《丑小鸭》告诉我们一个什么道理【丑小鸭故事告诉我们的道理是什么】

1、你好丑小鸭告诉我们，外表不是重要的，只要你坚持努力，终有一天会变成美丽的白天鹅。

2、并且丑小鸭还教给我们，人生中的挫折和痛苦是不可避免的，只能坚强地面对。

3、丑小鸭是丹麦作家安徒生创作的童话。

1、问题丑小鸭讲了一个什么故事?告诉我们一个什么道理?丑小鸭历经千辛万苦、重重磨难之后变成了白天鹅。

2、是金子早晚会发光。

3、命运其实没有轨迹，关键在于对美好境界、美好理想的追求。

4、人生中的挫折和痛苦是不可避免的，要学会把它们踩在脚下，每个孩子都会有一份属于自己的梦想，只要他们学会树立生活目标，在自信、拼搏中，他们会真正的认识到自己原来也可以变成“白天鹅”，也可以像丑小鸭一样实现心中的梦想，人只要有了梦想，那么，困难也不再是困难了。

5、比喻不被关注的小孩子或年轻人，有时也指刚春轿刚出现、不为人注意的事物。

6、安徒生用他那富于想像的活泼文体写下的《丑小鸭》，反映了当时丹麦社会生活的内容。

7、称赞了不顾别人丑小鸭讥笑和歧视、一心向往自由追求光明的人.寓意　　这篇童话是作者自身的写照，具有极强的艺术概括力。

8、面对丑小鸭的生活经历，我们会产生强烈的感情共鸣，会受到深刻的思想启示、只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想。

9、由于这一童话的广泛流传和深刻的思想意义，“丑小鸭”已经成为人们经常使用的一个文学典故，成为激励身处逆境的人们不断进取追求美好生活的典型形象。

10、问题丑小鸭的故事告诉我们什么道理道理很多，比如、陆老是金子总会发光。

11、不要认为自己什么都不如别人，什么都很差，要有自信，相信自己会蜕变成美丽的天鹅！美由心生心善则美，心恶则丑。

12、不要以貌取人,丑小鸭虽然丑,但它心里是善良的,好人终归会有好报。

13、问题通过学习寓言丑小鸭,我明白了一个什么道理?做事不能‘‘明日复明日,明日和其多”应该马上完成该做的事,否则一定会受到惩罚。

14、问题《丑小鸭》带给我们什么启示1,一个不起眼的小人物通过磨练(小鸭也遭到了鸡，猫以及养鸭小姑娘的嘲笑和捉弄后才蜕变成幽雅的白天鹅的)2,天赋也很重要，结尾、只要你是天鹅蛋，即使出生在鸭圈里也无关紧要。

15、3,是金子总会发光的。

16、4,在成功之路上也要有朋友等人的帮助，小鸭遇到了好心的老人等。

17、5,当你遇到危机时可能恰是你的转机，当小鸭遇到小孩戏弄时才成为白天鹅的。

18、6,没有人会随随便扒悉肆便成功。

1、问题丑小鸭讲了一个什么故事?告诉我们一个什么道理?丑小鸭历经千辛万苦、重重磨难之后变成了白天鹅。

1、《丑小鸭的故事》说明的道理、遇到困难不要放弃，无论你生活在一个怎样的环境里，都要怀有美好的期待。

2、美由心生，心灵美才是真的美。

3、是金子总会发光的。

4、做人不能以貌取人。

5、《丑小鸭的故事》从前有只鸭妈妈生了很多的鸭蛋，很快蛋里都生出了小鸭子，其中有一只小鸭子特别的难看，灰灰的，鸭妈妈和它的兄弟姐妹们都很讨厌它，其它小鸭子也经常欺负它。

6、小鸭子感到很沮丧，于是离开了他们，在外面它被孩子们欺负，大家都说它丑。

7、有一年冬天它看到很多天鹅向南飞去，丑小鸭心想、它们是那么美丽，可是我却这么丑。

8、由于天气冷，丑小鸭被冻僵在结冰的河面上，到了第二年春天，天鹅们回来了，丑小鸭心想自己这么丑马上躲了起来，而一旁玩耍的孩子们却对着它欢呼，丑小鸭低头看着河面，发现自己的倒影竟是一只美丽的天鹅。

