小学二年级趣味数学谜语精辟79条

小学二年级趣味数学

1、小学二年级趣味数学游戏

(1)、小学数学的趣味化，旨在以小学数学系列知识为基础，通过数学游戏、数学图形、数学故事、数学歌谣，以及大量诱人思考的趣题，来激发小学生的学习兴趣，培养他们灵活的思路和分析的技巧，启迪他们的智慧，培养他们的创造性。小学数学的趣味化，一方面体现教师对教材艺术使用上，另一方面则表现为趣味数学活动课的内容选择上。应该看到，数学的趣味化教学只是少数教师的个性行为，还没有转变为大多数教师的共同意识。因此我们倡导学生“在玩乐中学习数学，在实践中收获乐趣”。“趣味数学”社团系列活动恰恰符合了这一点，是本着如何使学生在积极主动和极富有趣味的情感中，开展一系综合列活动的`全过程。“路漫漫其修远兮”。想让每个学生把学数学看作很轻松的事，我们数学教师就应努力“让数学更有趣”。

(2)、(  )×(　 )×(　　)＝(　　)+(　　)+(　　) 

(3)、()+()=()×()(括号里必须添相同的整数)

(4)、()+()>()×()(括号里必须添相同的整数)

(5)、(3)+(4)-(5)=(2)答案不。

(6)、篮子里有10个红萝卜，小灰兔吃了其中的一半，小白兔吃了2个，还剩下()个。

(7)、通过创设学生熟悉的、喜爱的现实情境，使学生经历发现信息、提出问题、解决问题的过程，进一步加深对除法意义的理解，并获得一些初步的提出用除法计算问题和解决问题的活动经验。

(8)、活动方式：班级海选后，每班选派8名学生参加级段比赛，要求完成指定的数独题目，费时少者为胜。

(9)、故事梗概：小熊生日会一群小伙伴簇拥着进了屋，大家拿着鲜花，气球，还有玩具，一起奔向小熊，祝你生日快乐。大家又唱又跳，好热闹，真是一个不平凡的生日会啊。

(10)、理解除法始于理解平均分，每份分得同样多叫做平均分。这也是判断是否为平均分法的依据。比如下图，小明和小华分8个苹果，谁分得少了都不高兴。

(11)、列式____________________________________________________

(12)、3＋5＋7＋9＋11＋13＋15＋17＋19＋21=

(13)、二年级一班有20名男生，22名女生，平均分成6个小组，每组有几名同学？

(14)、  2(   )8(   )4=12(   )4(   )9

(15)、一个数，去掉百分号后比原数增加了0.44原数是多少?

(16)、而实际他每天只给50棵苹果树施肥，差了10棵，后共差了80棵，从这里可以得知，老王师傅已经施了8天肥。一天20棵梨树，8天就是160棵梨树，再根据第一个条件，可以知道苹果树是480棵。这就是用假设的思路来解题，因此我想，假设法实在是一种很好的解题方法。

(17)、三棵树的树龄分别是25岁、43岁、61岁。

(18)、运动场上正在进行长跑比赛。在每位参加赛跑的运动员前面有7个人在跑着，在每位运动员的后面，也有7个人在跑着，现在运动场上一共有(　　)名运动员。

(19)、 一个商店有这样一条规定，喝完汽水后，用5个空汽水瓶可以换1瓶汽水，小明家买了20瓶汽水，他多能喝到多少瓶汽水？

(20)、 10辆车排成一队，从前往后数，黑色轿车是第6辆，那么，从后往前数，它在第几辆？4

2、小学二年级趣味数学谜语

(1)、在班级活动的基础上，每班选派5名学生参加年段决赛。

(2)、有一个两位数，个为是9十位是这个两位数是(   )

(3)、附答案：4×5=20,20÷5=4,20÷4-5

(4)、蜗牛望着又老又丑的癞蛤蟆，心里想：“井外的世界多美呀!我决不能像它那样生活在又黑又冷的井底里。”蜗牛对癞蛤蟆说：“癞大叔，我不能生活在这里，我一定要爬出去，请问这口井有多深?”“哈哈哈……，真是笑话，这井有10米深，你小小年纪。又背负着这么重的壳，怎么能爬出去呢?”

