是不是语素的语言单位      

(6)、疏疏篱落，酒意消，惆怅多。阑珊灯火，映照旧阁。红粉朱唇，腔板欲与谁歌？画脸粉色，凝眸着世间因果；未央歌舞，轮回着缘起缘落。舞袖舒广青衣薄，何似院落寂寞。风起，谁人轻叩我柴扉小门，执我之手，听我戏说？

(7)、6) 基础方言：作为民族共同语言的基础的方言。      

(8)、笔顺： “豸”要与“皃”下部的撇相互避让。

(9)、日+(  )=(  )      水+()=(  )

(10)、如果他有一个小时不在，他们仿佛也会意兴索然。

(11)、双眸似水，却带着谈谈的冰冷，似乎能看透一切，十指纤纤，肤如凝脂，雪白中透着粉红，似乎能拧出水来，一双朱唇，语笑若嫣然，一举一动都似在舞蹈，长发直垂脚踝，解下头发，青丝随风舞动，发出清香，腰肢纤细，四肢纤长，有仙子般脱俗气质，着一袭白衣委地，上锈蝴蝶暗纹，一头青丝用蝴蝶流苏浅浅倌起，额间一夜明珠雕成的蝴蝶，散出淡淡光芒，峨眉淡扫，面上不施粉黛，却仍然掩不住绝色容颜，颈间一水晶项链，愈发称得锁骨清冽，腕上白玉镯衬出如雪肌肤，脚上一双鎏金鞋用宝石装饰着，美目流转，恍若黑暗中丢失了呼吸的苍白蝴蝶，神情淡漠，恍若不食人间烟火的仙子一般，嘴角勾起一抹笑容，如同烟花般飘渺虚无而绚烂。

(12)、58) 主谓谓语句：主谓短语充当谓语的句子叫主谓谓语句。      

(13)、“打工人”仿佛一夜爆红，让人想起十多年前网上那句“贾君鹏，你妈妈喊你回家吃饭”，也是一样“莫名其妙”地流行，被阐释，被“解构”，被四处埋“梗”。

(14)、41) 偏正短语：由有修饰关系的两部分组成，修饰部分在前头，叫修饰语，被修饰部分在后头，叫中心语。      

(15)、在考试的时候，我们一定不要作弊，否则会被学校发现后严肃处理，这不但会让老师和家长失望，还会把我们的尊严丧失。

(16)、字义：①(表情)不自然；(处世)不成熟 ②文章难读难懂

(17)、5) 楷体(大宋体)：近于手写楷书      

(18)、“日”上宽下窄；下部稍宽，横向笔画间隔均匀。 

(19)、39) 规范字：通行时间长、使用范围广以及笔画少的字      

(20)、一定区域一定时间内大气中发生的各种气象变化，如温度、湿度、气压、降水、风、云等的情况。

2、会意造句一年级

(1)、一个会心的微笑是一多花,一声真诚的感谢是一朵花,一次爱心的行动是一朵花。

(2)、zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying

(3)、思念-想念     家乡-故乡      望-看      -特别(很)

(4)、18) 韵尾：表示复韵母后滑动的方向，音质含混不清。      

(5)、(1)阳光像金子。 (2)小河像长长的锦缎。(3)影子像一条小黑狗。

(6)、39) 主谓短语：用谓语来说明主语的短语叫主谓短语    ,由有陈述关系的两个成分组成，前头被陈述的部分是主语，表示要说的是谁或什么；后头陈述的部分是谓语，说明主语怎么样或是什么。        

(7)、11) 动语：动语在前，表示动作行为，是支配、涉及后面的宾语的成分。      

(8)、­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­---打、拔、拍、偏、拉、报、把      ---跑、跳、跟、踢、跃、蹦

(9)、朵 一朵朵 一朵朵鲜艳的小花       片  一片片  一片片洁白的云朵

(10)、我不停地看表，但她不会意，午夜过后才离开。

(11)、作者简介：张必琨，男，曾任人民教育出版社编审，语文名师，长期从事语文教材编写，古文功底深厚,精通外语,自号“五溪布衣"。

(12)、32) 同音词：语音相同而意义之间并无联系的一组词      

(13)、32) 助词：依附在实词、短语或句子上面表示结构关系或动态等语法意义的词叫助词。      

(14)、初中是文言文入门的准备阶段。《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》在这方面已作了明确的规定：基本课文中有文言文19篇(共5561字)、古代诗歌18篇(共1284字)，这些，都应当熟读背诵。此外，考虑到目前人民教育出版社课本和某些省市的自编课本都在基本课文之外，另选篇数不等的文言文和古代诗歌作补充，其中也不乏可熟读或背诵的篇、段，本阶段的诵读量可以定在7千至8千字之间。

