名人名言赏析加理解300字【文案108句】

名人名言赏析加理解300字

1、

(1)、7真理的伟大的朋友就是时间，她的大的敌人是偏见，她的永恒的伴侣是谦虚。——戈登

(2)、再大一些的小朋友，比如四五年级的，我给大家推荐曹文轩爷爷的书。曹文轩爷爷的书大家应该都很熟悉吧，比如《草房子》、《青铜葵花》等，都写的超级棒。曹文轩爷爷是我们国家一个获得过国际安徒生奖的作家，他的文章号称现代美文，书里随便摘一段都可以算是好词好句。

(3)、人法地、地法天、天法德、道法自然。——老子

(4)、废铁之所以能成为有用的钢材，是因为它经得起痛苦的磨练。愿你是永远奔腾的千里马。

(5)、接下来，作者进一步指出责任“未解除”的种种情况和由此产生的痛苦状态。对于责任“未解除”的具体情况，这里指出了承诺未办、欠钱未还、恩惠未报答、得罪人未赔礼几种，通过摆出生活中常见的事实论据论述观点，易于读者接受和信服。又将这种情况延伸到对社会国家乃至自己，通过多方面、多角度地摆事实，深入阐明论点。

(6)、详写，写得具体完整、生动形象。力求做到：叙述,有头有尾；描写,具体生动；刻画,细致入微。  

(7)、②父亲在医院里并不知晓家里发生的其他变故，母亲刻意提醒我们，因为祖父的去世，父亲心情一直没有缓过来，所以家里的事情必须对他隐瞒，让他安心养伤。

(8)、《艺术欣赏入门》《学生艺术百科辞典》《歌唱艺术漫谈》《全国学生音乐欣赏曲库指南》《音乐大师与世界名作》《外国美术与名作赏析》《如歌的行板——古典美术欣赏》《空间的艺术——中外建筑精品欣赏》《中国的书法艺术与技法》《西方摄影流派与大师作品》

(9)、对策：补写内容紧扣所说明的事物，并且准确合理地使用上文中的说明方法。

(10)、适当地运用倒装句，可以起到突出强调作用，使语言更富有表现力。

(11)、记得有一次，我绞尽脑汁思考语文题。我左思右想，怎么也想不到解决的办法。我对自己已经完全失去了信心，我选择了放弃，犹如躲在黑暗的角落里失去了光明。但很快我的脑海中就闪现出“滴水能把石穿透，万事功到自然成。”我心想：对啊！滴水都可以把石头穿透，如果我再用一番功夫，就一定可以找到答案。我一定会重新找到自信，告别黑暗，迎来新的光明。

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(13)、《苦与乐》这篇文章的语言既庄重又轻灵，既流畅又简洁，既平实又有书卷气，试举例分析。

(14)、☞ 期末复习：低年级(偏旁、量词、形近字、仿写、造句)汇总

(15)、短句：是指结构简单、词语较少的句子。效果：短小精悍，干脆利落，生动明快，活泼有力，节奏感强。

(16)、在我们朗读完后，还有一件重要的事要去做，那就是——分析文段。

(17)、含义：先分析基本义，再揭示比喻义、引申义、象征义。

(18)、   三星级：背诵《咏雪》。如果你也在谢太傅的家庭聚会上，当谢太傅说“白雪纷纷何所似？”时，你会怎么回答？请写一句以“雪”为本体的比喻句，并阐述这样写的理由，300字左右。

(19)、②(2分)参考答案：腹有诗书气自华——苏轼；生活里没有书籍，就好像没有阳光。智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚；书籍是人类进步的阶梯。——高尔基；书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游；非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮；三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

(20)、“失败是成功之母”这句名言使我受到了很大的启示，并一直激励着我，因此它又成了我的座右铭。

2、

(1)、12真理是一只火炬，而且是一支极大的火炬，所以当我们怀着生怕被它烧着的恐惧心情企图从它旁边走过去的时候，连眼睛也难以睁开。——歌德

(2)、文章标题“我们跟着月亮走吧”带给你怎样的启示？请结合生活实际谈谈你的看法。(3分)

(3)、①多感官写景：视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉

(4)、文章围绕母亲的“月光疗法”具体写了哪几件事？请简要概括。(4分)