9、《丑小鸭的故事》道理颂颂只要有理想，有追求，并且一直为了自己的目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，“是金子总会发光的”。

10、人生中难免会遇到一定的挫折和困难，我们不能放弃，应该坚强的面对。

11、同时“丑小渣渗鸭”也比喻不野梁郑被关注的小孩子或年轻人，有时也指刚刚出现、不为人注意的事物。

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1、告诉我们一个道理、不能盲目地去模仿，如果一昧地模仿别人的话，可能会适得其反。

2、给我们的启示、做任何事都要想到客观条件。

3、如果一味的模仿，结果只会适得其反东施效颦东施效颦(dōngshīxiàopín)(解释)效、仿效。

4、颦、同矉，蹙眉。

5、比喻胡乱模仿，效果极坏。

6、(出处)庄周《庄子·天运》、“故西施病心而矉其里，其里之丑人见而美之，归亦捧心而矉其里。

7、其里之富人见之，坚闭门而不出。

8、贫人见之，挈妻子而去之走。

9、”(用法)主谓式。

10、作谓语、宾语、定语。

11、含贬义(示例)清·曹雪芹《红楼梦》第30回、“若真也葬花，可谓～了。

12、不但不为新奇，而且更是可厌。

13、”(近义词)邯郸学步、照猫画虎、生搬硬套(反义词)亦步亦趋、独辟蹊径、标新立异、自我作古、择善而从(典故)《庄子·天运》、“故西施病心而矉其里，其里之丑人见而美之，归亦捧心而矉其里。

14、其里之富人见之，坚闭门而不出。

15、贫人见之，絜妻子而去之走。

16、”成玄英疏、“西施，越之美女也，貌极妍丽。

17、既病心痛，嚬眉苦之。

18、而端正之人，体多宜便，因其嚬蹙，更益其美。

19、是以闾里见之，弥加爱重。

20、邻里丑人见而学之，不病强嚬，倍增其丑。

21、”后因以“东施效颦”嘲讽不顾本身条件而一味模仿，以致效果很坏的人。

22、亦为模仿别人的谦语。

23、颦，同“矉”，蹙眉。

24、译文、春秋时代，越国有一位美女名叫西施，无论举手投足，还是音容笑貌，样样都惹人喜爱。

25、西施略用淡妆，衣着朴素，走到哪里，哪里就有很多人向她行“注目礼”，没有人不惊叹她的美貌。

26、西施患有心口疼的毛病。

27、有一天，她的病又犯了，只见她手捂胸口，双眉皱起，流露出一种娇媚柔弱的女性美。

28、当她从乡间走过的时候，乡里人无不睁大眼睛注视。

29、乡下有一个丑女子，名叫东施，相貌一般，没有修养。

30、她平时动作粗俗，说话大声大气，却一天到晚做着当美女的梦。

31、今天穿这样的衣服，明天梳那样的发式，却仍然没有一个人说她漂亮。

32、这一天，她看到西施捂着胸口、皱着双眉的样子竟博得这么多人的青睐，因此回去以后，她也学着西施的样子，手捂胸口，紧皱眉头，在村里走来走去。

33、哪知这丑女的矫揉造作使她样子更难看了。

34、结果，乡间的富人看见丑女的怪模样，马上把门紧紧关上。

35、乡间的穷人看见丑女走过来，马上拉着妻、带着孩子远远地躲开。

36、人们见了这个怪模怪样模仿西施心口疼，在村里走来走去的丑女人，简直像见了瘟神一般。

37、这个丑女人只知道西施皱眉的样子很美，却不知道她为什么很美，而去简单模仿她的样子，结果反被人讥笑。

38、每个人都要根据自己的特点，扬长避短，寻找适合自己的形象，盲目模仿别人的做法是愚蠢的。

39、例、偶尔的一次，A老板应B老板邀请来到B公司，无意中他发现B公司的门房间没有考勤机，便问、“你们没有考勤机？”B老板说、“公司不仅没有考勤机，就连考勤人员也没有。