(15)、字歌：看人看面貌 看事看全貌 此人本姓貌 待人有礼貌

(16)、25) 定量：规定现代汉语用字的数量      

(17)、13) 层递：根据事物的逻辑关系，连用结构相似、内容递升或递降的语句，表达层层递进的事理，这种辞格叫层递。      

(18)、36) 条件变体    ：在一定条件下出现的音位变体叫条件变体。        

(19)、森(读音sēn)是汉字通用规范一级字(常用字)。此字始见于商代甲骨文。《说文》中说“森，木多貌。”可见，“森”的本义是树木茂密的样子。后引申为众多。又由本义引申为阴森，幽暗的样子。

(20)、字歌：家中盖楼宇 草丛挖山芋 行走太迂回 张口喘吁吁

3、会意造句简单

(1)、当时，父亲立刻会意了，他说我是他大的孩子，我的母亲是个乡下人，他的孩子年纪都还小，我们什么不不懂，一切都跟我们没关系。

(2)、2) 音高：声音的高低，决定于发音体振动的快慢。      

(3)、19) 设问：无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题，这种辞格叫设问。      

(4)、55) 动词谓语句：动词性词语充当谓语的句子叫动词谓语句。      

(5)、9) 主语：主语是被陈述的对象。      

(6)、笔顺： 左低右高。右部横不宜过长，捺画伸展。

(7)、勤——懒     快——慢   美——丑   熟——生  热情——冷淡 

(8)、笔顺： “亻”撇短，竖为垂露竖；“扁”撇伸展。

(9)、造句：小妹冰雪聪明，刚刚三岁就能吟诵很多唐诗了。

(10)、声明： 本文素材来源于网络。以上图文，贵在分享，版权归原作者及原出处所有，如涉及版权等问题，请及时联系删除。

(11)、众(拼音：zhòng)是汉语通用规范一级字(常用字)。此字初文始见于商代甲骨文，其古字形像多人在烈日下劳动，本义是许多人，引申为许多。又引申指一般、普通。

(12)、24) 色彩义：附着在词的理性义之上表达人或语境所赋予的特定感受      

(13)、①落叶灌木或小乔木，叶椭圆形，花黄褐色。果实叫榛子，果皮坚硬，果仁可以吃②泛指丛生的荆棘

(14)、巧记：“毛”上“火”加“火”，铺上挺暖和。

(15)、一路驱车上山，来到定西市高峰乡明德小学，我们见到了来自华理的青年志愿者韦香、顾厉明、黄靖博、于跃。明德小学一共6个年级108人，现任专职教师10人，由于教师资源的稀缺，每位老师通常都要兼任好几门学科。

(16)、21) 义的概括性：为了准确地反映一个词所表示的对象的范围，须舍弃各种具体的个别的特征，概括出对象的共同的、本质的特征      

(17)、49) 介词短语：由介词附着在名词等词语前面组成的短语叫介词短语。      

(18)、在学校我会踢足球，会打篮球，还会打乒乓球。

(19)、29) 音序法：按照字音排列字的顺序      

(20)、2)好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。

4、会意造句长一点

(1)、(1)雨越下越大。  (2)天越来越黑。  (3)飞机越飞越高。

(2)、字义：中国画的一种画法，把水墨淋在纸上再擦得浓淡适宜

(3)、着急——焦急  仿佛——好像 赶忙——连忙 办法——主意 

(4)、孩子们的心是细腻的，他们会利用各种方式去亲近和关心你。志愿者杨玉婷说：“我们班的孩子有啥好吃的都要带给我尝尝，这让我受宠若惊。”

(5)、于跃说：“六年级的孩子们自主性已经很强，课堂纪律也比较难管理。我只能用播放他们喜欢看的电影或者各种鼓励来‘诱惑’他们。除此之外，我还得和各种抄袭作业以及捉弄老师的行为作斗争。”

(6)、草芽尖尖  荷叶圆圆  谷穗弯弯  小路长长  河水清清  月亮弯弯

(7)、笔顺： 左窄偏上；右部字形窄长，上紧下松。

(8)、会心。会意百科解释：会意是用两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合成一个字，综合表示这些构字成分合成的意义，这种造字法叫会意。用会意法造出的字就是会意字，它体现了中国文字的博大精深。会意的详细解释：会意(huìyì)六书之一。用两个或两个以上的字，依据事理加以组合，表示出一个新的意义的造字法。如拼合日、月两字，成一“明”字，表明亮、光明之义。

(9)、关注与“打工人”有关的调侃，也要关注他们的权利生态。有网友说：“别人过节我打工，别人睡觉我打工，别人上课我打工！打工人，辛苦了。××节上班也是3倍工资吗？”