(5)、略读课文，说说作者的主要观点有哪些，又是如何表达观点的？

(6)、(2)两个“”字不能删除，它能区别于一般的“苦和乐”，旨在强调程度。

(7)、见善如不及，见不善如探汤。——《论语》译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。

(8)、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——《三国志》刘备语

(9)、永远以积极乐观的心态去拓展自己和身外的世界。——曾宪梓

(10)、我觉得现代中国人之所以认同知识就是力量这句话，大概是延同传统觉得读书可以改变自己的命运吧。

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(12)、  瓠犀是瓠瓜的瓜子，是白色的，而且排列整齐，用来形容牙齿洁白整齐。

(13)、分析文段，其实就是对这个文段进行赏析。比如，这段话中什么词写得好，好在哪里？什么句子写得好，用了什么手法？这段话表现了主人公怎样的内心世界？这段话隐含着什么样的作者情感？这些都是我们可以进行分析的内容。

(14)、方法：指代的内容一定在代词的前面，或者指代词前面的那句话，或者离代词近的那句话，或者指前面某句话；有时指代的不是整句话，而是其中的一部分内容(短语或词语)。

(15)、君子成人之美，不成人之恶.小人反是.——《论语》

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(17)、回答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。表现了诗人结束奔波游离生活后暂时定居草堂的愉悦闲适的心境(步骤三)。

(18)、要求：文体不限，书写规范，不得抄袭套写；不能出现真实的姓名、学校等敏感信息。

(19)、首先，“我认为……”，言简意赅地表明自己的观点；接着，“因为……”，来简要阐述自己的理由；其次，用“比如”、“例如”之类的词语，联系自己的经历、体验或现实生活，运用举例论证或道理论证来支撑自己的观点；(用比喻说理或正反说理亦可)；后，“所以”得出自己的结论。

(20)、这段话是按什么顺序展开描写的?请写出表示顺序的词语(3分)

3、

(1)、一生奉献于两个神明，即荣誉与英勇。——蒙森

(2)、⑦歇脚的当口，我看见母亲对着夜空轻叹了一口气，仿佛是在对上苍许着愿望，又仿佛是在向无边的黑夜倾诉着憋闷和委屈。眼角似乎有亮晶晶的东西在闪，母亲毕竟是女人，太多的事让她有些难以承受，可是她坚忍着不让泪水落下。

(3)、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌(事在人为，不能听天由命。)

(4)、第二个板块，就是要分析这一段文字中的好句子。比如说，天上的太阳像一个大火球。我们可以这么分析：这句话用了一个比喻句，生动形象地写出了太阳的形状、颜色，也说明了今天的天气很炎热，还能反映出作者的一点点情绪。所以分析句子，我们主要就是分析这句话所用的一些修辞手法和表达效果。

(5)、(鉴赏：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界.或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜.小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”.)

(6)、修改这么多遍，效果怎么样呢？说实话，如果你是真正用心的修改，把一篇文章修改三遍所收获的成果肯定要比写三篇新文章还大。

(7)、假如生活是一条河流，愿你是一叶执著向前的小舟；假如生活是一叶小舟，愿你是个风雨无阻的水手。

(8)、 (10分)               

(9)、③母亲把亲戚朋友甚至邻居家趟了个遍，总算凑够了钱交了罚金，毕竟偷盗数额较小，派出所一通教育之后，就把哥哥放了回来。母亲并没有立即打骂，只是让他跪在院子里，让他自己思过。哥哥双膝跪着，心却直挺着，倔强地噘着嘴不肯服软：“我去偷东西，不也是寻思给弟弟妹妹买点儿好吃的吗？”

(10)、第一步：找到诗词中诗人描绘形象的相关诗句，明了形象类别(景、物、人)；

(11)、踏平坎坷成大道……敢问路在何方，路在脚下。——电视剧《西游记》主题曲

(12)、在成长的历程中，有一位“伙伴”一直伴随着我。在我失败时，它给了我信心；在我气馁时，它给了我勇气；在我伤心时，它给了我安慰……它是一句名言：坚持就是胜利。

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(14)、懒惰和贫穷永远是丢脸的，所以每个人都会尽大努力去对别人隐瞒财产，对自己隐瞒懒惰——塞缪尔·约翰逊

