二年级上册学写留言条怎么写精辟125条

二年级上册学写留言条

1、二年级上册学写留言条冬天

(1)、(设计意图：谈话导入，引起学生阅读童话故事的兴趣，开门见山，直入课题。)

(2)、留言条作为应用文，有规范的格式。教学过程紧密结合范例，让学生通过自主观察发现要点，通过口诀巧记格式，在玩中学，在乐中习得格式。

(3)、创境激趣，引发思考：可是她该在纸条上写些什么内容呢?

(4)、通知小芳明天上午九点到学校参加书法小组活动，但是她家里没人。

(5)、  题目中常常是叙述一件事，写留言条时，不能直接照搬叙述中的人称代词。而应转化一下，如叙述中的“你”应转化为“我”，“他”或“她”应转化为“你”。

(6)、外婆：小新啊，外婆烧了你爱吃的红烧鱼，中午来外婆家吃饭。和你妈妈也说一声，吃完饭从外婆家带几个菜回去，晚上你妈妈可以少做点菜。

(7)、 明天老师要求我们带一个量尺，上面有很多图案的好。这样我们画圆上面就有圆画三角形就有三角形。

(8)、我来办公室还书，您不在。我把书放到您的办公桌上了，谢谢您！

(9)、                    爱您的儿子：小新

(10)、留言条的格式具有四部分：称呼、正文、署名、日期。

(11)、第四单元知识点   练习题及答案一   练习及答案二

(12)、通知小芳明天上午九点到学校参加书法小组活动，但是她家里没人。

(13)、--------------- 小学语数外 ---------------

(14)、第七单元知识点  测试卷及答案一    测试卷及答案二

(15)、 我和冀欣雨要去公园玩，请不要担心。

(16)、另起一行空两格写告诉对方的事情,要写得简单明白、有礼貌。一般要将所要表达的事情的各个要素(何时、何地、何人、何事)讲清楚。

(17)、    上午九点学校参加书法小组活动，请你准时参加。      

(18)、因为妈妈晚上要加班,所以不回家吃饭了。你回家后先和爸爸吃饭，吃完后要认真做作业，要按时睡觉。

(19)、汪典，鄞州区堇山小学语文教师，赵培敏名师工作室成员。曾获区教坛新秀二等奖，区新教师基本功大赛一等奖等荣誉。任教以来敢于创新，积极探索，严格要求自己。撰写的多篇案例收录于《小学语文名师文本教学解读及教学活动设计》《浙江小学语文新课例精选》等。辅导学生习作多次在省、市、区获奖，并发表在各级刊物上。

(20)、题目中常常是叙述一件事，写留言条时，不能直接照搬叙述中的人称代词。

2、二年级上册学写留言条怎么写

(1)、 我去办公室还书，你不在。我把书放到你的办公桌上了。请您查收！

(2)、揭示课题。当我们遇到有事要告诉对方，可又暂时联系不上时，我们可以写一张字条给别人。我们把这样的字条，叫做“留言条”。(板书课题：留言条)一起读课题。

(3)、下方是我们的课程表，欢迎孩子及家长们前来试听哦~

(4)、(1)明确评价标准：我们一起来看看小朋友们写的留言条吧，大家觉得怎么样的留言条才是合格的呢？

(5)、 2019年4月12日

(6)、正文：在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。

(7)、预设二：称呼要写在第一行的第一格，后面要加冒号。

(8)、根据讨论结果，学生自由修改。把改好的留言条读给同学听，请他提提意见。

(9)、留言条的格式分四部分：称呼、正文、署名和日期。

(10)、我要到医院去看望爸爸，晚上八点才能回来，请不要担心。

(11)、“我有钱，不上辅导班，一对一家教行不行？”教育部终于回应了！

(12)、去办公室还书，老师不在。 (留言人以小田，留言时间为2019年4月12日为例)

(13)、而应转化一下，如叙述中的你应转化为我，他或她应转化为你。

(14)、关于署名：题目如果有提到名字，就必须用题目中的名字。题目没有提到名字，你可以随便写“小明”“小红”，或者写学生自己的真实姓名。

(15)、联系生活，结合情境，培养在生活中运用留言条的意识和能力，能把事情说清楚。

(16)、后，署名和日期，署名是创作留言条的人，然后写上日期，一份留言条就完成了。

(17)、其次，需要写上称呼。称呼要顶格写，打算给谁留言，就用自己的口吻来称呼他，但不宜直呼其名，通常在姓后面加上尊称。比如，李师傅、王老师、小明同学等等。

(18)、注意：要在第一行的正中间写上“留言条”三个字。

(19)、  小方到医院看望爸爸，晚上八点才能回来，可妈妈没在家。

(20)、部编版语文五年级上册第12课《古诗三首》课件+知识点+练习题

3、二年级上册学写留言条儿歌

(1)、练写放在学生学习格式方法之后，通过创设情境，让学生运用所学。当堂运用，随即反馈，及时发现学生实际运用中存在的问题，即时纠正，帮助学生巩固所学，同时也训练学生把事情说清楚的能力。