(5)、(2)2(  )8(  )4=12(  )4(  )9

(6)、一只梅花鹿从起点向前跳5米，再向后跳4米，又朝前跳7米，朝后跳10米;然后停下休息，你知道梅花鹿停在起点前还是起点后?与起点相距几米?

(7)、分糖块三个小朋友分5块糖。要求每人都分到糖，但每人分到的糖块数不能一样多，你能分吗？

(8)、附答案：3×6=18,6×3=18,18÷3=6,18÷6=3

(9)、但是，虽然“0”被禁止使用，然而罗马的数学家们还是不管禁令，在数学的研究中仍然秘密地使用“0”，仍然用“0”做出了很多数学上的贡献。后来“0”终于在欧洲被广泛使用，而罗马数字却逐渐被淘汰了。

(10)、答案：这道题目的实质是要求把15各数按8进行分拆。

(11)、一个商店有这样一条规定，喝完汽水后，用5个空汽水瓶可以换1瓶汽水，小明家买了20瓶汽水，他多能喝到多少瓶汽水？

(12)、果园里有桃树126颗，是梨树棵数的3倍，果园里桃树和梨树一共多少棵?

(13)、1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=()

(14)、排队小朋友排队。小平的左面有4个人，右面有8个人。这一行有多少个人？

(15)、把下面的长方形用一条线段按要求分一分分成两个三角形分成两个四边分成一个三角形和分成一个三角形和一个四边形一个五边形

(16)、答案：小猴子一天吃2+1+1=4个桃子，一天吃1+2+1=4个香蕉，所以一星期吃4×7=28个桃子，吃4×7=28个香蕉。小结看清楚一天中每顿小猴子吃几个桃子、几个香蕉。  

(17)、(6)揭示课题：今天我们用学过的知识解决了一些生活中的问题。(板书：解决问题)只要我们善于观察、勤于思考，我相信，一切问题都难不住我们!

(18)、“宁愿孩子倒数也不上补习班”，教育部下发通知，严查补课机构

(19)、②把11个苹果分给三个小朋友，要求每个小朋友分得偶数个苹果，怎样分？

(20)、汽车每隔15分钟开出一班，哥哥想乘9时10分的一班车，但到站时，已是9时20分，那么他要等(   )分钟才能乘上下一班车。

3、小学二年级趣味数学题

(1)、第一种，画小圈圈或者三角形之类的简易图示。

(2)、(   )＞(   )＞(   )＞(   )＞(   )＞(   )＞(   )＞(   )

(3)、四年级每班上交2-3件优秀作品，六年级每班上交3-4件优秀作品参加学校统一评比。

(4)、负责教师：xx(负责拍照整理)、xx(负责场地布置)

(5)、气象学家Lorenz提出一篇论文，名叫《一只蝴蝶拍一下翅膀会不会在Taxas州引起龙卷风?》论述某系统如果初期条件差一点点，结果会很不稳定，他把这种现象戏称做「蝴蝶效应」。就像我们投掷骰子两次，无论我们如何刻意去投掷，两次的物理现象和投出的点数也不一定是相同的。Lorenz为何要写这篇论文呢?

(6)、通过此次活动培养学生对学习数学的兴趣，让学生感受到生活中处处有数学，学会用数学的眼光去关心环境，关心社会，去获取和发现新的知识。

(7)、甲、乙、丙三人站成一排照相，有(  )种排法？ 

(8)、若有2个人，则情况一：有3个梨；情况二：有2个梨，矛盾。

(9)、想着想着不知不觉睡着了，早上，蜗牛被一阵呼噜声吵醒了，一看，原来是癞大叔还以睡觉，他心里一惊：“我怎么离井底这么近？”

(10)、找规律填数： (1)(9)27 (2)( 36 )、( 49) (3)(21) (4)( 13 )、( 21)

(11)、30名学生报名参加美术小组或者书法小组。其中有26人参加了美术组，17人参加了书法组。问两个组都参加的有多少人?

(12)、你能根据上图写两道乘法算式吗?能写两道除法算式吗?