(15)、   学生通过独立思考、小组合作、全班展示后，理解了字词，疏通了文意，完成对这篇文言文的翻译。后，总结概况课文三个层次的内容，即第一层：(开头——讲论文义)：交代人物和事件发生的环境，为下面的提问作铺垫。第二层：(俄而——公大笑乐)：一问两答，两个比喻句写“咏雪”，表现出谢道韫的聪颖和才气飞扬。第三层：(后一句)：点明谢道韫的身份，暗示作者赞赏谢道韫的才气。

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(17)、C大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。

(18)、思考方向：标题“苦与乐”有什么特点？“”能否删除？“苦”与“乐”能否互换位置？

(19)、天津十二重点中学2018届高三下毕业班联考(戳此)

(20)、我自己从二年级下学期开始正式写作文，从第一篇作文开始，老爸就让我用这个方式去修改，在我的印象里，他很少直接告诉我哪个句子要怎么改，一般只是跟我说，爸爸希望你再加两个成语，爸爸希望你再加两个比喻句，爸爸希望你细节描写再多一些动作……然后我自己就使劲的去想啊想，这时候那些看过的书，朗读过的片段就会在头脑中自动出现了。想想，有时候还觉得挺神奇的，就这样，我就慢慢的自己会修改文章了。一篇文章修改的遍数好要做到三次以上。

4、

(1)、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》

(2)、——《左传》译：坏事做得太多，终将自取灭亡。人谁无过，过而能改，善莫大焉。

(3)、操：节操，德行。量：度量。形容节操高洁，胸怀宽广。

(4)、八十四岁的钟南山院士是一位有责任有担当的疾控专家，抗击“新冠肺炎”，他冲锋在前，以人民健康为乐。

(5)、白眼看鸡虫(出处)民国·鲁迅《哀范君三章》(鉴赏)此诗作于1912年。范君指范爱农，是鲁迅的好友和同乡，又曾同留学日本。

(6)、初中语文期末作文预测：《成长》(范文10篇)

(7)、人教版八年级初二语文下册月考精品试题(戳此)

(8)、答题模式：表现手法 + 效果 + 表面内容 + 深层内容

(9)、有一位作家曾经说过，好的学区房，就是你自家的书房。

(10)、在这个学期中，我看过许多读书名言。在这些名言中，我喜欢的一句是：“读书有三到，谓心到、眼到、口到。”这话是宋朝时的大学问家朱熹说的。

(11)、赏析：人，只有量力而行，该放就放，当止则止，才能在轻松快乐的节奏中，收获真正应该属于自己的那份成功。

(12)、一个勤奋的人虽然会因为他的勤奋而损害到他的见地或者精神上的清新与创意，但是他依然会受到褒奖。——尼采

(13)、因为耐心和恒心，爱因斯坦从一个“笨小孩”变成了一个伟大的科学家；因为耐心和恒心，贝多芬在耳聋的打击下，仍创作出不朽的乐章；因为耐心和恒心，弱智儿童周舟成了一名优秀的指挥家……

(14)、设计意图：通过朗读课文，帮助学生整体感知文章的内容同时正音，完成基础知识的积累。

(15)、B当全民健身上升为国家战略后，日常参与健身的人群日益扩大，他们以各种方式强健体魄，而在这其中，获得感、幸福感油然而生。

(16)、8世界上一成不变的东西，只有“任何事物都是在不断变化的”这条真理。——斯里兰卡《太阳报》

(17)、第三层要求，引经据典。这四个字的意思也简单，就是将一些诗词或是名人名言，放入你的作文里，这样才会显得你懂得比较多，文章也显得比较有“档次”，算是真正优秀的文章了。

(18)、1因为真理是灿烂的，只要有一个缝隙，就能照亮整个田野。——赫尔岑

(19)、逻辑顺序的具体分析：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部、总—分

(20)、“你的感觉到后并不重要；你的所作所为才会令你勇敢无畏。”

5、

(1)、☞ 小学语文阅读理解如何拿高分？13个关键知识点一定要掌握

(2)、广东肇庆广宁一中2017-2018高二第一学期期中考试(戳此)

(3)、——《论语》译：每做一件事情必须要经过反复的考虑后才去做。多行不义必自毙。

(4)、(1)名著《西游记》中唐僧在松涧火云洞落难，悟空终请来      (填人物)降伏了红孩儿。取得真经返归途中，老鼋作梗让师徒又经受了一次磨难，他作梗的原因是         。(3分)