(2)、然后写称呼，这里的成为是指留言条是给谁看得，比如留言条是孩子留给妈妈看得，称呼就写成亲爱的妈妈，以此类推。

(3)、(1)留言、代别人传话．语言客气礼貌，内容清楚。

(4)、在正文下面写清楚谁留的条子，并在右下角写清年、月、日。

(5)、                         小强

(6)、 xxx

(7)、 留言条

(8)、题目中常常是叙述一件事，写留言条时，不能直接照搬叙述中的人称代词。

(9)、正文：在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。

(10)、小学数学1-6年级全册知识点视频微课，可下载

(11)、 儿子：小方

(12)、引导学生讨论：现在你知道，以后写留言条，还要注意什么吗？

(13)、(2)尹晨斐接到冀欣雨的电话，叫她去公园玩，可妈妈不在家。

(14)、对照批注，发现留言条有哪些格式要求？请小朋友再捧起书，自己读一读。

(15)、晚上放学的时间改动了，比原来的放学时间推迟30分钟，所以从今天开始我要比平时晚到家30分钟，请您不要担心。

(16)、注意：要在第一行的正中间写上“留言条”三个字。

(17)、通知小芳明天上午九点到学校参加书法小组活动，但是她家里没人。

(18)、   外婆做了我爱吃的红烧肉，我就不在家吃饭了。外婆还要我给你们带些好吃的，晚饭您少做点儿菜。

(19)、明天上午八点到学校参加大合唱排练，要准时到哦。

(20)、而应转化一下，如叙述中的“你”应转化为“我”，“他”或“她”应转化为“你”。

4、二年级上册学写留言条评课

(1)、    上午九点学校参加书法小组活动，请你准时参加。      

(2)、称呼、正文、署名和日期学写留言条9延时服务时，全班同学都在教室里奋笔急书留言条。这是第三轮，也就是后的机会，如果这次任务失败的话，我们就不能看电影了，同学们都特别认真。

(3)、留言条一共分为4个部分:标题、称呼、正文、署名和日期,首先第一步在白纸顶部中间写上标题:留言条

(4)、明确外婆讲了两件事：一是叫小新中午去外婆家吃饭；二是从外婆家带菜来，晚上妈妈可以少做菜。

(5)、                       7月5日下午

(6)、有一位客人来看过您。他要我转告，请您打电话找他，号码是XXXXX。 

(7)、 妈妈有一点事要出去办理一下，可能你放学回家的时候我还没有回家，自己先写作业。妈妈一会儿就回家。

(8)、 xxxx年x月x日

(9)、称呼——留给谁的。(称呼顶格写，后面加冒号：)

(10)、    上午九点学校参加书法小组活动，请你准时参加。      

(11)、留言条的格式也分四部分：称呼、正文、署名和日期。留言条(5)