(13)、好。现在你让一个小朋友，在心里暗定圆圈中的一个数。然后，你在这个圆圈上给他指定任意一个数，并用心算把这个数加上12(这可是个秘密，不能让人知道)，算好了，你大声说出这个数，就让暗定数的人，从他自己确定的数默数起，要求在心里默数的时候，从你指定的那个数开始数，沿圆圈反时针方向挨个数过去，一直数到你大声说出的那个数为止。这样，就正好停在他暗定的数上。

(14)、答案：列式1+3+5+7+9+11+13+15=64(个)。

(15)、答案：按灯的次数是单数时，灯关着;按的次数是双数时，灯开着。

(16)、一箱苹果吃掉10个，剩下的比吃掉的少1个，这箱苹果一共有多少个？

(17)、玩具飞机比洋娃娃贵19元，玩具飞机多少元？

(18)、两个工程队共有100人，如果从甲队调20人到乙队，两个工程队的人数就一样多。两个工程队原来各有多少人？

(19)、一箱苹果吃掉10个，剩下的比吃掉的少1个，这箱苹果一共有多少个？

(20)、先后手由现场抽签决定，三局两胜时，第一轮抽签决定，后面两轮为交换。

4、小学二年级趣味数学活动记录

(1)、活动时间：5月15日(周三)中午13:00

(2)、对了!可以发现，尝试法的“取数”过程实际上是个“来来回回”地、“反反复复”地凑数的过程。

(3)、当魔方故障发生时，参赛者可以选择自己修复魔方继续比赛，但只能修复发生故障的块，否则将取消本场比赛成绩。如果不能修复只能放弃比赛，不能途中另换魔方。

(4)、一个四位数，高位上的数是百位上的数是高位上的数的一半，十位上的数是百位上的数的3倍，个位上的数与百位上的数相同，这个数是(   )。 

(5)、三棵树的树龄分别是21岁、43岁、65岁。

(6)、唐僧师徒四人走在无边无际的沙漠上，他们又饿又累，猪八戒想：如果有一顿美餐该有多好啊！孙悟空可没有八戒那么贪心，悟空只想喝一杯水就够了。孙悟空想着想着，眼前就出现了一户人家，门口的桌上正好放了一杯牛奶，孙悟空连忙上前，准备把这杯牛奶喝了，可主人家却说：“大圣且慢，如果您想喝这杯奶就必须回答对一道数学题。”

(7)、1+2=3 3+3=66+4=10 10+5=1515+6=21 21+7=28 28+8=36 36+9=4545+10=55

(8)、通过本次活动，促使全校教师以先进的教育理念为引导，积极践行小学数学课程改革，开展教育教学实践探索，构建并丰富具有慈城中心小学特色的数学课程文化。

(9)、初级组参赛选手为一人一组，由指定的高级组参赛选手负责将魔方打乱，打乱时间在30秒左右。这样进行两轮比赛，以两轮的总时间排定名次。两轮的中间休息2分钟。

(10)、孙悟空想，不就一道数学题吗，难不倒俺老孙。孙悟空就答应了。那位主人家出题：倒了一杯牛奶，你先喝了1/2加满水，再喝1/又加满水，后把这杯饮料全喝下，问你喝的.牛奶和水哪个多些?为什么?

(11)、在0、9这10个数字中，你喜欢的数字是()。

(12)、重点理解第二句，把它转化为：圆珠笔多还是钢笔多？圆珠笔多。

(13)、①不能分。因为如果三组球，每组都是奇数个球的话，总数必是奇数，而不可能是偶数，而10个球却是个偶数。

(14)、想着想着不知不觉睡着了，早上，蜗牛被一阵呼噜声吵醒了，一看，原来是癞大叔还以睡觉，他心里一惊：“我怎么离井底这么近?”

(15)、以课程标准为准绳，精选内容，以思维训练和能力培养为重点，提高学生解决实际问题的能力。

(16)、下面是有关数的排列，你能找到它们的规律吗？哪一行和其他三行的规律不同？试试看，找对了我送鲜花喔。千万不要失去机会。(3)行 

(17)、如下图所示。在正方形空格里填上适当的数，使每一横行、竖行、斜行的四个数相加都得

(18)、报数排好队，来报数，正着报数我报倒着报数我报一共多少小朋友？

(19)、小结先从一只螃蟹去考虑，再考虑整体情况。  

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