40、”A问、“那如何记录考核员工的迟到呢？”B答、“现在离上班还有5分钟，你可以去各部门看一看，有没有人还没有到岗的。

41、”A问、“这是为什么？”B答、“信任，就是好的考勤机。

42、他们都是成年人，知道自己该怎么做。

43、”A老板颇有感触。

44、回到单位后，叫人立即搬走考勤机，撤销考勤记录。

45、可事与愿违，迟到现象愈演愈烈，就连从来不迟到的人，也出现了迟到现象。

46、副、西施，原名施夷光，春秋战国时期出生于浙江诸暨苎萝村。

47、天生丽质。

48、时越国称臣于吴国，越王勾践卧薪尝胆，谋复国。

49、在国难当头之际，西施忍辱负重，以身许国，与郑旦一起由越王勾践献给吴王夫差，成为吴王宠爱的妃子，把吴王迷惑得众叛亲离，无心于国事，为勾践的东山再起起了掩护作用，表现了一个爱国女子的高尚思想情操。

50、后吴国终被勾践所灭。

51、传说吴被灭后，西施与范蠡泛舟五湖，不知所终，一直受到后人的怀念。

52、施夷光世居诸暨苎萝山(亦名罗山)下苎萝村(今诸暨市城南浣纱村)。

53、苎萝有东西二村，夷光居西村，故名西施。

54、其父卖柴，母浣纱，西施亦常浣纱于溪，故又称浣纱女。

55、西施天生丽质，禀赋绝伦，相传连皱眉抚胸的病态，亦为邻女所仿，故有“东施效颦”的典故。

56、越王勾践三年(前494年)，夫差在夫椒(今江苏省吴县西南)击败越国，越王勾践退守会稽山(今淅江省绍兴南)，受吴军围攻，被迫向吴国求和，勾践入吴为质。

57、释归后，勾践针对“吴王淫而好色”的弱点，与范蠡设计策，“得诸暨罗山卖薪女西施、郑旦”，准备送于吴王，越王宠爱的一宫女认为、“真正的美人必须具备三个条件，一是美貌，二是善歌舞，三是体态。

58、”西施只具备了第一个条件，还缺乏其他两个条件。

59、于是，花了三年时间，教以歌舞和步履、礼仪等。

60、西施发愤苦练，在悠扬的乐曲中，翩跹起舞，婀娜迷人，进而训练礼节，一位浣纱女成为修养有素的宫女，一举指，一投足，均显出体态美，待人接物，十分得体。

61、然后，又给她制作华丽适体的宫装，方进献吴王。

62、吴王夫差大喜，在姑苏建造春宵宫，筑大池，池中设青龙舟，日与西施为水戏，又为西施建造了表演歌舞和欢宴的馆娃阁、灵馆等，西施擅长跳“响屐舞”，夫差又专门为她筑“响屐廊”，用数以百计的大缸，上铺木板，西施穿木屐起舞，裙系小铃，放置起来，铃声和大缸的回响声，“铮铮嗒嗒”交织在一起，使夫差如醉如痴，沉湎女色，不理朝政，终于走向亡国丧身的道路。

1、只要有理想，有追求，并为这目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，“是金子总会发光的”。

2、不要小看那些貌不惊人的人。

3、要增加信心，无论做什么事情，都要有不怕艰难的勇气，要凭着自己顽强的毅力，战胜困难，取得成功。

4、这篇童话收集在《安徒生童话》里。

5、它是在汉斯·克里斯蒂安·安徒生心情不太好的时候写的。

6、那时他有一个剧本《梨树上的雀子》在上演，像他当时写的许多其他的作品一样，它受到了不公正的批评。

7、他在日记上说、“写这个故事多少可以使我的心情好转一点。

8、”(也有另一种说法、1835年30岁时开始写童话，出版第一本童话集，仅61页的小册子，内含《打火匣》、《小克劳斯和大克劳斯》、《豌豆上的公主》、《小意达的花儿》共四篇。