(5)、和以处众，宽以待下，恕以待人，君子人也。(宋林逋)

(6)、张海迪是残疾人，她遇到了人生中十分痛苦的一件事，但她没有向困难低头，自己学习，还帮助别人，后来她从事写作，济南的夏天和冬天都是极端的温度，她仍坚持一直写作。

(7)、记得那时我才读四年级，由于数学成绩一般，就被老师选去参加奥数班，那时我可是又惊又喜。比赛那天，参赛的人很多，我还没见过这种场面呢！这场激烈的“战斗”过后，我竟排不上名次，那时我是又气又伤心。回到家，我很失望地把比赛结果告诉父母，父母便对我说：“孩子，不要气馁，失败是成功之母嘛，你应该找出失败的原因。”听了父母的一席意味深长的话，我深受启发，静下心来，回忆参加比赛的经过，原来在比赛的时候，我十分紧张，生怕时间不够用，这种紧张的心情，一时反应不过来。我找到了失败的原因。

(8)、答题示例：点明主旨，揭示主题，升华主旨，深化中心。

(9)、解答分析：古诗讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。

(10)、提问：“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么？你是否同意“关键”之说，为什么？

(11)、     为了理解比喻要由简喻难的特点，品析《卫风·硕人》中的经典比喻。

(12)、第三步：指出这种手法有效传达出诗人怎样的感情。

(13)、⑨忽然间，天上的乌云裂开一个缝隙，月亮像获得自由的鸟儿，“嗖”一下窜出来！一绺一绺的月光像一把把利剑，霎时间割开夜妖的黑色袍子。母亲终于露出一丝笑容，“‘黑蘑菇’总有散开的时候。”并催促我说：“快，咱就一直跟着月亮走。”

(14)、另外，在引导孩子读书的时候，很多家长都会遇到一个难题：孩子不爱读书。怎么办呢？这个还是有很多办法的。针对那些不爱读历史和科普类书的小朋友，我们有一个很好用的方法，就是好奇心引导法。

(15)、插叙：叙事时中断线索，插入相关的另一件事。

(16)、第三点，该谈谈每天的朗读该花多少时间、要读几遍了。我建议小朋友们，朗读的训练好能像阅读一样每天都要坚持，不过你需要的时间并不多，每天只要十到十五分钟就够了。你看，一个片段一般100字左右，我们朗读一遍大概需要30秒，也就是半分钟，多的大概也就200字左右，每一个片段建议至少朗读七八遍，再加上分析这个片段的时间，差不多也就是十到十五分钟了。为什么需要朗读七八遍呢？因为，一般小学生记忆力比较好，读个五六遍，至少可以记住个大概内容。

(17)、君子浩海之气，不胜其大，小人自满之气，不胜其小。

(18)、度量如海涵春育，应接如流水行云。(清金缨)

(19)、“即使跌倒100次，也要100次地站起来。”这句话是张海迪的座右铭。

(20)、(1)表层内容指语言本身的具体内容，句末应有一个中心语，来表明人物的身份或职业。如“……的教师形象”“……的清洁工”“……的人”

(1)、陕西省宝鸡市2018届高三教学质量检测 (戳此)

(2)、B.首联先写“客路”后定“行舟”，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露于字里行间。

(3)、  当学生掌握比喻三维评价标准后，再反观之前全班争论不休的问题：

(4)、(3)小组成员分享时，其他成员需认真聆听，从朗读及语言赏析两方面进行评价。

(5)、这里的古语、俗语恰当地表达了尽责任后的轻松愉快心情，语言简洁且通俗易懂，富有轻灵之气；引用名人名言，既有书卷气，又使说理更加有说服力。

(6)、对小事不忍，没忍性，就会影响大局，坏了大事。小人之过也必文。

(7)、对比、烘托、衬托、比喻、拟人、铺垫、伏笔、欲扬先抑、欲抑先扬、巧设悬念、以小见大、开宗明义、卒章显志、借景抒情、借物抒情、托物言志(即象征)、以物喻人、动静结合、虚实结合、联想、想象、寓事于理、情景交融、夹叙夹议、首尾呼应

(8)、——《左传》译：评价一个人时，不能因为一点过失就抹杀他的功劳。人一能之，己百之；人十能之，己千之。

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