(10)、进去——出来 暖和——寒冷 舒服——难受 平常——奇怪 

(11)、35) 区别义素：同组中的区别义素      

(12)、有人说，“打工人”这一表达，在平凡中透露着追求，在屈辱中透露着坚强，虽然人在打工，却不卑不亢。这正是一种较理想的生活状态。有追求而不卑微，有挫折却很坚强，无论面对老板还是领导，都能保持不卑不亢的心态，靠双手实现出彩人生，过得有滋有味，足矣！

(13)、字义：马、牛、羊等生在趾端的角质保护物。又指有角质保护物的脚

(14)、3) 音强：声音的强弱，与发音体振动幅度的大小有关。      

(15)、人的一生就是一个储蓄的过程，在奋斗的时候储存了希望；在耕耘的时候储存了一粒种子；在旅行的时候储存了风景；在微笑的时候储存了快乐。聪明的人善于储蓄，在漫长而短暂的人生旅途中，学会储蓄每一个闪光的瞬间，然后用它们酿成一杯美好的回忆，在四季的变幻与交替之间，散发浓香，珍藏一生！

(16)、天上的云朵真是千姿百态，有的像巨大的鲸鱼、有的像奔驰的骏马、有的像可爱的桃心、有的像矮胖的蘑菇、有的像美味的甜甜圈，我想这一定是风伯伯送给小朋友的礼物；

(17)、隐花植物的一类，根、茎、叶的区别不明显，绿色，生长在阴湿的地方

(18)、以上三个要素尽管层次高低不同，其间却存在着相互联系、相互促进的作用，任何一个都不容忽视。例如在背诵过程中出现的“断层”现象(背完一个语段后怎么也想不起下文的开头)和“越位”现象(越过一个语段去背下文)，一般说来，都是由于不熟悉理路的缘故;但是，如果在一个语段之中出现断语残句或颠倒错位的现象，那原因恐怕就在口不熟或缺少支撑点了。此外还有一种特殊情况：一篇已经成诵的课文，隔上一年半载不读，记忆也可能暂时“隐没”。这时，如果原来口熟，又有足够的支撑点，那么只需要再朗读一遍，温习一下文章的理路，就可以恢复记忆达到完整准确的程度；相反，如果原来口不甚熟，又缺少支撑点，即使读上三四遍，恐怕也未必能顺畅地背诵。三者之不可偏废，于此可见。

(19)、尘—尖   十—土   小—少   天—无   手—毛   田—电

(20)、软——硬 薄——厚 朝——夕 快——慢 长——短 宽——窄

5、会意造句10字以下

(1)、1)朋友，无需相见，只求相知；无需多言，但求会意。

(2)、12) 宾语：宾语表示人、物或事情，是动作所支配、所涉及的对象。      

(3)、寂寞的严冬里，到处是单调的枯黄色。四处一片萧瑟，连往日明净的小河也失去了光彩，黯然无神地躲在冰面下恹恹欲睡。有母女俩，在散发着丝丝暖意的阳光下，母亲在为女儿梳头。她温和的把头发理顺。又轻柔的一缕缕编织着麻花辫。她脸上写满笑意，似乎满心的慈爱永远装不下，溢到嘴边。流到眼角，纺织进长长的。麻花辫。阳光亲吻着长发，像散上了金粉，闪着飘忽的光辉。女儿乖巧地依偎在母亲怀里，不停地说着什么，不时把母亲逗出会心的微笑，甜美的亲情融化了冬的寒冷，使萧索的冬景旋转出春天的美丽。

(4)、---花、苗、蓝、芽、草、荷          ---江、河、流、沙、游、漂

(5)、“免”的后一笔宜长，要把“力”包起来。 

(6)、《静夜思》床前明()光，疑是地()霜，举()望明()，低()思故乡。

(7)、51) 单义短语：只有一个意义的短语叫单义短语。      

(8)、目—木  友—有  乡—香  字—自  几—己  棵—颗  门—们 八—巴  

(9)、我和爸爸在下棋，调皮的弟弟却来捣乱，棋子被他弄得撒了一地。

(10)、37) 词的兼类：词的兼类是某个词经常具备两类或几类词的主要语法功能。      

(11)、而无法回避的是，受疫情等因素冲击，当前我国就业面临严峻挑战，找工作不容易，找到理想工作更难。故此，无论“六稳”还是“六保”，就业均居首位，如何造就更多的就业岗位，如何让“打工人”更有尊严，虽是老生常谈的话题却不能不谈。某种程度上说，有一份适合自己的较为稳定的工作是不容易的，是需要珍惜的，但是无论在哪里打工，无论打什么工，“打工人”都有权利追求自身价值。

(12)、笔顺： “衤”竖与上点成一线；右边“示”上横短，下横长。

(13)、10) 谓语：谓语是陈述主语的。      

转载请注明出处阿文说说网 » 会意造句一年级精辟93条