9、作品并未获得一致好评，甚至有人认为他没有写童话的天份，建议他放弃，但安徒生说、“这才是我不朽的工作呢！”)扩展资料坚持自我，是丑小鸭难能可贵的一点。

10、而这种坚持也不是一开始就有的。

11、从鸡鸭群中逃出来的小鸭一开始只是悲观与逃避，甚至可以说是谦卑。

12、它刚山逃时，看到灌木林里的小鸟向空中飞去，认为是自己“丑陋”而惊吓了它们。

13、但有生活常识的人都应该知道这是很正常的事情，小鸟的“惊恐”只是小鸭自己认为而已。

14、当公雁高傲地问小鸭时，小鸭“一下掉向这边，一下掉向那边，尽可能恭恭敬敬地行礼”。

15、当猎狗嫌弃它太小不足猎而跑开时，它认为是自己“丑得连猎狗也不咬我了”，内心的自卑让它对待外来物的态度谦卑至斯。

16、真正让小鸭产生自我意识并开始坚持自我是在农家小院里。

17、在这个简陋的农家小院，它开始有了“安身立命”之所，温饱之余开始思索自己，开始有别人不同的看法，可以有自己的渴望。

18、当看法和渴望未被认同时，决定去更广阔的天地寻找、这时的小鸭不自卑，不谦卑，并且开始主宰自己的命运(之前的流浪和逃亡都是形势所迫)。

19、它主动离开了小院，并且看到了天鹅，觉得它们是如此亲近——它总算看到同类了。

20、它在冬天的湖面上不停游动，因为他不想在不被人认同的地方谦卑地生活，尽管面临的可能是死亡。

21、也就是说，他对自我的坚持、独立人格的坚打胜过死亡。

22、所以，赏析丑小鸭这个形象，重点应该在它的坚持。

23、理想人人都有，奋斗人人都会，但在逆境中坚持不是人人都能做到的，多少人在逆境小会为了衣食放弃或改变自己原有的理想，而丑小鸭没有放弃，它终活了下来，并守望到了美好的未来。

1、《丑小鸭》说明只要有理想，有追求，并为这目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，“是金子总会发光的”。