(12)、部编版二年级期中考试重点内容：留言条专项练习

(13)、而应转化一下，如叙述中的“你”应转化为“我”，“他”或“她”应转化为“你”。

(14)、预设一：发现有三部分内容，先写是留给谁的，再写有什么事，后写自己的名字和时间。

(15)、③语言不能生硬，要平和，语言要简短，三两句话即可。

(16)、正文：在称呼下一行空二格写正文，简单明了地把你要给对方说的事情写清楚。

(17)、这次习作的内容是写留言条，应知道要告诉对方哪些内容，好先在草稿纸上按条列出来。

(18)、在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把自己要给对方说的事情写清楚。

(19)、部编版语文二年级上册第11课《葡萄沟》课件+知识点+练习题

(20)、习题二：去小芳家里，通知她明天九点到学校参加书法小组的活动，但是她家里没有人。

5、二年级上册学写留言条教案

(1)、后，在正文的右下角写清谁留的条子，以及留言的日期。这样，一张完整的留言条就写好了。

(2)、然后写称呼,这里的成为是指留言条是给谁看得,比如留言条是孩子留给妈妈看得,称呼就写成亲爱的妈妈,以此类推。

(3)、于茫茫书海中，为你寻找更适合自己成长的有效资源和那些锲入心灵的文字。与高人交心，轻松学习，把时间留给更重要的人更重要的事。

(4)、预设四：署名和日期要换行写在右下角，先写署名，再写日期。

(5)、 上午九点学校参加书法小组活动，请你准时参加。

(6)、而应转化一下，如叙述中的“你”应转化为“我”，“他”或“她”应转化为“你”。

(7)、正文：在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。

(8)、2021年国庆假期安全教育告家长书(请老师务必转给家长)

(9)、然后写正文，正文是核心部分，因为留言条格式简便，不宜具体详细地叙述拜访的意图和事项，同时要求语言不能生硬，要平和，语言要简短，三两句话即可。

(10)、    上午九点学校参加书法小组活动，请你准时参加。      

(11)、第八单元知识点   练习及答案一   练习及答案二

(12)、在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。

(13)、第二单元练习及答案  测试题一及答案  测试题二及答案

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(15)、学校通知你明天九点到学校参加小组的活动，要准时参加哦！

(16)、 2019年10月7日

(17)、而应转化一下，如叙述中的“你”应转化为“我”，“他”或“她”应转化为“你”。

(18)、通过范例观察、动手板贴、编口诀等方式，掌握留言条格式，能规范书写留言条。

(19)、同桌合作拼一拼。请一组学生上台拼一拼，其他学生对照口诀检查格式。

(20)、预设一：事情说错了。把“书法小组的活动”说成“书法比赛”。

(1)、   我来还书时你不在，我把书交给了你的邻居王奶奶。你记得去拿书，谢谢！

(2)、本课以学生的“言语交际功能”为核心，以真实的生活需要来促使学生学习表达，使学生感受到语文与生活的联系。

(3)、本次的写话要求写留言条，内容可以从以下两个方面来选，一是去办公室还书，老师不在，二是通知小方明天上午九点到学校参加书法小组的活动，但是她家里没有人。我们先认真读读示例，了解写留言条应该注意的问题。

(4)、正文：在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。

(5)、留言条对于小学生而言是一种极为便捷、有效的联系方式。而通过一年多的学习，掌握了一定词汇量的学生已经能够调动自己掌握的语言知识，解决生活问题。

(6)、 明天上午，我们一起去你家找你，我们一起写作业，你在家等我们哦！

(7)、通知小芳明天上午九点到学校参加书法小组的活动，但是她家里没有人。

(8)、 妈妈

(9)、部编版二年级语文上册课外阅读专项练习及答案

(10)、后，署名和日期，署名是创作留言条的人，然后写上日期，一份留言条就完成了。

(11)、正文：在称呼下一行空二格写正文，简单明了地把你要给对方说的事情写清楚。

(12)、然后写正文,正文是核心部分,因为留言条格式简便,不宜具体详细地叙述拜访的意图和事项,...

(13)、    上午九点学校参加书法小组活动，请你准时参加。      

(14)、注意：要在第一行的正中间写上“留言条”三个字。

(15)、另起一行，在右下方写上自己的姓名或留言人的姓名以及日期。

(16)、每当有一个同学过关时，冯际维就会大声地喊：耶！要搁平时我早乐了。可这次我却没有笑。我现在很紧张，生怕写错了。我刚写到后一句话，景老师宣布：时间到，很可惜你们的任务失败了。我的心情一下子从紧张变成了失望。唉，下次我一定要抓紧时间，更认真一点呀！学写留言条10谈话导入，猜留言条

(17)、(2)学生尝试写留言条：那就请你帮小新一个忙，写写这张留言条。

(18)、上午九点学校参加书法小组活动，请你准时参加。

(19)、本课教学的重点是要让学生掌握留言条的格式，学习规范书写留言条。教学的难点是把事情写清楚。

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(1)、关于日期：如果题目当中明确说是哪一天，我们就要写题目当中的日期。

(2)、教师小结：留言条重要的部分，是要把事情写清楚，特别是把跟事情有关的时间、地点交代清楚，免得误事。

(3)、部编版语文三年级上册第14课《小狗学叫》课件+知识点+练习题

(4)、正文——有什么事。(正文另起一行，开头空两格)

(5)、让我们一起来看看来自赵培敏名师工作室的汪典老师设计的《学写留言条》习作教学。

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