2、人生中的挫折和痛苦是不可避免的，只能坚强的面对。

3、同时“丑小鸭”也比喻不被关注的小孩子或年轻人，有时也指刚刚出现、不为人注意的事物。

4、这篇童话中，丑小鸭突出的特点是对美的向往和不懈的追求。

5、丑小鸭艺术特色、作者以极富感情色彩的语言把丑小鸭的经历描写得令人关注和同情。

6、丑小鸭长得太丑了，所有的鸡、鸭都嘲笑他，排挤他，连他自己的兄弟姐妹也欺侮他，看不起他，后连自己的妈妈也不得不劝他走远些。

7、在巨大的压力面前，他被迫离家流浪，几经风险。

8、在野鸭群中，他“尽可能对大家恭恭敬敬地行礼”，“只希望人家准许他躺在芦苇里面”，没有任何更多的企求。

9、雁对他虽然不错，但不料被猎人打死。

10、丑小鸭死里逃生，来到一间农家小屋。

11、他忍气吞声在这里生活了一段时间，不断受到鸡和猫的奚落排挤。

12、后他不堪忍受，独自来到他心驰神往的大自然当中。

13、秋天到了，丑小鸭看到一群南飞的幸福的天鹅，从此他再也无法忘记这些美丽的鸟儿。

14、冬天到了，天是那么冷，丑小鸭几乎被冻死在冰冷的湖边。

15、又是一个美丽的春天，他又看到了那些美丽的鸟儿。

16、经过激烈的思想斗争，丑小鸭抑制不住内心的向往，决定不顾生死飞向美丽的天鹅。

17、然而，这时水中映出的不再是那丑陋的灰色鸭子，而是一只美丽洁白的天鹅。

1、《丑小鸭》让我们懂得的道理、是金子总会发光。

2、一个人要永远不放弃希望，再平凡、琐碎，生活在一个多么艰难的世界，都要怀有美好的期待。

3、美由心生，心善则美，心恶则丑。

4、不要以貌取人，丑小鸭虽然丑，但它心里是善良的，好人终归会有好报。

5、要增加信心，无论做什么事情，都要有不怕艰难的勇气，要凭着自己顽强的毅力，战胜困难，取得成功。

6、《丑小鸭》为丹麦作家安徒生创作的童话，出版于1843年。

7、这本书写了一只天鹅蛋在鸭群中破壳后，因相貌怪异，让同类鄙弃，历经千辛万苦、重重磨难之后长成了白天鹅。

8、《丑小鸭》揭示西方社会的歧视和偏见，反映了某些所谓高尚者的虚荣和冷漠，有着深刻的社会性主题。

9、在现代西方社会，人们讲的为平等、博爱，大家都是上帝的儿女。

10、在文明时代，人们讲为内秀、品行和风度，特别反对种族歧视。

1、几年前外出听了一堂县级的公开课，讲的是小学二年级语文《丑小鸭》。

2、讲课的老师素质挺高，各环节处理得也是丝丝相扣。

3、指导学生朗读，指导学生对课文中重点词句的理解都做得很不错。

4、但是，后总结部分却让人感觉有些生硬。

5、这位老师在课文后是这样处理的、在幻灯上打出，《丑小鸭》被选入课文后被删节的原文章后面的其中的一句话、“他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。

6、”于是，老师便引导学生体会到“做人是不能骄傲的”这一道理，做为学了这篇课文的总结。

7、联系实际想开去，《丑小鸭》一文中丑小鸭是个例，一群鸭子中就只有他自己是丑的。

8、而在我们现实生活中，在我们学校里，除了几个被老师宠爱的优秀生之外，怕是大部分学生都是丑小鸭。

9、而就那几个在学校里被老师宠着的学生将来到了社会上，他们也是一只只的丑小鸭。

10、这样一想就会体会到安徒生深刻的用意，他在用儿童化的故事诠释着人生的艰难。

11、他是善良的，他给了每一个看故事的孩子一个美好的愿景——只要能活下去，一定会有个美好的未来。

12、故事很人性化，在丑小鸭生活环境中，有的问题是它自己可以克服的，而有些困难是它自己无能为力的。

13、文章也没有一味的强调如何与困境做斗争，而巧妙让快要冻死了的丑小鸭被一个持有不太高尚想法的农夫所救。

14、这是在告诉孩子生活中是有可能得到帮助的，但不要依靠这种帮助，因为世界挺复杂，但要珍惜这个机会，让自己活下去，不要在困难的时候倒下，也许这就是你新生活的开始。

15、而后，作者写得所谓不骄傲的那些话，不过是告诉学生，如果你以后在克服了和幸运的躲过了所有的困难，并或许是得到别人的帮助后有成绩，成了成功的人士后也不必骄傲，因为你曾经要过饭，受过气，睡过漏雨的房子，吃过黑黑的面包。

16、因为你吃过那么多的苦，你应当珍惜正在的一切，应该有颗高贵的心了。

17、所以说，这篇课文放在二年级语文课本中，对学生的理解能力来说是个极大的考验。

18、但是，如果在讲课时不向他们渗透这篇课文的主题，而只让他们知道做人不可以骄傲的话，就会对学生产生一个误导。

19、让他们以为无论在什么时候也要谦虚不骄傲，这样会阻止他们在遇到困难时想办法解决的积极性，而会把困难的产生归因为自己是太骄傲。

20、其实，这根本就不是一篇二年级学生所能理解的课文，要能真正理解作者写文章的意图，除非是初中以上的学生。

21、否则，在讲授过程中，老师也只能避重就轻。

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